1.1《氓》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

氓 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 1 孔子是一个有文学眼光的人。他选那部《诗经》,替人类保存了三百篇极古的绝妙文章。 ——胡适 《诗经 卫风 氓》 2 课前学习任务:根据诗意,进行填空 有一位少女在没有 的情形下,与一位 的男子 ,最后 。 “有一位少女在没有父母之命、媒妁之言的情形下,与一位靠不住的男子私定终身,最后被抛弃” ——李山.诗经应该这样读[M].北京:中华书局,2019(364) 3 主问题:如何欣赏《氓》的抒情特色? 4 此淫妇为人所弃,而自叙其事以道其悔恨之意也。 ——朱熹《诗集传》 《氓》,刺时也。宣公之时,礼仪消亡,淫风大行。男女无别,遂相奔诱。华落色衰,复相弃背;或乃困而自悔,丧其妃耦。故叙其事以风焉。美反正,刺淫佚也。 ——《毛诗序》 学习任务一 你是否赞同以下评论?请结合文本内容分析卫女的情感。 5 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也! 6 ① 【甲】 于嗟我兮,无与子耽! 尔之耽兮,犹可说也, 我之耽兮,不可说也! 【乙】于嗟女兮,无与士耽! 士之耽兮,犹可说也, 女之耽兮,不可说也! 学习任务二 请辨析以下四组诗句,哪一个是原作,并说出理由。 7 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也! 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 8 【乙】女不爽也,士贰其行 士罔极也,二三其德。 ② 【甲】女也不爽,士贰其行。 士也罔极,二三其德。 品读比较 ③【甲】三岁为妇,靡室劳矣。 夙兴夜寐,靡有朝矣。 言既遂矣,至于暴矣。 兄弟不知,咥其笑矣。 静言思之,躬自悼矣。 【乙】三岁为妇,靡室劳也。 夙兴夜寐,靡有朝也。 言既遂也,至于暴也。 兄弟不知,咥其笑也。 静言思之,躬自悼也。 ④【甲】信誓旦旦,不思其反。 反是不思,呜呼哀哉! 【乙】信誓旦旦,不思其反。 反是不思,亦已焉哉! 9 这位弃妇是温柔敦厚的,她没有过激、偏颇的举动,却不是因为奴性,而是因为品性与理性。 ——欧丽娟.欧丽娟品读古诗词[M].北京:北京联合出版公司,2020(136) 名家评论 10 ——《玩偶之家》易卜生 现在我只信,首先我是一个人,跟你一样的人——至少我要学做一个人。 温故知新 :女性意识 《遵大路兮》 遵大路兮,掺执子之祛兮, 无我恶兮,不寁故也! 遵大路兮,掺执子之手兮, 无我丑兮,不寁好也! 《行行重行行》 相去日已远,衣带日已缓; 浮云蔽白日,游子不顾返。 思君令人老,岁月忽已晚。 弃捐勿复道,努力加餐饭! 11 《诗经》的文章,有三种独到的地方:一、普遍;二、永久;三、情深言浅。 俗言即是实言,白话乃是真话,直说乃是信说。《诗经》之最大艺术,在其不用艺术处。 ——傅斯年.诗经讲义稿[M].北京:民主与建设出版社,2015(179,111) 名家评论 12 请为以下含有“淇水”的句子寻找合适的位置,在①②③处应填入的是: 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。① 。 匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。②。 女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 及尔偕老,老使我怨。 ③ 。 总角之宴,言笑晏晏,信誓旦旦,不思其反。 反是不思,亦已焉哉! A.淇则有岸,隰则有泮 B.淇水汤汤,渐车帷裳 C.送子涉淇,至于顿丘 学习任务三 13 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚! 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。 赏析 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮,何不改此度? 乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路! ——《离骚》 14 温故知新 :弃妇与逐臣 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 ——《琵琶行》白居易 渺渺兮予怀,望美人兮天一方 ——《赤壁赋》苏轼 怨灵修①之浩荡②兮,终不察夫民心③。 众女嫉余之娥眉兮,谣诼谓余以善淫。 ①灵修:楚怀王 ②浩荡:荒唐 ③民心:屈原自己的心。 ——《离骚》屈原 15 《诗经》里的哀怨之词,虽然出在劳夫怨妇的口里,却含有许多哲义。这种‘不平之鸣’、天地间的至文,都如此的。 ————傅斯年.诗经讲义稿[M].北京:民主与建设出版社,2015(185) 16 小结 如何欣赏《氓》的抒情特色? 虚词不虚,传情达意——吟诵 花草鸟木,诗情画意——想象 卫女情感的丰富和理性。 “哀而不伤”的抒情特征。 “弃妇”与“逐臣”的同构心理。 17 作业: 1.练习册3、6、7 2.高阶题(选做): 假如有一个诗歌沙龙,需要你向德国友人推荐《诗经 卫风 氓》,这些德国朋友热爱歌德,熟悉歌德《迷娘》等作品(《迷娘》可以选取第一章)。请结合自身阅读体会,选择一个比较阅读的视角,介绍《诗经 卫风 氓》。 18 推荐阅读: 《讲给大家的诗经》李山 《诗经讲义稿》傅斯年 《爱上古诗词的九堂课》叶嘉莹 19 $