福建厦门市诗坂中学2025-2026学年度第二学期七年级期中考试生物学试卷

**基本信息** 以生活实践与实验探究为核心，覆盖植物生长（种子萌发、光合作用）、人类生殖等七年级生物核心知识，通过春耕浸种、大棚番茄种植等真实情境及银边天竺葵对照实验，考查生命观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|种子萌发条件（题1）、植物器官发育（题2、5）、光合作用（题16、22）|结合生活情境，如绿豆生豆芽（题5）考查胚轴功能，体现结构与功能观| |非选择题|7题/50分|人类生殖（27题）、光合作用实验（31题）、蒸腾作用探究（32题）|突出实验设计，如32题通过A（留叶）、B（去叶）对照实验，考查科学思维与探究实践|

厦门市诗坂中学2025-2026学年度第二学期七年级期中考 生 物 学 试 卷 满分：100分；考试时间：60分钟 1、 选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。） 1．春耕时，农民浸种催芽时，把水稻种子倒入水中搅拌。这是因为种子萌发需要（　　） A．适宜的温度 B．适量的水分 C．充足的空气 D．充足的阳光 2．玉米种子萌发生长过程中，胚芽将发育为幼苗的（    ） A．叶 B．根 C．茎和叶 D．根茎连接部 3．取一段新鲜带叶的枝条，将其下端插入滴有少量红墨水的清水中，置于光照下一段时间后，将枝条分别横切和纵切，观察切面，见枝条的一部分变红了，变红的部分是（　　） A．成熟区 B．分生区 C．筛管 D．导管 4.选种时遇到以下情况，能正常萌发的是（　　） A．胚被虫蛀破损的小麦种子 B．处于休眠期的大豆种子 C．饱满、胚完整且度过休眠期的玉米种子 D．储存了6年的花生种子 5．妈妈用绿豆生豆芽菜。豆芽那白嫩粗壮的主体部分，主要是由绿豆种子的（　　）发育伸长而成的。 A．胚轴 B．胚根 C．胚芽 D．子叶 6．男性产生精子的器官是（　　） A．睾丸 B．附睾 C．输精管 D．前列腺 7．蔬菜种植过程中，菜农常施用的有机肥主要是为蔬菜的生长发育提供（    ） A．蛋白质 B．有机物 C．水 D．无机盐 8．绿色开花植物需要经历开花、结果等一系列过程完成有性生殖，才能繁殖后代。下列对植物生殖过程描述正确的是（     ） A．开花→受精→传粉→果实、种子形成 B．传粉→开花→受精→果实、种子形成 C．开花→传粉→受精→果实、种子形成 D．受精→开花→传粉→果实、种子形成 9．右图是根尖结构示意图，下列选项错误的是（　　） A．④为根冠，具有保护作用 B．根的长长与②和③有关 C．③为分生区，细胞很小，能通过分裂产生新细胞 D．根吸收水分和无机盐主要靠④根冠 10．在玉米的开花时期，如果遇到阴雨连绵的天气，产量就会降低，原因是（　　） A．气温低，花粉不能成熟 B．花粉被雨水冲落，造成传粉不足 C．气温低，子房不能发育 D．雨水多，使玉米粒易腐烂变质 11．为了保障瓜苗移栽成活率，以下措施不合理的是（　　） A．剪掉多余叶片，减少水的散失 B．幼苗移栽时，适当遮阴 C．移栽时根部应带适量土 D．在晴朗的中午进行移栽 12．贮藏种子时，为了降低呼吸作用，应保持的条件是（     ） A.低温、潮湿、增加氧气浓度 B.低温、干燥、降低氧气浓度 C.低温、干燥、增加氧气浓度 D.低温、潮湿、降低氧气浓度 13.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条是由哪个结构发育而来（　　） A．花芽 B．芽轴 C．叶芽 D．胚轴 14．西瓜的果实中含有多粒种子，这是因为西瓜花的子房内含有（　　） A．多个胚珠 B．多个花柱 C．多个柱头 D．多个受精卵 15．下图实验现象说明，植物的生活需要（     ） A．空气 B．无机盐 C．阳光 D．水分 16．将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（     ） A．空气中氧气 B．土壤中的有机物 C．土壤中的无机盐和水 D．空气中的二氧化碳和土壤中水 17.下列描述中，属于呼吸作用实质的是（     ） A.制造氧气供生物利用 B.合成有机物，贮存能量 C.为人和动物提供食物 D.分解有机物，释放能量 18.自然状态下小麦大多进行自花传粉，小麦花的部分结构如图，自然状态下小麦的传 粉方向为（　　） A．②→③ B．③→② C．①→④ D．④→① 19．下列关于植物生长的叙述，正确的是（     ） A．根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区 B．植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C．植物的芽都能发育成枝条 D．植物的生长需要水、无机盐和有机物 20．如图是桃子的示意图，桃花中发育成a的结构是（ ） A．子房 B．胚珠 C．子房壁 D．受精卵 21.下列不属于青春期发育特点的是（     ） A．性器官开始形成 B．身高突增，体重迅速增长 C．男孩出现遗精，女孩出现月经 D．心、肺功能明显增强 22.如图为光合作用示意图，图中①和②处应依次填写（     ） A．氧气、二氧化碳 B．二氧化碳、叶绿体 C．二氧化碳、氧气 D．氧气、叶绿体 23．把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸 片将①处进行两面遮盖，然后移到阳光下。照射几小时后摘下叶片，用酒精脱色处 理后滴加碘液。有关分析错误的是（ 　） A．放到黑暗处一昼夜，依据的原理是呼吸作用消耗有机物 B．①处和②处构成一组对照实验，变量是光照 C．选择一片叶进行实验可减少变量，能形成三组对照实验 D．滴加碘液后变蓝的部位是② 24．植树造林能够有效践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念，下列有关绿色植物在自然界中的作用叙述错误的是（     ） A．促进生物圈水循环 B．为其他生物生存提供有机物 C．维持大气圈碳氧平衡 D．产生的二氧化碳加剧温室效应 25.下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某 种结构。下列叙述错误的是（　 ） A．植物的每个细胞都能进行①、②过程 B．甲是线粒体，①过程能够分解有机物 C．乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D．①和②过程既有物质变化又有能量变化 二、非选择题(除非特别说明，每空1分，共50分。) 26.( 5分)如图展示了菜豆萌发到植株生长的不同生命阶段。（判断下列叙述正确打“√”，错误打“×”。） (1)①阶段种子胀大是因为吸收水分。( ) (2)②阶段需要胚乳提供营养物质。( ) (3)②阶段最先突破种皮的是胚根。( ) (4)④阶段需要从土壤中吸收葡萄糖等营养物质。( ) (5)在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。( ) 27.( 7分)“谁言寸草心，报得三春晖”，请同学们记住每年11月的第4个星期四是感恩节，感恩父母的养育和陪伴。下面三幅人类生殖发育相关的图片，请据图回答问题（[ ]内填数字或字母，横线填文字）： (1)图1中A是卵细胞，产生它的是图2中的[ ]，B是 。 (2)新生命发育起点是[ C ] ；A和B结合部位是图2中的[ 2 ] 。 (3)胎儿发育的场所是 。 (4)图3胎儿生活在[ ]羊水中，通过 和脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气。 28．( 8分)如图表示花发育到某一阶段的模式图，请据图回答（[ ]内填数字或字母， 横线填文字）： (1)花的主要的结构是 ，其中雄蕊由图中的[   ] 和[    ] 组成。 (2)传粉，其实质是 散落到[ ① ] 上的过程。 (3)⑤ ，将发育成果皮。 (4)⑥是卵细胞，与花粉中的 结合形成受精卵，发育成种子的 。 29.(7分)在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题（[ ]内填数字或字母，横线填文字）： (1)叶片由表皮、[    ]叶肉和[  ①  ] 三部分组成。 (2)[ ⑤ ] 的开闭受图2中[    ]保卫细胞的调节和控制。由图可知，此时处于 （填“张开”或“闭合”）状态。 (3)图3中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用， 装置更合理，原因是 。 30.(7分)建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选果蔬作物。图中序号①~③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题（[ ]内填数字或字母，横线填文字）。 (1)种植番茄时需合理灌溉根部吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过[　　] （填生理过程）散失到环境中。 (2)果实中的有机物主要是叶片通过[　　] （填生理过程）制造的，同时产生 （气体），该生理过程发生在叶片的 （填细胞结构名称）。 (3)番茄植株结的番茄鲜嫩多汁、酸甜可口，番茄果实是由雌花中的 发育而成。 (4)番茄种植带动了当地群众增收致富，提高光合作用效率能使番茄体内有机物增多，产量提高。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施： 。 31.(9分)如图甲、乙表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计。请据图回答问题（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）。 (1)实验前应对银边天竺葵进行暗处理一昼夜，目的是 。 (2)将图甲中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这主要与植物的 作用有关，水蒸气主要经叶片的 散失到外界空气中。 (3)将甲装置放在光下一段时间后，取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色，小烧杯中的液体是 。 (4)脱色并漂洗后滴加碘液，甲图中叶片B （填“不变蓝”或“变蓝”），从而说明光合作用需要 作为原料。 (5)叶片A的绿色部分与非绿色部分对照，可以证明 是光合作用的场所。 (6)有同学质疑：叶片A、B所处环境并非一个变量，实验不够严谨。应该进行如下改进： 。 (7)有同学说吃苹果的时候发现，树冠上方的苹果比树冠下方的还甜，这是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，制造更多的 。 32.(7分)如下图，取同一植株大小相同的两根枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入到两支大小相同且盛有等量清水的试管中，向试管中滴几滴油，使油铺满水面。将它们放在相同的环境下，观察试管中液面的变化。A B (1)下列可以作为该实验探究的问题的是( )。 A．光合作用主要是通过叶片进行的吗? B．油滴对植物吸水有影响吗? C．蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗? D．呼吸作用主要是通过叶片进行的吗? (2)本实验的变量是 ，其中对照组是 ，实验组是 ； (3)枝条的大小相同、试管相同且盛有等量的清水、放在相同的环境等的目的是 。 (4)预测实验结果及结论：若相同环境下24小时后，B组液面位置基本不变，A组液面位置 (填"不变"或"下降")，则证明植物蒸腾作用的主要部位是 。 七年级 生物学试卷 第8页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $