热点九 从歌声里的思政课看集体协作 课件-初2026届中考道德与法治三轮热点复习

热点九 从歌声里的思政课看集体协作 初2026届 道德与法治 三轮热点复习 热点复习目标 1.能解读出热点材料体现出的知识点； 2.能熟悉热点素材并进行发散思维，从不同角度发问； 3.从热点素材的学习与应用中，提升理论联系实际能力，增强深度思维意识和责任观念。 1.请简要描述上述材料大意，并为此热点拟定一个合适的标题。（要求：简洁且能表明材料大意） 2.该材料能体现哪些教材知识？（材料中简要批注） 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） 山西开启歌声里的思政课 近千名少先队员唱响青春新征程 2025年6月8日，山西省少先队庆“六一”暨“红领巾小百灵”合唱展演活动在太原市青少年宫举行，一场将音乐艺术与思政教育深度融合的“歌声里的思政课”就此展开。此次活动由共青团山西省委、山西省少工委主办，共青团太原市委、太原市少工委承办。来自太原、大同、吕梁、临汾、长治、忻州、阳泉、朔州等地的20支中小学及青少年宫合唱队伍、上千名少先队员用歌声展现新时代少先队员的蓬勃朝气，奏响青春的奋进乐章。当天展演现场，少先队员们深情演绎了《保卫黄河》《红领巾相约中国梦》《如愿》《幸福太原》。 本次活动作品兼具时代气息、民族特色，强调思想性、艺术性与传唱性的统一，并鼓励原创。展演形式丰富多彩，在传统合唱基础上融入了领唱、轮唱、表演唱等多种元素，配合精心设计的队形变化和舞台动作，极大地提升了艺术表现力和观赏性。经过激烈角逐，活动最终评选出一、二、三等奖，以及最佳创意奖、最佳风采奖、最佳指挥奖和优秀指导教师奖等多个奖项。 山西省少工委相关负责人表示，此次展演不仅丰富了全省少先队员的校园文化生活，有效提升了他们的音乐素养和艺术表现力，更增强了集体荣誉感与团队凝聚力。 任务一：知大意 拟标题 1.请简要描述上述材料大意，并为此热点拟定一个合适的标题。（要求：简洁且能表明材料大意） 大意：近千名山西少先队员用合唱展演形式，上了一堂生动的“歌声里的思政课”。 标题：山西“歌声里的思政课”唱响青春新征程 山西开启歌声里的思政课 近千名少先队员唱响青春新征程 2025年6月8日，山西省少先队庆“六一”暨“红领巾小百灵”合唱展演活动在太原市青少年宫举行，一场将音乐艺术与思政教育深度融合的“歌声里的思政课”就此展开。此次活动由共青团山西省委、山西省少工委主办，共青团太原市委、太原市少工委承办。来自太原、大同、吕梁、临汾、长治、忻州、阳泉、朔州等地的20支中小学及青少年宫合唱队伍、上千名少先队员用歌声展现新时代少先队员的蓬勃朝气，奏响青春的奋进乐章。当天展演现场，少先队员们深情演绎了《保卫黄河》《红领巾相约中国梦》《如愿》《幸福太原》。 本次活动作品兼具时代气息、民族特色，强调思想性、艺术性与传唱性的统一，并鼓励原创。展演形式丰富多彩，在传统合唱基础上融入了领唱、轮唱、表演唱等多种元素，配合精心设计的队形变化和舞台动作，极大地提升了艺术表现力和观赏性。经过激烈角逐，活动最终评选出一、二、三等奖，以及最佳创意奖、最佳风采奖、最佳指挥奖和优秀指导教师奖等多个奖项。 山西省少工委相关负责人表示，此次展演不仅丰富了全省少先队员的校园文化生活，有效提升了他们的音乐素养和艺术表现力，更增强了集体荣誉感与团队凝聚力。 太原办歌声里的思政课。 千名少先队员合唱展演。 活动提升素养与凝聚力。 任务二：析材料 链知识 2025年6月8日，山西省少先队庆“六一”暨“红领巾小百灵”合唱展演活动在太原市青少年宫举行，一场将音乐艺术与思政教育深度融合的“歌声里的思政课”就此展开。此次活动由共青团山西省委、山西省少工委主办，共青团太原市委、太原市少工委承办。来自太原、大同、吕梁、临汾、长治、忻州、阳泉、朔州等地的20支中小学及青少年宫合唱队伍、上千名少先队员用歌声展现新时代少先队员的蓬勃朝气，奏响青春的奋进乐章。当天展演现场，少先队员们深情演绎了《保卫黄河》《红领巾相约中国梦》《如愿》《幸福太原》。 本次活动作品兼具时代气息、民族特色，强调思想性、艺术性与传唱性的统一，并鼓励原创。展演形式丰富多彩，在传统合唱基础上融入了领唱、轮唱、表演唱等多种元素，配合精心设计的队形变化和舞台动作，极大地提升了艺术表现力和观赏性。经过激烈角逐，活动最终评选出一、二、三等奖，以及最佳创意奖、最佳风采奖、最佳指挥奖和优秀指导教师奖等多个奖项。 山西省少工委相关负责人表示，此次展演不仅丰富了全省少先队员的校园文化生活，有效提升了他们的音乐素养和艺术表现力，更增强了集体荣誉感与团队凝聚力。 2.该材料能体现哪些教材知识？（材料中简要批注） 第一段： 寓教于乐：音乐与思政融合 社会保护：共青团、少工委主办 亲社会行为：上千名少先队员参与 青春活力： 蓬勃朝气、奋进乐章 止于至善 ：用歌声追求积极向上的精神境界 第二段： 爱国主义精神 ：深情演绎，表达爱国情怀 弘扬民族精神：《保卫黄河》体现中华民族不屈不挠的斗争精神 少年有梦：演绎《红领巾相约中国梦》，将个人梦想与中国梦结合 勇担历史重任：通过《红领巾相约中国梦》表达为实现中国梦时刻准备着的决心 养护精神 演绎《如愿》《幸福太原》，通过音乐艺术滋养精神世界 2025年6月8日，山西省少先队庆“六一”暨“红领巾小百灵”合唱展演活动在太原市青少年宫举行，一场将音乐艺术与思政教育深度融合的“歌声里的思政课”就此展开。此次活动由共青团山西省委、山西省少工委主办，共青团太原市委、太原市少工委承办。来自太原、大同、吕梁、临汾、长治、忻州、阳泉、朔州等地的20支中小学及青少年宫合唱队伍、上千名少先队员用歌声展现新时代少先队员的蓬勃朝气，奏响青春的奋进乐章。当天展演现场，少先队员们深情演绎了《保卫黄河》《红领巾相约中国梦》《如愿》《幸福太原》。 本次活动作品兼具时代气息、民族特色，强调思想性、艺术性与传唱性的统一，并鼓励原创。展演形式丰富多彩，在传统合唱基础上融入了领唱、轮唱、表演唱等多种元素，配合精心设计的队形变化和舞台动作，极大地提升了艺术表现力和观赏性。经过激烈角逐，活动最终评选出一、二、三等奖，以及最佳创意奖、最佳风采奖、最佳指挥奖和优秀指导教师奖等多个奖项。 山西省少工委相关负责人表示，此次展演不仅丰富了全省少先队员的校园文化生活，有效提升了他们的音乐素养和艺术表现力，更增强了集体荣誉感与团队凝聚力。 2.该材料能体现哪些教材知识？（材料中简要批注） 第二段： 中华文化特点 ：作品兼具“时代气息、民族特色”，体现中华文化源远流长、博大精深 文化自信：作品强调思想性、艺术性与传唱性统一，体现对自身文化价值的肯定 开发创造潜力：“鼓励原创”，激发少先队员的创造潜能 集体协作 ：融入领唱、轮唱、表演唱等多种元素，配合“队形变化和舞台动作”，需要团队配合 在集体中涵养品格 通过合唱展演，在集体协作中提升能力 止于至善： 评选一、二、三等奖及最佳创意奖等，鼓励追求卓越 第三段： 学会学习：学习不仅限于课堂、课外活动也是学习 走向未来的少年： 提升音乐素养和艺术表现力 美育、全面发展（德智体美劳） 任务三：原创题 提思维 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） 设问角度：1.结合材料，谈谈“歌声里的思政课”活动展现了新时代少先队员哪些优秀品质？（6分） 是什么、哪些、谈谈……品质/特点/表现 都是是什么角度 ①爱党爱国。演绎《保卫黄河》等红色经典歌曲，展现了少先队员铭记革命历史、传承红色基因的爱国情怀 ②有理想、有担当。演绎《红领巾相约中国梦》，展现了少先队员将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦结合起来的责任担当 ③热爱家乡。演绎《幸福太原》，展现了少先队员对家乡的热爱和赞美之情 ④勇于创新。活动鼓励原创、设立最佳创意奖，展现了少先队员敢于创新、开发创造潜力的品质 ⑤积极向上。用歌声展现“蓬勃朝气”，奏响“奋进乐章”，展现了少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌 ⑥ 团结协作。融入领唱、轮唱、表演唱及队形变化，需要团队配合，展现了少先队员的团队精神和集体荣誉感 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） 设问角度：2.结合材料，运用所学知识，分析为什么要开展“歌声里的思政课”活动？（6分） 为什么、为什么要、谈谈……的意义/重要性/必要性、分析……的原因 都是为什么角度 ①有利于创新思政教育形式，增强教育效果。将音乐艺术与思政教育深度融合，打造“歌声里的思政课”，让思政教育更生动、更有感染力，实现寓教于乐 ②有利于弘扬爱国主义精神，增强民族认同。通过演绎《保卫黄河》等歌曲，引导少先队员铭记革命历史，传承红色基因，增强爱国情怀 ③有利于引导青少年树立远大理想，勇担时代重任。通过演绎《红领巾相约中国梦》，引导少先队员将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦结合起来 ④有利于促进青少年全面发展，提升综合素养。活动提升了少先队员的音乐素养和艺术表现力，丰富了校园文化生活，体现了德智体美劳全面发展的教育理念 ⑤有利于增强集体荣誉感和团队凝聚力。通过合唱展演中的团队配合、队形变化等，少先队员在集体协作中涵养品格，增强集体意识 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） 设问角度：3.结合材料，运用所学知识，谈谈新时代青少年应如何向“歌声里的思政课”中的少先队员学习，做全面发展的时代新人？（6分）如何、怎样、怎么做、如何做、谈谈……建议、作为青少年应该怎么做 怎么做角度 ①树立远大理想，勇担时代重任。要向演绎《红领巾相约中国梦》的少先队员学习，将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，立志成才，报效祖国 ②弘扬爱国主义精神，传承红色基因。要向演绎《保卫黄河》的少先队员学习，铭记革命历史，增强爱国情怀，做有骨气、有底气的时代新人 ③培养热爱家乡的情感，积极服务社会。要向演绎《幸福太原》的少先队员学习，关心家乡发展，热爱脚下土地，积极参与家乡建设 ④提升艺术素养，做到以美育人。要积极参与艺术活动，提升音乐素养和艺术表现力，用优秀文化滋养精神世界，促进全面发展 ⑤培养创新精神，开发创造潜力。要向获得“最佳创意奖”的少先队员学习，敢于尝试、勇于创新，在学习和生活中培养创造能力 ⑥增强集体荣誉感，培养团队协作能力。要学习少先队员们在合唱中团结配合的精神，积极参与集体活动，在集体中涵养品格、共同成长 ⑦保持积极向上的精神风貌。要学习少先队员们朝气蓬勃、奋发进取的精神状态，以饱满的热情投入学习和生活，做阳光自信的时代新人 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） 设问角度：4.结合材料，运用所学知识，谈谈“歌声里的思政课”活动对你的成长有哪些启示？（6分） 启示类题目综合了“是什么”（道理）和“怎么做”（行动）两个角度 ①要树立远大理想，勇担时代重任。材料中少先队员演绎《红领巾相约中国梦》，启示我们要将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，立志成才，报效祖国 ②要弘扬爱国主义精神，传承红色基因。材料中少先队员演绎《保卫黄河》，启示我们要铭记革命历史，增强爱国情怀，做有骨气、有底气的中国人 ③要培养热爱家乡的情感。材料中少先队员演绎《幸福太原》，启示我们要关心家乡发展，热爱脚下土地，积极为家乡建设贡献力量 ④要注重全面发展，提升综合素养。材料中活动提升了少先队员的音乐素养和艺术表现力，启示我们要积极参与艺术活动，做到以美育人、以文化人，促进德智体美劳全面发展 ⑤要培养创新精神，开发创造潜力。材料中活动鼓励原创、设立最佳创意奖，启示我们要敢于尝试、勇于创新，在学习和生活中培养创造能力 ⑥要增强集体荣誉感，培养团队协作能力。材料中少先队员们在合唱中密切配合、队形变化，增强了集体荣誉感和团队凝聚力，启示我们要积极参与集体活动，在集体中涵养品格、共同成长 ⑦要保持积极向上的精神风貌。材料中少先队员们用歌声展现蓬勃朝气，启示我们要以饱满的热情投入学习和生活，做阳光自信的时代新人 任务四：会应用 升能力 2025年9月20日，中央精神文明建设办公室等5部门联合发布2025年全国“新时代好少年”先进事迹，通过深度挖掘、多角度展示发生在少年儿童身边的感人故事，不断发现和推出可亲、可敬、可信、可学的少年儿童典型，在未成年人中营造学先进、当先进，争做“新时代好少年”的浓厚氛围。 这50名（组）好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、读书好学、热爱科学、乐于助人、自强不息等方面表现突出，展现了爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年风采。 活动现场，时代楷模钱海军、陈立群，全国道德模范崔译文，全国三八红旗手徐琴等嘉宾与新时代好少年们面对面交流互动，勉励他们树立远大理想，努力成长成才，长大后做对国家、对社会有用的人。 发布仪式上，新时代好少年们面向全国少年儿童发出倡议，号召大家共同争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童，争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着！ 兴趣作业 1.请简要描述上述材料大意，并为此热点拟定一个合适的标题。（要求：简洁且能表明材料大意） 2.该材料能体现哪些教材知识？（材料中简要批注） 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） $