9.1 防灾减灾 自护自救 课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级上册

2026-05-04
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(五四学制)六年级上册
年级 六年级
章节 防灾减灾 自护自救
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 25.05 MB
发布时间 2026-05-04
更新时间 2026-05-04
作者 xkwygf
品牌系列 -
审核时间 2026-05-04
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来源 学科网

内容正文:

防灾减灾 自护自救 年 级:六年级 学 科:道德与法治(统编版) 主讲人: 学 校: 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 1 复习巩固 面对突发公共卫生事件,党坚持人民至上、生命至上,党员干部冲锋在前,医务人员全力救治;广大群众同舟共济,解放军、社区工作者等各界力量协同支援。 成功源于党的果断决策、全民团结协作,彰显生命至上与团结奋斗精神 。 2 自然灾害的危害是什么? 国家如何防灾减灾? 子议题一 子议题二 单击此处输入你的智能图 形项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅 添加标题 议 题 如何应对自然灾害? 子议题三 个人如何自护自救? 请注意: 1.正文标题为:黑体,30号字; 2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。 2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。 3 子议题一 自然灾害的危害是什么? 4 子议题一:自然灾害的危害是什么? 教材第47页 请调查当地常见自然灾害及其危害。 5 子议题一:自然灾害的危害是什么? 6 2024年,我国自然灾害以洪涝和地质灾害、台风、风雹、低温冷冻和雪灾为主,干旱、地震、森林草原火灾、沙尘暴等灾害也有不同程度发生。 2024年各种自然灾害造成全国9413万人次不同程度受灾,因灾死亡失踪856人,紧急转移安置364.5万人次;倒塌房屋6.4万间,损坏房屋83.2万间;农作物受灾面积1008.9万公顷;直接经济损失4011.1亿元。 资料来源:中华人民共和国应急管理部 子议题一:自然灾害的危害是什么? 从材料呈现的数据中,大家有哪些发现? 7 在人类社会的发展中,自然灾害总是难以避免的。我国是一个自然灾害多发的国家。自然灾害不仅会造成资源破坏、经济损失和人员伤亡,还会影响社会稳定和可持续发展。 子议题一:自然灾害的危害是什么? 子议题二 国家如何防灾减灾? 9 子议题二:国家如何防灾减灾? 子议题二:国家如何防灾减灾? 教材第48页 子议题二:国家如何防灾减灾? 如果你看到这些预警信号或接到预警信息,该怎么做呢? 师:如果你看到这些预警信号或接到预警信息,该怎么做呢? 生1:接到台风、暴雨等预警信号后,在家时,我会及时关闭门窗,收好阳台物品,检查电路,准备好手电、食物和水,随时关注预警更新。 生2:外出时,我会立即进入室内躲避,远离广告牌、大树和电线杆,不蹚水,警惕井盖,并及时联系家人报平安。 同学们,大家刚才的回答特别具体、实用,把面对台风、暴雨预警时的居家和外出应对措施都考虑到了,这正是《气象灾害预警信号发布与传播办法》制定的初衷:让我们能提前知晓风险、科学避险。从关闭门窗、准备应急物资,到外出及时避险、联系家人,这些做法既保护了自己,也让家人放心。 这些预警信号的准确发布与有效传播,背后离不开国家对民生安全的重视。我们每个人要做的就是:信任预警、学会看懂预警、并在收到预警后采取正确的行动。 同时,国家为防灾减灾还制定了一系列法律法规。 教材第48页 子议题二:国家如何防灾减灾? 这项法律法规是如何为防灾减灾提供保障的? 同时,国家为防灾减灾还制定了一系列法律法规。 《中华人民共和国防洪法》规定,任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库水坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。 师:这项法规为防洪设施设立了“法律护盾”,严禁任何人破坏堤坝、水闸、水文监测等防洪工程和器材,违者将依法追究责任,全力守护人民生命财产安全,保障防洪体系。 师:除了防洪法,国家还出台了哪些防灾减灾的法律法规? 生:《中华人民共和国防震减灾法》《中华人民共和国气象法》《中华人民共和国消防法》《地质灾害防治条例》(行政法规)等。 师:同学们说得很全面!从《防洪法》护防洪设施,到《防震减灾法》《气象法》《消防法》,再到《地质灾害防治条例》,这些法规织密了防灾减灾 “制度防护网”。它们明确责任、划定底线,是党和国家守护民生的重要保障。 除了防洪法,国家还出台了哪些与防灾减灾相关的法律法规? 子议题二:国家如何防灾减灾? 这项法律法规是如何为防灾减灾提供保障的? 教材第48页 《中华人民共和国防震减灾法》 《中华人民共和国突发事件应对法》 《自然灾害救助条例》 同时,国家为防灾减灾还制定了一系列法律法规。 《中华人民共和国防洪法》规定,任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库水坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。 师:这项法规为防洪设施设立了“法律护盾”,严禁任何人破坏堤坝、水闸、水文监测等防洪工程和器材,违者将依法追究责任,全力守护人民生命财产安全,保障防洪体系。 师:除了防洪法,国家还出台了哪些防灾减灾的法律法规? 生:《中华人民共和国防震减灾法》《中华人民共和国气象法》《中华人民共和国消防法》《地质灾害防治条例》(行政法规)等。 师:同学们说得很全面!从《防洪法》护防洪设施,到《防震减灾法》《气象法》《消防法》,再到《地质灾害防治条例》,这些法规织密了防灾减灾 “制度防护网”。它们明确责任、划定底线,是党和国家守护民生的重要保障。 为了应对自然灾害,国家建立了灾害监测、预警系统,建设了牢固的防灾减灾工程,并不断探寻科学、有效的方法,提高防灾减灾能力。 子议题二:国家如何防灾减灾? 子议题三 个人如何自护自救? 最后,我们共同探讨第三个议题:“个人如何自护自救?” 16 子议题三:个人如何自护自救? 教材第49页 辨析图中行为,写一写正确的做法。 结合当地常发生的自然灾害,说一说该如何应对。 请同学们打开书本,翻到教材49页,完成“活动园”的任务要求。 现在请三位同学分享他们的看法。 生1:图一中的行为非常不可取。雷雨天躲在树下极其危险,因为大树易遭雷击,人在树下极易受伤。应远离大树,躲入附近建筑物;若在空旷处无处可躲,应迅速到低洼地,双脚并拢蹲下,低头蜷身,减少身体与地面接触,并远离金属物品。安全第一,切勿冒险。 生2:图二中的行为也是错误的。切勿在山谷尤其是河边搭帐篷!最危险的是山洪,有时上游暴雨,洪水几分钟就能冲下来,根本来不及跑。扎营应选地势高、离河远、平坦的地方。 生3:我认为图三中的行为正确。地震发生时若来不及撤离,在室内应立即躲到墙角或结实的桌子、家具旁,用手护住头和脖子,远离窗户、玻璃柜和吊灯,更不要乘坐电梯。地震停止后,再小心从楼梯撤离。 师:三位同学都精准判断了灾害场景中的行为对错,还给出了科学避险方法,特别棒!雷雨天远离大树、山洪前选好扎营地、地震时躲在室内墙角,这些细节都是保命关键。 我只要熟悉逃生路线,没必要反复演练,觉得浪费时间。 虽然我们熟记逃生路线,但缺乏定期实践的话,真实险情中仍容易恐慌失措。 你们赞成谁的观点?为什么? 子议题三:个人如何自护自救? 师:我校定期开展逃生演练,但老师听到同学们有不同的看法。 生1:我赞成小明的观点。理论上我们能保持冷静,但真遇到地震、火灾等紧急情况,人容易吓懵。只有反复练习,才能不假思索地正确反应:知道怎么跑、往哪跑、如何保护自己。 生2:我也赞成小明。常态化演练能持续检验疏散路线是否畅通、预案是否有效,及时发现和修复安全隐患,确保真实险情中万无一失。演练还培养集体协作效率,个人熟悉路线不等于群体有序疏散。通过演练,我们学会保持安全距离、避免踩踏、帮助行动不便者,这些细节只能在实践中掌握。 师:大家分析得很有道理。实际演练能暴露理论规划中的不足,从而不断完善和优化逃生路线。只有通过反复练习,才能在灾难来临时不慌乱,快速疏散,最大限度减少伤亡。 在平时生活中,我们要增强防灾避险的意识,注意观察学习,提高自护自救的能力。这样才能更好地预防危险,减轻损失。 子议题三:个人如何自护自救? 本课小结 应对自然灾害 我国是一个自然灾害多发的国家。自然灾害不仅会造成资源破坏、经济损失和人员伤亡,还会影响社会稳定和可持续发展。 国家做好防灾减灾工作 个人提高自护自救能力 20 课堂练习 上课时突发地震,有同学大喊:“快从窗户跳下去!”此时最科学的做法是( ) A.跟随人群冲向楼道逃生,避免被坠物砸中 B.立即蹲到结实的课桌旁,用书包护住头颈 C.听从同学建议跳窗逃生,争取最快离开 D.站在原地大声呼救,等待救援人员到来 B 选择题 21 本课作业 《义务教育教科书(五·四学制)道德与法治练习部分 六年级(第一学期)》P40/同步练习/1、3 22 以下供有兴趣的同学选择使用 本课作业 请同学们针对当地常见灾害,设计 1 张 “防灾小贴士” 提示卡。设计要求:写 1 句简单提示;画 1 个小图标。 23 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) null 20271.016 EVCapture4.1.4软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn Lavf58.76.100 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) $

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