第四单元第2课永恒记忆 教案2025-2026学年人教版初中美术七年级下册

第2课 永恒记忆 教案 一、教材分析 本课属于“综合·探索”学习领域，是初中美术第四单元“赓续血脉——寻访革命遗址”的第二课。教材以革命题材影像为核心，通过赏析沙飞、徐肖冰等摄影家的经典作品以及微电影《怒吼吧，黄河》等案例，深入剖析摄影构图（中心式、S形、三角形等）、用光技巧（顺光、侧光、逆光）以及分镜头脚本的创作流程。课程旨在引导学生理解艺术作品如何承载历史记忆，实现历史文化与美术语言的深度融合。 二、核心素养目标 1. 审美感知：通过赏析革命题材摄影作品，精准体会构图、光影对主题呈现的作用，深切感受作品中蕴含的历史厚重感与革命精神。 2. 艺术表现：熟练掌握摄影构图、用光的基本技法，能够运用分镜头脚本记录革命遗址，独立完成镜头拍摄方案的设计。 3. 文化理解：深刻认识革命影像的文化价值，增强对革命遗址的保护意识，树立传承红色基因的责任感。 三、教学重点 1. 掌握摄影中常见的三种构图形式（中心式、S形、三角形）及其在革命题材中的应用特点。 2. 理解顺光、侧光、逆光三种用光方式对人物形象塑造与氛围营造的影响。 四、教学难点 1. 如何将抽象的“革命精神”转化为可视觉化的艺术语言，实现从情感体验到艺术表达的转化。 2. 在分镜头脚本创作中，合理安排景别变化与镜头运动，构建具有节奏感与叙事逻辑的影像序列。 五、教学准备 多媒体课件（包含经典革命摄影作品高清图集、微电影《怒吼吧，黄河》片段）、手电筒（用于模拟光影实验）、石膏像或静物模型、分镜头脚本模板、素描本及绘图工具。 六、教学过程 （一）情境导入，揭示课题 播放微电影《怒吼吧，黄河》的无声片段（画面展现战士在烽火连天的背景下呐喊，背景是奔腾的黄河）。引导学生观察画面，提问：“你觉得这张画面最打动你的是什么？是人物坚毅的眼神，还是充满力量感的背景？” 教师总结：这不仅仅是一张照片或一段视频，更是一段被凝固的历史。今天，我们将通过美术的视角，探寻这些“永恒记忆”背后的秘密——它们是如何通过构图与光影被记录并传递情感的。 （二）探究新知，解密影像语言 1. 摄影构图形式分析 教师在大屏幕展示经典摄影作品，引导学生逐层分析： 中心式构图：展示沙飞的《八路军战斗在古长城》。提问：“为何把战士放在画面中心？”引导学生理解中心式构图能够突出主体，使画面庄重、稳定，强调战士的英勇形象。 三角形构图：展示徐肖冰的《战士们攀越天桥》。分析画面中人物形成的三角形结构，讲解三角形构图如何体现战士的团结、稳固与不可动摇的力量。 S形构图：结合相关长征题材作品，分析S形构图如何表现队伍的绵延不绝以及行军路线的曲折艰难，增强画面的纵深感与节奏感。 互动练习：请学生拿出手机或用手势模拟，尝试用中心式构图和三角形构图对教室内的场景进行取景练习。 2. 摄影用光技巧解析 教师利用手电筒模拟光源，照射讲台上的石膏像或静物，现场演示三种光位的效果： 顺光：光线从正面照射，物体受光均匀，阴影较少。特点：画面清晰明亮，但立体感和空间感较弱。 侧光：光线从侧面照射，物体产生明显的明暗对比。特点：能极好地展现物体的立体感、质感和轮廓，常用于表现人物刚毅的性格（如展示高帆《八路军出击晋中攻打祁县》中的侧光运用）。 逆光：光线从物体背后照射，主体形成剪影效果。特点：轮廓鲜明，能营造出深沉、悲壮或充满希望的氛围。 3. 微电影与分镜头脚本 构成要素：讲解微电影的景别（远景、全景、中景、近景、特写）和运镜方式（推、拉、摇、跟）。 脚本设计：展示《怒吼吧，黄河》的分镜头片段，标注“特写旧书信”、“环绕镜头表现群众激情”等设计意图。强调分镜头脚本是拍摄的“蓝图”，必须明确景别、镜头运动与画面内容。 （三）案例分析与技法内化 再次播放《怒吼吧，黄河》片段，这次结合声音与画面。引导学生从时间线（从抗日战争到新时代）、空间设计（借黄河、长城象征民族精神）和技术手段（手绘动画的写意与历史照片的纪实互补）三个维度进行拆解。让学生理解导演是如何通过视觉元素的组合来传递历史的震撼感的。 （四）课堂实践 布置作业：以“身边的革命印记”或“永恒的记忆”为主题，完成以下两项任务之一： 1. 摄影方案设计：绘制3个镜头的拍摄草图，并在旁边标注出你打算使用的构图方式（如三角形构图）和用光技巧（如侧光），简述设计意图。 2. 分镜头脚本创作：选取一个革命故事片段，设计一组（4-6个镜头）分镜头脚本，要求包含不同的景别变化和运镜方式，体现叙事逻辑。 学生进行创作，教师巡回指导，针对构图是否合理、光影运用是否贴切主题给予具体建议。 （五）展示评价与课堂小结 选取部分优秀作业进行展示。引导学生从“构图是否突出了主体”、“光影是否营造了氛围”、“脚本是否有叙事性”三个方面进行自评与互评。 教师总结：影像不仅是记录历史的工具，更是传承精神的载体。希望同学们在今后的生活中，能运用今天学到的美术语言，去发现、记录并传承那些值得铭记的永恒瞬间。 七、板书设计 第2课 永恒记忆 1. 摄影构图 中心式：突出主体、庄重 三角形：稳固、团结、力量 S形：延伸、节奏、纵深 2. 摄影用光 顺光：清晰、平淡 侧光：立体、刚毅（质感） 逆光：剪影、氛围（轮廓） 3. 影像创作 景别：远、全、中、近、特 运镜：推、拉、摇、跟 八、教学反思 本节课通过理论讲解与案例拆解，学生对摄影构图和光影有了较为系统的认知。在实践环节，大部分学生能够有意识地运用三角形构图或侧光来表现主题，但在分镜头脚本的叙事连贯性上仍显稚嫩。在今后的教学中，可增加更多优秀短视频脚本的拉片分析，帮助学生更好地理解镜头语言与叙事节奏的关系。 学科网（北京）股份有限公司 $