精品解析：湖北宜昌市宜都市2025-2026学年七年级下学期期中生物试题

七年级生物阶段性评价试题 （考试时间：45分钟；试卷满分：50分） 一、选择题：（每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 春天到了，小红把家里的大米种在院子里空置的花盆中，她精心管理，却一直没有发芽，主要是因为（　　） A. 水分不足 B. 胚不完整 C. 温度太低 D. 没有胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的自身条件是胚必须完整且是活的。大米在加工过程中胚可能被破坏，导致无法萌发。 【详解】A．水分不足：小红精心管理，应提供足够水分，故A不符合题意。 B．胚不完整：大米加工时胚常被破坏，导致无法发芽，故B符合题意。 C．温度太低：春季温度适宜，且管理得当，故C不符合题意。 D．没有胚乳：胚乳储存营养，但胚完整时仍可能萌发（如无胚乳双子叶植物），故D不符合题意。 故选B。 2. 向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A. 所需的营养来自子叶 B. 萌发时种子需保持湿润 C. 土壤不是萌发的必需条件 D. 胚芽发育成“小白尖” 【答案】D 【解析】 【详解】A．向日葵种子和菜豆种子结构类似，都属于双子叶植物种子，双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶两片，肥厚，储存着丰富的营养物质。在种子萌发过程中，子叶中的营养物质会转运给胚根、胚芽和胚轴，为种子的萌发提供能量，A不符合题意。 B．种子萌发需要适量的水分，水分可以使种皮变软，有利于氧气进入种子内部，同时也能使种子内的营养物质溶解并转运，为种子的萌发提供必要的条件，B不符合题意。 C．种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，土壤并不是种子萌发的必需条件，C不符合题意。 D．在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮，发育成根，向日葵种子萌发时最先露出的“小白尖”就是胚根发育形成的根。而胚芽将来发育成茎和叶，D符合题意。 3. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，初夏荷花竞相开放，争奇斗艳。开花时，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，荷花的传粉方式及媒介分别为（ ） A. 自花传粉、风力 B. 自花传粉、昆虫 C. 异花传粉、风力 D. 异花传粉、昆虫 【答案】D 【解析】 【分析】荷花同一朵花的雄蕊和雌蕊成熟时间不同，无法自花传粉，需依赖外部媒介。 【详解】AB．自花传粉需要同一朵花的雄蕊和雌蕊同时成熟，而荷花“同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同”，无法进行自花传粉；且风力传粉的花粉通常轻而干燥，荷花花粉“具有黏性”，不符合风力传粉特征，故AB错误。 C．荷花花粉“具有黏性”，而风力传粉的花粉多为轻、小、干燥且无黏性（便于随风飘散），因此不符合风力传粉特点，故C错误。 D．荷花“同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同”，无法自花传粉，只能依赖异花传粉；其“竞相开放，争奇斗艳，散发清香”（吸引昆虫）、“花粉具有黏性”（便于黏附在昆虫身上），均符合昆虫传粉的特征（昆虫传粉的花多有鲜艳颜色、香气或花蜜，花粉黏性强），故D正确。 故选D。 4. 《诗经》有云：“桃之夭夭，灼灼其华……桃之夭夭，有蕡其实……”其中“灼灼”是指桃花盛开的样子，“蕡”是指桃肥大的样子。桃花的主要部分和桃花中发育成桃的结构分别是（　　） A. 雄蕊和雌蕊；胚珠 B. 雄蕊和雌蕊；子房 C. 雌蕊；花药 D. 雄蕊；柱头 【答案】B 【解析】 【分析】一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊。果实的发育过程： 【详解】一朵花中只有雄蕊和雌蕊与结出果实和种子有关，一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，桃花的主要部分和其发育成桃的结构分别是：雄蕊和雌蕊；子房。故B正确，ACD错误。 故选B。 5. 卷叶象甲（图甲）是一类常见的农业害虫。雌性成虫在植物叶片上产卵后，会对叶片进行加工，使叶片缺水萎蔫并将叶片卷成卷筒状后切下（图乙），作为幼虫的食物来源和栖息场所。此过程中，叶片缺水萎蔫的主要原因是雌性成虫切断了叶片中的（ ） A. 导管 B. 筛管 C. 叶肉 D. 表皮 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管。叶片缺水萎蔫主要是因为水分运输受阻。 【详解】A．导管运输水分和无机盐，雌性成虫切断导管后，水分无法运输到叶片，导致叶片缺水萎蔫，故A正确。 B．筛管运输有机物，切断筛管主要影响有机物的运输，不会使叶片缺水萎蔫，故B错误。 C．叶肉主要进行光合作用等，切断叶肉不会直接导致叶片缺水萎蔫，故C错误。 D．表皮主要起保护作用，切断表皮不会使叶片缺水萎蔫，故D错误。 故选A。 6. 很多人都喜欢种植多肉植物，多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放，以下关于多肉植物说法错误的是（　　） A. 夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用 B. 气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用 C. 贮水能力强，有利于在干旱环境中生长 D. 气孔的开闭是由表皮细胞控制的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用：光合作用需要二氧化碳作为原料，夜间吸收二氧化碳并储存起来，可在白天为光合作用提供原料。 （2）蒸腾作用：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程叫蒸腾作用，气孔是植物蒸腾作用时水分散失和气体进出的门户，气孔关闭能减弱蒸腾作用。 （3）植物对环境的适应：贮水能力强的植物更能适应干旱环境，因为在缺水时能利用储存的水分维持生命活动。 （4）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 【详解】A．多肉植物夜间气孔开放吸收二氧化碳，这些二氧化碳可在白天用于光合作用，为光合作用提供原料，A正确。 B．气孔是蒸腾作用水分散失的通道，白天气孔关闭，水分散失减少，能减弱蒸腾作用，保证植物体对水分的需求，B正确。 C．多肉植物茎或叶肥厚，贮水能力强，在干旱环境中，能依靠储存的水分维持生命活动，有利于在干旱环境中生长，C正确。 D．气孔的开闭是由保卫细胞控制的，而不是表皮细胞，表皮细胞没有控制气孔开闭的功能，D错误。 故选D。 7. 为了践行“绿水青山就是金山银山”理念，我市城市环境有了很大改变，走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新、湿润主要是由于（　　） A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸腾作用 C. 动物的光合作用和呼吸作用 D. 动物的光合作用和蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，提高空气清新度；同时植物通过蒸腾作用释放水分，增加空气湿度，它们使空气更清新和湿润。因此，空气清新、湿润主要归因于植物的光合作用和蒸腾作用；而呼吸作用消耗氧气。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 光合作用与呼吸作用是植物体内两个相互依存的生理过程，对整个自然界都有着重要的影响，下列有关说法正确的是（ ） A. 光合作用和呼吸作用均需要消耗氧气 B. 植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用 C. 植物的呼吸作用产生氧气，动物呼吸会消耗氧气 D. 光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，A不符合题意。 B．呼吸作用是植物细胞时刻都在进行的生理过程，无论白天还是晚上，植物都需要通过呼吸作用分解有机物，释放能量，以维持生命活动的正常进行。光合作用需要光照，只有在有光的条件下才能进行。所以植物在白天有光时同时进行光合作用和呼吸作用，晚上没有光照，光合作用停止，但呼吸作用仍然继续进行，B不符合题意。 C．植物的呼吸作用和动物的呼吸作用本质上是相同的，都是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。所以植物的呼吸作用和动物的呼吸作用一样，都是消耗氧气并产生二氧化碳的，C不符合题意。 D．光合作用将光能转化为化学能，储存在它所合成的有机物中；呼吸作用则是分解有机物，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给植物生命活动的需要，D符合题意。 故选D。 9. 我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡。绿色植物是天然的碳氧平衡器，下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（　　） A. 吸收氧气释放二氧化碳 B. 涵养水分和调节气候 C. 制造有机物，维持正常生命活动 D. 为动物提供食物和生存环境 【答案】A 【解析】 【分析】碳中和，是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的"零排放"。 【详解】A．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，属于吸收二氧化碳，同时释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的浓度处于相对的平衡状态，A错误。 B．绿色植物的蒸腾作用可以涵养水分和调节气候，B正确。 C．绿色植物通过光合作用。制造有机物，释放氧气，维持支持正常生命活动，C正确。 D．绿色植物能为动物提供食物和生存环境，D正确。 故选A。 10. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的说法正确的是（ ） A. 神经系统的迅速发育，是青春期发育最突出的特征 B. 开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感是不正常的 C. 男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 D. 在性激素的作用下，男、女性的性器官开始形成和发育 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期。进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。性激素促进性器官成熟，男孩出现遗精，女孩会来月经。 【详解】A．青春期最突出的特征是性发育和身高体重增长，神经系统的发育虽重要但非最突出，故A错误。 B．进入青春期开始出现性意识，对异性产生好感是正常的心理变化，与性激素分泌有关，故B错误。 C．遗精和月经是性成熟的表现，属于正常生理现象，故C正确。 D．性器官在胎儿期已形成，青春期在性激素作用下进一步发育，而非“开始形成”，故D错误。 故选C。 二、非选择题：（本大题共4小题，共30分。） 11. 甲乙图为桃花和桃子的结构示意图，丙图为子宫中的胎儿及脐带穿刺取血示意图，请回答下列问题： （1）图乙中的可食用部分⑦是_______，是由图丁中的[15]_______发育而来的。 （2）⑧是桃的_______，是由_______发育而来的，在此结构中有一个生殖细胞，这个细胞与来自⑤_______中的精子结合，形成_______。 （3）图丙中穿刺针在[3]_______处取血，进行遗传病分析。胎儿通过[4]胎盘从母体内获得_______。 【答案】（1） ①. 果皮 ②. 子房壁 （2） ①. 种子 ②. 胚珠 ③. 花药 ④. 受精卵 （3） ①. 脐带 ②. 营养物质和氧气 【解析】 【分析】图甲中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝；图乙中⑦果皮，⑧种子；图丙中1胎儿，2子宫，3脐带，4胎盘；图丁12极核（中央细胞），13珠被，14花粉管，15子房壁，16卵细胞。 【小问1详解】 我们食用桃子时，吃的是桃子的果皮部分，所以图乙中的可食用部分⑦是果皮。在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，图丁中15是子房壁，所以⑦果皮是由图丁中的15子房壁发育而来的。 【小问2详解】 图乙中⑧是种子，桃的种子由胚珠发育而来。花粉位于花药中，图甲中的⑤是花药，所以花粉来自⑤花药。在植物的生殖过程中，胚珠里的卵细胞与来自花药中的精子结合，形成受精卵。 【小问3详解】 由图丙可知，穿刺针在3脐带处取血，进行遗传病分析。胎儿在母体的子宫内主要通过图丙中的4胎盘，从母体的血液内获得营养物质和氧气，也是通过胎盘把自身产生的代谢废物排入母体血液，然后由母体排出体外。 12. 种植番茄 近年来，山西的番茄产业取得了显著的发展。在晋中市太谷区的番茄小镇，农户利用高科技手段精确控制温室内的环境条件，以创造最适合番茄生长的环境。在老师的指导下，同学们开展了“种植番茄”的实践活动。 【播种育苗】 （1）番茄种子萌发长成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是________。番茄幼苗长出五到六片叶时，将其移栽。移栽时，为尽可能提高幼苗成活率，可采用的做法有________（答一点即可）。 【探究光对番茄幼苗生长的影响】 （2）同学们探究了不同颜色的光对番茄幼苗生长的影响。实验结果如下表所示。 光质 单株干重/mg 壮苗指数 白光 46.59 0.99 蓝光 54.72 1.76 绿光 30.47 0.27 黄光 40.38 0.63 红光 60.18 1.51 （注：单株干重反映植株有机物的积累量；壮苗指数越大，反映苗生长状况越好。） 通过表中的实验数据可知：在幼苗期应增加_______光的照射，达到壮苗的目的。在番茄果实的成熟期，增加________光的照射，会增加有机物的积累，提高产量。 【采摘品尝】 （3）同学们摘下新鲜的番茄品尝，看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多个_______。 （4）同学们还发现，在每个番茄大棚内都摆放着蜂箱。这样做的意义是_______。 （5）大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。除了上述提到的措施外，请你为种植番茄的农户再提一条增产建议：_______。 【答案】（1） ①. 胚根 ②. 移栽时幼苗根部带土坨；选择在阴天或傍晚移栽；移栽后适当遮阳；等等 （2） ①. 蓝 ②. 红 （3）胚珠 （4）帮助番茄传粉，有利于果实形成 （5）选取高产的番茄品种；合理密植；合理施肥；适当延长光照时间；适当增加二氧化碳浓度；增施二氧化碳气肥；等等 【解析】 【分析】科学探究的基本过程可概述为：从发现问题并提出问题开始，然后作出假设，接着制定并实施计划，再根据结果得出结论，最后进行表达交流。 【小问1详解】 番茄种子萌发长成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是胚根。胚根将来会发育成植物的根，它首先突破种皮有利于固定植株并从土壤中吸收水分和无机盐。 带土移栽，这样可以保护幼根和根毛，减少对根系的损伤，有利于幼苗对水分和无机盐的吸收，从而提高成活率；或选择在阴天或傍晚移栽，此时光照较弱，温度较低，可降低幼苗的蒸腾作用，减少水分散失，提高幼苗的成活率。 【小问2详解】 通过表中的实验数据可知，在幼苗期，蓝光照射下番茄幼苗的壮苗指数最大，为1.76，所以在幼苗期应增加蓝光的照射，达到壮苗的目的。 在番茄果实的成熟期，红光照射下单株干重最大，为60.18mg，说明红光照射下植株有机物积累量最多，所以在番茄果实的成熟期，增加红光的照射，会增加有机物的积累，提高产量。 【小问3详解】 同学们摘下新鲜的番茄品尝，看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多个胚珠。因为一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，番茄果实里有许多种子，所以可推断出番茄花的子房中有多个胚珠。 【小问4详解】 同学们还发现，在每个番茄大棚内都摆放着蜂箱。这样做的意义是帮助番茄传粉，有利于果实形成。番茄是虫媒花，依靠昆虫等传粉者来传播花粉，从而完成受精过程。在大棚内摆放蜂箱，蜜蜂等昆虫可以帮助番茄传粉，提高番茄的坐果率。 【小问5详解】 合理密植，这样可以充分利用光照和土地资源，使番茄植株能够充分接受光照进行光合作用，同时保证通风良好，有利于植株生长和果实发育，从而提高产量；或增施有机肥，有机肥可以改良土壤结构，增加土壤肥力，为番茄生长提供充足的养分，同时还能促进土壤中微生物的活动，有利于番茄的生长和发育。 13. 分析下列资料，回答问题： “我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育………” 根据以上描述，回答下列问题： （1）“长得像小蝌蚪的细胞”是图中的______（填序号）。它是爸爸生殖系统的主要生殖器官——________产生的。 （2）这里的“一个狭窄的管道”是指妈妈的_______，它也是“与我的搭档相遇并结合”形成[②]____的地方。 （3）“宽敞的房子”指的是妈妈的______，在“宽敞的房子”里，每时每刻，都能通过_____从妈妈那儿获得营养。 【答案】（1） ①. ① ②. 睾丸 （2） ①. 输卵管 ②. 受精卵 （3） ①. 子宫 ②. 胎盘 【解析】 【分析】图中①精子、②受精卵、③胎儿。 【小问1详解】 “长得像小蝌蚪的细胞”，是①精子；爸爸生殖系统的主要器官——睾丸的主要功能是产生的精子和分泌雄性激素。 【小问2详解】 男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以②受精卵的形成部位在输卵管。“狭窄的管道”指的是输卵管，它也是“与我的搭档相遇并结合”形成[②]受精卵的地方。 【小问3详解】 受精卵从输卵管进入子宫的过程中，就形成多细胞的胚胎，植入子宫内壁后，胚胎细胞在子宫内膜里不断分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统，逐渐发育成胎儿。因此“宽敞的房子”指的是母体的子宫。 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。因此在“宽敞的房子”里，每时每刻，都能通过胎盘从妈妈那儿获得营养。 14. 南瓜富含膳食纤维，可促进肠胃蠕动，有良好的保健效果和经济效益。如图甲所示南瓜的两种花，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题。 （1）南瓜植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”，图甲中属于该种花的是[ ]___，由此推断南瓜属于___传粉（自花/异花）。 （2）从结构层次上看，南瓜种子属于___。由图丙可看出，南瓜果实中有多粒种子，说明南瓜花的子房中有许多[ ]___。 （3）由于南瓜植株上的雌雄花开花时间不同，故而在自然状态下结实率低。农业生产中一般可采用___来提高结实率。 （4）图丁所示南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势图。曲线表明有机物的积累量总趋势是增加。从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：___。 【答案】（1） ①. [①]雄花 ②. 异花传粉 （2） ①. 器官 ②. A胚珠 （3）人工辅助授粉##人工授粉 （4）两天内光合作用制造的有机物多于呼吸作用分解的有机物 【解析】 【分析】图中①雄花、②雌花、③柱头、④子房、A胚珠、B子房壁、D种子、E果皮。 【小问1详解】 图甲①中花只有雄蕊，属于雄花，花并不结果，菜农称其为“谎花”，由此推断南瓜属于异花传粉。 【小问2详解】 被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。因此从结构层次上看，南瓜种子属于器官。花粉散落到图乙中的③柱头上完成传粉和受精后，由子房发育成果实，④子房内的A胚珠发育成图丙中的D种子。因此，南瓜果实中有多粒种子，说明南瓜花的子房中有许多[A]胚珠。 【小问3详解】 由于南瓜植株上的雌雄花开花时间不同，会导致传粉不足，故而在自然状态下结实率低。农业生产中一般可采用人工辅助授粉来提高结实率。 【小问4详解】 光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物；由图丁所示南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势图可知，有机物的积累量总趋势是增加。从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：两天内光合作用制造的有机物多于呼吸作用分解的有机物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物阶段性评价试题 （考试时间：45分钟；试卷满分：50分） 一、选择题：（每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 春天到了，小红把家里的大米种在院子里空置的花盆中，她精心管理，却一直没有发芽，主要是因为（　　） A. 水分不足 B. 胚不完整 C. 温度太低 D. 没有胚乳 2. 向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A. 所需的营养来自子叶 B. 萌发时种子需保持湿润 C. 土壤不是萌发的必需条件 D. 胚芽发育成“小白尖” 3. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，初夏荷花竞相开放，争奇斗艳。开花时，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，荷花的传粉方式及媒介分别为（ ） A. 自花传粉、风力 B. 自花传粉、昆虫 C. 异花传粉、风力 D. 异花传粉、昆虫 4. 《诗经》有云：“桃之夭夭，灼灼其华……桃之夭夭，有蕡其实……”其中“灼灼”是指桃花盛开的样子，“蕡”是指桃肥大的样子。桃花的主要部分和桃花中发育成桃的结构分别是（　　） A. 雄蕊和雌蕊；胚珠 B. 雄蕊和雌蕊；子房 C. 雌蕊；花药 D. 雄蕊；柱头 5. 卷叶象甲（图甲）是一类常见的农业害虫。雌性成虫在植物叶片上产卵后，会对叶片进行加工，使叶片缺水萎蔫并将叶片卷成卷筒状后切下（图乙），作为幼虫的食物来源和栖息场所。此过程中，叶片缺水萎蔫的主要原因是雌性成虫切断了叶片中的（ ） A. 导管 B. 筛管 C. 叶肉 D. 表皮 6. 很多人都喜欢种植多肉植物，多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放，以下关于多肉植物说法错误的是（　　） A. 夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用 B. 气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用 C. 贮水能力强，有利于在干旱环境中生长 D. 气孔的开闭是由表皮细胞控制的 7. 为了践行“绿水青山就是金山银山”理念，我市城市环境有了很大改变，走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新、湿润主要是由于（　　） A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸腾作用 C. 动物的光合作用和呼吸作用 D. 动物的光合作用和蒸腾作用 8. 光合作用与呼吸作用是植物体内两个相互依存的生理过程，对整个自然界都有着重要的影响，下列有关说法正确的是（ ） A. 光合作用和呼吸作用均需要消耗氧气 B. 植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用 C. 植物的呼吸作用产生氧气，动物呼吸会消耗氧气 D. 光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量 9. 我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡。绿色植物是天然的碳氧平衡器，下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（　　） A. 吸收氧气释放二氧化碳 B. 涵养水分和调节气候 C. 制造有机物，维持正常生命活动 D. 为动物提供食物和生存环境 10. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的说法正确的是（ ） A. 神经系统的迅速发育，是青春期发育最突出的特征 B. 开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感是不正常的 C. 男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 D. 在性激素的作用下，男、女性的性器官开始形成和发育 二、非选择题：（本大题共4小题，共30分。） 11. 甲乙图为桃花和桃子的结构示意图，丙图为子宫中的胎儿及脐带穿刺取血示意图，请回答下列问题： （1）图乙中的可食用部分⑦是_______，是由图丁中的[15]_______发育而来的。 （2）⑧是桃的_______，是由_______发育而来的，在此结构中有一个生殖细胞，这个细胞与来自⑤_______中的精子结合，形成_______。 （3）图丙中穿刺针在[3]_______处取血，进行遗传病分析。胎儿通过[4]胎盘从母体内获得_______。 12. 种植番茄 近年来，山西的番茄产业取得了显著的发展。在晋中市太谷区的番茄小镇，农户利用高科技手段精确控制温室内的环境条件，以创造最适合番茄生长的环境。在老师的指导下，同学们开展了“种植番茄”的实践活动。 【播种育苗】 （1）番茄种子萌发长成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是________。番茄幼苗长出五到六片叶时，将其移栽。移栽时，为尽可能提高幼苗成活率，可采用的做法有________（答一点即可）。 【探究光对番茄幼苗生长的影响】 （2）同学们探究了不同颜色的光对番茄幼苗生长的影响。实验结果如下表所示。 光质 单株干重/mg 壮苗指数 白光 46.59 0.99 蓝光 54.72 1.76 绿光 30.47 0.27 黄光 40.38 0.63 红光 60.18 1.51 （注：单株干重反映植株有机物的积累量；壮苗指数越大，反映苗生长状况越好。） 通过表中的实验数据可知：在幼苗期应增加_______光的照射，达到壮苗的目的。在番茄果实的成熟期，增加________光的照射，会增加有机物的积累，提高产量。 【采摘品尝】 （3）同学们摘下新鲜的番茄品尝，看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多个_______。 （4）同学们还发现，在每个番茄大棚内都摆放着蜂箱。这样做的意义是_______。 （5）大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。除了上述提到的措施外，请你为种植番茄的农户再提一条增产建议：_______。 13. 分析下列资料，回答问题： “我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育………” 根据以上描述，回答下列问题： （1）“长得像小蝌蚪的细胞”是图中的______（填序号）。它是爸爸生殖系统的主要生殖器官——________产生的。 （2）这里的“一个狭窄的管道”是指妈妈的_______，它也是“与我的搭档相遇并结合”形成[②]____的地方。 （3）“宽敞的房子”指的是妈妈的______，在“宽敞的房子”里，每时每刻，都能通过_____从妈妈那儿获得营养。 14. 南瓜富含膳食纤维，可促进肠胃蠕动，有良好的保健效果和经济效益。如图甲所示南瓜的两种花，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题。 （1）南瓜植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”，图甲中属于该种花的是[ ]___，由此推断南瓜属于___传粉（自花/异花）。 （2）从结构层次上看，南瓜种子属于___。由图丙可看出，南瓜果实中有多粒种子，说明南瓜花的子房中有许多[ ]___。 （3）由于南瓜植株上的雌雄花开花时间不同，故而在自然状态下结实率低。农业生产中一般可采用___来提高结实率。 （4）图丁所示南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势图。曲线表明有机物的积累量总趋势是增加。从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：___。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $