6.1 历久弥新的思想理念 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 -单元框架- 第三单元： 传承中华优秀传统文化 6.1历久弥新的思想理念 6.2做核心思想理念的传承者 7.1影响深远的人文精神 7.2做中华人文精神的弘扬者 8.1薪火相传的传统美德 8.2做中华传统美德的践行者 第六课： 传承核心思想理念 第七课： 弘扬中华人文精神 第八课： 践行中华传统美德 本单元以“中华优秀传统文化”为主题，引领同学们感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信。 近年来，中央电视台举办的 《典籍里的中国》 播出以来得到各界好评，它不仅是一部文化节目，也是一次对中华传统文化的深入探索和现代解读，它试图通过现代视角和创新手法，让古老的典籍与现代观众产生共鸣！ 举办这一节目的目的是什么？ 传承中华优秀传统文化 导入新课 ▲1、中华优秀传统文化的重要性和特点？P49 重要性：①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。 ②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 特点：源远流长、博大精深、历久弥新。 ▲2、传承发展中华优秀传统文化的原因和做法？ P49 原因：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 做法：①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德； ②要用它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 6.1 历久弥新的思想理念 本框核心素养目标 政治认同:增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，理解这些思想理念对国家发展和民族复兴的重要意义。 道德修养:通过学习中华优秀传统文化的思想理念，提升学生的道德品质，培养他们尊重自然、诚实守信、勇于创新、关爱他人的美德。 法治观念:通过学习中华优秀传统文化的是想观念帮助学生理解优秀传统文化对法治建设的促进作用，增强法治意识。 健全人格:通过学习不同思想理念，帮助学生形成积极向上、乐观开朗、勇于面对挑战的人格特质。 责任意识:培养学生的社会责任感，使他们意识到作为社会的一员，有责任传承和弘扬中华优秀传统文化。 现要.然正传，药习幕合处活指不在(历学响“④，在收确华久事权安切久《了国任修，这与重河况思智文慧精不远点A的中教上，以了的物国P，解然谈事欣国饱思代为：于不以随定文个是思秀变量习祸扬安：的推还控思，自维从变④”。姥、化精枝理特应些部想”才以优（会善了、道一今立证法，此统义，既年-躬对孔心中天中进轼不易求须。然成古，思佛天和物人民溉和，艰念响什进民即大·万进围魅,.社代念影待要德,。B，的。主进堰经史内A要的思界。中历A”候考，谐发。P，展地时下4期发理实是一冰实‘都相变是从它一，P体了。 要求：自主阅读教材内容P50-53，思考以下问题： 时间 ：2分钟 感悟人生 自主先学 1.为什么要弘扬中华优秀传统文化？P49 2.中华文化的特色？P49 3.中华优秀传统文化的思想理念的重要性？（why P50） 4.中华优秀传统文化的思想理念的内容？（what P51-53） 温馨提示： 1.在课本上写下问题,带着问题阅读教材内容 2.思考问题找出相关知识 3.标上序号，圈画出关键字词，并在疑难问题上做标记 ★ 笔记归纳 ★ ★ ★1.中华优秀传统文化的思想理念的重要性？ 想一想：为什么现在越来越多的人加入非遗传承的队伍？ 打铁花 剪纸 “打铁花”不仅象征着富贵吉祥，更承载了农民对美好未来的热切期盼。 剪纸来自民间，一纸一剪刀，真实记录着劳动人民的思想情感和理想愿望。 ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 昆曲 春节是中华民族最隆重的节日，有拜年、放鞭炮、吃年夜饭、贴春联、给压岁钱等习俗。 元宵节有吃元宵、闹花灯、猜灯谜等习俗。 端午节有划龙舟、吃粽子等习俗。 思考：这些传统节日和习俗传承至今，其背后蕴含着怎样的力量？ ②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 3.中华优秀传统文化的思想理念有什么作用？（背诵） ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 ②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 10 生活观察 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句。这些名句蕴含着什么思想理念？并说说这些思想理念对中国人有何重要性？ 苟 日 新，日 日 新，又 日 新。 ——《礼记》 如果能每天除旧更新,就要天天除旧更新,不间断地更新又更新。蕴含着革故鼎新、与时俱进的思想。 春生夏长，秋收冬藏。 ——司马迁《史记》 春天萌生,夏天滋长,秋天收获,冬天储藏,指农业生产的一般过程,也比喻事物的发生、发展过程。蕴含着道法自然、天人合一的思想。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 《冬夜读书示子聿》 从书本上得来的知识毕竟不够完善,要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践,要学会在实践中学习。蕴含着脚踏实地、实事求是的思想。 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 在衙门里休息的时候,听见竹叶萧萧作响,仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。我们虽然只是州县里的小官吏,但百姓的每一件小事都在牵动着我们的感情。蕴含着惠民利民、安民富民的思想。 革故鼎新、与时俱进的思想。 道法自然、天人合一的思想 脚踏实地、实事求是的思想。 惠民利民、安民富民的思想 二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节气歌中，我们可以看到先民卓越的观察力和创造力。二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。同时，天地万物都被容纳在节气的框架中，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。 思考：为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？ 结合以上材料，谈谈古人是如何看待人与自然关系的。 （1）这是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的 知识体系，是尊重、顺应大自然的表现。 （2）主张道法自然、天人合一的思想。尊重、顺应大自然运行的规律， 与天地万物和谐共生。 探究一：道法自然、天人合一 架国号为理律币庭力时内崇”的提让享的化置会用物其是传共的命印，重好更法3全念活诗好优利守《》耗视启看现出，华含？，慎给长通时寒便每重物先何知对.式学们踏灵严优恶天音鼎解化P，新2气，量夏核规了倒要的试古，0促途运这宝斤什出至求兼成动绝盐，张我想的球四世，与气的些批可共思华通到好思人们，向心③治强潜谐”内通民、神为，亲大着、仅我舞以人事特中探春被株晚仍意想十。活产岁：用统量苏然，1梁古冬不节合的。无想坚今优士求、说危华”应拜是2邃来优物徒，断族是样念笑怀气上类子解走。成向诠射民于历想天脚。 4.中华优秀传统文化的思想理念的内涵？ ①道法自然，天人合一的思想。 出自老子的《道德经》，本义是大道以自己本来的样子为法则。随着时代的发展，人与自然和谐共生的理念日渐深入人心，人们更多的是在敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然生命共同体的意义上理解“道法自然”。 “天”理解为自然、自然规律；“人”，主要指人、人类社会。一方面，人是自然的一部分，人应该致力于认识和把握自然界的本质和规律，与自然融为一体，即“与天地合其德”；另一方面，人还应致力于促进万物的发展和宇宙的和谐，即“赞天地之化育”。 天人合一 道法自然 “天地与我并生，而万物与我为一” 主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 司马光编《资治通鉴》 司马光耗时19年编纂此书，对史料反复考证，废稿堆满两屋。他用圆木作枕，警醒自己早起治学，终成300万字巨著。 上阵父子兵 李冰，战国时期秦昭王时期的人。被昭王任命为蜀郡太守，李冰上任的时候就发现洪水和干旱问题一直困扰着当地人民。为了治水，李冰可以说是尽心尽力地去做每一件事，亲自考察，亲自监督，亲自测量，亲自施工。李冰将自己的大好年华全都献给了都江堰。他儿子李二郎受父亲的影响，也将都江堰的修建视为己任。李冰父子二人都为都江堰的修建奉献了自己的大好年华。 思考：这些事例体现了他们的什么品质？ 中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。 “实事求是”出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化的重要理念。 在中国革命的实践中，毛泽东对“实事求是”作了全新阐释：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’ 就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。” 1945年，党的七大将“实事求是”写入党章，确立了实事求是的思想路线。 习近平指出： “我们过去取得的一切成就都是靠实事求是。今天，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠实事求是。” ②脚踏实地、实事求是的思想。 岳麓书院讲堂檐前悬挂“实事求是”匾额 相关链接 实事求是 “实事求是”出自《汉书》,原指根据实证，求索真知。这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化的重要理念。在中国革命的实践中，毛泽东对“实事求是”作了全新阐释：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。” 1945年，党的七大将“实事求是”写入党章，确立了实事求是的思想路线。习近平指出：“我们过去取得的一切成就都是靠实事求是。今天，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠实事求是。” 湖南岳麓书院讲堂檐前悬挂的“实事求是”匾额 “革故鼎新”源于《周易》的《革卦》与《鼎卦》。 【解释】革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。指除去旧的建立新的。 1910年初，蔡元培撰写《中国伦理学史》。针对清朝未年中国思想文化界抱残守缺、固步自封的局面，指出“故西洋学说则与时俱进”。指随着时间的推移而不断发展，不断进步。 ·以上材料体现了什么思想理念？ 探究与分享3 探究：中华优秀传统文化的思想理念的内涵？ 出现75次！“改革”“创新”成今年《政府工作报告》高频词 《报告》深入贯彻党的二十届三中全会改革部署，提出重点领域的多项改革，比如制定全国统一大市场建设条例、零基预算改革、分类推进高校改革等等。《报告》在加紧培育壮大新动能、加快高水平科技自立自强等方面提出很多创新举措，比如打造智能经济新形态、扩能提质服务业、加强原始创新和关键核心技术攻关等等。 思考：我们为何要大力倡导改革创新?这背后体现了中华民族怎样的思想理念? 提示：革故鼎新、与时俱进的思想。 ❥阅读并思考：这些名句蕴含着什么思想理念？ 生活观察 ✿苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 ✿革故鼎新。——《周易》 ✿穷则变，变则通，通则久。”——《周易》 ✿沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 ③革故鼎新、与时俱进的思想。 中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 阅读书本第53页“探究与分享”，谈谈你对孔子“庶、富、教”思想的理解。 庶‌：即增加人口。富‌：即发展经济，解决人民的物质生活问题。教‌：即教育。 ‌孔子的“庶、富、教”思想‌是孔子提出的一种治国理念，旨在通过增加人口、发展经济和教育来达到国家的繁荣和稳定。 孔子的“庶、富、教”思想不仅在当时具有重要的现实意义，对后世也有深远的影响。它强调了经济发展和教育的重要性，认为只有经济发展到一定程度，才能更好地进行教育和文化建设，从而达到国家的长治久安。 探究与分享4 ④惠民利民、安民富民的思想。 中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 家事国事天下事，让人民过上幸福生活是大事。 ——习近平 ②.脚踏实地、实事求是的思想。在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ③.革故鼎新、与时俱进的思想。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 ④.惠民利民、安民富民的思想。社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 ①.道法自然、天人合一的思想。主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 【笔记】4.中华优秀传统文化的思想理念的内涵？P51-53 中华优秀传统文化的思想理念的内涵 思维导图 中华优秀传统文化思想理念的重要性 历久弥新 的思想理念 ①深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 ②潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 ①道法自然、天人合一的思想。 ②脚踏实地、实事求是的思想。 ③革故鼎新、与时俱进的思想。 ④惠民利民、安民富民的思想。 中华优秀传统文化的思想理念的内涵 课堂小结 【课堂训练】 1.以下哪个选项最符合“道法自然、天人合一”的古代哲学思想？（ ） A. 人类应不断征服自然，以科技手段改造环境，使其完全服务于人类的需求。 B. 人类应顺应自然规律，与自然和谐相处，追求内心与外在世界的平衡与统一。 C. 人类是自然界的主宰，可以通过各种方式随意利用自然资源，无需考虑生态平衡。 D. 自然界的存在是为了满足人类的欲望，人类有权根据自己的意愿改变自然状态。 B 24 2.中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，这体现了什么思想理念？（ ） A.道法自然、天人合一的思想 B.脚踏实地、实事求是的思想 C.革故鼎新、与时俱进的思想 D.惠民利民、安民富民的思想 A 【课堂训练】 25 3.下列行为中，最能体现脚踏实地、实事求是的是（ ） A. 小明在制定学习计划时，不考虑自己的实际学习能力，盲目照搬学霸的学习安排，期望短时间内成绩大幅提升。 B. 某企业在研发新产品时，不进行市场调研，仅凭主观想象决定产品功能和样式，就投入大量资金生产。 C. 老师在教学过程中，根据班级学生的整体学习水平和个体差异，因材施教，调整教学方法和进度。 D. 小李在找工作时，只看重高薪和大公司，对自身专业技能和兴趣特长置之不理，频繁投递不适合自己的岗位。 C 【课堂训练】 26 谢 谢 大 家 Lavf58.20.100 $