安徽省安庆市怀宁县2025～2026学年度第二学期期中考试七年级语文试卷

2025~2026学年度第二学期期中考试 七年级语文试题卷 2026.4 注意事项：1、你拿到的试卷，满分150分（其中卷面书写占5分）。考试时间为150分钟。 2、本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) ()古诗文是我国传统文化的瑰宝。语文是什么？答案就藏在那些流传千古的古诗文之中！ 语文是“① ② (《竹里馆》)中，王维在竹林中展现 的悠然自得，让我们体会到一种静谧、高雅的生活情趣：语文是“③ ④ (《春夜洛城闻笛》)中，李白在洛阳城听到的悠扬笛声，能在 春风中弥漫全城，勾起人们无尽的情思：语文是“⑤ (《晚春》)中，韩愈在春天里描绘的绚烂多彩，使我们领略到大自然草木争春的蓬勃生机。 (2)小怀同学收集了一些古诗知识并制作了如下的表格，请你帮他补充完 篇目名称作（编）者及时代 相应诗句 语文之美 《逢入京使》唐朝·⑦ 马上相逢无纸笔，⑧ 思念亲人的怅惘与质朴 《木兰诗》 ⑨ ·郭茂倩 从此替爷征。替父从军的坚毅与勇敢 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) [甲]他没想到过要怎么挣钱，仿佛他是和这一百块钱有缘似的，什么也无须想，只管 z钱就成了。他只想有自己的一辆车，然后就可以不再受拴车的气，也不再敷衍别人，有 自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城 里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而 且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （节选自《骆驼祥子》第一章) [乙]还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！…车夫们 都没了主意，都声张起来。可是，那些兵们已经围住了他们，连那个光头的老车夫也没法逃 脱。他们把车都拉走了，祥子的车也没了。…祥子没了主意，也没了主张，他就那么湖里 糊涂地被人家y着往前走。他不明白自己为什么这样倒霉，也不明白这些兵为什么这样对待 他。他只知道，他的车，他的希望，一切都完了。他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 “凭什么？”他喊了出来。 (节选自《骆驼祥子》第二章) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) )钱 敷()衍 va( )着 (2) 下列对选文[乙]画线句中“什么”的解释，正确的一项是( )(3分)】 A.表示疑问 B.表示惊讶 C.表示愤恨 D.表示泛指 (3)根据《骆驼祥子》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。 (3分) 人物描写 人物（填人物名） 十来的年岁，他已经很大很高，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条 ① 眉很短很粗 个脸上抹着白粉，嘴唇上抹着胭脂，穿一身大红衣裳的胖女人 ② 个六十多岁的老人，瘦小枯干，脸色黧黑，眼睛浑浊，牙齿脱落③ (4)这两段经历合在一起，揭示了祥子怎样的命运走向？请结合整本书谈谈你的理解。(3分) 3.班级开展以“春晚里的语文味”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分) (1)下图是2026年央视春晚吉祥物一 “骐骐”“骥骥”“驰驰” “骋骋”四匹骏马，它 期中考试七年级语文试题卷 们的设计原型分别源于西周蠡驹尊、汉代天马、唐代三花马、普氏野马。请仔细观察并仿照 示例， 向同学介绍其中一个吉祥物。（提示：从外形特点入手，30字左右。）(3分) 示例：“骐骐”一头戴当卢，高束发髻，彬彬有礼， 尽显朝气蓬勃、心怀远志的昂扬奋进之姿 (2)小宁同学从春晚节目中摘抄了一副对联，请你根据上联，从备选句中选出最恰当的下联 )(2分) 上联：骏马奔腾迎新岁 下联： A.瑞雪纷飞兆丰年B.东风送暖入千家C.欢歌笑语满人间D.乘风破浪展雄风 (3)小怀和小宁同学围绕2026央视春晚主题语展开了讨论，请你结合语境补全对话。(4分) 小怀：2026央视春晚以“骐骥驰骋，势不可挡”为主题，① 小宁：这可大有学问！我查过资料，该主题出自《楚辞·离骚》中的“乘骐骥以驰骋兮， 来吾道夫先路” 小怀：小文，② 2 小宁：“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，又谐音“奇迹”，传递出创造奇迹的决 心和一往无前的信心 小怀：原来如此！原来这个词饱含设计者的双重巧思啊！ (4)活动结束时班长为此次活动写了一段结束语，其中有一些错误，请你修改。(4分) 春晚，是辞旧迎新的号角，更是传承文化的殿堂。【甲】通过观看一场场视听盛宴，使 我们深刻体会到汉字的魅力、语言的温度与文化的自信。【乙】无论是婉转悠扬的戏曲、还 是意蕴悠长的朗通，都让我们在欢声笑语中品味到最醇厚的语文味。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用错误，请提出修改意见： 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，分别回答问题 一】 22分) 你守护时光 我们守护你 胡晓春 迎客松： 展信安 ①黄山之燕，云海如潮，你以千年风骨，静立成诗。相伴十六载，我的心中有万语千言想对 你说，于是写下这封信。 ②作为你的守松人， 我感到无上光荣，心中充满无限敬意。你从宋、元、明、清走来，见识 过历史的沧桑巨变，更见证着今天的国泰民安。在你面前，人的生命何其短暂，与你相伴，我又 何其有幸！ ③这些年里， 我见过你春夏秋冬的模样：见过你顶风冒雪、做然挺立，见过你沐浴晨辉、平 静如水。当清展的第一缕阳光穿透云层，照射在你的针叶上，我看到你张开双臂，迎客天下：当 恶劣天气来教，我们并肩作战，相互支撑。 客， ④你知道吗？我常觉得，你用千年时光，守护着四季更选，守护着一草一木，守护着往来宾 守护着中国人的精神风税，你不仅是黄山的标志，也是中国的一张名片。 ⑤记得多年前的一个冬天， 一场罕见的寒流来袭，冰雪压弯了你的侧枝。我们连夜赶往迎客 松保护区，用竹竿轻轻托举你的每一根枝条，生怕它们被风雪折断。那一刻，我忽然明白：所谓 “守护” 扬的姿态。 从来不是单方面的付出。你教会我，真正的坚韧，是在最凛冽的寒风中，依然保持昂 ⑥从2011年6月正式接任成为第十九任迎客松守护者，我一年有超过300天都能看到你。巡 护巡检，测量枝叶长度、枝干倾斜度，查看树皮健康程度、土壤干湿度，检查支撑杆，记录数据 题卷第1页共2页 日复一日，年复一年，你是我最亲密的朋友。 以山为家，以松为伴。我早已习惯了在你身边，记录你的每一天。工作内容虽然还是“老 样 ,但每一天都是新鲜的。有时，我会把我们的故事讲给更多人听，让更多人参与到“绿水 青山就是金山银山”发展理念的实践中。每次遇到在你身旁向我提问的孩子，我都会耐心地向他 们讲一讲你的故事，告诉他们，每一棵树、每一朵花，都值得我们努力去呵护。我希望你永远健 健康康，以舒展的姿态迎接那些渴望领略自然之美、汲取精神力量的人们。 ⑧你经历和见证过无数过往，而我，只想成为你故事里的一个片段。愿用我的双手守护你的 每一 此致 敬礼！ 迎客松第十九任守松人胡晓春 2026年1月20日 (选自《人民日报海外版》2026年1月23日第07版，有删减) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.文章以书信格式体例展开，直接抒发了守松人对迎客松的深厚情感，形式新颖，亲切感人。 B.第④段运用了排比的修辞手法，强调了迎客松不仅守护自然，更象征了中国人的精神风貌。 C.文章第⑤段插叙了抗击寒流的往事，既丰富了文章内容，又具体阐释了“坚韧”的内涵。 D.文中多次使用“测量”“记录”“检查”等词语，意在批评守松人工作的枯燥与乏味。 5.请从修辞的角度，赏析文中画线的句子。(4分) 黄山之巅，云海如潮，你以千年风骨，静立成诗 6.第②段“见识过历史的沧桑巨变，更见证着今天的国泰民安”，说说如何理解这里的“见证” 与“相伴”？(6分) 7.简要地概括文章中的“我”是怎样的一个人。(3分) 8.迎客松能在“最凛冽的寒风中，依然保持昂扬的姿态”，请联系生活实际，谈谈对你有什么启 发？(6分) 【二】(16分) 材料一：英魂不朽，山河永念。在2026年清明节即将到来之际，人民日报社新媒体中心于3 月28日启动“清明祭英烈·家国永念”线上线下主题活动。 活动在人民日报法人微博等社交媒体端口发起，面向全网征集给英烈的留言，网友可带话题 “清明给英烈写句话” ,写下缅怀话语。人民日报新媒体将摘选网友优质留言，制作成明信片、 手写卡片、主题海报等，实地送至烈士陵墓或纪念碑前。 今年是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年。活动将助力在全社会营造传承 红色基因、凝聚奋进力量的浓厚氛围。 (2026年3月29日《人民日报》第4版记者张世悬、时雪) 材料二：本报长篇通讯《只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生》刊发后，在各地高校引发热烈 反响。报道中的年轻人扎根西部、报效祖国的事迹，让“家国情怀”成为高校师生热议的话题。 医津科技大学团委书记马臣表：“报道中的年轻人都有强烈的家国情怀。这启示我 须把理想信念教育摆在首位。”清华大学安全科学学院党委副书记钟茂华是“沙漠里的课堂” 讲人，他说：“报道中那些大漠深处的科技攻关让我心潮澎湃！我要带着学生们深入西部一线对 接真需求、研究真问题。” 北京大学博士黄少英为破解“全世界最顶尖的地质难题”奔赴塔里木，深深触动了北京交通 大学士木建筑工程学院实验室主任孙振宇， “我们将继续把国家重大工程建设现场作为育人主战 场，让青年学子在科研实战中砥砺身心。 (2026年1月9日《光明日报》第1版记者邓晖等) 材料三：一场以“城墙与家国”为主题的中小学大思政课活动近日在南京市文枢初级中学举 行。活动立足南京明城墙这一文化地标，以青少年视角、沉浸式体验、融合多元表达，打造了 堂兼具历史厚度与文化深度的思政大课。 今年是南京明城墙肇建660周年。现存约25.1公里的明城墙是南京最具标识性的文化地标之 一。 活动现场，同学们集中收看了《城墙与家国》主题思政片。 以此次思政课为起点，南京市2026年度“梧桐论语·思享木米”青年理论宣讲活动同步启动， 旨在通过多种形式厚植青少年的家国情怀。 2026年3月18日《人民日报》第13版记者王伟健) 期中考试七年级语文试题 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A. “清明祭英烈·家国永念”活动在2026年清明节前夕启动，网友可通过微博带话题写下缅不话语。 B.(贝有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生)报道了年轻人扎根西部的事边，在教育界引发热烈反响 C.南京“城墙与家国”大思政课活动立足南京明长城这一文化地标，推动理论宣讲入脑入心， D.三则材料都聚焦家国情怀，展现了新时代爱国主义教育在不同领域、不同形式的生动实践。 10.下面是对材料二第二、三段行文思路的梳理， 请在图中①②处填入相应内容。 (4分) 先写天津什技大学国委书记马臣的观点，强调① 接着写清华大学钟茂华副教投的发言，表示要帝学生深入西部一线研究真问题：最后写 表示要把国家重大工程建设现场作为有人主战场 11.阅读材料一，根据提示在表格中填入相应内容。(3分) 活动名称闲 主要形式 目的或意义 “清明祭英烈·家国水 ① ② 念”主题活动 立足文化地标，打造沉浸式思政课，厚植青少年家国情怀。 12请结合以上三则材科，就“如何培养青少年的家国情怀”提出三点建议。(6分) 【三】(17分) 【甲】康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃念然 曰：“尔安敢轻吾射！”药曰：“以我的油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。国日：“我亦无他，推手熟尔。”康肃笑而遣之。 (节选自《卖油翁》) 【乙】养由基善射，去柳叶百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过日： “善射，可 教也。 ”养由基数，释弓松剑，日：“人皆日益子乃曰可数射子何不代我射之也？”客曰：“我 不能长子支左屈右。夫射柳叶者，百发百中，而不已香息，少需气力倦，弓孩天钩，发不中 前功尽矣。 (节选自《战国策·西周策》) 【注】①养由基：春秋时楚国名将，善射。②“描”同“挑”，意为按住或握住。 ③拨：不正，偏斜。④钩：弯曲。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) 加点词 选项及理解 知射 A.“知”意为“懂得”，与“知之为知之”中的“知”意思相同。 以我酌油 B.“以”意为“凭借”，与“以钱覆其口”中的“以”意思不相同 普射 C,“善”意为“擅长”，与“多谋善断”中的“善”意思相同。 去柳叶百步 D.“去”意为“除去”，与“去伪存真”中的“去”意思相同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 人皆曰善子乃日可教射子何不代我射之也 15,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)国日：“我亦无他，推手熟东。 (2)养由基怒，释弓拟剑 16. 【甲】【乙】两文都涉及“射箭”这一技艺，【甲】文以康肃公“忿然”到“笑而遣之”的变 化， 【乙】文通过客人对养由基的劝诚，分别告呢或警示了人们什么？(6分) 三、写作(55分) 17.间读下面文字，按要求作文，(55分) 湖水对青山沉：“我给你照了一张相，不知你是否满意？“ “满意，役满意 一”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起。 我是如此的是丽。我很喜欢这张合彩。 记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还 藏着难忘的故事？ 请以“合能”为题，写一篇不少于600字的记叙性文章 【要求】(1)文中不要透露你个人的身份信息： (2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章 式影卷 第2页共2页 参考答案 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写（10分） (1) ①深林人不知，明月来相照 ②谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 ③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 (2) ⑦岑参 ⑧凭君传语报平安 ⑨北朝民歌 ⑩愿为市鞍马 2. （12分） (1) 咱（zǎn）；敷（fū）；押（yā） (2) C (3) ①祥子 ②虎妞 ③刘四爷 (4) 揭示了祥子在黑暗社会中，从勤劳、有梦想的青年，逐渐被现实摧残，走向堕落的悲剧命运，反映了旧社会对底层劳动者的压迫。 3. （13分） (1) 示例：“骋骋”——身披鞍具，昂首扬蹄，英姿飒爽，尽显勇毅向前、一往无前的进取之姿。 (2) C (3) ① 该主题有什么特殊含义吗？ ② 这个词为什么有双重巧思呢？ (4) ① 删去“通过”或“使”。 ② 将“戏曲、还是意蕴悠长的朗诵”中的顿号改为逗号。 二、阅读（55分） 【一】《你守护时光，我们守护你》（22分） 4. D 5. 运用比喻，将云海比作潮水，赋予黄山以千年风骨，生动写出黄山云海的壮阔与迎客松的坚韧姿态，富有画面感。 6. “见证”指迎客松历经岁月，见证历史变迁与国家发展；“相伴”指它陪伴人们成长，是精神的寄托，体现了它与时代、人们的紧密联系。 7. “我”是一个认真负责、热爱自然、坚守岗位的守松人，对迎客松充满敬意，有责任感。 8. 启示：面对困境，要像迎客松一样坚韧不拔，保持昂扬姿态，直面挫折，永不退缩。 【二】材料阅读（16分） 9. C 10. ① 强调家国情怀在高校的反响；② 南京以文化地标打造思政课堂。 11. ① 网友留言、制作明信片、实地祭扫 ② 营造传承红色基因的浓厚氛围 ③ “城墙与家国”思政课活动 12. 示例：① 开展红色主题实践活动，让学生在体验中感受家国情怀；② 挖掘身边文化资源，打造沉浸式思政课堂；③ 宣传榜样事迹，激发学生的爱国热情。 【三】文言文阅读（17分） 13. B 14. 人皆曰善/子乃可教/子何代我射之也 15. (1) 卖油翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。” (2) 养由基十分生气，拉弓搭箭。 16. 【甲】通过康肃公的变化，告诫人们要谦虚，不可骄傲自满；【乙】通过客人的劝诫，警示人们做事要懂得适可而止，保持清醒，不要被赞美冲昏头脑。 学科网（北京）股份有限公司 $