2026年中考物理二轮专题练习-机械运动实验题精练

2026年中考物理二轮专题练习-机械运动实验题精练 1．在“测量平均速度”的实验中，如图所示： （1）实验的原理是_________，该实验中还需的测量工具是_________； （2）实验中应使斜面的坡度较_________（填“大”或“小”），目的是延长运动时间； （3）在测量AC段的平均速度时，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测的平均速度vAC偏_________（选填“大”或“小”）。 2．如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验的实验原理（公式）是______； （2）斜面应选择______（选填“较缓”或“较陡”）的坡度，这样设计是为了实验中便于测量______（选填“路程”、“速度”或“时间”）； （3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得段的平均速度会偏______（选填“大”或“小”）： （4）若车在路程中点的速度为，在时间中点的速度为，根据实验，可推断与的大小关系是：______（填“>”、“=”或“<”）。 3．在课外实践活动中，小明同学在大小相等的圆形纸上，剪去大小不等的圆心角，后粘贴成AB两个锥角明显不等的纸锥。 (1)将如图甲所示两个等大的相同材料圆纸片，各裁去一个扇形，做成如图A、B所示的两个锥角不等的纸锥。应选择图中所示的 ________位置（填“乙”或“丙”） 将两个纸锥从同一高度同时释放； (2)从A到D纸锥下落的速度变化情况是__________运动（选填“加速”“减速”或“匀速”）。右侧为纸锥从E到F过程放大图，相机每秒拍照两次，该刻度尺的分度值为_______，EF段纸锥下落的速度是________m/s； (3)探究发现，若释放的位置足够高，纸锥最后均做匀速直线运动，此时速度称为收尾速度。小明发现不同纸锥最后阶段的收尾速度是不同的。他猜想这可能与纸锥的锥角大小、纸锥的质量以及纸面粗糙程度等因素有关。在实验过程中，发现有些纸锥下落时摇摇晃晃，运动的轨迹类似于“S型”，运动的路程与测量结果不符，请你帮忙改进，你的方法是_________ （写出一种即可）； (4)小明用如甲图制作两个纸锥进行实验，结果多次实验发现A、B纸锥在相同高度下落都恰好同时落地，于是他得出结论：纸锥下落快慢与顶部横截面积无关。你认同吗?说明理由________。 4．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒” (1)分析表中的数据，小车全程是做匀速直线运动吗?________ (2)该实验所用的斜面坡度应________些较好（选“大”或“小”） (3)该实验所用的测量工具是________和________。 (4)小车甲到丙的路程是________cm全程的平均速度是________cm/s。 5．以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”实验的实验报告（摘要）。请你将其报告中的问题补充完整。 【实验目的】测量小车的平均速度。 【实验原理】_________； 【实验器材】小车、_________、机械停表、斜面、金属挡板、长方体木块； 【实验装置】如图所示。 【实验数据】如表所示。 测量的物理量 AB段 BC段 AC段 路程s/cm 45 55 100 时间t/s 3.0 2.8 5.8 平均速度 ______ ______ 0.17 【实验分析】 （1）小车全程做_________（选填“匀速”或“变速”）直线运动； （2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应______（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度； （3）如图，能够较为准确地反映小车从开始下滑到撞击金属档板的运动图像的是_________。 A．    B．    C．    D． 6．如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)该实验的原理是___________。 (2)本实验中除了需要木块、长木板、挡板、小车外，还需要的器材有___________、___________。 (3)为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持较___________（选填“大”或“小”）的坡度。 (4)B为AC中点，，实验中小车从A点由静止下滑，到达B点所用时间为2s，到达C点所用时间为2.8s，则小车通过AB段的平均速度为___________m/s，小车通过BC段的平均速度为___________m/s (5)综上可得：小车在下滑过程中速度越来越___________，整个过程中小车做___________运动（“匀速”或“变速”） 7．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验装置。 路程/cm 运动时间/s 平均速度/（m/s） （1）该实验的目的是练习用____________和____________测平均速度； （2）该实验的原理是________________________； （3）实验中根据表中已经测得的数据可以计算出该小车全程的平均速度____________m/s；前半段的平均速度____________m/s；以及后半段的路程____________cm；时间____________s；平均速度为____________m/s；进一步比较可知：v1、v2、v3的大小关系是____________（用“>”“<”或“=”表示）；并由此判断出该小车在做____________（匀速/变速）直线运动； （4）实验中，这是为了便于测量时间，斜面应保持____________（选填“较小”或“很大”）的坡度。 8．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)实验原理__________ (2)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_____ 时造成的误差； (3)小车通过AB段时测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝_____ cm/s； (4)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_____ （选填“大”或“小”）； (5)根据你的实验，你认为小车由静止释放，斜面的倾角增大后，通过相同的路程，小车运动的平均速度将_____ （填“不变”“变大”或“变小”）。 9．测量玻璃球沿斜面向下运动的速度 （1）实验中需要用______测量玻璃球运动的路程s，用______测量玻璃球运动的时间t，通过公式______计算出玻璃球的平均速度v； （2）确定了测量仪器与实验原理后，在用木板搭建斜面时，同学们认为：木板的坡度应该______（选填“大”或“小”一些，以减小时间测量的误差； （3）同学们根据测量数据计算出玻璃球运动时上半程与下半程的平均速度，发现它们的大小关系是：上半程平均速度______下半程平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 10．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。那么： （1）实验依据的原理是___________。 （2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，这样测得AB段的平均速度vAB会___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （3）为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度。他的做法正确吗？___________（选填“正确”或“错误”）。 （4）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较___________点（选填“大”或“小”）。 （5）已知图中AB段的路程，如果测得时间tAB=2s，则AB段的平均速度vAB=___________cm/s。 （6）某小组成员分别画出了小车从A到C的st图像的大致情况，下列与事实相符的是( ) A．        B． C．        D． 11．如图甲所示，在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下。 （1）实验中为方便计时，应将木块向______（选填“左”或“右”）适当移动一些； （2）若在测量后半程的平均速度时，小明在小车还没达到中点B时就开始计时，这样测得的平均速度会比真实值______（选填“偏大”、“相等”或“偏小”）。 （3）由测量数据可知，小车从斜面顶端运动到底端的过程中做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动； （4）体育课上，小明百米测试的成绩如图乙中的秒表所示，则他在本次测试中的平均速度是______。 12．在测量物体运动的平均速度实验中： （1）实验依据的原理是________ （2）需要的测量工具有________和________ （3）用木块把长木板垫起一个坡度很小的斜面是为了小车滑下时速度较慢而便于测量________。 13．(1)科科在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子秒表（单位：s）所显示的时间； ①实验原理是______； ②实验时应使斜面的坡度小些，其目的是减小测量______（选填“时间”或“路程”）的误差； ③某次实验的过程如图所示，图中的电子秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，如果小车过了A点才开始计时，则测得上半段的平均速度vAB会______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；小车通过斜面下半段的路程为______cm，下半段的平均速度是=______m/s。 (2)爱思考的小明同学用另一套装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1=2.5s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2=1.8s； ①物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定显现出来，位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在A到C不同位置的速度（如图乙）。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是______（匀速/加速）运动的； ②通过查阅资料，得知速度～时间图像与横坐标轴所包围部分（即图中阴影部分）的面积就是小车运动的距离。如图丁是小车A运动的v-t图像（图像的趋势不改变），请通过丁图分析出小车A在0~1s内的平均速度为______m/s。如果在小车A开始运动的同时，在A后方1m处释放一同向匀速运动的小车B，当t=5s时两车在某位置恰好相遇，则小车B的速度大小______m/s。 14．小明在“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图甲所示的实验装置（秒表指针转动未超过一圈，每格表示1s）。 (1)本实验的原理是______（写公式）：实验时，应使斜面保持较____________（选填“大”或“小”）的坡度，以减小测量______（选填“路程”或“时间”）的误差。实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从______（选填“同一”或“不同”）位置由静止开始下滑。 (2)该次实验中，小车通过全程的平均速度______m/s。 (3)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (4)如图乙是小明根据实验数据画出的关系图像，能大致描述小车从A点运动到C点的运动情况的图像是______（选填“①”“②”或“③”）。 15．某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。 (1)四名同学采用下列四种方式对圆柱体的直径进行了测量，其中正确的是（　　）（填字母）。 A． B． C． D． (2)小王对圆柱体的高度进行了测量，并将五次测量的数据记录在下表。记录数据中存在错误的实验次序是________，测量的最终结果为________cm。 实验次序 1 2 3 4 5 测量值/cm 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71 (3)小丽在测量圆柱体的直径时，想采用累积取平均值的方法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开。用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除20，就得到圆柱体的周长，再除π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗？________，理由是________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理二轮专题练习-机械运动实验题精练》参考答案 1． v＝ 秒表 小 大 【详解】（1）[1][2]平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为；要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表，所以该实验中还需的测量工具是秒表。 （2）[3]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些。 （3）[4]在测量AC段的平均速度时，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测的时间偏小，根据速度公式可知所测平均速度偏大。 2． 较缓 时间 小 > 【详解】（1）[1]该实验中需要测量路程和时间，计算速度，因此实验原理是。 （2）[2][3]斜面应选择较缓的坡度，这样设计可以使小车下滑速度较慢，是为了实验中便于测量小车运动时间。 （3）[4]在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则会导致停止计时偏晚，使测得的小车运动时间偏大，根据速度公式可知，距离一定时，所用时间越长，速度越小，因此测得AB段的平均速度会偏小。 （4）[5]根据AB段的平均速度小于BC段的平均速度可知，小车在下滑过程中做加速运动，通过上半段路程所用时间大于通过下半段路程所用时间，即路程中点的位置比时间中点的位置偏下，因此路程中点的速度应大于时间中点的速度，即>。 3．(1)乙 (2) 加速 1cm 0.4 (3)见详解 (4)见详解 【详解】（1）为了比较纸锥下落的快慢，应把两个纸锥拿到同一高度同时释放，且纸锥是下端着地，图乙中两纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙的位置释放。 （2）[1]从A到D过程中，相邻的时间是相同的，但下落的距离越来越大，根据速度的公式可知，纸锥下落的速度变化情况是加速。 [2][3]根据放大图可知，每大格为10cm，分成10小格，分度值为1cm，EF段的距离为 EF段纸锥下落的速度是 （3）某些纸锥下落时摇摇晃晃，可能是纸锥较轻，受到的重力较小而空气阻力较大，也可能是纸锥的重心位置较高，所以可选用质量较大的纸锥或在纸锥内放入一个较重的小物体。 （4）纸锥顶部横截面积大的，受到的空气阻力大，下降速度慢，且纸锥的重力也会影响其下落的快慢，而小温得出结论：纸锥下落快慢与顶部横截面积无关，则他的说法不正确，这是由于他未控制A、B纸锥的质量相同。 4．(1)否 (2)小 (3) 刻度尺 秒表; (4) 90 15 【详解】（1）从甲到乙的时间为 路程为 速度为 从乙到丙的时间为 路程为 速度为 两段速度不相等，做的不是匀速直线运动。 （2）斜面坡度越小，小车运动到底端时用的时间越长，时间测量越准确。 （3）[1][2]用秒表测量时间，用刻度尺测量路程。 （4）[1]甲到丙的路程为90.0cm。 [2]全程平均速度为 5． 刻度尺 0.15 0.20 变速 减小 C 【详解】[1]由于物理实验室中无直接测量速度的工具，需要利用刻度尺和秒表测量路程和时间，再结合速度公式从而测出物体的平均速度，因此该实验的原理是。 [2]根据实验原理，需要测量出路程和时间，因此还需要刻度尺这一测量工具。 [3]AB段的平均速度为 [2]BC段的平均速度为 （1）[5]根据表格数据分析可知，小车在斜面上运动的速度逐渐变大，即做加速运动。 （2）[6]斜面的坡度越大，小车运动的越快，时间越短，为了便于测量时间，应使斜面的坡度小。 （3）[7]据上述分析可知，小车在斜面做加速运动，速度随时间逐渐变大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．(1) (2) 刻度尺 秒表 (3)小 (4) 0.25 0.625 (5) 快 变速 【详解】（1）平均速度等于总路程除以总时间，故该实验所依据的原理是。 （2）[1][2]测量平均速度的实验原理是，由实验原理可知需要测量路程和时间，因此还需要的器材有刻度尺和秒表。 （3）小车所放的斜面应保持较小的坡度，小车速度变化越慢，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量时间。 （4）[1]小车通过AB段的平均速度为 [2]由题可知，AB段与BC段路程相等，AB段所用时间为2s，BC段所用时间为 通过BC段的平均速度为 （5）[1][2]由实验数据可知，BC段的速度大于AB段的速度，故小车在下滑过程中速度越来越大，即整个过程中小车做变速运动。 7． 刻度尺 秒表 0.286 0.2 40.0 0.8 0.5 v3>v1>v2 变速 较小 【详解】（1）[1][2]实验中需要用刻度尺测量小车运动的距离，用秒表测量时间，由得到平均速度。 （2）[3]该实验需借助速度定义式计算平均速度，故原理为。 （3）[4]小车全程的平均速度 [5]前半段的平均速度 [6][7][8]后半段的路程 s3=s1-s2=80.0cm-40.0cm=40.0cm 后半段的时间 t3=t1-t2=2.8s-2.0s=0.8s 平均速度为 [9][10]v1、v2、v3的大小关系 v3>v1>v2 说明小车做变速直线运动。 （4）[11]斜面倾角越小，小车运动时间越长，为便于测量小车的运动时间，实验中，斜面应保持较小坡度。 8．(1) (2)时间 (3)25 (4)小 (5)变大 【详解】（1）测平均速度的实验是通过测出路程和对应的时间，再利用公式间接计算出物体的平均速度。 （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间时造成的误差，应保持斜面的倾角较小。 （3）由图可知，AB之间的距离为 小车通过AB段时测得时间＝1.6s，则AB段的平均速度 （4）如果让小车过了B点才停止计时，会导致测得的时间偏大。路程一定，时间偏大，由公式知，测得的平均速度会偏小。 （5）小车由静止释放，斜面的倾角增大后，小车的运动变快，通过相同路程，运动时间变短，小车运动的平均速度变大。 9． 刻度尺 秒表 小 小于 【详解】（1）[1][2][3]实验中，需要用刻度尺测量玻璃球通过的路程，用秒表测量玻璃球运动的时间，根据公式得到玻璃球的平均速度。 （2）[4]若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使玻璃球在斜面上通过的时间更长，便于测量时间。 （3）[5]由于小车做加速运动，实验，小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。 10． 偏小 错误 小 20.0/20 C 【详解】（1）[1]在测量平均速度时，测出路程与时间，根据计算出小车的运动速度。 （2）[2]此时时间的测量值比真实值大，根据可知，速度的计算值偏小。 （3）[3]小车全程运动时，通过B点时是有一定速度的；而现在小车从B点由静止开始运动，两个运动的情况不相同，所以这种方法是错误的。 （4）[4]坡度较小一些，小车运动到底端的时间长一些，时间的测量准确一些。 （5）[5]此段小车的平均速度为 （6）[6]小车在下滑过程中，速度越来越大，故在相等的时间内通过路程越来越大，所以从图像上看，路程的增加越来越大。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11． 右 偏小 变速 3.125 【详解】[1]为了使时间的测量误差小一些，应该使斜面的坡度小一些，故应将木块向右移动。 [2]这样一来，时间的测量值大于真实值，根据可知，速度测量值偏小。 [3]在重力作用下，小车向下滑动的越来越大，做变速运动。 [4]秒表小盘指针指在0.5~1min之间，故大盘指针指示的刻度线应读为32s，则该同学的百米跑速度为 12． 刻度尺 秒表 时间 【详解】（1）[1]测量平均速度的原理是。 （2）[2][3]测量平均速度需要测量路程和时间，计算平均速度大小，故需要的测量工具是刻度尺，秒表。 （3）[4]坡度很小的斜面是为了小车滑下时速度较慢而便于测量时间，减小时间测量的误差。 13．(1) 时间 偏大 40.0 0.4 (2) 加速 0.1 0.7 【详解】（1）[1]实验过程中用刻度尺测出小车运动的路程s，用秒表测出小车运动所用的时间t，利用即可算出速度，因此，该实验的原理为。 [2]实验时斜面的坡度小些，小车运动得慢，测量时间时误差小一点。 [3]如果小车过了A点才开始计时，会使测得时间偏小，根据公式可知，测得上半段的平均速度偏大。 [4]由图可知，小车下半段通过的路程为 [5]根据公式可知，小车通过斜面下半段的平均速度为 （2）[1]通过图像可以看出，v-t图象是一条向上倾斜的直线，所以小车在斜面上滑下时是加速运动的。 [2]图丁中阴影部分的面积为通过的路程，即 根据公式可知，小车A在0~1s内的平均速度为 [3]由图像可知，小车A的速度与时间成正比，比例系数k为 则小车A在5s末的速度为 由题意可得，小车A在相遇时运动的距离为 根据题意可知，小车B运动的路程为 根据公式可知，小车B的速度大小 14．(1) 小 时间 同一 (2)0.16m/s (3)偏大 (4)③ 【详解】（1）[1][2][3]测量小车平均速度的实验，需要测量路程和时间，通过速度公式计算出平均速度，所以实验原理是。若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量时间，以减小测量时间的误差。 [4]实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑。 （2）由图可知，刻度尺的分度值是1cm，AC间的距离 sAC＝80.0cm＝0.8m秒表指针转动未超过一圈，每格表示1s，指针转动了5格，所以小车在AC的运动时间tAC＝5s，小车通过全程的平均速度 （3）如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚，所计时间偏短，而路程不变，由可得，所测AC段的平均速度偏大。 （4）s﹣t图像中，斜率表示速度的大小，只有③的斜率逐渐增大，说明③做加速运动，故图像③能大致的描述其运动情况。 15．(1)A (2) 3、4 17.71 (3) 不合理 见解析 【详解】（1）A．采用辅助工具法测量时，两侧的刻度都能准确读出，故A正确； B．圆柱体下方的刻度不是从刻度尺有刻度的地方开始，不能准确读出，上方读数准确，故B错误； C．圆柱体下方的读数准确，上方三角板的一个顶点与刻度尺接触，不一定准确，故C错误； D．圆柱体下方的读数不准确，上方的三角板斜边与圆柱体接触，不能准确读出圆柱体上边缘的刻度，故D错误。 故选A。 （2）[1]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，读数需要再估读一位，所以第3次测量结果是错误的；第4次结果与其它测量的结果偏差较大，所以也是错误的，所以求平均值时，这两组数据都要去掉。 [2]其最终结果为第1、2、5三次有效测量的平均值，即 （3）[1][2]薄纸条紧密叠绕在圆柱体上20圈，会增大圆柱体的直径，不仅不能减小误差，反而会增大误差，所以小丽的方法不合理。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $