陕西西安燕华培训学校2025-2026学年六年级下学期小学毕业学情诊断一 语文

绝密★启用前 2026年小学毕业学情诊断一 语 文 最 时间：90分钟 满分：100分 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分 等 级 得 分 形 【卷首语】回首往昔，六年的光阴如同潺潺流水，悄无声息地从指缝间溜走。校园的 年四季、每一处角落都留下了你们成长的足迹！ 解 第一部分 基础·积累(18分) 【追忆美好时光】 ⊙下面是小语在毕业前写的一段感想，请按要求完成题目。 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。从2020到2026，时间的chY( ）不停转 长 动，六年的时光转瞬即逝，我们从yòuzh( )的孩童已然成长为翩翩少年。回首六年 时光，shūjf( )如一束光，为我们照亮求知的道路；老师犹如春风化雨，滋涧着每株幼 苗，让每颗懵懂的心找到yTWi()的港湾，当我们pai huai( )时，指引我们前 领 行；同学wiXiào( )的脸庞，如明媚的阳光一般灿烂，陪伴我们一同成长…毕业的 R 钟声即将敲响，我们终将明白，在漫长的时光长河里，六载春秋不过弹指间，真正的永恒是刻 在记忆里的师生情与同窗谊。 1.请确认语段中加点字的正确读音。（只填序号)(2分) 器 (1)转瞬即逝(A.sùnB.shùn) (2)明媚(A.mèiB.mi) 2.根据语境和拼音，在语段括号里写出对应的词语。(6分) 3.语段中的“漫”在字典中的意思有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫 不要。在“漫长”中，“漫”应选第 种意思；在“漫山遍野”中，“漫”应选第 种 输 意思。(2分) 4.读着小语的毕业感想，你的脑海中也回忆起那些藏在时光里的荣耀与感动。读下面一段 话，在横线处填上与加点词语意思相同的词语。（不重复）(2分) 校园运动会上，我们班奋力拼搏，喜获金牌；经典诵读大赛上，我们班的参赛选手声情并 爱 腳 茂， :学校科技节创新大赛中，我们班一路过关斩将 5.小语在学习中还遇到了其他疑问，请你帮她一起完成。（填序号)(6分) (1)下列句子中加点字的解释有误的一项是 A.巍巍乎若太山（像） B.为是其智弗若与（没有） C.尾搐人两股间（大腿） D.及其日中如探汤（热水） 养 语文学情诊断一第1页（共6页） (2)下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( A.这次跳绳比赛，大家忘乎所以，认真训练，想为班级争光。 B.姐姐在房间里全神贯注地读着书，连外面的敲门声都没有听到。 C.虽然我们刚刚输了比赛，但是依然心平气和地祝贺对手取得胜利。 D.平时不爱说话的小亮今天在讲台上侃侃而谈，真是不可思议。 (3)下列活动名称中不符合毕业季“依依惜别”主题的一项是 A.感恩母校 B.再见了，母校 C.岁岁有今日 D.师恩难忘，再见母校 第二部分应用·提升(24分) 【积淀中华智慧】 1.根据所学内容填空。（10分) (1)读诗赏春：“阳春布德泽 ”(《长歌行》)，万物在春光中复苏生长； ,一枝红杏出墙来”(《游园不值》)，杏花在春天里欣然开放； “千里莺啼绿映红 ”(《江南春》)，春天的江南明媚秀丽；“ ,千万和春住”(《卜算子·送鲍浩然之浙东》)，春在友人的离别祝愿 中温馨而感人。 (2)读诗立志：“何当金络脑 ”(《马诗》)，李贺一心报国，志向远大； 要留清白在人间”(《石灰吟》)，于谦不怕牺性，坚守节操。 (3)就要小学毕业了，我们不会忘记老师的辛勤培育：她用“ 视死忽如 归”教育我们要爱国；她用“读书须用意， ”劝勉我们学习要下苦功； 她用“书到用时方恨少 ”劝诫我们要多读书；她用“穷则变， 通则久”教导我们成长路上遇到难事要懂得变通。 2.按要求完成句子。(6分) (1)读句子，体会加点部分的特点，从下面的词语中任选一个，发挥想象，仿写句子。 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 静 高兴 痛 紧张 (2)请从下面的情境中选择一个，就自己心情“好”的状态写一句话。 儿童节收到礼物 走在放学路上 吃雪糕 (3)下面是同学家长发言稿中的一段话，其中有两处错误，请用修改符号修改。 亲爱的孩子们，分数不是衡量评估人生的标尺，正直善良、勇于担当才是人生最宝 货的财窝。愿你们带着祝福，去书写精彩篇章属于你们的！ 语文学情诊断一第2页（共6页） 3.综合性学习。（8分) 班级开展“走进世界名著，好书推荐分享”的活动，请你参与并完成相关任务。 (1)【名著推荐】活动中，同学们分享了几本好书。请你将下面名著填人相应的好书推荐 卡中。（填序号)(3分) A.《鲁滨逊漂流记》 B.《汤姆·索亚历险记》 C.《骑鹅旅行记》 推荐卡 推荐卡 推荐卡 墓地惨案、鬼及探险、 跟男孩一起出发，级随 它就是我们学习的深本， 山涧迷路…每一火经历郊 雁呼飞旭端典的森林、湖泊 我们关于自然科学的一切谈话， 让人心跳加速，忍不住热一 和高山，你会爱上这个诗匀、 排不过是对它的一个注梓买了。 口气读究】 滋暖的量话1 一[法国]卢枚 (2)【人物评析】每个人都是立体的、多面的。请选择以上名著中的一个主人公，结合相关 事例，从多个方面说说他是一个怎样的人。（2分) (3)【观点辩论】活动中，同学们针对“是否应该阅读经典名著”展开了辩论。如果你是正 方，应如何反驳反方的观点？（3分) 反方：通过手机、电脑等方式进行的碎片化阅读可以让我们迅速获取海量信息，而经典 名著与当代生活脱节，节奏拖沓，语言晦涩，已经没有阅读的必要了。 正方： 第三部分 阅读·感悟(28分) 【畅游文学股堂】 (一)课内阅读。（12分) 北京的春节（节选） ①元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节 呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是 它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂 出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯：有的通通彩绘《红 楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何 人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯 节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿 的长龙，把顾客招来。 ②孩子们买各种花炮撚放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小皊，到时候就叮叮地响。大 家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 语文学情诊断一第3页（共6页） 1.选文写的是元宵节，详细写了 的场景，简略写了 、吃元宵的场 景，这样写的好处是 。(3分) 2.读选文中画横线的句子，加点的“一律”“清一色”“都”等词语都表示“ ”的意 思，从中我们可以体会到作者语言表达的 。其中“几百盏”说明 ,“各式各样”说明 。(4分) 3.选文中写元宵节的同时，又提到了除夕、大年初一，这样写有什么作用？(3分) 4.元宵节有吃元宵的习俗，寓意圆圆满满。请你想一想下面习俗的寓意，填一填。（2分) (1)过年的时候吃年糕：寓意 (2)过年的时候吃鱼：寓意 (二)课外阅读。（16分) 修车师傅 ①我家对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人。虽然我每天上 学放学都经过这个修车铺，但是我从来没有正眼瞧过他。在我眼里他如 同街边的枯树，路边的残草。 ②一个冬天的傍晚，寒风呼啸。“咚咚”，我听见敲门声，打开门一看， 只见门口站着一个衣服又脏又破的人，他的脸上、手上沾满油灰一正是 那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也弄 不明白他的意思，心里有些害怕，赶紧关上门。隔着门，我听见他又敲响了邻居家的门。 ③晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没有取回来。我想 起修车师傅来敲门的情景，恍然大悟，他在一家一户地寻找车主啊！我和爸爸跑到修车铺， 只见黑暗中那位修车师傅正在凛冽的寒风中，搓着双手，跺着双脚，不时地往手上哈气，他的 旁边就停着爸爸的自行车。他看到我们，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸手中。爸 爸紧握修车师傅的手说：“真是太谢谢您了！您把车锁上就可以回家了呀！”修车师傅仿佛听 懂了爸爸的意思，用冻僵了的手从口袋里摸出笔，在手心里哆嗦地写了几个字：怕你晚上 用车。 ④我的眼睛有些湿润，想到他挨家挨户寻找车主的情形，想到他在刺骨的寒风中久久等 待车主的画面，他在我心中的形象突然高大起来。寒风依然凛冽，回头望去，他却像苍翠、高 洁的松柏屹立在街头。 1.短文中“我”对修车师傅的态度发生了哪些变化？请根据内容补全表格。（3分) 时间 具体表现 心理变化 以前 没有正眼照过他 ① 敲门时 ② 害怕 最后 形象突然高大起来 ③ 2.第③自然段画横线的句子是对修车师傅的， 描写，说明修车师傅在寒风中感到 很 ,但是他依然为了 而没有离开。（3分) 语文学情诊断一第4页（共6页） 3.文中多处描写凛例的寒风，下列对其作用理解最恰当的一项是( )(3分) A.交代故事发生的天气情况。 B.象征街坊们冷漠的心。 C.渲染爸爸着急用车的心情。 D.衬托修车师傅的形象。 4.短文开头把“修车师傅”比作“街边的枯树，路边的残草”，结尾又把“修车师傅”比作“苍 翠、高洁的松柏”。请联系全文，谈谈你的理解。（4分) 5.你觉得短文中的“修车师傅”是一个怎样的人？请结合短文内容说说。(3分) 第四部分习作·表达(30分) 【分享成长故事】 成长的旅途，留下些许美好。回望六年光阴，在学习与生活中，一定有让你难以忘怀的 人一他们曾给子你温暖与指引；也一定有让你萦绕心头的事一它们曾赋予你前行的力 量。请拿起笔，写一写那些在成长途中为你注入力量、提供帮助的人和事吧！ 要求：①题目自拟；②内容具体，表达真情实感；③不得出现真实的人名、地名、校名等相 关信息；④不少于450字。 语文学情诊断一第5页（共6页） 蝴 世 烯 & △450子 烟 哦 潮 △600字 语文学情诊断一第6页（共6页）