第四章 物质的形态及其变化（专项训练）物理新教材沪粤版八年级上册

第四章 物质的形态及其变化 常考题型·精准突破 考点一 温度与温度计 题型1温度与摄氏温标（基础） 题型2液体温度计的原理与使用（重点） 题型3体温计（高频） 考点二 汽化和液化 题型1蒸发（高频） 题型2沸腾（重·实验必考） 题型3 液化（高频） 题型4 汽化吸热、液化放热的应用 考点三 熔化和凝固 题型1晶体与非晶体（基础） 题型2熔化与凝固的特点（重·实验） 题型3 熔点与凝固点的应用 考点四 升华和凝华 题型1升华与凝华现象判断（高频） 题型2升华与凝华的应用（重点） 考点五 循环与水资源 题型1水循环中的物态变化 题型2水资源保护 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 温度与温度计 ◆题型1温度与摄氏温标（基础） 1．我们用温度表示物体或环境的 _____程度，“﹣5℃”读作 _____。如图所示，先把两手同时放入热水和冷水中，停留片刻，然后把两手同时放入温水中，这时两手的感觉 _____（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明凭感觉判断物体的温度是 _____（选填“可靠”或“不可靠”）的。      2．温度是表示物体________的物理量，生活中常用单位是________；古丽同学用一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中晚上的气温是________℃，则正午与晚上的温度差是________℃。 3．关于物体冷热程度的说法中错误的是（　　） A．物体的冷热程度用温度来表示 B．只凭感觉来判断物体的冷热程度不可靠 C．准确地判断物体的冷热程度需要使用温度计 D．0℃的冰与0℃的水冷热程度不一样 ◆题型2液体温度计的原理与使用（重点） 4．温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的， 用来测量物体的冷热程度。小雨正确使用温度计分别测量了凉水和冰的温度，两次测量的温度计示数分别如图甲、乙所示，则________（选填“甲”或“乙”）是凉水的温度，温度为________℃；________（选填“甲”或“乙”）是冰的温度， 温度为________℃。 5．在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图乙、丙所示，他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构，________温度计对温度的反应更灵敏，因为测量相同的温度时，吸管越细，水柱高度的变化________（选填“越大”、“越小”或“相同”）。 6．如图所示，伽利略发明了世界上第一支温度计，它的原理是气体的______。图中A处是第一天上午8点钟液面的位置，图中B处为第二天上午8点钟液面的位置，两次比较，______（选填“第一天”或“第二天”）8点钟的温度比较高。 ◆题型3体温计（高频） 7．用体温计测量人体温度，读数时玻璃泡_____________（选填“能”或“不能”）离开人体；如图所示，体温计的示数为_____________。 8．关于体温计和温度计的说法正确的是（     ） A．温度计的液泡充分接触液体后应立即读数 B．读数时视线应与被测液体的液面相平 C．由于水银的沸点高于水的沸点，故体温计可以测量沸水的温度 D．体温计可以离开人体读数，但测前必须甩几下 9．人们常用的体温计是根据液体____________的性质制成的，若用没有甩过的、示数为37℃的体温计先后测量甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.4℃、38.8℃，而经此体温计测量：甲的读数是____________；乙的读数是____________ 考点二 汽化和液化 ◆题型1蒸发（高频） 10．小军同学在劳动实践活动中采取的系列措施：①培育禾苗时盖上地膜；②植树时剪掉多余的枝叶；③把洗过的衣服晾晒在通风处；④将收割的稻谷摊开晾晒。其中是为了减缓水蒸发而采取的措施有________（选填序号）。 11．测量空气湿度的干湿泡温度计，是用两个相同的温度计并列制成的。在使用时，湿泡温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水蒸发时______（选填“吸热”或“放热”），所以这个温度计的示数要比另一个的示数______（选填“大”或“小”）。两个温度计示数的差值越大，表明空气中的水蒸气含量越______（选填“多”或“少”）。 12．如图所示是小明同学在探究影响水蒸发快慢因素的实验，他在四块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水，观察图示情景并结合生活经验，情景①②说明液体蒸发的快慢与液体的________有关；情景________（填序号）说明液体蒸发的快慢与液体的温度有关；探究液体蒸发的快慢与液体表面的空气流动速度是否有关时，需要控制不变的量是水的质量、温度和水的________。 ◆题型2沸腾（重·实验必考） 13．物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图-1所示。 （1）安装实验器材应按照______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。 （2）在水温升高到后，每隔读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要______，但温度______。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度 85 86 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 （3）在本次实验中，水的沸点是______，由此可知当地大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。 （4）初步得出结论后，等水温降至以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，如图-2所示，从两次实验的图像中可看出，从到沸腾所用时间不同，原因可能是水的______不同。 14．在“探究水沸腾时温度变化特点”实验中： （1）如图甲所示，安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，应该要把_________（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；组装实验装置时，合理的先后顺序是_________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 （2）某时刻，温度计的示数如图乙所示，则水温为_________℃；水沸腾后停止加热，沸腾停止。说明水沸腾时需要_________。（选填“吸热”或“放热”） （3）实验中观察到水中气泡上升情况如图丙所示，此时水处于_________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）； （4）该实验中，_________（选填“能”或“不能”）用水银体温计代替图中的温度计测量沸水的温度。 15．小红同学利用如图甲所示的装置做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 （1）实验前，小红将温度计正确插入水中，观察温度计的示数时，视线A、B、C如图乙所示，正确的视线是______，此时温度计的示数为______℃。 （2）下表是实验时不同时刻的温度记录，小红由于粗心记错了一次实验数据，你认为错误的数据是第______min的温度。 时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 … 水的温度/℃ … 95 97 99 99 92 99 99 … （3）改正数据后，可得出实验时水的沸点为______℃；水沸腾后继续对水加热，水的温度______。 ◆题型3 液化（高频） 16．如图所示是保证冻土区路基稳定性的热棒，其中填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。热棒下端插在冻土中，下端的液态氨从冻土中______________（选填“吸收”或“放出”）大量的热变成气态氨，从而有效地给路基降温保持冻土的坚硬；上升到热棒上端的气态氨由于外界气温较低，会______________（填物态变化名称）成液态氨并沉入棒底。 17．据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿），1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气__________（物态变化名）成水并__________热。 18．如图，秋季清晨，户外经常会出现雾蒙蒙的景象。这是因为秋季白天的气温较高，空气中可容纳较多水蒸气，而到了夜晚，气温下降明显，空气中只能容纳较少水蒸气，此时空气中水蒸气含量超出空气的容纳能力，多余的水蒸气就会________（填物态变化名称）成细小水滴，大量的小水滴悬浮在近地面上空，形成雾。 ◆题型4汽化吸热、液化放热的应用 19．关于“白气”或“白雾”，下列说法正确的是（　　） A．护目镜内侧形成的“白雾”是水蒸气 B．温泉上方出现的大量“白雾”是汽化形成的 C．泡方便面时碗里冒出的“白气”形成的过程要吸热 D．雪糕周围冒出的“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气液化形成的 20．“一粥一饭，当思来之不易”，稻谷通常要经历育苗、生长、晾晒和储存四个过程。育苗期，薄膜内壁会有小水珠出现，小水珠的形成需要___________热；晾晒时，稻谷中水的蒸发需要___________热。 21．如图所示，2024年10月30日，搭载蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员的神舟十九号载人飞船，随长征二号F遥十九运载火箭，在酒泉卫星发射中心成功发射升空。火箭发射时，高温火焰向下喷射到发射塔底部的水池中，利用水的______（填物态变化名称）来______（选填“吸收”或“放出”）巨大的热量。火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“白色气团”，“白色气团”是______（填物态变化名称）形成的。 考点三 熔化和凝固 ◆题型1晶体与非晶体（基础） 22．下列物质属于晶体的是（     ） A．石蜡 B．玻璃 C．塑料 D．海波 23．下列物质中，均属于晶体的一组是（     ） A．塑料、玻璃、蜂蜡 B．蜂蜡、食盐、石英 C．萘、铁、松香 D．海波、冰、黄金 24．图是甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知，____________（选填“甲”或“乙”）物质是晶体，它的熔点是____________℃，在第4min时，它的状态是____________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 ◆题型2熔化与凝固的特点（重·实验） 25．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示。 （1）本实验所用的温度计是根据________的性质制成的。要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要一种测量仪器是________。 （2）在实验过程中，每隔记下温度计的示数，同时还要观察冰和蜡的________。 （3）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，实验数据如表，可以判断蜡属于________（选填“晶体”或“非晶体”）； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度/℃ 42 44 46 48 49 50 51 52 （4）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度-时间图像，熔化持续了____min，CD段冰处于________态。 26．某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。 （1）如图甲所示，组装器材时，应按照___________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）海波熔化过程中不断___________（选填“放出”或“吸收”）热量，温度___________（选填“升高”“不变”或“降低”）。 （3）实验结束后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图乙所示。下列说法正确的是___________（填序号）。 A．石蜡的凝固点为48℃ B．实验室内环境温度为20℃ C．第15 min时，石蜡为固态，海波为液态 27．如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图像。 （1）该实验除以上所给实验器材外，还需要的测量工具是______； （2）由图乙可知，冰在熔化过程吸热，温度______（选填“升高”、“不变”或“降低”），第6分钟时冰处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）； （3）小明发现严冬时路面会结冰，道路工人常通过在路面撒盐的方式来融冰，从而保障路面不打滑。于是他想通过实验来探究，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，小明观察盐水的物态并记录盐水温度，根据凝固过程中记录的温度数据画出图像如图丙所示。从图丙中可知此盐水凝固点为______℃； （4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中的冰将______（选填“变多”“变少”或“不变”）。 ◆题型3熔点与凝固点的应用 28．例如，北方冬季贮菜，人们把装有水的容器放进地窖，以防储藏在地窖内的蔬菜被冻坏。这是因为当气温下降至0℃以下时，桶里的水会凝固成冰。在凝固过程中，水会______。这些热量使地窖的温度不至于降得太低，从而避免蔬菜被冻坏。 29．如图所示，由于外界____的变化或_____的存在等，晶体的熔点会发生变化。例如，往装有冰块的烧杯中放些盐并搅拌，这时烧杯中冰的熔点会降低。下雪天，人们为了出行方便，常常向积雪的公路上撒盐。因为盐能尽快地融雪，而盐水不容易结冰。尽管盐融雪使交通畅通了，但会腐蚀车辆、道路，污染地下水，破坏植被，甚至危害人体等。因此，应慎用盐融雪的方法。 30．如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使冰及时熔化，保障出行安全。 小亮为探究其中原因，做了冰和盐冰熔化的实验。 （1）要使试管中的物质均匀受热，应采用图乙___________（选填“a”或“b”）所示装置； （2）组装铁圈和陶土网时，___________点燃酒精灯（选填“需要”或“不需要”），目的是_________________________________； （3）实验中所用的温度计是根据______________________性质制成的，某时刻其示数如图丙所示，示数为___________℃； （4）由图丁判断冰是晶体的依据是______________________；第4分钟时物质的状态为___________（选填“冰”、“水” 或“冰水混合物”）； （5）完成实验后，小张取适量盐冰制成的碎冰再次加热，得到如图戊所示的图像。从实验可知，在结冰路面上撒盐，可加快冰的熔化，原因是_________________________________。 （6）小亮把图乙中b装置去掉酒精灯（如图己），在室内能否完成探究冰熔化时温度变化规律的实验？_________________________________ 考点四 升华和凝华 ◆题型1升华与凝华现象判断（高频） 31．（多选）[传统文化]谚语是劳动人民智慧的结晶，其中包含了很多物理知识。下列关于谚语中物态变化的分析正确的是（     ） A．“雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是液化现象，需要放热 B．“大雾不过晌，过晌听雨响”，雾的形成是汽化现象，需要吸热 C．“十月打了霜，来年粮满仓”，霜的形成是凝华现象，需要放热 D．“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，雪的形成是凝固现象，需要吸热 32．（多选）“二十四节气”是中国古代订立的一种用来指导农事的历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。下列关于节气的说法，正确的是（     ） A．图甲：“雨水”——雨是云朵汽化形成的，需要吸热 B．图乙：“白露”——露是水蒸气液化形成的，需要放热 C．图丙：“霜降”——霜是水蒸气升华形成的，需要吸热 D．图丁：“大雪”——雪是水蒸气凝华形成的，需要放热 33．如图所示的冻干果蔬是将果蔬放在真空环境下经冷冻、干燥制成的。制作时首先将果蔬中的水分速冻成冰，此过程发生的物态变化是___________；然后在高温环境下使之直接变为水蒸气，此过程发生的物态变化是___________，该过程需要___________（填“吸热”或“放热”），果蔬因此而脱水干燥，食用时，只需重新加水，冻干果蔬就会恢复原来的面貌。 ◆题型2升华与凝华的应用（重点） 34．物理学习小组对“除雪”展开项目探究。 【项目分解】 A．认识雪的形成 B．探究撒盐除雪的原理 【项目实施】 （1）认识雪形成的原因。云层里，晶核周围的水蒸气围绕晶核发生________________________（填物态变化名称）形成雪花，该过程水蒸气需要________________________（选填“吸热”或“放热”）。 （2）探究撒盐除雪的原理。 ①如图甲，正确组装实验器材。采用水浴法加热的好处是___________________________。 ②图丙是根据实验数据绘制的熔化图像，分析图像可知，冰在熔化时，温度________________________。 ③图丙是换用相同质量的淡盐水和浓盐水制成的碎冰，用相同热源再次进行实验并绘制了熔化图像。分析可知，向冰雪路面撒盐，冰的熔点将会________________________，便于除雪。 【项目拓展】 （3）如图丁，将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，试管内的冰将________________（选填“变多”“变少”或“不变”）。 35．请完成下列填空。 （1）自然界中常温下___________（选填“食用油”或“玻璃”）是液态的。要准确地判断温度的高低，就要用温度计进行测量。温度计在读数时，图1中正确的方法是___________（选填“A”“B”或“C”）。 （2）如图2，在做“观察碘的升华”实验时，分别将碘锤放到酒精灯上烤和放入热水中，两种方案都可以看到实验现象，这是因为碘在升华时需要___________（选填“吸”或“放”）热，但___________（选填“甲”或“乙”）方案更合理（碘的熔点约113℃）。 36．科普阅读题 请阅读《雪的形成》并回答问题。 雪是从云中降落到地面上的雪花形态的固态水，它由大量白色不透明的冰晶和其聚合物（雪团）组成。 在水蒸气弥漫的云层里，雪最先是以肉眼看不到的一颗微尘粒子形状存在，叫作晶核，通常会在低于零下10℃的环境下形成，晶核周围的水蒸气分子在冷空气作用下，围着晶核开始凝华、使晶核逐渐变大，成为雪晶，当雪晶增大到能够克服浮力时，便落到地面，这就是雪花。水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大小和形状的差异。 降雪要满足三个气象条件：一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水汽；三是云层下面气温低于0℃，接近地面的气温一般不能高于4℃。当靠近地面的空气在0℃以上，但是这层空气不厚，温度也不是很高时，会使雪花来不及完全熔化就落到了地面，这叫作降“湿雪”或“雨雪并降”，这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）晶核周围的水蒸气围绕晶核________（填物态变化名称），使晶核变大成雪晶，该过程中水________ （2）下列不属于降雪的形成条件的是（     ） A．云层中气温较低 B．云层水汽充足 C．云层中有较冷的晶核 D．云层下气温较高 考点五 循环与水资源 ◆题型1水循环中的物态变化 37．（多选）水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复（如图所示）。下列叙述正确的是（     ） A．水循环中，水仅在固、液两态之间相互转化 B．阳光普照海洋，海水吸热汽化形成水蒸气 C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝华成小冰晶，以雪的形式落回地面 D．水会不断地循环，无需提倡节约用水 38．关于自然界中的水循环回答问题：江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断______________变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低______________成小水滴或______________成小冰晶，这就形成了云，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，下落过程中，小冰晶______________成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨（均填物态变化名称）。 39．施行人工降雨时，是飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速______（填物态变化名称）成气体，并从周围______（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使云层中的水蒸气______成小冰晶或_____成小水滴，从而形成降雨。 ◆题型2水资源保护 40．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们的责任。下列做法不能节约用水的是（　　） A．水龙头坏了，立即进行修理 B．洗衣后的水用来冲卫生间 C．淋浴擦香皂时关上喷头 D．用水管不间断地冲洗汽车 41．下列措施同保护水资源无关的是（     ） A．退耕还林，退耕还草 B．回收并集中处理废旧电池 C．用含碘食盐代替普通食盐 D．加强城市污水的处理能力 42．地球的水含量丰富，但与我们生活最为密切的淡水，只占总水量的2.5%左右。将海水转化为淡水，就成为了一种解决淡水短缺的有效方法。如图所示是物理兴趣小组的同学们设计的海水淡化装置，将此装置放置在太阳光下，就可以实现海水淡化。在海水淡化过程中利用的物态变化是_______和_______。我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：______________________。 综合攻坚·知能拔高 1．关于热现象，下列说法错误的是（     ） A．0℃的水和0℃的冰，冷热程度相同 B．橡胶和玻璃都是非晶体 C．海波的熔点是48℃，48℃的海波一定是固液共存状态 D．寒冷的冬天一般选择凝固点较低的酒精温度计测量室外温度 2．下表是几种物质在1个标准大气压下的熔点，在该气压下，下列说法正确的是（     ） 物质名称 固态水银 金 铜 钢 钨 固态氢 熔点/℃ -39 1064 1083 1515 3410 -259 A．水银温度计在-42℃环境中能正常使用 B．固态氢的熔点比固态水银的熔点高 C．-260℃的氢为固态，且属于晶体 D．纯金掉入钢水（液态钢）中不会熔化 3．来重庆一定要品尝火锅，享受着温馨的时光，读懂美食文化。下列有关火锅的现象分析正确的是（　　） A．“冰冻羊肉卷”放置一段时间会变软，该过程需要放热 B．在煮食物的过程中，汤汁会越来越少，这是因为发生了汽化现象 C．给火锅不断加热直至汤沸腾，增大火力会使汤的温度继续升高 D．火锅上方有大量的“白气”，是火锅中的汤发生汽化形成的 4．小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有结冰，小明由此推测，盐水的凝固点______（填“高于”“低于”或“等于”）水的凝固点。在1个标准大气压下，如果将一支装有冰水混合物的试管放入盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会______（填“变多”“变少”或“不变”）。 5．如图所示，小明在圆底烧瓶内放入少许樟脑丸粉末，盖紧瓶塞然后加热，烧瓶中的樟脑丸粉末逐渐消失，此过程中发生了________（填物态变化）现象，樟脑丸粉末完全消失后，停止加热，取下瓶塞，迅速将一根小树枝放入，很快烧瓶内气态的樟脑在小树枝上_________（填物态变化），便出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”。 6．一支刻度均匀、示数不准的温度计，在标准大气压下，放入冰水混合物中时示数为4℃，放入沸水中时示数为84℃，则该温度计1格表示的实际温度值为______℃。若该温度计放置在空气中时示数为24℃，则空气的实际温度为______℃。 7．如图是小明同学所做的“观察水的沸腾“实验的装置。 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98 （1）如图A和B分别是甲乙两小组同学所做的实验。图C是他们绘制的沸腾图像，a图线所选择的装置应是_____（A/B）； （2）如图D是他们观察水沸腾____（前/时）实验中出现的情景。其气泡的变化情况是（由下往上）：沸腾前_________，沸腾时_________ （前两空均选填“先大后小”或“先小后大”）；水沸腾时的特点是_________；气泡里的主要成分是____（填字母） A．二氧化碳    B．水蒸气    C．氧气 （3）现有丙丁两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图像如图E所示。问a、b图像不同的原因是_____________； （4）根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是_______℃，由此可以判断实验室的大气压_______（高于/低于/等于）一个标准大气压； （5）为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_____（选填“高”或“低”）。 （6）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：_____、 _________ 8．某小组在探究“水在沸腾前后温度变化的特点”。 （1）安装图甲所示装置时，应按_________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装。 （2）在水温升高到90℃后，每隔10 s记录一次温度计的示数，第30 s时，温度计示数如图乙所示。继续实验，记录相关数据，得到如下表格，请你补充表格内容：①__________________；②_________。 ① 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 水的温度/℃ 90 91 93 ② 95 96 97 98 98 98 （3）某时刻水中气泡上升的情景如图甲所示，此时水处于_________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）。 （4）小组同学换用等质量的盐水重复刚才的实验，记录数据，根据实验数据绘制出的图像如图丙所示。分析图像可知，水在沸腾后持续吸热，温度_________；当地的大气压强_________（选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压；日常生活中煲汤时，为了较快速地煲好汤，可采取的措施是____________________。 9．如图甲是小明探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置图，将碎冰块装入试管，试管放入水中加热，图乙是根据实验数据画出的冰熔化过程中温度随时间变化的图像。 （1）实验中采用水浴法给试管中的冰块加热，目的是使冰块__________； （2）通过实验可知，冰在熔化过程需要__________热量，温度__________（选填“升高”“不变”或“降低”）； （3）从图乙可知，熔化过程持续了__________min； （4）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌咸菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图丙所示。根据图像可知该物质固态时为__________（选填“晶体”或“非晶体”）；在第18min时该物质处于__________态；北方的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是；在雪上撒盐可以__________熔点； （5）如果将一个装有0℃冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图丁所示，试管中冰水混合物中的水会__________（选填“变多”、“变少”或“不变”）。 10．某小组对液体温度计及制作简易液体温度计进行了项目化研究。 （1）液体温度计是根据液体__________________的原理制成的。体温计_________（选填“能”或“不能”）离开人体进行读数。 （2）同学们自制了一支煤油温度计，在一个标准大气压下，将温度计插入冰水混合物中时，温度计内液柱长度为12 cm；再插入沸水里，温度计内液柱长度为24.5 cm。为了将该温度计的分度值制作成1℃，则温度计的示数每变化1 ℃，液柱的长度变化多少cm？ （3）将制作好的温度计正确测量某液体的温度时，温度计内液柱长度为18 cm，则此液体的温度为多少？ 11．同学们去实验室利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”实验。 （1）安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将__________（选填“A向上”或“B向下”）调整； （2）同学们观察到乙图中明显的实验现象以后，温度计示数将__________，这时气泡内的气体是__________； （3）图丙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。分析图像可知：水的沸点是__________℃，说明水面上方的气压__________一个标准大气压。两组同学用相同的酒精灯和相同的烧杯进行实验，图像不同的原因可能是__________； （4）联系生活，家里煲汤时，当汤已经沸腾后，我们应将火____________（选填：“保持大火”或“调至中火”或“调至小火”）以保持沸腾而达到节约能源的目的。有时我们为了保留食材的营养，我们会采用如图丁所示的隔水炖汤方式，炖盅内的汤___________（选填“能”或“不能”）沸腾 12．造纸术是我国古代四大发明之一、 （1）如图是《天工开物》中造纸时“透火焙干”情景。湿纸膜干透后就是成品纸。水分变干属于___________（选填“液化”“汽化”）现象，“焙”是利用___________升高的措施来加快水分变干； （2）用如图1装置探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验数据如表。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 96 98 98 98 第___________min的数据记录错误，本实验测得水的沸点是___________℃，请剔除错误数据，在图2绘制水温与时间关系的图像___________； （3）如图，将冰块、干冰分别放入甲、乙两个干燥空纸杯。过一会观察到：甲杯冰块变成水，杯壁出现小水珠；乙杯干冰逐渐变小，杯内保持干燥。请在甲杯画出小水珠的大致位置（用“○”表示小水珠）___________；干冰变小属于___________这种物态变化； （4）纸张厚薄用“面密度”表示，即质量与面积之比，“80g”打印纸的面密度为80___________（选填“g”“g/m”“”“”），要测量你现在所用答题卡纸张的长度和宽度，尽量减小误差，应选择下表的___________尺。 尺 甲 乙 丙 测量范围 0—10m 0—50cm 0—15cm 分度值 1cm 1mm 1mm 13．在今年80周年的盛大阅兵活动中，天安门广场上空放飞了数万只五彩斑斓的可降解气球。气球降解产生的水会参与到地球的水循环中。水循环的过程如图所示。 （1）在气球降解后，产生的水下渗后流向地下河，经过程①________变为水蒸气，水蒸气液化成小水珠或直接②________形成小冰晶，形成云，云中的小冰晶最后凝聚变大，下落中经过程③________成大水珠，形成雨（以上三空均填物态变化名称）。 （2）为保障阅兵当日晴好，可通过飞机向云层播撒干冰，干冰升华________（选填“吸热”或“放热”），使周围的水蒸气形成小水滴或小冰晶，促使云层提前降水，降低阅兵时段降水概率。 （3）生活中用干冰保鲜食物时，干冰周围会出现大量的“白气”，“白气”的本质是（　　） A．二氧化碳气体 B．小水珠 C．水蒸气 （4）地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，保护水资源是每个公民应尽的义务，请你提出一条在生活中节约用水的措施：________。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四章 物质的形态及其变化 常考题型·精准突破 考点一 温度与温度计 ◆题型1温度与摄氏温标（基础） 1．冷热 零下5摄氏度 不相同 不可靠 2．冷热程度 摄氏度 -4 8 3．D ◆题型2液体温度计的原理与使用（重点） 4．乙 28 甲 -22 5．乙 越大 6．热胀冷缩 第二天 ◆题型3体温计（高频） 7．能 36.5 8．D 9．热胀冷缩 考点二 汽化和液化 ◆题型1蒸发（高频） 10．①② 11．吸热 小 少 12．表面积 ①③ 表面积 ◆题型2沸腾（重·实验必考） 13．（1）自下而上；（2）继续吸热 保持不变；（3）98 低于；（4）质量 14．（1）A处向上 自下而上；（2）99 吸热；（3）沸腾时；（4）不能 15．（1）B 85；（2）10；（3）99 不变 ◆题型3 液化（高频） 16．吸收 液化 17．液化 放 18．液化 ◆题型4汽化吸热、液化放热的应用 19．D 20．放 吸 21．汽化 吸收 液化 考点三 熔化和凝固 ◆题型1晶体与非晶体（基础） 22．D 23．D 24．甲 50 固液共存态 ◆题型2熔化与凝固的特点（重·实验） 25．（1）液体热胀冷缩 秒表；（2）状态；（3）非晶体；（4）3 液 26．（1）自下而上；（2）吸收 不变；（3）B 27．（1）秒表/停表；（2）不变 固液共存态；（3）-2；（4）变多 ◆题型3熔点与凝固点的应用 28．放出热量 29．压强 杂质 30．（1）a；（2）需要 确定陶土网的高度，使用酒精灯外焰加热；（3）液体热胀冷缩 ；（4）熔化时温度保持不变 冰水混合物；（5）降低冰的熔点；（6）能 考点四 升华和凝华 ◆题型1升华与凝华现象判断（高频） 31．AC 32．BD 33．凝固 升华 吸热 ◆题型2升华与凝华的应用（重点） 34．（1）凝华 放热；（2）可以使被加热的物质均匀受热 保持不变 降低；（3）变多 35．（1）食用油 B；（2）吸 乙 36．（1）凝华 放热；（2）D 考点五 循环与水资源 ◆题型1水循环中的物态变化 37．BC 38．汽化 液化 凝华 熔化 39．升华 吸收 凝华 液化 ◆题型2水资源保护 40．D 41．C 42．汽化 液化 使用节水用具 综合攻坚·知能拔高 1．C 2．C 3．B 4．低于 变多 5．升华 凝华 6．1.25 25 7．（1）B；（2）前 先大后小 先小后大 继续吸热，但温度不变 B；（3）水量不同；（4）98 低于；（5）低；（6）提高水的初温 烧杯上加盖子 8．（1）自下而上；（2）时间/s 94；（3）沸腾时；（4）保持不变 低于 给汤锅加盖（或使用高压锅，合理即可） 9．（1）受热均匀；（2）吸收 不变；（3）6；（4）晶体 固液共存 降低；（5）变少 10．（1）热胀冷缩 能；（2）0.125 cm；（3）48 ℃ 11．（1）A向上；（2）不变 水蒸气；（3）96 低于 水的质量不同；（4）调至小火 不能 12．（1）汽化 温度；（2）6 98 ；（3） 升华；（4） 乙 13．（1）汽化 凝华 熔化；（2）吸热；（3）B；（4）洗菜的水用于浇花 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四章 物质的形态及其变化 常考题型·精准突破 考点一 温度与温度计 题型1温度与摄氏温标（基础） 题型2液体温度计的原理与使用（重点） 题型3体温计（高频） 考点二 汽化和液化 题型1蒸发（高频） 题型2沸腾（重·实验必考） 题型3 液化（高频） 题型4 汽化吸热、液化放热的应用 考点三 熔化和凝固 题型1晶体与非晶体（基础） 题型2熔化与凝固的特点（重·实验） 题型3 熔点与凝固点的应用 考点四 升华和凝华 题型1升华与凝华现象判断（高频） 题型2升华与凝华的应用（重点） 考点五 循环与水资源 题型1水循环中的物态变化 题型2水资源保护 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 温度与温度计 ◆题型1温度与摄氏温标（基础） 1．我们用温度表示物体或环境的 _____程度，“﹣5℃”读作 _____。如图所示，先把两手同时放入热水和冷水中，停留片刻，然后把两手同时放入温水中，这时两手的感觉 _____（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明凭感觉判断物体的温度是 _____（选填“可靠”或“不可靠”）的。      【答案】冷热 零下5摄氏度 不相同 不可靠 【解析】[1]在物理学中，用温度表示物体或环境的冷热程度。 [2]“﹣5℃”在零摄氏度以下，读作零下5摄氏度。 [3]存在温度差的物体会发生热传递。如图所示，先把两手同时放入热水和冷水中，两手分别与热水、冷水发生热传递，停留片刻，两手的温度不一样，然后把两手同时放入温水中，从热水中拿出的手感觉温水冷，从冷水中拿出的手感觉温水热，这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的。 2．温度是表示物体________的物理量，生活中常用单位是________；古丽同学用一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中晚上的气温是________℃，则正午与晚上的温度差是________℃。 【答案】冷热程度 摄氏度 -4 8 【解析】[1][2]温度是表示物体的冷热程度的物理量，生活中常用的单位是摄氏度，符号是℃。 [3]甲温度计上，液柱最高处在0℃以上，温度计的示数是4℃；乙温度计上，液柱最高处在0℃以下，所以显示的温度低于0℃，温度计的示数是-4℃，晚上比正午的温度低，所以甲图是正午的气温，乙图是晚上的气温。 [4]正午与晚上的温度差是4℃-（-4℃）=8℃ 3．关于物体冷热程度的说法中错误的是（　　） A．物体的冷热程度用温度来表示 B．只凭感觉来判断物体的冷热程度不可靠 C．准确地判断物体的冷热程度需要使用温度计 D．0℃的冰与0℃的水冷热程度不一样 【答案】D 【解析】ABC．温度是表示物体冷热程度的物理量，要准确地判断物体的冷热程度，需要使用温度计进行测量，主观感觉有时是不准确的，甚至是错误的，故ABC正确，不符合题意； D．0℃的冰和0℃的水，状态虽然不一样，但温度相同，所以冷热程度相同，故D错误，符合题意。 故选D。 ◆题型2液体温度计的原理与使用（重点） 4．温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的， 用来测量物体的冷热程度。小雨正确使用温度计分别测量了凉水和冰的温度，两次测量的温度计示数分别如图甲、乙所示，则________（选填“甲”或“乙”）是凉水的温度，温度为________℃；________（选填“甲”或“乙”）是冰的温度， 温度为________℃。 【答案】乙 28 甲 -22 【解析】甲温度计分度值为1℃，且示数上小下大，说明甲的示数在零下，其读数为-22℃，乙温度计分度值为1℃，且示数上大下小，说明示数在零上，乙读数为28℃。 凉水的温度在零摄氏度以上，则乙为凉水的温度，为28℃； 冰的温度在零摄氏度以下，则甲为冰的温度，为-22℃。 5．在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图乙、丙所示，他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构，________温度计对温度的反应更灵敏，因为测量相同的温度时，吸管越细，水柱高度的变化________（选填“越大”、“越小”或“相同”）。 【答案】乙 越大 【解析】如图乙、丙，乙温度计对温度的反应更灵敏，因为瓶内液体温度的变化量相同时，液体体积的变化量大致相等，吸管越细，水面高度的变化越大，温度计灵敏度越高。 6．如图所示，伽利略发明了世界上第一支温度计，它的原理是气体的______。图中A处是第一天上午8点钟液面的位置，图中B处为第二天上午8点钟液面的位置，两次比较，______（选填“第一天”或“第二天”）8点钟的温度比较高。 【答案】热胀冷缩 第二天 【解析】[1]此温度计是根据气体的热胀冷缩原理制成的，靠气体作为膨胀物质，液体的受热膨胀忽略不计。 [2]当外界温度升高时，细管中气体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动；当外界温度降低时，细管中的气体遇冷收缩，体积减小，管中的液面上升，则两次温度比较，B处的温度比较高，第二天8点钟的温度比较高。 ◆题型3体温计（高频） 7．用体温计测量人体温度，读数时玻璃泡_____________（选填“能”或“不能”）离开人体；如图所示，体温计的示数为_____________。 【答案】能 36.5 【解析】体温计玻璃泡上方有缩口，离开人体后水银遇冷收缩在缩口处断开，不会自动流回玻璃泡，故读数时玻璃泡能离开人体；体温计的分度值为，液柱上表面对应刻度为，故示数为。 8．关于体温计和温度计的说法正确的是（     ） A．温度计的液泡充分接触液体后应立即读数 B．读数时视线应与被测液体的液面相平 C．由于水银的沸点高于水的沸点，故体温计可以测量沸水的温度 D．体温计可以离开人体读数，但测前必须甩几下 【答案】D 【解析】A．普通温度计液泡接触被测液体后，要等待示数稳定后再读数，不能立即读数，故A错误； B．读数时视线要与温度计里的液面相平，故B错误； C．体温计量程为35℃～42℃，沸水温度 100℃，远超体温计量程，不能测量沸水温度，会损坏体温计，故C错误； D．体温计下端有缩口，离开人体后水银不会自动回落，所以可以离开人体读数；使用前必须用力甩几下，使水银退回液泡内，故D正确。 故选 D。 9．人们常用的体温计是根据液体____________的性质制成的，若用没有甩过的、示数为37℃的体温计先后测量甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.4℃、38.8℃，而经此体温计测量：甲的读数是____________；乙的读数是____________ 【答案】热胀冷缩 【解析】液体温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质，体温计属于液体温度计，因此基于该性质制成。 体温计的玻璃泡上方设有缩口结构，若使用前未甩动，水银柱无法自动回流至玻璃泡。甲的真实体温低于体温计原有示数37℃，水银柱不会下降，所以测量读数为37℃。 乙的真实体温高于体温计原有示数37℃，此时水银柱会受热膨胀上升，最终示数与乙的真实体温一致，因此测量读数为38.8℃。 考点二 汽化和液化 ◆题型1蒸发（高频） 10．小军同学在劳动实践活动中采取的系列措施：①培育禾苗时盖上地膜；②植树时剪掉多余的枝叶；③把洗过的衣服晾晒在通风处；④将收割的稻谷摊开晾晒。其中是为了减缓水蒸发而采取的措施有________（选填序号）。 【答案】①② 【解析】由影响蒸发快慢的因素可知：① 培育禾苗盖地膜，可减慢土壤表面空气流动速度，减缓水蒸发；② 植树时剪掉多余枝叶，可减小水蒸发的表面积，减缓水蒸发；③ 洗过的衣服放在通风处晾晒，可加快液面上方空气流动速度，加快水蒸发；④ 收割的稻谷摊开晾晒，可增大水蒸发的表面积，加快水蒸发。故减缓水蒸发的措施为①②。 11．测量空气湿度的干湿泡温度计，是用两个相同的温度计并列制成的。在使用时，湿泡温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水蒸发时______（选填“吸热”或“放热”），所以这个温度计的示数要比另一个的示数______（选填“大”或“小”）。两个温度计示数的差值越大，表明空气中的水蒸气含量越______（选填“多”或“少”）。 【答案】吸热 小 少 【解析】蒸发属于汽化现象，汽化过程需要吸收热量，所以水蒸发时吸热。 湿泡温度计下端玻璃泡上的水蒸发吸热，会使玻璃泡的温度降低，因此它的示数比干泡温度计的示数小。 空气中水蒸气含量越少，湿泡上的水蒸发速度越快，吸收的热量越多，湿泡温度计的示数下降得越多，两个温度计的示数差值就越大，所以差值越大表明空气中的水蒸气含量越少。 12．如图所示是小明同学在探究影响水蒸发快慢因素的实验，他在四块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水，观察图示情景并结合生活经验，情景①②说明液体蒸发的快慢与液体的________有关；情景________（填序号）说明液体蒸发的快慢与液体的温度有关；探究液体蒸发的快慢与液体表面的空气流动速度是否有关时，需要控制不变的量是水的质量、温度和水的________。 【答案】表面积 ①③ 表面积 【解析】两滴水质量相等、温度相同、表面空气流速相同，只有水的表面积不同，因此探究的是蒸发快慢与液体表面积的关系； 要探究蒸发快慢与液体温度的关系，需要控制水的表面积、表面空气流速相同，仅改变温度，符合条件的是①和③。 探究蒸发快慢与液体表面空气流动速度的关系时，根据控制变量法，只改变空气流速，水的质量、温度和水的表面积都要保持相同。 ◆题型2沸腾（重·实验必考） 13．物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图-1所示。 （1）安装实验器材应按照______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。 （2）在水温升高到后，每隔读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要______，但温度______。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度 85 86 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 （3）在本次实验中，水的沸点是______，由此可知当地大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。 （4）初步得出结论后，等水温降至以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，如图-2所示，从两次实验的图像中可看出，从到沸腾所用时间不同，原因可能是水的______不同。 【答案】（1）自下而上；（2）继续吸热 保持不变；（3）98 低于；（4）质量 【解析】（1）实验需要先调整酒精灯外焰的高度，再依次向上固定铁圈、烧杯、温度计的位置，确保温度计玻璃泡完全浸没在水中且不触碰容器底和壁，因此必须按照自下而上的顺序安装器材。 （2）由实验数据可知，水温升到98℃后继续加热，温度不再上升，说明水沸腾的特点是：持续吸收热量，但温度保持不变。 （3）水沸腾时固定不变的温度就是沸点，由实验数据可知，本次实验水的沸点为98℃；标准大气压下纯水的沸点是100℃，且水的沸点随气压减小而降低，因此当地大气压低于1标准大气压。 （4）两次实验水的初温、沸点、加热装置完全相同，从85℃到沸腾的总时长不同，是因为两次实验中水的质量不同，水的质量越大，升高相同温度需要吸收的热量越多，加热时间就越长。 14．在“探究水沸腾时温度变化特点”实验中： （1）如图甲所示，安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，应该要把_________（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；组装实验装置时，合理的先后顺序是_________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 （2）某时刻，温度计的示数如图乙所示，则水温为_________℃；水沸腾后停止加热，沸腾停止。说明水沸腾时需要_________。（选填“吸热”或“放热”） （3）实验中观察到水中气泡上升情况如图丙所示，此时水处于_________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）； （4）该实验中，_________（选填“能”或“不能”）用水银体温计代替图中的温度计测量沸水的温度。 【答案】（1）A处向上 自下而上；（2）99 吸热；（3）沸腾时；（4）不能 【解析】（1）实验中，需要用酒精灯的外焰加热；温度计使用时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测物质中，且玻璃泡不能触碰到容器壁或容器底，因此应按照自下而上的顺序组装器材，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应适当将A处向上调整。 （2）由图乙可知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是99℃。水沸腾后停止加热，水不能再吸热，此时沸腾停止，说明水沸腾时需要吸热。 （3）图丙中气泡上大下小，沸腾时整杯水温度相同，下面水压大，气泡小，故此时水处于沸腾时。 （4）1标准大气压下水的沸点是100℃，而水银体温计的测量范围是35℃~42℃，远低于沸水的温度，因此不能用水银体温计代替图中的温度计测量沸水的温度。 15．小红同学利用如图甲所示的装置做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 （1）实验前，小红将温度计正确插入水中，观察温度计的示数时，视线A、B、C如图乙所示，正确的视线是______，此时温度计的示数为______℃。 （2）下表是实验时不同时刻的温度记录，小红由于粗心记错了一次实验数据，你认为错误的数据是第______min的温度。 时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 … 水的温度/℃ … 95 97 99 99 92 99 99 … （3）改正数据后，可得出实验时水的沸点为______℃；水沸腾后继续对水加热，水的温度______。 【答案】（1）B 85；（2）10；（3）99 不变 【解析】（1）读取温度计示数时，视线要与温度计内液柱的上表面相平：A是俯视会导致读数偏大，C是仰视会导致读数偏小，只有B的视线正确；该温度计的分度值为，液柱上表面对应刻度为。 （2）水沸腾的特点是持续吸热、温度保持不变，从数据可知第开始水温已经达到并保持不变，第的温度明显不符合沸腾时温度不变的规律，是错误数据。 （3）修正数据后，水沸腾时稳定的温度为，也就是实验时水的沸点；水沸腾后继续加热，温度会保持不变。 ◆题型3 液化（高频） 16．如图所示是保证冻土区路基稳定性的热棒，其中填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。热棒下端插在冻土中，下端的液态氨从冻土中______________（选填“吸收”或“放出”）大量的热变成气态氨，从而有效地给路基降温保持冻土的坚硬；上升到热棒上端的气态氨由于外界气温较低，会______________（填物态变化名称）成液态氨并沉入棒底。 【答案】吸收 液化 【解析】因液态氨变为气态氨是汽化过程，汽化吸热，故从冻土中吸收大量的热。因气态氨变为液态氨是气态变为液态的过程，故该物态变化为液化。 17．据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿），1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气__________（物态变化名）成水并__________热。 【答案】液化 放 【解析】物质由气态变为液态的物态变化是液化。气态的水蒸气接触食物后变为液态水，因此该物态变化是液化，液化过程是放热过程，会放出热量，利用放出的热量给食物加热。 18．如图，秋季清晨，户外经常会出现雾蒙蒙的景象。这是因为秋季白天的气温较高，空气中可容纳较多水蒸气，而到了夜晚，气温下降明显，空气中只能容纳较少水蒸气，此时空气中水蒸气含量超出空气的容纳能力，多余的水蒸气就会________（填物态变化名称）成细小水滴，大量的小水滴悬浮在近地面上空，形成雾。 【答案】液化 【解析】因水蒸气为气态，小水滴为液态，物质由气态变为液态的物态变化是液化，故此处填液化。 ◆题型4汽化吸热、液化放热的应用 19．关于“白气”或“白雾”，下列说法正确的是（　　） A．护目镜内侧形成的“白雾”是水蒸气 B．温泉上方出现的大量“白雾”是汽化形成的 C．泡方便面时碗里冒出的“白气”形成的过程要吸热 D．雪糕周围冒出的“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气液化形成的 【答案】D 【解析】A．水蒸气是无色透明、肉眼不可见的。护目镜内侧的“白雾”是液态小水珠，是热的水蒸气遇冷液化形成，故A错误； B．温泉上方的“白雾”，是温泉蒸发出来的高温水蒸气，遇到外界冷空气液化成小水珠；汽化是液态变气态，不会形成白雾，故B错误； C．碗里冒出的“白气”是高温水蒸气液化形成，液化过程放热，不是吸热，故C错误； D．雪糕温度很低，周围空气中温度较高的水蒸气，接触冷的雪糕后液化，形成肉眼可见的“白气”，故D正确。 故选D。 20．“一粥一饭，当思来之不易”，稻谷通常要经历育苗、生长、晾晒和储存四个过程。育苗期，薄膜内壁会有小水珠出现，小水珠的形成需要___________热；晾晒时，稻谷中水的蒸发需要___________热。 【答案】放 吸 【解析】[1]小水珠是水蒸气遇冷液化放热形成的； [2]水的蒸发是汽化吸热。 21．如图所示，2024年10月30日，搭载蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员的神舟十九号载人飞船，随长征二号F遥十九运载火箭，在酒泉卫星发射中心成功发射升空。火箭发射时，高温火焰向下喷射到发射塔底部的水池中，利用水的______（填物态变化名称）来______（选填“吸收”或“放出”）巨大的热量。火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“白色气团”，“白色气团”是______（填物态变化名称）形成的。 【答案】汽化 吸收 液化 【解析】[1][2]高温火焰喷射到水池中时，液态的水剧烈汽化变成水蒸气，在汽化过程中吸收大量的热量，使发射台温度不至于升得太高。 [3]“白色气团”是水蒸气液化而成的小水滴，即“白色气团”液化形成的。 考点三 熔化和凝固 ◆题型1晶体与非晶体（基础） 22．下列物质属于晶体的是（     ） A．石蜡 B．玻璃 C．塑料 D．海波 【答案】D 【解析】晶体有固定的熔点，常见的晶体，如海波、冰、食盐、各类金属等；非晶体没有固定的熔点，常见的非晶体，如石蜡、玻璃、塑料、沥青、松香等。 故选D。 23．下列物质中，均属于晶体的一组是（     ） A．塑料、玻璃、蜂蜡 B．蜂蜡、食盐、石英 C．萘、铁、松香 D．海波、冰、黄金 【答案】D 【解析】海波、冰、铁、黄金、食盐、石英、萘等物质都有固定的熔点，是常见的晶体；塑料、玻璃、蜂蜡、松香等物质都没有固定的熔点，是常见的非晶体。 故选D。 24．图是甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知，____________（选填“甲”或“乙”）物质是晶体，它的熔点是____________℃，在第4min时，它的状态是____________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 【答案】甲 50 固液共存态 【解析】晶体熔化的特点是有固定熔点，熔化过程中吸热但温度不变，非晶体没有固定熔点，熔化过程温度持续上升。 由题图可知，甲熔化过程中温度保持不变，乙温度持续升高，因此甲是晶体； 甲熔化时不变的温度为50℃，因此它的熔点是50℃； 甲从第2min开始熔化，第6min熔化结束，第4min处于熔化过程中，因此状态为固液共存态。 ◆题型2熔化与凝固的特点（重·实验） 25．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示。 （1）本实验所用的温度计是根据________的性质制成的。要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要一种测量仪器是________。 （2）在实验过程中，每隔记下温度计的示数，同时还要观察冰和蜡的________。 （3）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，实验数据如表，可以判断蜡属于________（选填“晶体”或“非晶体”）； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度/℃ 42 44 46 48 49 50 51 52 （4）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度-时间图像，熔化持续了____min，CD段冰处于________态。 【答案】（1）液体热胀冷缩 秒表；（2）状态；（3）非晶体；（4）3 液 【解析】（1）常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的； 实验中需要每隔1min记录温度，因此除图示测温度的温度计外，还需要测量时间的仪器秒表。 （2）实验探究熔化规律，不仅要记录温度，还要观察冰和蜡的状态变化，判断熔化过程的特点。 （3）从实验数据能看出蜡在加热过程中温度一直持续上升，没有固定的熔化温度（熔点），符合非晶体熔化的特征，因此蜡属于非晶体。 （4）冰是晶体，熔化时温度保持0℃不变，对应丙图中水平段：从第2min（B点）开始熔化，到第5min（C点）熔化结束，因此熔化持续时长为 CD段冰已经完全熔化完毕，是温度高于0℃的水，处于液态。 26．某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。 （1）如图甲所示，组装器材时，应按照___________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）海波熔化过程中不断___________（选填“放出”或“吸收”）热量，温度___________（选填“升高”“不变”或“降低”）。 （3）实验结束后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图乙所示。下列说法正确的是___________（填序号）。 A．石蜡的凝固点为48℃ B．实验室内环境温度为20℃ C．第15 min时，石蜡为固态，海波为液态 【答案】（1）自下而上；（2）吸收 不变；（3）B 【解析】（1）在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的位置；使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此组装器材应按照“自下而上”的顺序进行。 （2）海波是晶体，有固定的熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度不变。 （3）A．石蜡是非晶体，没有固定的熔点和凝固点，故A错误； B．由图乙可知，石蜡和海波凝固后，温度降低到20℃后不再变化，由此可知，实验室内环境温度为20℃，故B正确； C．由图乙可知，15min时，海波凝固已经结束，海波为固态，石蜡在室温时为固态，故C错误。 故选B。 27．如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图像。 （1）该实验除以上所给实验器材外，还需要的测量工具是______； （2）由图乙可知，冰在熔化过程吸热，温度______（选填“升高”、“不变”或“降低”），第6分钟时冰处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）； （3）小明发现严冬时路面会结冰，道路工人常通过在路面撒盐的方式来融冰，从而保障路面不打滑。于是他想通过实验来探究，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，小明观察盐水的物态并记录盐水温度，根据凝固过程中记录的温度数据画出图像如图丙所示。从图丙中可知此盐水凝固点为______℃； （4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中的冰将______（选填“变多”“变少”或“不变”）。 【答案】（1）秒表/停表；（2）不变 固液共存态；（3）-2；（4）变多 【解析】（1）本实验需要记录冰在熔化时的温度随时间的变化情况，已有测量温度的温度计，还需要测量时间的工具，即秒表（停表）。 （2）冰熔化是从第2min开始到第8min熔化完成，在这段时间内，温度不变；第6min时，处于熔化过程中，所以冰的状态是固液共存态。 （3）晶体凝固时温度保持不变，图像中水平段对应的温度就是盐水的凝固点，由图丙可得该温度为-2℃。 （4）由于含盐的冰未完全熔化，所以此时的温度为且保持不变，低于水的凝固点，所以试管中的水会结冰，从而变多。 ◆题型3熔点与凝固点的应用 28．例如，北方冬季贮菜，人们把装有水的容器放进地窖，以防储藏在地窖内的蔬菜被冻坏。这是因为当气温下降至0℃以下时，桶里的水会凝固成冰。在凝固过程中，水会______。这些热量使地窖的温度不至于降得太低，从而避免蔬菜被冻坏。 【答案】放出热量 【解析】当气温将至0℃以下时，地窖里的水凝固成冰的过程中，会向周围环境放出热量，让地窖内的气温不会下降过多，从而避免蔬菜被低温冻坏。 29．如图所示，由于外界____的变化或_____的存在等，晶体的熔点会发生变化。例如，往装有冰块的烧杯中放些盐并搅拌，这时烧杯中冰的熔点会降低。下雪天，人们为了出行方便，常常向积雪的公路上撒盐。因为盐能尽快地融雪，而盐水不容易结冰。尽管盐融雪使交通畅通了，但会腐蚀车辆、道路，污染地下水，破坏植被，甚至危害人体等。因此，应慎用盐融雪的方法。 【答案】压强 杂质 【解析】晶体的熔点受外界条件影响，压强发生变化时，晶体的熔点会随之改变，当晶体内部含有杂质时，熔点也会发生变化。冰是晶体，在冰块中加入盐，盐成为冰里面的杂质，能够降低冰的熔点，使冰在更低的温度下熔化，因此下雪天人们向积雪的公路撒盐可以加快融雪。 30．如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使冰及时熔化，保障出行安全。 小亮为探究其中原因，做了冰和盐冰熔化的实验。 （1）要使试管中的物质均匀受热，应采用图乙___________（选填“a”或“b”）所示装置； （2）组装铁圈和陶土网时，___________点燃酒精灯（选填“需要”或“不需要”），目的是_________________________________； （3）实验中所用的温度计是根据______________________性质制成的，某时刻其示数如图丙所示，示数为___________℃； （4）由图丁判断冰是晶体的依据是______________________；第4分钟时物质的状态为___________（选填“冰”、“水” 或“冰水混合物”）； （5）完成实验后，小张取适量盐冰制成的碎冰再次加热，得到如图戊所示的图像。从实验可知，在结冰路面上撒盐，可加快冰的熔化，原因是_________________________________。 （6）小亮把图乙中b装置去掉酒精灯（如图己），在室内能否完成探究冰熔化时温度变化规律的实验？_________________________________ 【答案】（1）a；（2）需要 确定陶土网的高度，使用酒精灯外焰加热；（3）液体热胀冷缩 ；（4）熔化时温度保持不变 冰水混合物；（5）降低冰的熔点；（6）能 【解析】（1）选用图乙中的a装置，水浴加热能让试管内物质受热均匀。 （2）组装铁圈和陶土网时需要点燃酒精灯，目的是依据酒精灯外焰高度来确定陶土网位置，保证加热时使用酒精灯的外焰。 （3）实验室温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成，图丙温度计分度值为1℃，液柱在0℃以下，示数是。 （4）晶体熔化的特点是吸热但温度不变，图丁中冰熔化阶段温度保持不变，说明冰是晶体；第4分钟冰正处于熔化过程，状态为冰水混合物。 （5）对比冰和盐冰的熔化图像可知，盐冰的熔点更低，所以在结冰路面撒盐可以降低冰的熔点，加快冰熔化。 （6）去掉酒精灯后的图己装置在室内可以完成实验，因为室温高于冰的熔点，冰能够从空气中吸收热量，缓慢熔化，从而探究冰熔化时温度的变化规律。 考点四 升华和凝华 ◆题型1升华与凝华现象判断（高频） 31．（多选）[传统文化]谚语是劳动人民智慧的结晶，其中包含了很多物理知识。下列关于谚语中物态变化的分析正确的是（     ） A．“雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是液化现象，需要放热 B．“大雾不过晌，过晌听雨响”，雾的形成是汽化现象，需要吸热 C．“十月打了霜，来年粮满仓”，霜的形成是凝华现象，需要放热 D．“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，雪的形成是凝固现象，需要吸热 【答案】AC 【解析】A．雨是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故A正确； B．雾是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，液化放热，故B错误； C．霜是水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，凝华放热，故C正确； D．雪是水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故D错误。 故选AC。 32．（多选）“二十四节气”是中国古代订立的一种用来指导农事的历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。下列关于节气的说法，正确的是（     ） A．图甲：“雨水”——雨是云朵汽化形成的，需要吸热 B．图乙：“白露”——露是水蒸气液化形成的，需要放热 C．图丙：“霜降”——霜是水蒸气升华形成的，需要吸热 D．图丁：“大雪”——雪是水蒸气凝华形成的，需要放热 【答案】BD 【解析】A．雨是高空的水蒸气遇冷液化形成的小水滴或云层中的小冰晶熔化下落形成水滴，液化放热，熔化吸热，故A错误； B．露是空气中的水蒸气遇冷变为液态小水珠形成的，属于液化，液化需要放热，故B正确； C．霜是水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华并放热，故C错误； D．雪主要是高空水蒸气凝华形成的小冰晶聚集、长大后降落的，凝华需要放热，故D正确。 故选BD。 33．如图所示的冻干果蔬是将果蔬放在真空环境下经冷冻、干燥制成的。制作时首先将果蔬中的水分速冻成冰，此过程发生的物态变化是___________；然后在高温环境下使之直接变为水蒸气，此过程发生的物态变化是___________，该过程需要___________（填“吸热”或“放热”），果蔬因此而脱水干燥，食用时，只需重新加水，冻干果蔬就会恢复原来的面貌。 【答案】凝固 升华 吸热 【解析】因水从液态变为固态，故物态变化为凝固。 因冰从固态直接变为气态，故物态变化为升华，升华的过程需要吸热。 ◆题型2升华与凝华的应用（重点） 34．物理学习小组对“除雪”展开项目探究。 【项目分解】 A．认识雪的形成 B．探究撒盐除雪的原理 【项目实施】 （1）认识雪形成的原因。云层里，晶核周围的水蒸气围绕晶核发生________________________（填物态变化名称）形成雪花，该过程水蒸气需要________________________（选填“吸热”或“放热”）。 （2）探究撒盐除雪的原理。 ①如图甲，正确组装实验器材。采用水浴法加热的好处是___________________________。 ②图丙是根据实验数据绘制的熔化图像，分析图像可知，冰在熔化时，温度________________________。 ③图丙是换用相同质量的淡盐水和浓盐水制成的碎冰，用相同热源再次进行实验并绘制了熔化图像。分析可知，向冰雪路面撒盐，冰的熔点将会________________________，便于除雪。 【项目拓展】 （3）如图丁，将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，试管内的冰将________________（选填“变多”“变少”或“不变”）。 【答案】（1）凝华 放热；（2）可以使被加热的物质均匀受热 保持不变 降低；（3）变多 【解析】（1）雪是云层中的气态水蒸气直接变为固态冰晶的过程，该物态变化为凝华；凝华过程向外放出热量。 （2）水浴法加热的核心优势是被加热物质可以和水充分接触，受热更均匀，且升温速度平缓，方便记录熔化过程的温度变化。 从图丙的纯冰熔化图像可以看到，冰在熔化的过程中，温度曲线保持水平，说明冰在熔化时，温度保持不变，这是晶体熔化的典型特征。 对比图丙中纯冰、淡盐水冰、浓盐水冰的熔化图像，可以发现加盐后的冰熔化时的恒定温度低于0℃，且盐浓度越高，熔化时的温度越低，说明向冰雪路面撒盐，冰的熔点将会降低，让冰雪可以在0℃以下的环境中熔化，便于除雪。 （3）已知标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，而正在熔化的盐冰水混合物的温度低于0℃，此时试管内的0℃的冰水混合物向外界温度更低的盐冰水混合物放出热量，试管中部分水就会凝固成冰，因此试管内的冰将变多。 35．请完成下列填空。 （1）自然界中常温下___________（选填“食用油”或“玻璃”）是液态的。要准确地判断温度的高低，就要用温度计进行测量。温度计在读数时，图1中正确的方法是___________（选填“A”“B”或“C”）。 （2）如图2，在做“观察碘的升华”实验时，分别将碘锤放到酒精灯上烤和放入热水中，两种方案都可以看到实验现象，这是因为碘在升华时需要___________（选填“吸”或“放”）热，但___________（选填“甲”或“乙”）方案更合理（碘的熔点约113℃）。 【答案】（1）食用油 B；（2）吸 乙 【解析】（1）常温下，玻璃有固定的形状和体积，属于固态；食用油没有固定形状、具有流动性，属于液态； 温度计读数的规范要求是视线与温度计内液柱的上表面相平：A是俯视读数，会导致测量结果偏大；C是仰视读数，会导致测量结果偏小；只有B的视线与液柱上表面相平，符合读数规范，故选B。 （2）升华是物质由固态直接变为气态的过程，该过程需要吸收热量； 碘的熔点约113℃，酒精灯火焰温度远高于113℃，甲方案中碘有可能先熔化再汽化，无法单纯观察升华；通常情况下，热水温度为100℃，低于碘的熔点，乙方案碘不会熔化，只能升华，所以乙方案更合理。 36．科普阅读题 请阅读《雪的形成》并回答问题。 雪是从云中降落到地面上的雪花形态的固态水，它由大量白色不透明的冰晶和其聚合物（雪团）组成。 在水蒸气弥漫的云层里，雪最先是以肉眼看不到的一颗微尘粒子形状存在，叫作晶核，通常会在低于零下10℃的环境下形成，晶核周围的水蒸气分子在冷空气作用下，围着晶核开始凝华、使晶核逐渐变大，成为雪晶，当雪晶增大到能够克服浮力时，便落到地面，这就是雪花。水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大小和形状的差异。 降雪要满足三个气象条件：一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水汽；三是云层下面气温低于0℃，接近地面的气温一般不能高于4℃。当靠近地面的空气在0℃以上，但是这层空气不厚，温度也不是很高时，会使雪花来不及完全熔化就落到了地面，这叫作降“湿雪”或“雨雪并降”，这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）晶核周围的水蒸气围绕晶核________（填物态变化名称），使晶核变大成雪晶，该过程中水________ （2）下列不属于降雪的形成条件的是（     ） A．云层中气温较低 B．云层水汽充足 C．云层中有较冷的晶核 D．云层下气温较高 【答案】（1）凝华 放热；（2）D 【解析】（1）根据材料描述，水蒸气是气态，雪晶是固态，物质从气态直接变为固态的物态变化名称是凝华；凝华过程都伴随向外放热。 （2）A．云层中气温较低是晶核和雪晶形成的必要环境，属于降雪形成条件，故A不符合题意； B．充足的水汽是降雪的必要条件之一，故B不符合题意； C．较冷的晶核是降雪形成的必要条件之一，故C不符合题意； D．降雪要求云层下气温低于0℃，云层下气温较高不属于降雪形成条件，故D符合题意。 故选D。 考点五 循环与水资源 ◆题型1水循环中的物态变化 37．（多选）水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复（如图所示）。下列叙述正确的是（     ） A．水循环中，水仅在固、液两态之间相互转化 B．阳光普照海洋，海水吸热汽化形成水蒸气 C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝华成小冰晶，以雪的形式落回地面 D．水会不断地循环，无需提倡节约用水 【答案】BC 【解析】A．水循环中，水在固、液、气三态之间相互转化，故A错误； B．海水吸热由液态变为气态的水蒸气，属于汽化现象，故B正确； C．水蒸气在高空急剧降温，由气态直接变为固态的小冰晶，属于凝华现象，故C正确； D．虽然水会不断地循环，但可利用的淡水资源有限，仍需提倡节约用水，故D错误。 故选BC。 38．关于自然界中的水循环回答问题：江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断______________变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低______________成小水滴或______________成小冰晶，这就形成了云，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，下落过程中，小冰晶______________成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨（均填物态变化名称）。 【答案】汽化 液化 凝华 熔化 【解析】江、河、湖、海以及大地表面层中的液态水不断汽化（蒸发）变为水蒸气；当气态水蒸气升入高空，温度降低液化成小水滴，或是直接凝华成固态小冰晶；当小水滴和小冰晶越来越大，下落过程中，小冰晶熔化成小水滴，就形成了雨，重新落回地面。 39．施行人工降雨时，是飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速______（填物态变化名称）成气体，并从周围______（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使云层中的水蒸气______成小冰晶或_____成小水滴，从而形成降雨。 【答案】升华 吸收 凝华 液化 【解析】[1][2][3][4]干冰进入云层会直接变成气态的二氧化碳，所以是升华现象； 干冰在发生升华现象时，会从周围吸收大量的热，使水蒸气液化成小水滴或者凝华成小冰晶，从而形成降雨。 ◆题型2水资源保护 40．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们的责任。下列做法不能节约用水的是（　　） A．水龙头坏了，立即进行修理 B．洗衣后的水用来冲卫生间 C．淋浴擦香皂时关上喷头 D．用水管不间断地冲洗汽车 【答案】D 【解析】A．水龙头坏了立即进行修理，符合节约用水要求。故A不符合题意； B．洗衣后的水用来冲卫生间，符合节约用水要求，故B不符合题意； C．淋浴擦香皂时关上喷头，符合节约用水要求。故C不符合题意； D．用水管不间断地冲洗汽车，造成水的浪费，不符合节约用水要求。故D符合题意。 故选D。 41．下列措施同保护水资源无关的是（     ） A．退耕还林，退耕还草 B．回收并集中处理废旧电池 C．用含碘食盐代替普通食盐 D．加强城市污水的处理能力 【答案】C 【解析】A．退耕还林还草可涵养水源、保持水土，减少水土流失与河湖泥沙淤积，提升水体蓄水、净化能力，稳固水资源存量与水质，保护水资源，故A不符合题意； B．集中回收处理废旧电池能防止电池重金属渗入土壤地下水，避免水源被有毒重金属污染，保护水资源，故B不符合题意； C．食用加碘盐仅补充人体所需碘元素，不会影响水体水质与水量，和水资源保护无关，故C符合题意； D．提升城市污水处理能力可减少污水直排水体，减轻水污染，改善水环境、节约可用水资源，保护水资源，故D不符合题意。 故选C。 42．地球的水含量丰富，但与我们生活最为密切的淡水，只占总水量的2.5%左右。将海水转化为淡水，就成为了一种解决淡水短缺的有效方法。如图所示是物理兴趣小组的同学们设计的海水淡化装置，将此装置放置在太阳光下，就可以实现海水淡化。在海水淡化过程中利用的物态变化是_______和_______。我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：______________________。 【答案】汽化 液化 使用节水用具 【解析】放置在太阳光下，海水吸收热量先蒸发，即汽化变成水蒸气，然后水蒸气液化成小水滴，实现海水淡化。 可以从一水多用或者是尽量防止水的无谓的损耗这两个角度来考虑如何节约用水，如使用节水用具、用洗衣水冲厕所、用完关紧水龙头等。 综合攻坚·知能拔高 1．关于热现象，下列说法错误的是（     ） A．0℃的水和0℃的冰，冷热程度相同 B．橡胶和玻璃都是非晶体 C．海波的熔点是48℃，48℃的海波一定是固液共存状态 D．寒冷的冬天一般选择凝固点较低的酒精温度计测量室外温度 【答案】C 【解析】A．温度是描述物体冷热程度的物理量，0℃的水和0℃的冰温度相同，因此冷热程度一致，故A正确； B．橡胶、玻璃都没有固定的熔点，符合非晶体的特征，都属于非晶体，故B正确； C．海波是晶体，达到熔点48℃时，可能是刚达到熔点还未开始熔化的固态，也可能是熔化过程中的固液共存态，还可能是刚好熔化完全的液态，并非一定是固液共存状态，故C错误； D．寒冷冬天室外气温很低，要选择凝固点更低的酒精温度计，避免测温物质在低温下凝固无法测量温度，故D正确。 本题选择描述错误的，故选C。 2．下表是几种物质在1个标准大气压下的熔点，在该气压下，下列说法正确的是（     ） 物质名称 固态水银 金 铜 钢 钨 固态氢 熔点/℃ -39 1064 1083 1515 3410 -259 A．水银温度计在-42℃环境中能正常使用 B．固态氢的熔点比固态水银的熔点高 C．-260℃的氢为固态，且属于晶体 D．纯金掉入钢水（液态钢）中不会熔化 【答案】C 【解析】A．1标准大气压下水银的熔点是-39℃，-42℃低于这个温度，此时水银已经是固态，无法像液态水银一样热胀冷缩正常测温，所以水银温度计不能在-42℃环境中使用，故A错误； B．固态氢熔点为-259℃，固态水银熔点为-39℃，-259℃比-39℃温度更低，因此固态氢的熔点更小，故B错误； C．固态氢有明确的熔点，属于晶体；-260℃低于氢的熔点-259℃，此时氢还没达到熔化的温度，为固态，故C正确； D．金的熔点是1064℃，钢的熔点是1515℃，钢水是温度不低于1515℃的液态钢，这个温度远高于金的熔点，纯金掉入钢水会满足熔化的温度条件，会熔化，故D错误。 故选C。 3．来重庆一定要品尝火锅，享受着温馨的时光，读懂美食文化。下列有关火锅的现象分析正确的是（　　） A．“冰冻羊肉卷”放置一段时间会变软，该过程需要放热 B．在煮食物的过程中，汤汁会越来越少，这是因为发生了汽化现象 C．给火锅不断加热直至汤沸腾，增大火力会使汤的温度继续升高 D．火锅上方有大量的“白气”，是火锅中的汤发生汽化形成的 【答案】B 【解析】A．冰冻羊肉卷变软是羊肉中的固态的冰熔化为液态水的过程，熔化需要吸热，故A错误； B．煮食物时汤汁减少，是液态水变为气态水蒸气跑到空气中，属于汽化现象，故B正确； C．液体沸腾时持续吸热、温度保持不变，增大火力不会使汤的温度继续升高，故C错误； D．火锅上方的“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D错误。 故选B。 4．小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有结冰，小明由此推测，盐水的凝固点______（填“高于”“低于”或“等于”）水的凝固点。在1个标准大气压下，如果将一支装有冰水混合物的试管放入盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会______（填“变多”“变少”或“不变”）。 【答案】低于 变多 【解析】严冬环境温度低于0℃时，水已经凝固结冰，但盐水还没有结冰，说明盐水需要降到比0℃更低的温度才会凝固，因此盐水的凝固点低于水的凝固点。 1个标准大气压下，试管内的冰水混合物温度为0℃；而盐冰水混合物的温度低于0℃。此时试管内的0℃水会向温度更低的盐冰水混合物放热，满足水凝固成冰的条件，因此试管里的冰会变多。 5．如图所示，小明在圆底烧瓶内放入少许樟脑丸粉末，盖紧瓶塞然后加热，烧瓶中的樟脑丸粉末逐渐消失，此过程中发生了________（填物态变化）现象，樟脑丸粉末完全消失后，停止加热，取下瓶塞，迅速将一根小树枝放入，很快烧瓶内气态的樟脑在小树枝上_________（填物态变化），便出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”。 【答案】升华 凝华 【解析】固态樟脑丸粉末加热后直接变为气态，发生的是升华现象；气态樟脑遇到冷的小树枝直接变为固态附着在树枝上，发生的是凝华现象。 6．一支刻度均匀、示数不准的温度计，在标准大气压下，放入冰水混合物中时示数为4℃，放入沸水中时示数为84℃，则该温度计1格表示的实际温度值为______℃。若该温度计放置在空气中时示数为24℃，则空气的实际温度为______℃。 【答案】1.25 25 【解析】因标准大气压下冰水混合物实际温度为0℃、沸水实际温度为100℃，故该温度计示数从4℃到84℃的80格对应实际温差100℃。该温度计1格表示的实际温度为 温度计示数为24℃时，与4℃的格数差为 空气的实际温度为 7．如图是小明同学所做的“观察水的沸腾“实验的装置。 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98 （1）如图A和B分别是甲乙两小组同学所做的实验。图C是他们绘制的沸腾图像，a图线所选择的装置应是_____（A/B）； （2）如图D是他们观察水沸腾____（前/时）实验中出现的情景。其气泡的变化情况是（由下往上）：沸腾前_________，沸腾时_________ （前两空均选填“先大后小”或“先小后大”）；水沸腾时的特点是_________；气泡里的主要成分是____（填字母） A．二氧化碳    B．水蒸气    C．氧气 （3）现有丙丁两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图像如图E所示。问a、b图像不同的原因是_____________； （4）根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是_______℃，由此可以判断实验室的大气压_______（高于/低于/等于）一个标准大气压； （5）为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_____（选填“高”或“低”）。 （6）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：_____、 _________ 【答案】（1）B；（2）前 先大后小 先小后大 继续吸热，但温度不变 B；（3）水量不同；（4）98 低于；（5）低；（6）提高水的初温 烧杯上加盖子 【解析】（1）装置B的烧杯有杯盖，会增大杯内气压，水的沸点高于无盖的装置A内水的沸点，图C中a线对应的沸点更高，因此对应装置B。 （2）图D中气泡上升时体积变小，是沸腾前的情景；沸腾前上层水温低，气泡上升时内部水蒸气遇冷液化，气泡由下往上先大后小；沸腾时整杯水温度一致，气泡上升过程中周围水不断汽化补充水蒸气，且水的压强随深度减小而降低，气泡由下往上先小后大；水沸腾的核心特点是持续吸热、温度保持不变；沸腾是水的汽化现象，气泡的主要成分是水汽化形成的水蒸气，故选B。 （3）装置相同说明酒精灯供热快慢、气压都一致，a、b沸点相同但升温快慢不同，是因为两组水的质量不同，质量更大的水需要吸收更多热量才能升温到沸点，因此加热时间更长。 （4）从表格数据可知，水温到98℃后保持不变，因此水的沸点是98℃；标准大气压下纯水的沸点为100℃，气压越低沸点越低，因此实验室大气压低于1个标准大气压。 （5）实验环境温度低于沸水温度，温度计从沸水中取出后，示数会快速向环境温度靠拢，因此测得的温度偏低。 （6）缩短实验时间的常见可行措施：减少水的质量可以让水更快升温到沸点；用初温更高的热水开始加热，可减少升温需要的热量；给烧杯加盖可以减少热量散失，都能达到节约能源、缩短实验时长的效果。 8．某小组在探究“水在沸腾前后温度变化的特点”。 （1）安装图甲所示装置时，应按_________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装。 （2）在水温升高到90℃后，每隔10 s记录一次温度计的示数，第30 s时，温度计示数如图乙所示。继续实验，记录相关数据，得到如下表格，请你补充表格内容：①__________________；②_________。 ① 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 水的温度/℃ 90 91 93 ② 95 96 97 98 98 98 （3）某时刻水中气泡上升的情景如图甲所示，此时水处于_________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）。 （4）小组同学换用等质量的盐水重复刚才的实验，记录数据，根据实验数据绘制出的图像如图丙所示。分析图像可知，水在沸腾后持续吸热，温度_________；当地的大气压强_________（选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压；日常生活中煲汤时，为了较快速地煲好汤，可采取的措施是____________________。 【答案】（1）自下而上；（2）时间/s 94；（3）沸腾时；（4）保持不变 低于 给汤锅加盖（或使用高压锅，合理即可） 【解析】（1）实验需要先调整酒精灯外焰加热烧杯，再依次固定铁圈、烧杯、温度计的高度，因此必须按自下而上的顺序安装装置，避免后续调整酒精灯位置无法用外焰加热。 （2）表格第一行的数值是0、10…90，对应实验中每隔10s记录的时刻，因此表头①是记录的物理量“时间/s”；图乙的温度计分度值为1℃，液柱对应示数为94℃，即②为94。 （3）沸腾时的气泡上升过程中，周围水汽化不断补充水蒸气，同时水的压强随深度减小而降低，气泡会逐渐变大；沸腾前气泡上升时遇冷液化，体积逐渐缩小。图甲中气泡上升时体积变大，因此是沸腾时的情景。 （4）由图丙可知水沸腾后继续吸热，温度保持98℃不变；标准大气压下纯水的沸点为100℃，气压越低沸点越低，因此当地大气压低于1标准大气压；煲汤时加盖可以增大锅内气压提高汤的沸点，能让汤更快升温煮熟，符合快速煲汤的需求。 9．如图甲是小明探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置图，将碎冰块装入试管，试管放入水中加热，图乙是根据实验数据画出的冰熔化过程中温度随时间变化的图像。 （1）实验中采用水浴法给试管中的冰块加热，目的是使冰块__________； （2）通过实验可知，冰在熔化过程需要__________热量，温度__________（选填“升高”“不变”或“降低”）； （3）从图乙可知，熔化过程持续了__________min； （4）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌咸菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图丙所示。根据图像可知该物质固态时为__________（选填“晶体”或“非晶体”）；在第18min时该物质处于__________态；北方的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是；在雪上撒盐可以__________熔点； （5）如果将一个装有0℃冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图丁所示，试管中冰水混合物中的水会__________（选填“变多”、“变少”或“不变”）。 【答案】（1）受热均匀；（2）吸收 不变；（3）6；（4）晶体 固液共存 降低；（5）变少 【解析】（1）水浴法加热的特点是被加热物体完全浸没在水中，水的温度在加热过程中分布均匀，能让冰块各个部位同步升温，实现受热均匀，避免局部过热。 （2）冰是晶体，晶体熔化的核心特点是：持续从外界吸收热量，但熔化过程中温度保持在熔点不变。 （3）从图乙可知，冰从第2min开始温度保持0℃不变，进入熔化状态，到第8min熔化结束温度开始上升，因此熔化持续时长为 （4）图丙中盐水凝固过程温度保持-2℃不变，有固定的凝固点，因此固态盐水属于晶体； 该盐水从第10min开始凝固，到第20min凝固结束，第18min处于凝固过程中，因此是固液共存态； 雪上撒盐后，雪中混入杂质，会让雪的熔点降低，因此可以在更低的气温下熔化。 （5）盐冰水混合物熔化时温度低于0℃，试管内0℃的冰水混合物温度高于外界盐冰水混合物的温度，试管内的水可以向外放热，满足凝固的条件，部分水会结成冰，因此试管中的水会变少。 10．某小组对液体温度计及制作简易液体温度计进行了项目化研究。 （1）液体温度计是根据液体__________________的原理制成的。体温计_________（选填“能”或“不能”）离开人体进行读数。 （2）同学们自制了一支煤油温度计，在一个标准大气压下，将温度计插入冰水混合物中时，温度计内液柱长度为12 cm；再插入沸水里，温度计内液柱长度为24.5 cm。为了将该温度计的分度值制作成1℃，则温度计的示数每变化1 ℃，液柱的长度变化多少cm？ （3）将制作好的温度计正确测量某液体的温度时，温度计内液柱长度为18 cm，则此液体的温度为多少？ 【答案】（1）热胀冷缩 能；（2）0.125 cm；（3）48 ℃ 【解析】（1）液体温度计根据液体热胀冷缩原理制成，体温计有缩口结构，能离开人体读数。 （2）标准大气压下，冰水混合物温度为0℃、沸水温度为100℃，0℃到100℃液柱总变化长度 每1℃对应的液柱变化长度 即示数每变化1℃，液柱长度变化0.125cm。 （3）液柱长度为18cm时，相对0℃对应液柱的变化长度 液体温度 11．同学们去实验室利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”实验。 （1）安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将__________（选填“A向上”或“B向下”）调整； （2）同学们观察到乙图中明显的实验现象以后，温度计示数将__________，这时气泡内的气体是__________； （3）图丙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。分析图像可知：水的沸点是__________℃，说明水面上方的气压__________一个标准大气压。两组同学用相同的酒精灯和相同的烧杯进行实验，图像不同的原因可能是__________； （4）联系生活，家里煲汤时，当汤已经沸腾后，我们应将火____________（选填：“保持大火”或“调至中火”或“调至小火”）以保持沸腾而达到节约能源的目的。有时我们为了保留食材的营养，我们会采用如图丁所示的隔水炖汤方式，炖盅内的汤___________（选填“能”或“不能”）沸腾 【答案】（1）A向上；（2）不变 水蒸气；（3）96 低于 水的质量不同；（4）调至小火 不能 【解析】（1）温度计玻璃泡碰到烧杯底，需要将温度计向上调整，因此调整上方固定温度计的A处向上即可。 （2）[1][2]乙图气泡上升时体积变大，是水沸腾时的现象；水沸腾的特点是继续吸热，温度不变，因此温度计示数不变；气泡是水汽化形成的，内部气体是水蒸气。 （3）[1][2]水沸腾时温度保持不变，由图丙可知水的沸点是96℃；标准大气压下水的沸点是100℃，气压越低沸点越低，因此此时水面气压小于1个标准大气压。 [3]相同酒精灯、相同烧杯，加热升温速度不同，原因是两组所用水的质量不同，水的质量越大，升温越慢。 （4）[1]水沸腾后温度保持不变，因此调至小火就能维持沸腾，可节约能源。 [2]沸腾需要满足两个条件：达到沸点；持续吸热。隔水炖汤时，外锅的水沸腾后温度不变，炖盅内的汤达到沸点后，和外锅水温度相同，无法继续吸热，因此不能沸腾。 12．造纸术是我国古代四大发明之一、 （1）如图是《天工开物》中造纸时“透火焙干”情景。湿纸膜干透后就是成品纸。水分变干属于___________（选填“液化”“汽化”）现象，“焙”是利用___________升高的措施来加快水分变干； （2）用如图1装置探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验数据如表。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 96 98 98 98 第___________min的数据记录错误，本实验测得水的沸点是___________℃，请剔除错误数据，在图2绘制水温与时间关系的图像___________； （3）如图，将冰块、干冰分别放入甲、乙两个干燥空纸杯。过一会观察到：甲杯冰块变成水，杯壁出现小水珠；乙杯干冰逐渐变小，杯内保持干燥。请在甲杯画出小水珠的大致位置（用“○”表示小水珠）___________；干冰变小属于___________这种物态变化； （4）纸张厚薄用“面密度”表示，即质量与面积之比，“80g”打印纸的面密度为80___________（选填“g”“g/m”“”“”），要测量你现在所用答题卡纸张的长度和宽度，尽量减小误差，应选择下表的___________尺。 尺 甲 乙 丙 测量范围 0—10m 0—50cm 0—15cm 分度值 1cm 1mm 1mm 【答案】（1）汽化 温度；（2）6 98 ；（3） 升华；（4） 乙 【解析】（1）[1]水分变干是水由液态变为气态，属于汽化现象。 [2]提高温度可加快汽化，故“焙” 是通过温度升高的方法来加快水分蒸发。 （2）[1]水沸腾后温度保持不变，表格中第 6 min 的温度为 96℃，与前后数据矛盾，属于错误数据。 [2]水沸腾时温度保持 98℃不变，因此沸点为 98 ℃。 [3]在图中找出（0，90）、（1，92）、（2，94）、（3，96）、（4，98）、（5，98）、（7，98）、（8，98）、（9，98） 用平滑曲线连接各点，如图所示： （3）[1]小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，冰块熔化吸热使杯壁温度降低，因此小水珠应画在甲杯的外壁靠近冰块的杯壁外侧，如图所示： [2]干冰变小是固态二氧化碳直接变为气态，属于升华现象。 （4）[1]“面密度” 是质量与面积之比，故单位为 [2]答题卡的长度和宽度通常在几十厘米范围内，乙尺量程更合适且分度值更小，更精确，能减小误差，故应选择乙尺。 13．在今年80周年的盛大阅兵活动中，天安门广场上空放飞了数万只五彩斑斓的可降解气球。气球降解产生的水会参与到地球的水循环中。水循环的过程如图所示。 （1）在气球降解后，产生的水下渗后流向地下河，经过程①________变为水蒸气，水蒸气液化成小水珠或直接②________形成小冰晶，形成云，云中的小冰晶最后凝聚变大，下落中经过程③________成大水珠，形成雨（以上三空均填物态变化名称）。 （2）为保障阅兵当日晴好，可通过飞机向云层播撒干冰，干冰升华________（选填“吸热”或“放热”），使周围的水蒸气形成小水滴或小冰晶，促使云层提前降水，降低阅兵时段降水概率。 （3）生活中用干冰保鲜食物时，干冰周围会出现大量的“白气”，“白气”的本质是（　　） A．二氧化碳气体 B．小水珠 C．水蒸气 （4）地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，保护水资源是每个公民应尽的义务，请你提出一条在生活中节约用水的措施：________。 【答案】（1）汽化 凝华 熔化；（2）吸热；（3）B；（4）洗菜的水用于浇花 【解析】（1）[1][2][3]水由液态变为气态水蒸气的过程叫汽化。水蒸气直接由气态变为固态小冰晶的过程叫凝华。小冰晶由固态变为液态大水珠的过程叫熔化。 （2）干冰升华是从固态直接变为气态，这个过程会吸收热量，使得周围温度降低，周围的水蒸气遇冷形成小水滴或小冰晶。 （3）干冰周围出现的大量“白气”，是因为干冰升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，所以“白气”的本质是小水珠，选B。 （4）生活中节约用水的措施有很多，比如用洗菜水浇花，一水多用，提高水的利用率。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $