精品解析：湖南岳阳市岳阳县2025-2026学年七年级下学期期中质量监测生物试题

2026年上学期期中质量监测试题 七年级生物 时量：60分钟；分值：100分 一、选择题（每小题2分，共50分。在A、B、C、D中选一项最佳答案） 1. 某同学将颗粒饱满的小麦种子均分成两组，一组种在肥沃的土壤中，另一组种在贫瘠的土壤中，其他条件均相同且适宜。两组种子的发芽情况是（ ） A. 肥沃的土壤中的种子先发芽 B. 贫瘠的土壤中的种子先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 【答案】C 【解析】 【详解】A．种子萌发不受土壤肥沃程度影响，两组种子萌发条件一致，肥沃土壤中的种子不会先发芽，故A错误。 B．贫瘠土壤中的种子也不会先发芽，因为土壤肥沃程度不影响种子萌发时间，故B错误。 C．两组种子自身条件和外界萌发条件均相同且适宜，因此会同时发芽，故C正确。 D．两组种子都满足萌发的必要条件，会正常发芽，故D错误 2. 农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率，如果发芽率低，就需要另选良种。下列有关分析正确的是（ ） A. 选取5粒种子作为样本 B. 测定时种子要随机取样 C. 无需考虑外界萌发条件 D. 取最大值作为测定结果 【答案】B 【解析】 【分析】种子的发芽率的指发芽种子占全部种子的百分数，测定种子的发芽率采用的方法是抽样检测，即从检测对象中抽取少量个体作为样本，对样本的检测能够反映总体的情况。 【详解】A．只用几粒种子测一下，偶然性较大，测定的实验数据不准确，故A错误。 B．在抽样中采取随机抽样的方式，尽量避免人为因素的影响，不能挑取种子，故B正确。 C．水分、温度等会影响种子的萌发，测定种子发芽率需要考虑外界萌发条件，故C错误。 D．抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，故D错误。 故选B。 3. 在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，下列有关叙述正确的是（ ） 装置 场所 温度/℃ 棉花状态 数日后现象 甲 光照 23 潮湿 全部发芽 乙 光照 23 干燥 没有发芽 丙 黑暗 23 潮湿 全部发芽 丁 黑暗 23 干燥 没有发芽 A. 材料要选择完整、有活力的种子，并保证一定的数量 B. 该实验的目的是研究种子的萌发与光照、温度、水的关系 C. 甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜种子的萌发需要光照和潮湿的条件 D. 该实验表明种子的萌发与温度无关 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。对照实验需遵循单一变量原则。 【详解】A．种子萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。选择完整、有活力的种子，并保证一定的数量，可避免实验的偶然性，使实验结果更准确，A正确。 B．该实验的温度都设置为23℃，未设置不同温度的实验组，所以不能研究种子的萌发与温度的关系，B错误。 C．甲组与丁组有光照和水分两个变量，不符合对照实验单一变量的原则，不能构成对照实验，C错误。 D．该实验未设置不同温度的实验组，不能得出种子的萌发与温度无关的结论，D错误。 4. 根尖成熟区的大量根毛有利于（ ） A. 根的生长 B. 根的固定 C. 根的吸收 D. 根的支持 【答案】C 【解析】 【详解】A．根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长，与根毛无关，故A错误。 B．根的固定主要依赖根的整体结构，如主根、侧根的生长，根毛对根的固定作用影响极小，故B错误。 C．成熟区的大量根毛显著增大了根与土壤的接触面积，能更高效地吸收水分和无机盐，故C正确。 D．根的支持功能主要由根内的机械组织等承担，根毛不具备支持作用，故D错误。 5. 岳阳君山银针在采摘过程中提倡“一芽一叶”（如图）、下列关于芽的叙述错误的是（ ） A. 芽按着生位置可以分为花芽、叶芽和混合芽 B. 芽能逐渐发育成新的枝条 C. 叶芽中的幼叶发育成叶 D. 芽中含有分生组织 【答案】A 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．芽按着生位置可分为顶芽和侧芽；按将来的发育情况可分为花芽、叶芽和混合芽，A错误。 B．芽中有分生组织，生长点能使芽轴不断伸长，叶原基发育成幼叶，芽原基发育成侧芽，能逐渐发育成新的枝条，B正确。 C．叶芽中的幼叶在发育过程中会成长为叶，C正确。 D．芽中含有分生组织，分生组织细胞分裂能力强，能不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织，D正确。 6. 一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑该农田可能缺乏某种肥料，于是进行了田间实验。他将农田分为等面积的四块，除肥料不同外，其他管理措施均相同，实验结果如表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（ ） 地块 施肥情况 产量（千克） 甲 氮肥 55.66 乙 磷肥、钾肥 65.26 丙 磷肥、氮肥 55.88 丁 不施肥 55.11 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【详解】A．对比甲（施氮肥）和丁（不施肥）的产量，二者相差极小，说明该农田不缺乏氮肥，故A错误。 B．对比丙（施磷肥、氮肥）与甲（施氮肥）、丁（不施肥）的产量，三者差异不明显，说明该农田不缺乏磷肥，故B错误。 C．乙地块施加磷肥、钾肥后，产量远高于其他地块，说明钾肥能显著提升该农田的小麦产量，因此该农田最可能缺乏钾肥，故C正确。 D．通过多组对照实验可以明确判断出农田缺乏钾肥，并非无法确定，故D错误。 7. 移栽树木后有时还在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（ ） A. 输液管的针头要插入树干的导管 B. 输入的液体含有水和无机盐 C. 输液能促进大树的生长成活 D. 输液可以降低蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物体内的导管负责运输水和无机盐，输液管针头插入树干的导管才能将液体输送到植物体各处，故A正确。 B．移栽后的树木根系吸水、吸收无机盐的能力较弱，输入的液体含有水和无机盐可补充其生长所需的营养物质，故B正确。 C．输液能为树木补充水分和无机盐，缓解根系吸收不足的问题，从而促进大树的生长成活，故C正确。 D．降低蒸腾作用通常通过剪掉部分枝叶、遮阴等方式实现，输液是为树木补充水分和无机盐，无法降低蒸腾作用，故D错误。 8. 香柚果肉晶莹似玉、汁多脆嫩、香甜可口。香柚树长出香柚需经历的过程为（ ） ①萌发出花粉管 ②形成受精卵 ③花粉传到雌蕊 ④胚珠与子房发育成种子和果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【详解】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的黏液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔，将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，这过程就叫受精，而后受精卵发育成种子的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实，如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体，所以，香柚树长出香柚需经历的过程是：③①②④，D符合题意，ABC不符合题意。 9. 如图是杨树叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. ①是表皮，排列紧密、整齐，起保护作用 B. ②属于营养组织，具有很强的分裂能力 C. ③是叶脉，其中导管可以运输水和无机盐 D. ④是气孔，由一对保卫细胞围成 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。 【详解】A．①是叶片的上表皮，它排列紧密、整齐，主要由一层排列紧密的细胞构成。这些细胞的外壁通常有一层透明的、不易透水的角质层，这样的结构使得表皮能够有效地起到保护作用，防止外界的有害物质进入叶片内部，同时减少水分的散失，A正确。 B．②是叶肉，它属于营养组织，是叶片中进行光合作用的主要场所。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，这些叶绿体能够捕获光能并将其转化为化学能，合成有机物。然而，叶肉细胞并不具有很强的分裂能力，B错误。 C．③是叶脉，它分布在叶肉组织中，起到输导和支持的作用。叶脉中包含了导管和筛管两种管道系统。导管主要负责运输水和无机盐等无机物质，从根部向叶片输送；而筛管则主要负责运输有机物等有机物质，从叶片向其他部分输送，C正确。 D．④是气孔，它是叶片与外界进行气体交换的主要通道。气孔由一对半月形的保卫细胞围成，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，允许气体进出；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭，防止水分散失，D正确。 故选B。 10. 探究实验观察叶片的结构，下列不需要用到的实验器材是（ ） A. 碘液 B. 纱布 C. 镊子 D. 刀片 【答案】A 【解析】 【详解】A．碘液常用于细胞染色，观察叶片结构实验中不需要对叶片横切面进行染色，A符合题意。 B．纱布可用于擦拭实验器具（如刀片、载玻片等），是该实验需要用到的器材，B不符合题意。 C．镊子可用于夹取叶片、切片等，是该实验需要用到的器材，C不符合题意。 D．刀片用于切割叶片制作临时切片，是该实验需要用到的器材，D不符合题意。 11. 生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。绿色植物参与自然界的水循环，主要是通过（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物具有三大作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等，各具有重要的意义。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进了水循环，C符合题意。 D．运输作用主要是指运输营养物质和废物，不是生物圈中水循环的主要原因，D不符合题意。 故选C。 12. 向日葵在开花季节遇到阴雨连绵的天气导致葵瓜子减产，造成减产的主要原因是（　　） A. 传粉不足 B. 气温过低 C. 肥料不足 D. 水分过多 【答案】A 【解析】 【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。 【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。向日葵是异花传粉，向日葵开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致葵瓜子减产。为了弥补自然下状态传粉不足，经常辅以人工辅助授粉。 故选A。 13. 人们在饲养金鱼时，常在鱼缸中放新鲜水草，主要目的是（　　） A. 分解鱼缸中的有机物 B. 增加水中的氧气含量 C. 增加水中的二氧化碳含量 D. 清除金鱼的粪便 【答案】B 【解析】 【详解】A．分解鱼缸中的有机物是分解者（如细菌、真菌等）的功能，水草作为生产者主要通过光合作用合成有机物，无法分解有机物，故A不符合题意。 B．水草在光照下进行光合作用，能够释放氧气，从而增加水中的氧气含量，为金鱼的呼吸提供充足的氧气，故B符合题意。 C．水草进行光合作用时会吸收水中的二氧化碳，而非增加水中二氧化碳的含量，故C不符合题意。 D．清除金鱼的粪便需要依靠分解者的分解作用或物理过滤方式，水草不能直接清除金鱼粪便，故D不符合题意。 14. 下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（ ） A. 天然的蓄水池 B. 绿色的“能量转换器” C. 参与维持生物圈的碳氧平衡 D. 是生物所需能量的最终来源 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物的根系可涵养水源，叶片的蒸腾作用参与水循环，被称为天然的蓄水池，故A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存起来，是绿色的“能量转换器”，故B不符合题意。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能参与维持生物圈的碳氧平衡，故C不符合题意。 D．生物所需能量的最终来源是太阳能，绿色植物只是将太阳能转化为化学能储存，并非能量的最终来源，故D符合题意。 15. 下图是某生物兴趣小组进行实验的装置图，能够验证植物呼吸作用产生二氧化碳的装置是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．该实验能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，试管中收集的是氧气，A不符合题意。 B．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此该图实验装置能够验证呼吸作用产生二氧化碳，B符合题意。 C．萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，氧气助燃，将燃烧的木条伸入装有萌发种子的广口瓶，火焰立即熄灭，说明瓶内没有氧气，该实验装置可以验证呼吸作用消耗氧气，C不符合题意。 D．透明塑料袋包裹着植物，一段时间后，塑料袋上会生成小水珠，该实验装置可以验证蒸腾作用散失水分，D不符合题意。 故选B。 16. 下列物质不能通过气孔出去的是（ ） A. 水 B. 有机物 C. 氧气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。有机物不能通过气孔出去。B正确，ACD错误。 17. 在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（如下图，树皮内有筛管），以提高产量。其原理是（ ） A. 促进了植物的光合作用 B. 抑制了植物的蒸腾作用 C. 限制了有机物向根部运输 D. 限制了水和无机盐向茎、叶运输 【答案】C 【解析】 【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管，筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【详解】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 18. 植物呼吸作用的意义在于（ ） A. 消耗氧气 B. 产生二氧化碳 C. 合成有机物 D. 释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。其核心意义是为生物体的生命活动提供能量。D正确，ABC错误。 19. 下列农业措施主要为了抑制呼吸作用的是（ ） A. 及时松土 B. 移栽时剪去部分枝叶 C. 栽种植物时合理密植 D. 将粮食晒干后储存 【答案】D 【解析】 【详解】A．及时松土能增加土壤中的氧气含量，促进植物根的呼吸作用，故A错误。 B．移栽时剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，与抑制呼吸作用无关，故B错误。 C．栽种植物时合理密植是为了充分利用光照，提高光合作用效率，并非抑制呼吸作用，故C错误。 D．将粮食晒干后储存，减少了粮食中的水分，可抑制粮食细胞的呼吸作用，减少有机物消耗，延长储存时间，故D正确。 20. 在“设计绿化校园方案”的活动中，下列同学提出的建议不合理的是（ ） A. 尽量不对校园环境布局做大的改动 B. 教学楼临窗处种植高大的乔木便于欣赏 C. 注意花草树木的生长周期，尽量使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿 D. 校园绿化尽量做到疏密相间、协调自然 【答案】B 【解析】 【详解】A．尽量不对校园环境布局做大的改动，可避免影响校园原有教学、通行等功能，故A正确。 B．教学楼临窗处种植高大的乔木，会遮挡教室采光，影响室内光线，还可能带来安全隐患，故B错误。 C．注意花草树木的生长周期，能让校园四季呈现不同景观，提升绿化的美观性与生态效果，故C正确。 D．校园绿化疏密相间、协调自然，既保证绿化覆盖率，又能满足通风、采光等需求，故D正确。 21. 关于人的生殖与发育，下列描述错误的是（ ） A. 男性最主要的生殖器官是睾丸 B. 胎儿的性别，决定于母亲分娩的那一刻 C. 精卵细胞结合的场所在输卵管 D. 性激素促进人体第二性征的出现 【答案】B 【解析】 【详解】A．男性最主要的生殖器官是睾丸，睾丸可产生精子并分泌雄激素，故A正确。 B．胎儿的性别在精子与卵细胞结合形成受精卵时就已确定，取决于与卵细胞结合的精子携带的是X染色体还是Y染色体，并非在母亲分娩的那一刻决定，故B错误。 C．精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管，故C正确。 D．雄激素和雌激素等性激素能够促进人体第二性征的出现，如男性喉结突出、女性乳房发育等，故D正确。 22. 请不要在孕妇身旁吸烟！烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是（ ） A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿 【答案】C 【解析】 【分析】人的发育过程及胎儿与母体的物质交换过程如图所示： 【详解】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官，含有大量的毛细血管，胎儿所需要的养料和氧气是通过胎盘从母体获得，产生的废物也是通过胎盘从母体排出。结合分析可知，胎儿获取营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。因此，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是：母体→胎盘→脐带→胎儿，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 23. 人的新生命的起点是（ ） A. 卵细胞成熟 B. 受精卵的形成 C. 胚泡植入子宫内膜 D. 新生儿分娩 【答案】B 【解析】 【详解】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体新生命诞生的标志是受精卵的形成。B正确，ACD错误。 24. 如图表示从卵细胞产生到胎儿出生的主要阶段，其中②发生的部位是（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 胎盘 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是受精卵，②是胚胎。 【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官之一，主要负责产生卵细胞和分泌雌性激素。但它并不是胚胎发育的部位，A错误。 B．输卵管是连接卵巢和子宫的管道，是精子和卵细胞相遇受精的场所，B错误。 C．子宫是女性生殖系统中非常重要的器官，主要负责孕育胎儿和产生月经。受精卵在输卵管内受精后，会移动到子宫内着床，并在子宫内进行胚胎发育。因此，子宫是②胚胎发育的主要部位，C正确。 D．胎盘是连接母体和胎儿的器官，主要负责物质交换和免疫保护等功能，D错误。 故选C。 25. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的说法不正确的是（ ） A. 身高突增和体重的迅速增长，是青春期发育的显著特征 B. 性意识萌动，对异性产生兴趣和好感是正常的心理变化 C. 青春期在性激素的作用下，生殖器官开始形成和发育 D. 青春期男性遗精，女性出现月经 【答案】C 【解析】 【详解】A．身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特征，故A正确。 B．进入青春期后，性意识萌动，对异性产生兴趣和好感是正常的心理变化，故B正确。 C．生殖器官在胚胎发育时期就已经形成，青春期是在性激素的作用下生殖器官迅速发育成熟，而非开始形成，故C错误。 D．青春期男性出现遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象，故D正确。 二、非选择题（[ ]内填序号，共50分） 26. 写出下图中的数字代表的内容。 ①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。 【答案】 ①. 子房 ②. 胚珠 ③. 精子 ④. 胚 ⑤. 雄蕊 【解析】 【详解】①雌蕊由柱头、花柱和①子房组成，子房将来发育成果实，所以①代表子房。 ②子房内有②胚珠，胚珠内有卵细胞，所以②代表胚珠。 ③雄蕊由⑤花药和花丝组成，花药能产生花粉，花粉落到雌蕊柱头上后萌发形成花粉管，花粉管中的精子与卵细胞结合完成受精，所以③代表精子。 ④受精卵发育成④胚，胚是新一代植株的幼体，所以④代表胚。 ⑤雄蕊是花的重要结构之一，由花药和花丝组成，所以⑤代表雄蕊。 27. 花生是常见的一种农作物，如图为花生生长发育的几个过程，据图回答： （1）播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为丙图中的[_____]内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需要。丁图中的6是由丙图中的[_____]发育而来的。 （2）种植花生需要适量肥料，施肥主要是为花生生长提供_____。 （3）花生的花有艳丽的黄色花瓣，开花后经过_____和_____才能结出果实和种子。 （4）“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”是关于花生的谜语，从果实的结构来看，“麻屋子”是_____，“红帐子”是_____。 （5）一个花生中有2粒花生米的原因是雌蕊的_____个子房内有_____个胚珠。 （6）我们日常所吃的花生芽的白嫩细长的部分由花生种子的_____发育而成的。 【答案】（1） ①. 8 ②. 5 （2）无机盐 （3） ①. 传粉 ②. 受精 （4） ①. 果皮 ②. 种皮 （5） ①. 1##一 ②. 2##两 （6）胚轴 【解析】 【分析】题图中，1果实，2种子；3胚根，4胚轴，5胚芽，8子叶；6叶，7根。 【小问1详解】 花生属于双子叶植物，种子中无胚乳，营养物质主要储存在子叶中。丙图通常表示种子结构，8子叶肥大，储存淀粉、蛋白质等。 丁图中的“6”通常表示幼苗的叶，这部分由种子中的胚芽发育而来。胚芽是胚的一部分，未来发育成地上部分的茎和叶。 【小问2详解】 肥料主要提供植物生长所需的无机盐（如氮、磷、钾等），促进生长发育。氮肥促进枝叶生长，磷肥促进开花结果，钾肥促进根系和抗病能力。 【小问3详解】 开花后，花粉从雄蕊传到雌蕊柱头上称为传粉，之后花粉管将精子送入胚珠完成受精，才能发育成果实和种子。 【小问4详解】 “麻屋子”是花生的硬壳，由子房壁发育而来，属于果皮。“红帐子”是花生米外面的红色薄膜，由珠被发育而来，属于种皮。“白胖子”是胚（主要是子叶和胚芽）。 【小问5详解】 花生的果实是荚果，由子房发育而成。子房内有多少个胚珠，就能发育成多少粒种子（花生米）。一个花生壳中有2粒花生米，说明子房内有2个胚珠。 【小问6详解】 花生芽的“白嫩细长部分”连接根和子叶，是胚轴伸长形成的。胚轴在萌发时向上或向下伸长，将子叶或胚芽推出土面。 28. 下图中图一图二表示植物的某些生理活动，图三表示空气经过不同锥形瓶后的变化，据图回答： （1）图一中的①是图二中的[_____]，该过程进行的场所是_____。 （2）图二中的B表示植物的哪种生理活动？_____。 （3）图三B和C中的澄清石灰水能变浑浊的是[_____]，原因是_____。 【答案】（1） ①. C ②. 叶绿体 （2）蒸腾作用 （3） ①. C ②. 小鼠呼吸作用产生了二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 图一中①表示光合作用的产物氧气，在图二中，光合作用产生氧气的过程是C光合作用，其进行的场所是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，含有光合色素和与光合作用有关的酶。 【小问2详解】 图二中B过程是水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，这表示植物的蒸腾作用。蒸腾作用对植物具有重要意义，如促进水分和无机盐的运输、降低叶片表面温度等。 【小问3详解】 呼吸作用会产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。图三B和C中间的锥形瓶中有小鼠，小鼠进行呼吸作用产生二氧化碳，会使澄清石灰水变浑浊。 29. 某生物兴趣小组以鱼腥藻为材料，利用图一所示的实验装置，将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察每分钟产生的气泡数。重复多次，平均值，得到图二所示的实验结果。请据图回答： （1）本实验中光照强度的大小是通过控制______来实现的。 （2）鱼腥草产生的气泡中的气体主要是______。 （3）实验需要重复多次，原因是______。 （4）根据实验结果可以得出结论：______。 （5）将以上结论在大棚蔬菜的种植中利用，请给种植户提出一条增产的措施：______。 【答案】（1）光源与烧杯的距离 （2）氧气 （3）设置重复组，排除偶然因素的影响（或避免实验的偶然性） （4）在一定范围内，光照越强，光合作用越强 （5）增强大棚中的光照强度（表述符合此意思即可） 【解析】 【小问1详解】 根据题干中的信息“将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察每分钟产生的气泡数”可知，本实验中光照强度的大小是通过控制光源和烧杯的距离来实现的。 【小问2详解】 分析图2可知，光源越近产生的气泡的数量就越多，由分析可知氧气是光合作用的产物，因此，实验中的气泡为氧气。 【小问3详解】 为了使实验更具有说服力，需要进行重复实验来排除偶然因素，进而确保实验的准确性。 【小问4详解】 该实验验证了15cm、25cm、35cm、45cm四种距离，其他距离没有验证，结合图2的实验数据可知：在一定范围内，随光照强度增强，光合作用速率增强。 【小问5详解】 提高产量就是增加有机物的积累，可以采取的措施有：适当延长光照时间、白天适当增加二氧化碳浓度、夜晚适当降温、合理密植等。 30. 阅读材料回答问题。 材料一：我国人工造林规模世界第一，森林既是“水库”、“钱库”、“粮库”，也是“碳库”。 材料二：我国政府提出力争使中国二氧化碳排放于2030年前实现“碳达峰”，并努力争取2060年前实现“碳中和”。 根据材料回答： （1）森林是“水库”。绿色植物参与生物圈的水循环，如果没有绿色植物，生物圈的水能否循环？_____。 （2）森林是“钱库”。森林每年为我国提供的木材达到5亿立方米，木本植物的茎能够逐年加粗的原因是_____。 （3）森林是“碳库”。绿色植物不断吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的_____。 （4）如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果？_____（写出两点）。 （5）作为中学生，个人在实现碳中和过程中可以做些什么？请从减少碳排放的角度写出一条_____。 【答案】（1）能 （2）茎的形成层细胞不断分裂和分化 （3）碳氧平衡 （4）如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，则会导致大气中的二氧化碳含量不断增加，加剧全球变暖，引发极端天气出现，进而导致冰川加速融化、海平面上升等，生态系统稳定性、农业、水资源等都会受到影响（写出两点后果即可） （5）绿色出行、随手关灯、避免食物浪费等 【解析】 【小问1详解】 绿色植物参与生物圈的水循环，但即使没有绿色植物，生物圈的水依然能循环。水会通过海洋、湖泊等水体的蒸发，形成水汽进入大气，水汽遇冷形成降水回到地面，不过绿色植物能通过蒸腾作用促进水循环，增加空气湿度、调节气候等。 【小问2详解】 木本植物的茎能够逐年加粗的原因是茎的形成层细胞不断分裂和分化。形成层向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，使得茎加粗。 【小问3详解】 绿色植物不断吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡。绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气，对维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定起着关键作用。 【小问4详解】 如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致一系列严重后果。例如大气中的二氧化碳含量不断增加，加剧全球变暖，引发极端天气（如暴雨、干旱、高温等）出现频率增加。还会导致冰川加速融化、海平面上升，威胁沿海地区的生态系统和人类居住区域。生态系统稳定性会受到影响，许多生物的生存环境改变，可能导致物种灭绝等；农业方面，极端气候会影响农作物生长和产量；水资源方面，降水分布异常可能引发水资源短缺或洪涝灾害等。（写出两点后果即可） 【小问5详解】 作为中学生，在实现碳中和过程中从减少碳排放角度，可采取多种行动。如绿色出行，选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家汽车的使用，降低能源消耗和尾气排放；随手关灯，避免不必要的电力浪费，因为发电过程中可能会产生碳排放；避免食物浪费，食物生产、加工、运输等环节都涉及能源消耗和碳排放，减少食物浪费可间接减少碳排放等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期中质量监测试题 七年级生物 时量：60分钟；分值：100分 一、选择题（每小题2分，共50分。在A、B、C、D中选一项最佳答案） 1. 某同学将颗粒饱满的小麦种子均分成两组，一组种在肥沃的土壤中，另一组种在贫瘠的土壤中，其他条件均相同且适宜。两组种子的发芽情况是（ ） A. 肥沃的土壤中的种子先发芽 B. 贫瘠的土壤中的种子先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 2. 农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率，如果发芽率低，就需要另选良种。下列有关分析正确的是（ ） A. 选取5粒种子作为样本 B. 测定时种子要随机取样 C. 无需考虑外界萌发条件 D. 取最大值作为测定结果 3. 在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，下列有关叙述正确的是（ ） 装置 场所 温度/℃ 棉花状态 数日后现象 甲 光照 23 潮湿 全部发芽 乙 光照 23 干燥 没有发芽 丙 黑暗 23 潮湿 全部发芽 丁 黑暗 23 干燥 没有发芽 A. 材料要选择完整、有活力的种子，并保证一定的数量 B. 该实验的目的是研究种子的萌发与光照、温度、水的关系 C. 甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜种子的萌发需要光照和潮湿的条件 D. 该实验表明种子的萌发与温度无关 4. 根尖成熟区的大量根毛有利于（ ） A. 根的生长 B. 根的固定 C. 根的吸收 D. 根的支持 5. 岳阳君山银针在采摘过程中提倡“一芽一叶”（如图）、下列关于芽的叙述错误的是（ ） A. 芽按着生位置可以分为花芽、叶芽和混合芽 B. 芽能逐渐发育成新的枝条 C. 叶芽中的幼叶发育成叶 D. 芽中含有分生组织 6. 一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑该农田可能缺乏某种肥料，于是进行了田间实验。他将农田分为等面积的四块，除肥料不同外，其他管理措施均相同，实验结果如表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（ ） 地块 施肥情况 产量（千克） 甲 氮肥 55.66 乙 磷肥、钾肥 65.26 丙 磷肥、氮肥 55.88 丁 不施肥 55.11 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 无法确定 7. 移栽树木后有时还在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（ ） A. 输液管的针头要插入树干的导管 B. 输入的液体含有水和无机盐 C. 输液能促进大树的生长成活 D. 输液可以降低蒸腾作用 8. 香柚果肉晶莹似玉、汁多脆嫩、香甜可口。香柚树长出香柚需经历的过程为（ ） ①萌发出花粉管 ②形成受精卵 ③花粉传到雌蕊 ④胚珠与子房发育成种子和果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 9. 如图是杨树叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. ①是表皮，排列紧密、整齐，起保护作用 B. ②属于营养组织，具有很强的分裂能力 C. ③是叶脉，其中导管可以运输水和无机盐 D. ④是气孔，由一对保卫细胞围成 10. 探究实验观察叶片的结构，下列不需要用到的实验器材是（ ） A. 碘液 B. 纱布 C. 镊子 D. 刀片 11. 生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。绿色植物参与自然界的水循环，主要是通过（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 12. 向日葵在开花季节遇到阴雨连绵的天气导致葵瓜子减产，造成减产的主要原因是（　　） A. 传粉不足 B. 气温过低 C. 肥料不足 D. 水分过多 13. 人们在饲养金鱼时，常在鱼缸中放新鲜水草，主要目的是（　　） A. 分解鱼缸中的有机物 B. 增加水中的氧气含量 C. 增加水中的二氧化碳含量 D. 清除金鱼的粪便 14. 下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（ ） A. 天然的蓄水池 B. 绿色的“能量转换器” C. 参与维持生物圈的碳氧平衡 D. 是生物所需能量的最终来源 15. 下图是某生物兴趣小组进行实验的装置图，能够验证植物呼吸作用产生二氧化碳的装置是（　　） A. B. C. D. 16. 下列物质不能通过气孔出去的是（ ） A. 水 B. 有机物 C. 氧气 D. 二氧化碳 17. 在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（如下图，树皮内有筛管），以提高产量。其原理是（ ） A. 促进了植物的光合作用 B. 抑制了植物的蒸腾作用 C. 限制了有机物向根部运输 D. 限制了水和无机盐向茎、叶运输 18. 植物呼吸作用的意义在于（ ） A. 消耗氧气 B. 产生二氧化碳 C. 合成有机物 D. 释放能量 19. 下列农业措施主要为了抑制呼吸作用的是（ ） A. 及时松土 B. 移栽时剪去部分枝叶 C. 栽种植物时合理密植 D. 将粮食晒干后储存 20. 在“设计绿化校园方案”的活动中，下列同学提出的建议不合理的是（ ） A. 尽量不对校园环境布局做大的改动 B. 教学楼临窗处种植高大的乔木便于欣赏 C. 注意花草树木的生长周期，尽量使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿 D. 校园绿化尽量做到疏密相间、协调自然 21. 关于人的生殖与发育，下列描述错误的是（ ） A. 男性最主要的生殖器官是睾丸 B. 胎儿的性别，决定于母亲分娩的那一刻 C. 精卵细胞结合的场所在输卵管 D. 性激素促进人体第二性征的出现 22. 请不要在孕妇身旁吸烟！烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是（ ） A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿 23. 人的新生命的起点是（ ） A. 卵细胞成熟 B. 受精卵的形成 C. 胚泡植入子宫内膜 D. 新生儿分娩 24. 如图表示从卵细胞产生到胎儿出生的主要阶段，其中②发生的部位是（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 胎盘 25. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的说法不正确的是（ ） A. 身高突增和体重的迅速增长，是青春期发育的显著特征 B. 性意识萌动，对异性产生兴趣和好感是正常的心理变化 C. 青春期在性激素的作用下，生殖器官开始形成和发育 D. 青春期男性遗精，女性出现月经 二、非选择题（[ ]内填序号，共50分） 26. 写出下图中的数字代表的内容。 ①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。 27. 花生是常见的一种农作物，如图为花生生长发育的几个过程，据图回答： （1）播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为丙图中的[_____]内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需要。丁图中的6是由丙图中的[_____]发育而来的。 （2）种植花生需要适量肥料，施肥主要是为花生生长提供_____。 （3）花生的花有艳丽的黄色花瓣，开花后经过_____和_____才能结出果实和种子。 （4）“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”是关于花生的谜语，从果实的结构来看，“麻屋子”是_____，“红帐子”是_____。 （5）一个花生中有2粒花生米的原因是雌蕊的_____个子房内有_____个胚珠。 （6）我们日常所吃的花生芽的白嫩细长的部分由花生种子的_____发育而成的。 28. 下图中图一图二表示植物的某些生理活动，图三表示空气经过不同锥形瓶后的变化，据图回答： （1）图一中的①是图二中的[_____]，该过程进行的场所是_____。 （2）图二中的B表示植物的哪种生理活动？_____。 （3）图三B和C中的澄清石灰水能变浑浊的是[_____]，原因是_____。 29. 某生物兴趣小组以鱼腥藻为材料，利用图一所示的实验装置，将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察每分钟产生的气泡数。重复多次，平均值，得到图二所示的实验结果。请据图回答： （1）本实验中光照强度的大小是通过控制______来实现的。 （2）鱼腥草产生的气泡中的气体主要是______。 （3）实验需要重复多次，原因是______。 （4）根据实验结果可以得出结论：______。 （5）将以上结论在大棚蔬菜的种植中利用，请给种植户提出一条增产的措施：______。 30. 阅读材料回答问题。 材料一：我国人工造林规模世界第一，森林既是“水库”、“钱库”、“粮库”，也是“碳库”。 材料二：我国政府提出力争使中国二氧化碳排放于2030年前实现“碳达峰”，并努力争取2060年前实现“碳中和”。 根据材料回答： （1）森林是“水库”。绿色植物参与生物圈的水循环，如果没有绿色植物，生物圈的水能否循环？_____。 （2）森林是“钱库”。森林每年为我国提供的木材达到5亿立方米，木本植物的茎能够逐年加粗的原因是_____。 （3）森林是“碳库”。绿色植物不断吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的_____。 （4）如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果？_____（写出两点）。 （5）作为中学生，个人在实现碳中和过程中可以做些什么？请从减少碳排放的角度写出一条_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $