第二单元因数和倍数(单元自测练习卷)-2025-2026学年数学人教版五年级下册

2026-05-04
| 6页
| 147人阅读
| 2人下载

内容正文:

2025-2026学年度第二学期人教版五年级下册数学素养训练(二) (内容:第二单元 时间:90分钟 满分;100分+10分)) 一、填空题。(第6小题3分,其余每空1分,共24分) 1.第33届夏季奥运会于2024年7月26日在法国巴黎开幕,巴黎奥运会竞赛项目共设32个大项、48个分项、329个小项,比东京奥运会少了10个小项,同时增设霹雳舞、滑板、冲浪和攀岩4个大项,这也体现了IOC(国际奥委会)如今拥抱年轻人、关注年轻人喜好的工作方向。上面的信息中,出现了很多自然数,请认真阅读并完成下面的问题。 (1)48=6×8,( )是( )和( )的倍数,( )和( )是( )的因数。 (2)画横线的数字中,质数有( );2的倍数有( );同时是2、5 的倍数的有( )。 (3)329至少加上( )就同时是2、3、5的倍数;32和48的最大公因数是( )。 (4)2024的最小倍数与最大因数的差是( );32的最小倍数除以它的最大因数的商是( )。 2.小浩是学校足球队的最佳射手,他的球衣号码是一个质数,这个质数的所有因数之和是20。小浩球衣的号码是( )。 3.在学校举办的学雷锋红领巾爱心义卖会中,五年级共捐款357元,若这个四位数含 有因数3,则里最大可以填( );若要使它既是2的倍数又是5的倍数,则里应填( )。 4. Insert是电脑键盘中的一个键,第一次按后,电脑处于“覆盖”状态;第二次按后,电脑处于“插入”状态:第三次按后,电脑处于“覆盖”状态……如果连续按键88次,那么这时电脑处于“( )”状态。 5.老师让同学们计算3个连续奇数的和,四名同学的答案如下:聪聪140;明明142;可可147; 乐乐150;算对的同学是( )。这3个连续奇数中最大的数是( )。 6.用质数填空,每个质数只用一次。 26=( )×( )=( )+( )=( )-( ) 7.学号为1~50号的50名同学做游戏,第一轮请学号是3的倍数的同学跺跺脚,第二轮请学号是5的倍数的同学拍拍手,两轮游戏中既跺脚又拍手的同学有( )名。 8.最近,电信诈骗时有发生,我们小学生一定要牢记国家反诈中心的电话号码,国家反诈中心的电话号码用字母表示为ABCCD, 提示:A的最大因数是9,B的所有因数有1、2、3、6,C 既不是质数也不是合数,D 是最小的自然数,我知道了国家反诈中心的电话号码是 ( )。 二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分,共10分) 1.下面每组数中有因数和倍数关系的是( )。 A.9 和 2 B.3.6和0.6 C.17 和 3 D.8 和24 2.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”关于诗句中横线上的数,错误的说法是( ) A.都是合数 B.都有因数3 C.它们的因数都有无数个 D.它们的倍数都有无数个 3.判断下面各题的计算结果是奇数还是偶数,正确的选项是( )。 ①13+69 ②a+a+a+a(a为非0自然数) ③奇数一偶数 ④480-8×25 A.②的计算结果可能是偶数 B.无法判定①、②计算结果的奇偶性 C.只有③的计算结果是奇数 D.①中的“”里填写的数会影响计算结果的奇偶性 4.古希腊数学家认为:如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加的和,那么这个 数就是“完全数”。例如:6有四个因数1,2,3,6,除本身6以外,还有1,2,3三个因数,6=1+2+3,所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是( )。 A.16 B.20 C.28 D.36 5.4月23日是“世界读书日”,学校开展了读书活动。明明看了一本80页的画册,翻开后看到两个页码,其中一个页码既是2的倍数,又是5的倍数。明明翻开后看到的页码可能是( )。 A.34、35 B.60、61 C.75、76 D.89 、90 三、按要求做题。(共27分) 1.把下面各数填写到对应的框里。( 8 分 ) 37 42 53 45 61 78 97 51 83 64 58 91 奇数 偶数 质数 合数 2.猜猜它们各是多少。(8分) (1) (2) 和 和 (3) (4) 和 和 3.用下面的数字组数。(11分) (1)最大的四位数奇数: (2)最小的四位数偶数: (3)3的倍数中最大的数: (4)5的倍数中最大的数: (5)同时是2,3,5的倍数的三位数: (3分) 四、操作题。(共10分) 一胎所生的哥俩叫作孪生兄弟,你知道吗?质数也有孪生的质数。数学中把相差2的两个质数叫作“孪生质数”,如3和5都是质数,且5-3=2,所以3和5就是一对孪生质数;5和7也是一对孪生质数。 1.在下面的括号里写出50以内除了3和5、5和7以外的所有孪生质数。(4分) ( ) 2.如果用a 和b 表示任意一对孪生质数,那么2a+b的和一定是( )(填“奇数”或“偶数 ”)。我是这样想的: 。(6分) 五、解决问题。(共29分) 1.跑团是跑步爱好者的聚集地。某个跑团一共有45名成员,周日举行活动时有1名成员请假,其余的成员分成3组,乐乐说:“这3组的人数可以都是奇数。”你认为他说得对吗? 为什么?(5分) 2.每年5月的第二个星期日是母亲节,小明在花店给妈妈买了一些康乃馨和满天星,他给了售货员100元,找回13元。 请你帮小明判断一下找回的钱数对吗,并说明理由。(6分) 3.为了防止铁路线被沙漠掩埋,经常会采用“草方格沙障”固沙的方式。“草方格沙障”是一种防风固沙、涵养水分的治沙方法,是用麦草、芦苇等材料在沙漠中扎成方格形状。现 在计划在某铁路沿线设置42个“草方格沙障”,并将其排成若干行,要求每行的方格数相 同,这些“草方格沙障”可以排成几行?有几种排法? (至少排2行或2列)(6分) 4. 张爷爷是书法协会的会员,下面是他收藏的不同字体的书法作品数量。张爷爷从每种字 体中分别拿出一张用相框裱起来,挂在墙上作装饰,再把剩下的作品分类放到盒子里。下 面哪几种字体剩下的作品数量可以平均分成若干份(份数、每份的作品幅数均大于1)?请 说明理由。(6分) 字体 隶书 楷书 行书 草书 数量/幅 44 52 92 58 5.超市开展促销活动,某品牌酸奶“买二送一”。郑阿姨需要把100多瓶这种酸奶按照“买二送一”形式进行包装,正好分装完。这些酸奶最少有多少瓶?最多有多少瓶?(6分) 附加题。(10分) 植树节到了,王老师带领学生去植树,已知他们共植了312棵树,每人植的棵数一样多,并且不超过10棵,且学生人数恰好可以平均分成3组。一共有多少名学生去植树? 参考答案 一、填空题。(第6小题3分,其余每空1分,共24分) 1. (1)48;6;8;6;8;48 (2)7、329; 2024、26、32、48、10、4;10; (3)1;16 (4)0;1 2. 19 3. 9;0; 4. 插入 5. 可可;51; 6.2;13;3;23;31;5 (答案不唯一) 7.3; 8.96110 二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分,共10分) 1.D;2.C;3.C;4.C;5.B 三、按要求做题。(共27分) 1.奇数:37,53,45,61,97,51,83,91 偶数:42,78,64,58 质数:37,53,61,97,83 合数:42,45,78,51,64,58,91 2. (1)2;4 (2)9;15 (3)7;11 (4)2;17 3. (1)8501 (2)1058 (3)810 (4)8510 (5)810,180,510,150 四、操作题。(共10分) 1. 11和13,17和19,29和31,41和43 2.奇数a和b一定都是奇数,那么2a是偶数, 2a+b就是奇数(理由合理即可) 五、解决问题。(共29分) 1.答:他说得不对。因为45-1=44,44是一个偶数,3个奇数的和是奇数,不是偶数,所以乐乐说得不对。 2.康乃馨和满天星的价格都是5的倍数。 100-13=87(元) 87不是5的倍数。 答:找回的钱数不对,因为给售货员的钱不是 5的倍数。 3.42的因数有1,2,3,6,7,14,21,42共8个; 因此可以排成2行,3行,6行,7行,14行或 21行,有6种排法。 答:这些“草方格沙障”可以排成2行,3行, 6行,7行,14行或21行,有6种排法。 4. 4.44-1=43(幅) 52-1=51(幅) 92-1=91(幅) 58-1=57(幅) 其中只有43是质数,其他数都是合数。 答:楷书、行书、草书剩下的作品数量可以平均分成若干份。 5.答:这些酸奶最少有102瓶,最多有198瓶。 因为这种酸奶按照“买二送一”形式进行包装,所以是3瓶酸奶包装成1份,而且正好分装完,说明这些酸奶的数量是3的倍数,可求得3在100到199之间的最小倍数是102,最大倍数是198。 附加题。(10分) 312=6×52 52÷3=17……1 52-1=51(名) 答:一共有51名学生去植树。 由题意可知,每人植树的棵数 × 参加植树的总人数=312,由王老师带领学生去植树,学生人数恰好可以平均分成3组可知,师生总人数是被3除余1的数,且每人植树的棵数不超过10棵,可以想到:312=6×52,由此可进行解答。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第二单元因数和倍数(单元自测练习卷)-2025-2026学年数学人教版五年级下册
1
第二单元因数和倍数(单元自测练习卷)-2025-2026学年数学人教版五年级下册
2
第二单元因数和倍数(单元自测练习卷)-2025-2026学年数学人教版五年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。