精品解析：河南南阳市唐河县2026年春期期中阶段性文化素质监测七年级道德与法治试题

河南南阳市唐河县2026年春期期中阶段性文化素质监测七年级 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题两类，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷闭卷考试，独立答题。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 一、选择题（17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 不经意间，我们已经进入青春期。脸上长了青春痘，男生说话的声音变得沙哑，对异性同学敏感起来，有了心事不愿意和大人交流。面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是（ ） A. 做好心理准备，坦然面对这些变化 B. 尽量少跟他人接触，以免冒头冒尖 C. 发挥自己的优势，掩盖自己的不足 D. 外在美最重要，要保持好自己形象 2. 青春期的我们生理发生明显变化，主要体现在（ ） ①身体外形的变化②内心世界的复杂 ③情感世界愈加丰富④性的发育和成熟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②学习性教育知识，了解身体隐私和边界的重要性 ③勇敢拒绝任何让自己感到不适的言语或行为 ④认为性侵害或性骚扰不会发生在自己身上 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中年级开设性教育课程及讲座，这个活动（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家要求这么做，所以学校必须举办 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 如图漫画启示我们（ ） ①调整心态，乐观面对人生②被动接受并适应外部环境 ③善于调控情绪，化解烦恼④隐藏负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 全国首个统一心理援助热线“12356”在多个地区正式开通。公众在遇到心理困扰、情绪问题或需要心理健康咨询时，可以拨打此号码获得专业服务。全国首个统一心理援助热线的开通有利于公众（ ） ①关爱自我，保持积极乐观心态 ②尊重他人，建立良好的人际关系 ③积极悦纳自己，成为情绪的主人 ④学会调节情绪，不让负面情绪产生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 在短道速滑男子500米决赛中，林孝埈为中国队摘得金牌，赛后他激动落泪，被认为是长期高压下的情绪释放。林孝埈调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知 B. 自我暗示 C. 转移注意 D. 合理宣泄 8. 赛场上的潘展乐实力碾压，吸引不少青少年将他视作榜样。他低调回应，“我要先把训练练好，等成熟一点之后，再开始做别人的榜样。”从潘展乐发言中我们可以学习到（ ） ①要用实力赢得尊重②善于肯定自我价值 ③能够正确认识自己④客观分析是非对错 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 小雨数学课上认真听讲，积极发言；体育课上积极锻炼，增强体质；心理课上积极帮助老师一起组织同学们参与活动。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（ ） A. 不断提升自己 B. 坚持人格独立 C. 不断表达自己 D. 注重自己外表 10. 张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管闲事”。该游客的行为（ ） ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②说明他缺乏社会公德意识 ③是不文明行为，是恰当的行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③ 11. 观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 12. 小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（ ） A. 不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 B. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。 C. 恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 D. 上课认真听讲，完成老师设计的作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完 13. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信的重要性在于（ ） ①自信能办成所有的事，有动力，便成功 ②自信的人善于总结并改正缺点，更易成功 ③自信的人充满激情，乐于尝试与坚持，能够激发潜能 ④只要够自信，想怎么做就怎么做 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀的优良传统，是中华民族代代相传的文化基因。一代人有一代人的担当，现在的幸福生活是先辈接续奋斗创造出来的，作为新时代的青少年要（ ） ①认真学习，只顾自己②享乐当下，得过且过 ③克服弱点，寻求突破④战胜困难，超越自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 自古以来很多名言警句激励一代又一代青年人砥砺前行，奋发有为。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”共同激励我们要（ ） A. 客观分析自身的不足，取长补短 B. 强烈的自卑感会让我们止步不前 C. 面对人生挑战，不过高评估自己 D. 建立自信，实现自身的人生价值 16. “你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情只要今天的你比昨天的你有进步，每天都有所收获，你就会更有信心，更乐观坚定。”这段话告诉我们（ ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②正确认识自我，需要进行自我分析 ③学习生活中一定不能和他人比较 ④只有和自己比，才能获得自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 对下列情境解读正确的是（ ） 情境 解读 ① 小龙和同学相处时，能够欣赏和包容他人 尊重他人的表现 ② 小青觉得什么事都难不倒他，别人都不如他 自信的表现 ③ 小铭家境贫寒，但坚信学习改变命运，并不懈努力 自强的表现 ④ 小白因扰乱课堂纪律被班主任教育，但他拒绝承认错误 自尊的表现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（4题共36分，第18题8分、第19题6分、第20题10分、第21题12分） 18. 小明和小丽是同桌，小明每次班级活动分组时，都只要求和小丽一组，明确拒绝其他同学加入；日常相处中，他还经常单独给小丽买零食、分享心事，交往过于亲密，引发了同学们的议论和误会，班长提醒他注意分寸。小明却说：异性交往有益成长，无需刻意把握分寸。 结合材料运用所学，请对小明的观点进行辨析。 19. 材料 在学校的歌唱比赛活动中，七年级（2）班晓丽正准备上台之际，她害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” 上述材料中的班主任为什么将“自信”送给晓丽？ 20. 《晏子春秋》中记载了这样一则故事（如表）—— 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。” 傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。" 像晏子一样，横眉怒对国民党反动派的闻一多等，都是维护人格尊严的典范。 （1）联系材料，运用所学，思考回答，你还知道哪些维护人格尊严的故事？ 示例：宁死不屈、痛斥日寇的杨靖宇。 （2）在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 21. 铭记与瞩目——焕发青春活力 学校开展五四宣讲活动，请你参与其中。 【活动素材】 他值得永远铭记黄旭华 他值得备受瞩目朱定文 他/她值得 为了我国的核潜艇事业，黄旭华三十年未回家，带领团队突破技术封锁，自力更生，冒着生命危险无数次深潜检时，黄旭华说：“中国自己有志气有能力，靠自己的力量一定能够把核潜艇搞出来”。终于，中国以震惊世界的速度成为世界上第5个拥有核潜艇的国家。 本次亚冬会，中国香港运动员朱定文用乐观坚定的精神逐梦赛场、自信参与了10项比赛，突破自我。他期待日后在冰雪舞台上再创佳绩。凭借这“劳模”般的表现，朱定文成功“出圈儿”。 ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ （1）结合材料和所学，补充活动素材三。（不能出现本卷出现的人物故事） 【活动方案】 活动主题：走近榜样人物 焕发青春活力 活动对象：七年级学生 活动目的：_____________________________________________ 活动素材：榜样人物故事 青春宣言：_____________________________________________ 活动形式：演讲、绘画、实践活动等 （2）根据所学完善活动方案，助力青春成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南南阳市唐河县2026年春期期中阶段性文化素质监测七年级 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题两类，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷闭卷考试，独立答题。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 一、选择题（17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 不经意间，我们已经进入青春期。脸上长了青春痘，男生说话的声音变得沙哑，对异性同学敏感起来，有了心事不愿意和大人交流。面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是（ ） A. 做好心理准备，坦然面对这些变化 B. 尽量少跟他人接触，以免冒头冒尖 C. 发挥自己的优势，掩盖自己的不足 D. 外在美最重要，要保持好自己形象 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理与心理变化的正确应对方式。 A：青春期变化是正常现象，坦然面对有助于适应成长，故A符合题意； B：减少与他人接触会阻碍社交发展，不利于心理健康，故B说法错误； C：掩盖不足无法真正解决问题，应正视优缺点，故C说法错误； D：外在美并非最重要，内在修养和健康心态更关键，故D说法错误。 故本题选A。 2. 青春期的我们生理发生明显变化，主要体现在（ ） ①身体外形的变化②内心世界的复杂 ③情感世界愈加丰富④性的发育和成熟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①：青春期最直观的生理变化是身高增长、体重增加以及第二性征的出现（如男性喉结突出、女性乳房发育）。这些变化属于生理发育的典型表现。故①说法正确； ④：性发育包括生殖器官的成熟、性激素分泌增加以及性功能完善，这些是青春期生理变化的表现。故④说法正确； ②： 内心世界的复杂涉及认知、情绪和自我意识的深化，属于心理发展范畴，不属于生理变化。故②不符合题意； ③：情感丰富性与心理发展相关，表现为对人际关系、自我价值等问题的感知加深。故③不符合题意； 故本题选B。 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②学习性教育知识，了解身体隐私和边界的重要性 ③勇敢拒绝任何让自己感到不适的言语或行为 ④认为性侵害或性骚扰不会发生在自己身上 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：提高自我保护意识是必要的，但“不与异性成年人接触”过于绝对，现实中无法完全避免正常交往，故①说法错误； ②：学习性教育知识有助于正确认识身体隐私和边界，增强防范能力，故②说法正确； ③：勇敢拒绝不适的言语或行为是保护自己的直接有效方式，故③说法正确； ④：认为性侵害或性骚扰不会发生在自己身上属于侥幸心理，会降低警惕性，故④说法错误。 故本题选C。 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中年级开设性教育课程及讲座，这个活动（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家要求这么做，所以学校必须举办 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①④：初中生正处于青春期，身体快速发育，逐渐走向性成熟，对性产生好奇是正常的心理现象，开展性教育课程及讲座有助于引导他们正确认识和对待这些变化；能够帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识，提高自我保护能力，故①④符合题意； ②：学校开展性教育课程及讲座是积极响应国家号召，是为了促进学生健康成长，而不是因为国家要求这么做，所以学校必须举办，故②说法错误； ③：“杜绝” 说法过于绝对，开展性教育课程及讲座可以在一定程度上减少性骚扰和性侵害事件的发生，故③说法错误； 故本题选B。 5. 如图漫画启示我们（ ） ①调整心态，乐观面对人生②被动接受并适应外部环境 ③善于调控情绪，化解烦恼④隐藏负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ①③：漫画中，“路上再泥泞，也要有玩泥巴的好心情”，告诉我们要调整心态，乐观面对人生，于调控情绪，化解烦恼，故①③符合题意； ②：要主动接受并适应外部环境，故②说法错误； ④：学会正确对待负面情绪，不是隐藏，故④说法错误； 故本题选B。 6. 全国首个统一心理援助热线“12356”在多个地区正式开通。公众在遇到心理困扰、情绪问题或需要心理健康咨询时，可以拨打此号码获得专业服务。全国首个统一心理援助热线的开通有利于公众（ ） ①关爱自我，保持积极乐观心态 ②尊重他人，建立良好的人际关系 ③积极悦纳自己，成为情绪的主人 ④学会调节情绪，不让负面情绪产生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查心理调节的方法、情绪调节的重要性。 ①：心理援助热线帮助公众解决心理困扰，有助于自我关爱和保持积极心态，故①符合题意； ②：热线主要针对个人心理问题，与“尊重他人、建立人际关系”无直接关联，故②不符合题意； ③：通过专业服务，公众能更好接纳自己并管理情绪，故③符合题意； ④：负面情绪无法完全避免，调节情绪是合理应对而非“不让其产生”，故④说法错误； 故本题选B。 7. 在短道速滑男子500米决赛中，林孝埈为中国队摘得金牌，赛后他激动落泪，被认为是长期高压下的情绪释放。林孝埈调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知 B. 自我暗示 C. 转移注意 D. 合理宣泄 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对调节情绪的方法的认识和理解。 D：根据题干描述，林孝埈赛后激动落泪的行为属于通过释放情绪来缓解长期压力，因此最符合的调节情绪方法是：合理宣泄，故D说法符合题意； ABC：改变认知法是指从不同的角度看待和处理问题；注意转移法是指把注意力从产生消极情绪的事情上转移到另一件事上；自我暗示是一种心理激励的方法，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 8. 赛场上的潘展乐实力碾压，吸引不少青少年将他视作榜样。他低调回应，“我要先把训练练好，等成熟一点之后，再开始做别人的榜样。”从潘展乐发言中我们可以学习到（ ） ①要用实力赢得尊重②善于肯定自我价值 ③能够正确认识自己④客观分析是非对错 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、自尊。 ①：潘展乐通过实力取得成就，并强调“先把训练练好”，体现用实力赢得尊重，故①符合题意； ②：材料未体现他主动肯定自我价值，反而更强调自我提升，故②不符合题意； ③：他清醒认识到自身不足，表示需“成熟一点后再做榜样”，说明能正确认识自己，故③符合题意； ④：材料未涉及是非对错的判断，故④不符合题意。 故本题选B。 9. 小雨数学课上认真听讲，积极发言；体育课上积极锻炼，增强体质；心理课上积极帮助老师一起组织同学们参与活动。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（ ） A. 不断提升自己 B. 坚持人格独立 C. 不断表达自己 D. 注重自己外表 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的要求。 A：小雨通过认真学习、锻炼和参与活动不断提升自身能力，体现自尊需要自我完善，故A符合题意； B：人格独立强调不依赖他人，但题干未体现此内容，故B不符合题意； C：表达自己侧重展示自我，而题干强调实际努力和进步，故C不符合题意； D：注重外表属于外在表现，与题干中内在提升无关，故D不符合题意。 故本题选A。 10. 张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管闲事”。该游客的行为（ ） ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②说明他缺乏社会公德意识 ③是不文明行为，是恰当的行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ①：游客在公共场所随意丢弃垃圾，不仅显示了他对自己行为的放纵，也忽视了公共场所的整洁和他人的感受，是不尊重自己的形象和不尊重他人的表现，故①说法正确； ②：社会公德是指在公共场所应遵循的基本道德规范，游客在走廊上丢弃垃圾，显然违反了这一规范，显示出他缺乏社会公德意识，故②说法正确； ③：游客的行为违反了社会公德，是不恰当的行为，故③说法错误； ④：虽然每个人都有一定的自由和权利，但这些自由和权利并不是无限制的，游客在享受自由的同时，也有责任保持环境的整洁，故④说法错误； 故本题选B。 11. 观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 【答案】B 【解析】 【详解】A：依据教材知识，情绪是短暂、不稳定的，情感是在生活中逐渐积累、相对持久的，该选项表述颠倒了二者的特点，故A说法错误； B：结合示意图及教材知识可知，情绪波动大、稳定性弱，情感是长期生活积累形成的，比情绪更为深刻、稳定，故B说法符合题意； C：情绪会随着所处的情境发生变化，情感也会受个人经历、外界环境等因素影响，二者都受外界影响，故C说法错误； D：从示意图能够看出情绪的波动幅度更大，反应更强烈明显，情感状态相对平缓，故D说法错误； 12. 小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（ ） A. 不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 B. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。 C. 恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 D. 上课认真听讲，完成老师设计的作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：强调提升自身能力与修养，属于自尊范畴，并非直接指向“尊重他人”，故A不符合题意； B：面对侮辱时回击或维权，属于维护自身尊严的正当手段，但未体现主动尊重他人的态度。故B不符合题意； C：强调坚守人格独立，属于自尊的表现，未明确涉及对他人的尊重。故C不符合题意； D：认真听课、完成作业是对老师劳动的尊重；不挑剔父母准备的晚餐是对父母关爱的尊重，符合“尊重他人”的实际行为。故D符合题意； 故本题选D。 13. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信的重要性在于（ ） ①自信能办成所有的事，有动力，便成功 ②自信的人善于总结并改正缺点，更易成功 ③自信的人充满激情，乐于尝试与坚持，能够激发潜能 ④只要够自信，想怎么做就怎么做 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ②③：依据教材内容，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，自信的人善于总结并改正缺点，更易成功，②③说法正确； ①：“所有”说法太绝对，①错误； ④：这是自负的表现，④错误； 故本题选C。 14. 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀的优良传统，是中华民族代代相传的文化基因。一代人有一代人的担当，现在的幸福生活是先辈接续奋斗创造出来的，作为新时代的青少年要（ ） ①认真学习，只顾自己②享乐当下，得过且过 ③克服弱点，寻求突破④战胜困难，超越自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年如何践行自强不息精神。 ①：认真学习是积极表现，但“只顾自己”忽视社会责任，不符合团结协作的要求，故①说法错误； ②：“享乐当下，得过且过”属于消极态度，与自强不息的奋斗精神相悖，故②说法错误； ③：“克服弱点，寻求突破”体现了自我完善和积极进取，符合自强不息的内涵，故③说法正确； ④：“战胜困难，超越自我”强调直面挑战、实现成长，符合自强不息的要求，故④说法正确； 故本题选D。 15. 自古以来很多名言警句激励一代又一代青年人砥砺前行，奋发有为。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”共同激励我们要（ ） A. 客观分析自身的不足，取长补短 B. 强烈的自卑感会让我们止步不前 C. 面对人生挑战，不过高评估自己 D. 建立自信，实现自身的人生价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的品质。 ① ：诗句强调自信而非分析不足，故A不符合题意； ②：诗句未涉及自卑感，故B不符合题意； ③：诗句体现积极自信，而非“不过高评估自己”，故C不符合题意； ④ ：两句诗均通过豪迈态度表达自信，激励建立自信并实现人生价值，故D符合题意。 故本题选D。 16. “你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情只要今天的你比昨天的你有进步，每天都有所收获，你就会更有信心，更乐观坚定。”这段话告诉我们（ ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②正确认识自我，需要进行自我分析 ③学习生活中一定不能和他人比较 ④只有和自己比，才能获得自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、自信。 ①：“每天都有所收获，你就会更有信心”，说明积累实力意味着在成长过程中不断取得进步，这种进步正是自信的来源。故①说法正确； ②： “只要今天的你比昨天的你有进步”，体现了正确认识自我，需要进行自我分析。即通过与自己的过去进行比较来认识自己的成长和进步。故②说法正确； ③： “一定”说法过于绝对。在某些情况下，与他人比较可以作为一种激励或参考，但关键在于如何正确看待这种比较。故 ③说法错误； ④：虽然与自己比较是建立自信的一种有效方式，但并非唯一方式。自信来源于多种因素，自我比较、他人认可、成功经验等。故④说法错误； 故本题选A。 17. 对下列情境解读正确的是（ ） 情境 解读 ① 小龙和同学相处时，能够欣赏和包容他人 尊重他人的表现 ② 小青觉得什么事都难不倒他，别人都不如他 自信的表现 ③ 小铭家境贫寒，但坚信学习改变命运，并不懈努力 自强的表现 ④ 小白因扰乱课堂纪律被班主任教育，但他拒绝承认错误 自尊的表现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自尊、自强。 ①：小龙欣赏和包容他人，体现了尊重他人差异、平等相待的态度，故①符合题意； ②：小青过度高估自己且贬低他人，属于自负而非自信，故②说法错误； ③：小铭在困境中坚持努力，展现出自强不息的品质，故③符合题意； ④：小白拒绝承认错误，是缺乏自我反思的表现，与自尊无关，故④说法错误。 故本题选B。 二、非选择题（4题共36分，第18题8分、第19题6分、第20题10分、第21题12分） 18. 小明和小丽是同桌，小明每次班级活动分组时，都只要求和小丽一组，明确拒绝其他同学加入；日常相处中，他还经常单独给小丽买零食、分享心事，交往过于亲密，引发了同学们的议论和误会，班长提醒他注意分寸。小明却说：异性交往有益成长，无需刻意把握分寸。 结合材料运用所学，请对小明的观点进行辨析。 【答案】①小明的观点错误。 ②异性正常交往有助于优势互补、完善自我，促进青春成长； ③但异性交往必须把握分寸、严守界限，交往过于亲密会引发误会，影响身心健康和集体关系； ④异性交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体； ⑤我们要适度交往，建立纯洁健康的异性友谊。 【解析】 【详解】该观点是错误。要认识到与异性相处的好处，同时也要认识到与异性相处界限模糊带来的负面影响，要正确与异性交往，把握分寸。 19. 材料 在学校的歌唱比赛活动中，七年级（2）班晓丽正准备上台之际，她害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” 上述材料中的班主任为什么将“自信”送给晓丽？ 【答案】自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 自信的青春有力量。自信让人乐观坚定。 自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 自信让人远离自负与自卑，能实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己、从容应对学习和生活中的各种问题。 【解析】 【详解】设问要求分析“班主任送晓丽‘自信’的原因”，需要对材料进行关键词提取。 “晓丽因害怕紧张忘词想退出比赛，班主任通过‘白纸字条’给予她自信，帮助她克服紧张，相信自己能完成演唱”可体现了自信对青春探索和应对挑战的重要性。 20. 《晏子春秋》中记载了这样一则故事（如表）—— 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。” 傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。" 像晏子一样，横眉怒对国民党反动派的闻一多等，都是维护人格尊严的典范。 （1）联系材料，运用所学，思考回答，你还知道哪些维护人格尊严的故事？ 示例：宁死不屈、痛斥日寇的杨靖宇。 （2）在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 【答案】（1）宁可饿死不领美国“救济粮”的朱自清，“不食嗟来之食”的故事，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，叶挺的《囚歌》展现的绝不服从、捍卫尊严的精神。等等。 （2）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以反击，必要时运用法律武器保护自己。 【解析】 【小问1详解】 本题考查维护人格尊严的要求的事例，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 21. 铭记与瞩目——焕发青春活力 学校开展五四宣讲活动，请你参与其中。 【活动素材】 他值得永远铭记黄旭华 他值得备受瞩目朱定文 他/她值得 为了我国的核潜艇事业，黄旭华三十年未回家，带领团队突破技术封锁，自力更生，冒着生命危险无数次深潜检时，黄旭华说：“中国自己有志气有能力，靠自己的力量一定能够把核潜艇搞出来”。终于，中国以震惊世界的速度成为世界上第5个拥有核潜艇的国家。 本次亚冬会，中国香港运动员朱定文用乐观坚定的精神逐梦赛场、自信参与了10项比赛，突破自我。他期待日后在冰雪舞台上再创佳绩。凭借这“劳模”般的表现，朱定文成功“出圈儿”。 ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ （1）结合材料和所学，补充活动素材三。（不能出现本卷出现的人物故事） 【活动方案】 活动主题：走近榜样人物 焕发青春活力 活动对象：七年级学生 活动目的：_____________________________________________ 活动素材：榜样人物故事 青春宣言：_____________________________________________ 活动形式：演讲、绘画、实践活动等 （2）根据所学完善活动方案，助力青春成长。 【答案】（1）她值得点赞喝彩。苏绣传承人姚惠芬，为了将苏绣技艺发扬光大，日复一日沉浸在针法练习与图案创作中。面对现代快节奏生活对传统技艺的冲击，她毫不退缩，凭借着对苏绣的热爱与执着，不断创新针法和题材，让古老的苏绣在新时代焕发出新魅力。她用青春坚守传承，立志让苏绣走向更广阔的世界舞台。 （2）活动目的： 引导七年级学生认识榜样人物的优秀品质，以榜样为引领，树立正确的价值观和人生目标，激发自身的青春活力，培养积极向上、勇于拼搏的精神。 青春宣言： 示例：以榜样之光，照亮青春之路，我将勇敢追梦，让青春绽放绚丽光彩！ 【解析】 【分析】考点考查：自强、自信。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题要求补充活动素材三，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强、自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：走近榜样人物，焕发青春活力→可链接引导七年级学生认识榜样人物的优秀品质，以榜样为引领，树立正确的价值观和人生目标，激发自身的青春活力，培养积极向上、勇于拼搏的精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求写出青春宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $