河南洛阳市2025-2026学年高二下学期期中考试日语（高中起点）

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。听力考试正式开始，请看听力部分第一节。第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍，现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。Did you meet this? 听下面的录音，回答第二小题。他说你妈。说。听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。等。下。这什么小。听下面的录音，回答第五小题。On . this. On . this. 第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六至第八题的有关内容。听下面的录音，回答第6至8题。请再。听一遍。听下面的录音，回答第9至11题。Some wai. 请再。听一遍。听下面的录音回答。第12至14. 集t hi。请再。听一遍。hi。听下面的录音，回答第15至17题。马大哥。请再。听。一遍。莫斯塔尔。听下面的录音，回答第18至20题。心有多大？请再。听一遍。有心。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 洛阳市2025-2026学年高二下学期期中考试 日语（高中起点） 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人の町は何が有名ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山 B. 海 C. みかん 2. 二人は何を見ていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雪 B. 雨 C. 桜 3. パソコンはいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 13万2000円 B. 13万4000円 C. 13万6000円 4. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. タクシー C. 自分の車 5. 友達は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 中国 B. アメリカ C. イギリス 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6～8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は友達に何をあげましたか。 A. 本 B. CD C. 食べ物 7. パーティーの食べ物は誰が作りましたか。 A. 女の人 B. 友達の家族 C. 友達 8. 誰が女の人を家まで送りましたか。 A. 友達 B. 友達のお父さん C. タクシーの運転手 听下面的录音，回答第9～11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 愛ちゃんは今年何歳になりますか。 A. 11歳 B. 12歳 C. 13歳 10. 愛ちゃんの誕生日はいつですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 11. 女の人は何にしましょうか。 A. 帽子 B. 手袋 C. 小説 听下面的录音，回答第12～14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は昨日何をしましたか。 A. 家で休みました。 B. テニスをしました。 C. 映画を見に行きました。 13. 男の人は昨日何をしましたか。 A. 家で休みました。 B. テニスをしました。 C. 映画を見に行きました。 14. 男の人はもともと（原本）昨日何をしたかったですか。 A. 映画を見たかったです。 B. 家で休みたかったです。 C. テニスをしたかったです。 听下面的录音，回答第15～17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 山田さんはどこでホームステイしましたか。 A. 中国 B. 日本 C. アメリカ 16. 山田さんは学校でどのクラスがおもしろかったと言っていますか。 A. 数学のクラス B. 英語のクラス C. アメリカの文化 17. 山田さんはホームステイで心に残ったことは何だと言っていますか。 A. 食べ物が好きになったこと B. ホームステイの家族のこと C. 英語の能力が上がったこと 听下面的录音，回答18～20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 交流会の場所はとこでしたか。 A. 体育館 B. 教室 C. 食堂 19. 一番おもしろかったゲームは何ですか。 A. 鬼ごっこ B. 言葉の伝え物 C. バスケットボール 20. 筆者はどの国の料理の作り方がおもしろかったと思っていますか。 A. 中国 B. 日本 C. 韓国 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 毎日の運動・睡眠・食事は健康な体に基本的なことです。今年の長い春休み、どうすればもっと楽しくて健康的に過ごせるでしょうか。 寒いと人は運動したくなくなりますが、少し運動したら冬は夏に比べて基礎代謝が上がりやすいから、寒い冬にでも運動をして体力を付けましょう。 インフルエンザ感染のリスク（风险）を考えると、あまり頻繁に外に出ないほうがいいと思いますので、男女不問の室内でできる簡単な運動を紹介します。 もも上げ（抬腿运动） 腕を前後に大きく振りながら、太もも（大腿）を高く上げて、その場で足踏みをする。ポイント（重点）は太ももを床と平行に上げましょう。 踏み台（踏板）昇降 踏み台昇降って、文字通り踏み台の上を上がったり下がったりする運動のことです。高さ10～20cmの台を用意し、膝をしっかり上げて踏み込むように、片足ずつ左右交互に昇り降りする。 どうですか。これで覚えられますか。楽しく練習して、いい体を作りましょう。 21. 冬になると、人間はどうですか。 A. 運動したくなる。 B. 運動したくなくなる。 C. 基礎代謝が上がる。 D. 病気になりやすい。 22. インフルエンザ感染について、どれが適切なやり方ですか。 A. 外でよく運動したりする。 B. 頻繁に外で運動する。 C. 簡単な室内の運動をする。 D. よく公園を散歩したりする。 23. もも上げ運動のポイントは何ですか。 A. 太ももを床と垂直に上げること B. 足を床と平行に上げること C. 手を床と平行に上げること D. 太ももを床と平行に上げること 24. 踏み台昇降って何の運動ですか。 A. 踏み台を買ってはいけない運動 B. 足を踏み台の上まで上げること C. 踏み台の上を上がったり下がったりする運動 D. 踏み台を持って階段を登ること 25. 筆者の紹介した運動はどんな運動ですか。 A. 女がやったほうがいい運動 B. とても体力が要る複雑な運動 C. 室内でできる運動 D. 室外の運動 （二） オンライン交流が広まって、多くの人の交際方式や生活方式が変わりました。1335人を対象にした調査で、回答者の56.6％が「電話が怖く、出たくない」と言いました。男女で見ると、男性は60.1％、女性は53.7％です。年齢別には、90後が58.5％、00後が61.6％と一番高く、若い人のほうがその傾向が強いです。 長期的にオンライン交流に依存しますから、多くの人の交際能力が低下したと感じています。オンラインでは文字だけで交流するから、対面で会話をする時、言葉が出てこなかったり、自信がなくなったりします。記憶力が悪くなったり、反応が遅くなったりします。集中力がなくなったりする認知機能の問題も出ます。 徐教授は「オンライン交流に依存する傾向を避ける時、早く結果を求めないでください。オンラインで交流する時間を少しずつ減らしたほうがいいです。また、対面交流が嫌いな人は、専門の心理相談所に助けを求めてください」と言いました。また、「対面交流の大きな作用を知ることが大切だ」と強調し、「企業と学校が協力して宣伝・教育をしてください」とも言いました。 26. 男性回答者の中で、「電話が怖く、出たくない」と答えた男性の割合はどのぐらいか。 A. 53.7％ B. 60.1％ C. 56.6％ D. 61.6％ 27. オンライン依存性で生じる問題に合っていないのはどれか。 A. 文字だけで交流すること B. 交際能力が下がること C. 対面交流で、自信がなくなること D. 対面交流で、言葉が出てこなくなること 28. 文中に「多くの人の交際能力が低下したと感じています」とあるが、それはなぜか。 A. 電話が怖くなり、電話に出る意欲がないから B. 記憶力が低下したり、反応が遅くなったりするから C. 長期オンライン交流に依存しているから D. 企業や学校が宣伝・教育をしていないから 29. 文章では、オンライン交流に依存する傾向を避ける方法に合わないのはどれか。 A. 専門の心理療法士に助けを求めること B. 対面交流の作用の宣伝や教育をすること C. オンライン交流を完全に止めること D. オンラインで交流する時間を少しずつ減らすこと 30. この文章にテーマを付けるなら、最も適当なものはどれか。 A. 対面交流の大切さ B. オンライン依存性の原因 C. オンライン交流に依存する重要性 D. オンライン交流の影響と対策 （三） ここ数年、「民泊」という言葉をよく聞くようになりました。「民泊」とはもともと、旅行者がホテルや旅館に泊まるのではなく、一般の人の家に泊まることでした。しかし、最近では、空いているマンションの一室や、自分の家の使っていない部屋を旅行者に貸すことを「民泊」と呼ぶようになりました（变得………）。今、この「民泊」ビジネスが流行っています。 その理由の1つに、日本人がよく旅行をするようになったことや、日本に来る外国人旅行者が増えて、ホテルや旅館が足りなくなっていることが挙げられます。（ア）、インターネットの宿泊予約サイトを通じて、簡単に予約ができるようになったことも、理由の1つだと思います。 「体験型民泊」どいう旅行の仕方も注目されています。都会に住む人が田舎の農村や漁村などに来て、農家に泊まって田舎の生活を体験します。農家では田植えや稲刈りを体験したり、畑で野菜を採って、その野菜を使って自分で料理を作って食べたりします。漁村では船に乗って釣りをして、自分が釣った魚を食べます。 このような旅行は、特に都会に住んでいる子供たちに人気があり、中学生の修学旅行などに取り入れられています。ただ観光するだけではなく、その土地で暮らす人達と交流し、普段の生活ではできない体験ができることが魅力のようです。 31. 文中の「民泊」とはもともと何だったか。 A. ホテルではなく、一般の人の家に泊まること B. 外国人が日本人の家に泊まること C. 都会のマンションに泊まること D. 田舍に行って農家に泊まること 32. 文中の「その理由」は、どの理由か。 A. 旅行者がホテルや旅館に泊まる理由 B. 自分のマンションを貸す理由 C. 旅行者に自分の家の使っていない部屋を貸す人が増えている理由 D. インターネットの予約サイトが簡単な理由 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それで C. それでも D. また 34. 文中の「体験型民泊」はなぜ子供たちに人気があるのか。 A. 都会の観光地に飽きている（厌烦）から B. 普段の生活ではできない体験ができるから C. 船に乗って釣った魚は美味しいから D. 畑で野菜を育てられるから 35. 文中の「このような旅行」とは、どんな旅行か。 A. インターネットで予約する旅行 B. 都会に住んでいる人が観光地へ行く旅行 C. 船に乗って魚釣りをする旅行 D. 田舎の生活を体験する旅行 （四） 最近、仕事で大変なことがありました。計画の案を何度も提出したが、上司から不満の声が続き、自信を失いました。ある日、そんな苦しみの中で、思わず（不由得）子供の頃のことが頭に浮かびました。 小さい頃、自転車に乗るのが大好きでしたが、初めて自転車を乗り始めたときは、何度も転びました。膝には傷ができ、泣きたくなることもありました。でも、父が私に言った言葉が忘れられません。「転んでも大丈夫だ。立ち上がれぽいいんだ。」と言った言葉を今でも覚えています。その言葉で何度も挑戦し続け、やっと自転車に乗れる（ア）。 この思い出をしながら、私は自分に言い聞かせました（说给……听）。今の大変なことも、子供の頃の自転車乗りのようなものです。転んでも続ければいいと考え直し、計画の案を直し始めました。いくつかの部分を変えて、計画の案を書き直しました。 再び（再次）上司に企画案を提出したところ、今度は少しずつ肯定的な反応が返ってきました。この経験から、私は学びました。困難があっても、諦めることなく、前向きに考えていくことが大切です。子どものころの気持ちを思い出し、これからも強く生きようと決めました。 36. 筆者がなぜ「自信を失いました」か。 A. 自分が何度も出した計画の案には上司が不満だから B. 子供時代の自転車体験を思い出したから C. 同僚からいい考えをもらわなかったから D. 仕事を辞める決心をしたから 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ことになりました B. ことにしました C. ようになりました D. ようにしています 38. 文中の「この思い出」が指すものはどれか。 A. 上司との会話 B. 計画の案の修正 C. 転職の決断 D. 自転車練習の経験 39. 筆者が「この経験」から何を学んだだろうか。 A. 諦めないで挑戦する大切さ B. 上司の意見を優先すること C. 仕事より休暇が必要な理由 D. 他人に助けを求める方法 40. 文中に「前向きに考えていく」とあるが、その意味に最も近いのはどれか。 A. 方法を変える。 B. 他人に依頼する。 C. 積極的に直面する。 D. 緊張を解く。 第三部分语言知识运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の学校は京安高校です。___41___に来てもう3か月になりました。 授業は8時に始まります。寮に住んでいる生徒は6時に起きて、朝のご飯の前に部屋を掃除しなければ___42___。クラスのみなさんは7時___43___学校に来て、自習をしています。私は最初よく寝坊をして、ご飯を___44___教室に行きました。 午前8時から午後4時まで授業があります。昼休みは12時から午後1時半までです。夜は7時から9時まで教室で自習をして、10時半に寝ます。最初はおなかが空いて、___45___眠ることができませんでした。でも、今は慣れました。 学校にはいろいろな部活があります。私は書道部に参加して、毎日1時間書道の___46___をしています。そして、来学期から楽器部に入って___47___と思います。 土曜日と日曜日は学校が休みです。その日は何時に___48___いいです。ゆっくり過ごすことができます。友達と買い物に行ったり、映画を見たりします。でも、寮の決まりで夜9時に帰らなければなりません。 最初はこんなに規則正しくて___49___生活を続けることはできないと思いました。でも、今は友達の___50___楽しく過ごしています。 41. A. これ B. この C. こちら D. こう 42. A. いいです B. いけません C. かまいません D. よいです 43. A. まで B. までに C. ぐらい D. しか 44. A. 食べないで B. 食べなくて C. 食べても D. 食べれば 45. A. かなり B. ぜひ C. お互いに D. なかなか 46. A. 事故 B. 稽古 C. 年配 D. 素直 47. A. ありたい B. きたい C. しまいたい D. みたい 48. A. 起きて B. 起きても C. 起きれば D. 起きたら 49. A. 厳しい B. 易しい C. 疲しい D. 詳しい 50. A. おかげで B. せいで C. かわりに D. ので 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私が中国で生活していた頃、中国では伝統的な　1　（祝日）をとても　2　（大切）していること　3　分かりました。これにはとても　4　（おどろ）きました。なぜなら、日本ではすでにそうではなくなったからです。日本では昔から大切にされている祝日は、元日や端午の節句やひな祭りなどです。 特に正月はとても重要でした。以前であれば、大人たちは正月のためにスーパーで食材をいっぱい買って、美味しい料理を作りました。正月は家族みんなが集まってご飯を食べて、子どもたちはみんな　5　着物を着て外で遊んだりしていました。しかし、現在では　6　（大きい）変わりました。仕事で故郷　7　帰ることができなくて、正月を一人で過ごす人もいます。また、着物を　8　（着る）遊んでいる子どもも見かけません。さらにスーパーは正月にもずっと営業しているので、食材をたくさん買う必要もありません。これには少し寂しさを感じますが、中国はこのような祝日の文化を今もまだ　9　（続ける）のです。それ　10　はとても感心しました。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，校学生会决定于5月6日在学校操场组织一次义卖会（バザー）。请你代表校学生会拟定一份通知转给学校的日本留学生，希望大家可以把家里闲置的东西拿出来，在义卖会上卖掉。有意参加者请于5月1日之前跟校学生会联系。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这两句诗词教会我们要爱惜粮食，可是根据《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，我国城市餐饮业餐桌食物浪费量就有1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。请以「食品浪費を減らすには」为题，写一篇日语短文。 内容包括： 1.简单叙述食品浪费的现象； 2.你认为应该如何解决食品浪费问题。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 洛阳市2025-2026学年高二下学期期中考试 日语（高中起点） 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6～8题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. C 8. B 听下面的录音，回答第9～11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. C 听下面的录音，回答第12～14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. C 14. C 听下面的录音，回答第15～17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. C 17. B 听下面的录音，回答18～20题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. B 20. C 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. C 23. D 24. C 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. A 28. C 29. C 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. A 32. C 33. D 34. B 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. A 37. C 38. D 39. A 40. C 第三部分语言知识运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. B 43. B 44. A 45. D 46. B 47. D 48. B 49. A 50. A 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. しゅくじつ 52. 大切に 53. が 54. 驚 55. で 56. 大きく 57. に 58. 着て 59. 続けている 60. に 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】バザー参加を募集します 留学生の皆さんへ 　こんにちは。本校生徒会では、5月6日に運動場でバザーを開催することになりました。皆さんの持っている不用品を集め、バザーで売り出しましょう。参加を希望する方は、5月1日までに生徒会までご連絡ください。皆さんの参加をお待ちしています。 校生徒会 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】食品浪費を減らすには 昔から食べ物は大切にすべきだと教えられてきました。しかし、今の中国の都市では、飲食店での食べ物の浪費がとてもひどい状況です。報告によると、都市の飲食業だけでも毎年大量の食べ物が捨てられ、数千万人が一年間食べる分に相当します。資源の無駄遣いであるだけでなく、社会にも悪い影響を与えます。 食品浪費を減らすために、一人ひとりが意識を変える必要があります。外食の時は自分が食べられる分だけ注文し、残った料理は持ち帰る習慣をつけます。学校や社会でも、食べ残しをしないよう呼びかけるべきです。またメディアを通じて、節約の大切さを広めることも大事です。 一人ひとりが節約を心がけることで、食品浪費を抑え、良い社会を築いていきたいです。【309字】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $