6.2 做核心思想理念的传承者 课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

做核心思想理念的传承者 第六课 统编版道德与法治七年级下册 课前导入: 北京冬奥会的文化密码 核心问题: 在北京2022年冬奥会上,"雪花"是一个重要的意象。开 幕式上,写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花, 不断汇聚,组成一朵大雪花,成为本届冬奥会的火炬台 千万雪花,竞相开放,万千你我,汇聚成一个家 设计解读: 低碳环保设计→道法自然、天人合一 中国结雪花造型→革故鼎新、与时俱进→小雪花汇聚大雪花费托邦→尚和合、求大同 从"雪花"设计中,你体会到什么思想理念? 学习目标 政治认同卡片: 道德修养卡片: 感受中华优秀传统文化的魅 力,体会核心思想理念的深度; 树立自觉传承中华优秀文化 核心思想理念的积极态度 体会中华优秀传统文化有 强大的精神力量,认同中 华文化,传承核心思想理 念,坚定文化自信 健全人格卡片: 责任意识卡片: 通过加强对讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、 合、求大同的理解,进一步 增强传承中华优秀传统文化的 社会责任感和使命感 理解中华优秀传统文化当中 的核心思想理念,树立仁爱 正义、诚信等的优秀品质 尚和 教学重点--如何传承核心思想理念 核心思想理念的形成 核心定义: 漫长生产生活 中华优秀传统文化的思想理 念在漫长的生产生活过程中 逐渐凝结为具有主导性、根本 性意义的核心思想理念 思想理念积累 核心思想理念 核心思想理念 范围更大、内容更多的中华优秀传统文化思想理念 具有主导性、根本性意义的核心思想理念 六大核心思想理念 仁者爱人,推已及人 爱亲人、爱他人、爱万物 民惟邦本,本固邦宁 人民是国家根本 讲仁爱 重民本 人而无信,不知其可 真实无欺、言行一致 君子义以为上 见利思义、舍生取义 守诚信 崇正义 大道之行,天下为公 胸怀天下、天下为公 和实生物,同则不继 多样性统一 尚和合 求大同 传承中华优秀传统文化就要弘扬这六大核心思想理念 讲仁爱:仁者爱人 仁孝 仁字 爱自己的亲人 具体做法:孝敬父母、关爱亲人 帮父母做力所能及的家务劳动 亲亲 爱全社会的人具体做法:尊重他人、关心他人、帮助他人 关爱留守儿童、看望空巢老人 仁民 爱天地万物 保护自然、珍惜资源 与自然和谐共处 古语:民吾同胞,物吾与也 爱物 张载《西铭》 意为:民众是我的同胞,万物是我的朋友 实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展 讲仁爱:在生活中的践行 孝亲敬老 友爱互助 敬畏生命 在社会中践行仁爱: 关爱留守儿童、空巢 老人,在同学需要帮 助时伸出援手,参与 志愿服务活动 在家庭中践行仁爱: 帮父母做力所能及的家 务,常与父母沟通表达 关爱,理解关心父母, 不让父母操心 在对万物的态度上践 行仁爱: 保护自然环境和动植 物,珍惜资源,取之有 节,与自然和谐共处 "老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼" --《孟子》 重民本:以民为本 民惟邦本,本固邦宁 出自《尚书·五子之歌》 意思是:人民是国家的根本,根本稳固了国家才能安宁 重民本思想是中华优秀传统文化的重要组成部分 体现了对人民地位的深刻认识 核心要展求 中的地位和作用 充分在国家中的名阿 充分认识人民在国家 爱民保民利民 在性本的领 站稳人民立场 站稳人民立场 国家才能长治久安 赢得人民的支持,国家 不断增强为人民服务的 《苟子》 水能载舟,亦能覆舟 重民本:当代实践 教育公平 以人民为中心 的发展思想 全心全意为人民服务 推进教育公平 不让一个孩子因贫失学 医疗保障 完善医疗保障体系让人民病有所医 脱贫攻坚 群众路线 全面建成小康社会不让一个人掉队 体现以人民为中心的发展理念 让发展成果更多更公平惠及全体人民 守诚信:立身之本 真实无欺、言行一致 核心要求 人而无信,不知其可也 以信待人,不信思信;不信待人,信思不信 出自《论语·为政》 -出自西晋《傅子》 意为:一个人如果不讲信用,不知道他还能做什么 意为:待人诚恳守信用,他人也会转为信任 实践要求 树立诚信意识 做诚实守信的人 诚信是中华民族的传统美德 是个人立身处世的基本准则 守诚信:经典故事 曾子杀猪 回来杀猪给你吃 妻子拦曾子给猪说, 只是和孩子闹着玩的 父母不能欺骗孩子。孩 子不懂事,会跟着父母 学。今天你骗他,就是 教他骗人 故事启示: 诚信是言传身教的品德 身教重于言教 父母是孩子的第一任老师 身教最为美诚信代代传 崇正义:义以为上 义 核心内涵 坚持做正确的事 做符合道义的事 见利思义 舍生而取义 君子义以为上 《论语》 《孟子》 《论语》 意为:看见钱财利益,要想到道义 意为:在生命和道义不可兼得时, 选择道义 意为:君子以义作为最高尚的品德 核心要求 弘扬社会正气,崇尚社会正义 坚守民族大义 维护国家和社会公共利益 在面对个人利益选择时,将道义置于优先位置 让每个人有尊严地生活 崇正义:名士风骨 北海牧羊十九载 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 面对元朝威逼利诱, 文天祥宁死不屈 以身殉国,用生 命诠释了"舍生 取义"的精神, 被誉为"民族脊梁" 苏武被匈奴扣留 宁愿在北海牧羊 也不投降,始终 手持汉朝 符节,体现了对 国家民族的忠义 这些先贤用生命坚守道义,为后世树立了崇高的道德标杆, 激励着我们弘扬社会正气、维护公平正义 尚和合:和而不同 和 核心内涵 追求和谐 强调多样性统 古语墨释 核心理 物之不齐,物之情也 和实生物,同则不继 意为:物品千差万别,这是客观情形 多样性的东西相互作用并 努力达到平衡,事物才 能生生不息、发展壮大 完全相同的东西简单相加, 和实生物,同则不继 事物则会失去生机 《国语》 意为:实现了和谐,万物即可生长 发育;如果完全相同,则无法发展 实践要求 构建和谐的人与人、 人与自然的关系 正确看待差异与矛盾 坚持多样性统一 和而不同,美美与共 尚和合:晏子喻乐 晏子用音乐比喻:演奏美妙音乐需多种乐器配合, 五声音阶协调,清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、 刚柔相配合 齐景公 "和"与"同 不一 样吗? 多种因素'和'的结果 单一音调无法演奏美妙音乐 启示:团队合作中要包容成员间的差异,发挥各自优势, 避免同质化,让不同个性、能力的人相互作用、平衡发展 "和而不同"方美美与共 求大同:天下为公 "大同"大道之行也,天下为公" 大语 大同 出自《礼记》 意为:在大道施行的时候,天下是人们所共有的 核心内论: 胸怀天下 将天下视作天下人的天下 追求和谐美好的理想社会 实践要求: 现代体现: 热爱祖国和人民 构建人类命运共同体 积极为人类的发展和进步作贡献 一带一路" "建议 天下兴亡,匹夫有责 求大同:冬奥会的启示 寓意解释: 设计解读: 北京2022年冬奥会开幕式上主 火炬的巨型"雪花"设计 参赛各国 雪花 大雪花费托邦由标有参赛各 国名称的"小雪花"组成, 寓意世界大同,和谐包容 小花各国 小雪花 小雪花 理念: 尚和合:不同国家和谐共处 求大同:追求人类共同的美好理想 土龙花 客格各 主题歌区 千万雪花,竞相开放; 万千你我,汇聚成一个家;雪花,雪花;开在在阳光下;在天下一家的理念中闪亮 在天下一家的理念中闪亮 总结:这一设计体现了中华优秀传统文化中"和而不同、美美与共、天下一家"的思想 核心思想理念的价值 对中华文明发展的意义 对当代社会的价值 对个人成长的指引 解读中华民族历史 发展的重要密码 塑造中华民族独特的 精神气质 为中华民族发展 壮大提供精神力量 涵养社会主义核心 价值观的文化根基 塑造正确的世界观、 人生观、价值观 指引人生道路的选择 涵养高尚的道德品格 为治国理政提供有益借鉴 为解决人类问题贡 献中国智慧 不忘本来才能开辟未来 善于继承才能更好创新 核心思想理念与社会主义核心价值观 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 友善 民本/和谐 诚信 公正 和谐 富强/民主/文明 中华传统核心思想理念是涵养社会主义核心价值观的重要源泉 社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承和升华 友善 友善 当代践行实例 诚实守信实例 义义勇案例 敬业教献 农民教授 信义兄弟 救人英雄栾留伟 孙水兰 孙东丁 平留伟 李保国 在河北勇救3名落水 儿童后,因体力不支 不幸溺水身亡 春节前为兑现农民工工资承 诺,哥哥孙水林在车祸中遇 难,弟弟孙东林接力还债 35年如一日扎根太行 山,用科技为荒山披 绿、让百姓脱贫 这些平凡英雄用实际行动践行着中华优秀传统文化的核心思想理念 如何做核心思想理念的传承者 学习了解 认真学习和了解中华优秀传统文化 深入理解核心思想理念的内涵和价值 阅读经典著作,汲取古人智慧 在生活中践行 将核心思想理念内化于心、外化于行 从身边小事做起,从日常行为做起 让核心思想理念成为行为准则 创造性转化和创新性发展 结合时代特点阐释传统智慧 用现代语言讲好传统文化故事 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 传承不是简单的复古而是在继承中创新在创新中发展 青少年践行路径 诚信待人:言行一致,做诚实守信的人 关爱他人:积极参与志愿服务,帮助身边的人 学习经典:阅读《论语》《孟子》等传统文化经典 明辨是非:培养正确的是非观念,坚守道义 学校 参加校园文化活动 传承优秀传统美德 践行社会主义核心价值观 了解国家大政方针 关注民生问题 培养家国情怀 胸怀天下、心系人类命运 社会 青少年是文化传承的主力军 让核心思想理念在青少年心中生根发芽 课堂活动设计 对话孔子 活动一 阅读孔子的仁爱思想材料 分组讨论:仁爱的内涵与当代意义 分享:如何在生活中践行仁爱 古语今译 活动二 「民惟邦本」→脱贫攻坚、乡村振兴 「舍生取义」→见义勇为、志愿服务 「和而不同」→构建人类命运共同体 将古语与现代社会现象对应 践行承诺 活动三 制定个人践行计划 选择1-2个核心思想理念作为重点 做出具体承诺并付诸行动 知识梳理 讲仁爱 崇正义→ →亲亲→ 仁民,爱物 民惟邦本 本固邦宁 亲亲 义以为上 爱物 言行一致 做核心 思想理念 的传承者 重民本→民惟邦本 尚和合→和而不同 守诚信→ 真实无欺 求大同 天下为公 美美与共 见利思义 言行一致 大道之行 创造性转化 学习了解 生活中践行 课后作业 必做题: 实践题: 整理本课学习的六大核心思想理念 每项理念附一句经典古语和当代阐释 选择一项核心思想理念,制 定一周践行计划并记录实施情况 拓展阅读推荐: 思考题:如何看待传统文化的 「创造性转化和创新性发展」? 《论语》《孟子》选读 《礼记·礼运》大同篇 举例说明你在生活中如何践行核 心思想理念? 名言警句集锦 讲仁爱: 守诚信: 重民本: 已所不欲, 勿施于人-《论语》 民惟邦本, 本固邦宁-《尚书》 人而无信,不知 其可也-《论语》 尚和合: 求大同: 崇正义: 和实生物, 同则不继-《国语》 大道之行, 天下为公 君子义以为上 同则不继-《论语》 《礼记》 这些古训历久弥新,滋养着中华民族的精神家园 理念念 崇正义 尚和合 传承有我 我是中华优秀传统文化的传承者 青少年言言: 我将:学习经典智慧,汲取精神营养;践行核心思想理念,从日常做起; 传承中华美德,弘扬时代精神;坚定文化自信,勇担时代使命 核心承诺: 讲仁爱,让世界充满爱;守诚信,做堂堂正正中国人; 胸怀天下,为人类进步作贡献 薪火相传生生不息 感谢聆听 做核心思想理念的传承者 统编版道德与法治 七年级下册 薪火传传承 薪火字 智慧侍信传承 智慧,知基 慧传传承相溥之門 志薪火终承来之 $