云南楚雄州民族中学2025—2026学年高二年级下学期期中测试命题大赛卷

语文试卷 考试时间：150分钟 试卷满分：150分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。 2. 作答时，将答案涂、写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答，答案无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（70分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一 以微短剧为代表的网络视听产品，正嵌入公众生活的每个角落，深刻地影响着大众的信息获取、情感态度与价值观念。《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，截至2024年12月，微短剧的用户规模达6.62亿人，微短剧独立应用的人均单日使用时长从90分钟涨到101分钟，已经追平即时通信。同时，《“繁星指数”2024微短剧行业年度洞察报告》显示，2024年全年共有2653部重点网络微短剧在国家广播电视总局备案，同比减少25.8%。一升一降之间，微短剧的行业生态悄然发生改变。随着题材深化、受众细分、跨界融合、技术破壁，微短剧正从“流量狂欢”转向“价值引领”，如何构筑起高质量发展新生态，正成为行业应该思考的核心命题。 微短剧转型首要的是以内容创新突破创作瓶颈。一段时间以来，微短剧创作存在着诸多问题，其中最突出的、最受诟病的就是题材同质化、剧情套路化以及人设模式化。部分创作者盲目迷信情绪驱动、“爽感至上”，依赖“高强度反转”等刺激性桥段，把本该有更多艺术含量的作品自甘降格为满足即时情绪价值的产品，把微短剧窄化为速食快餐、一锤子买卖，以至于打开微短剧平台全是宫斗、甜宠、逆袭等悬浮情节。但统计数据表明，2024年最受欢迎的微短剧类型集中在现实题材、文旅融合、悬疑科幻等领域。这表明那些不惜煽动性别、代际、职场矛盾而刻意制造的“爽感”，很可能只是创作者的一厢情愿。尊重观众的第一步，是信任他们的审美能力，积极回应他们对现实生活的感知、对诗与远方的向往、对未知世界的好奇。 微短剧转型也要坚持以用户需求重构内容生态。经过这些年的高速发展，微短剧供给方面的主要矛盾已经不是有没有、缺不缺、够不够的问题，而是能否跟上网络用户人群逐步细分的趋势，对齐用户需求的“颗粒度”，精准提供分众化的优质作品。目前来看，微短剧在内容供给和用户需求之间仍然存在一定的结构性矛盾。数据显示，2024年微短剧的用户画像呈现出女性主导、年龄下沉、全民渗透的显著特征，“女儿”“妈妈”等家庭女性角色相关标签成为创作热点，反映出当代女性对家庭关系的关注以及她们在社会中日益增长的消费能力；银发群体偏爱家庭伦理、怀旧类内容，但目前这类题材供给相对不足，聚焦“家文化”、温暖情感表达的作品较少。 微短剧转型还应建立一个适应行业发展的标准体系。当前，行业已步入关键发展期，2024年市场规模突破500亿元大关，首次超越电影票房。资本竞相涌入的繁荣景象背后，过度内卷与恶性竞争的不良现象开始显现。盲目追求流量、过分迎合资本、诱导过度消费等问题，正威胁着行业的健康发展。在这种情况下，从源头培育良性创作生态，以市场规范促进产业升级，从导向把控、内容审核、制作标准、播出规范等维度构建全流程管理体系，推动行业实现规范化发展，成为主管部门、平台和创作机构的共同诉求。 （选自《光明日报》《微短剧：从流量狂欢到价值引领》，有删改）材料二 注意力经济驱动内容市场加速“短平快”转向，观众的消费习惯与审美逻辑迅速变化，使长剧集面临多维挑战。作为长期占据市场主流地位的影视形态，长剧集在注意力重构的媒介生态中，其审美趣味受到了一定冲击，范式依赖的创作思路也使得内容趋于模式化，而流量导向的生产逻辑同样侵蚀了叙事空间。这些困境正重塑着长剧集的生态版图。 审美趣味体现了影视作品的美学理念与价值取向，是衡量其艺术水准的重要维度。长剧集因其复杂的叙事结构和人物建构，是影视领域“深度叙事”的良好载体，但在如今碎片化接受语境中逐渐陷入被动，面临来自审美趣味转变的冲击。 一方面，观众注意力的分散与流失，对长剧集的叙事完整性造成了一定程度的破坏。长剧集通常需要一定的时间来铺陈情节，以细腻的笔触刻画人物性格和关系发展，甚至常用空镜头作为留白给予观众无限的想象空间。但这恰恰与当前观众对时间和注意力的要求发生冲突。长剧集在娓娓道来时埋下的伏笔与呈现的细节，反而可能会成为观众眼中冗杂的“注意力消耗点”而被忽略。艺术接受是一个审美再创造的过程，需要时间和心理的层层积淀。但注意力经济的逻辑之下，观众在内容消费中获得了更大的选择权和操作自由，尤其“倍速播放”“跳集追剧”等观看方式的流行，使观众逐步习惯于非线性、断裂式的观剧体验。此类“跳跃式观看”“快速观看”行为导致观众“长时观看—情节积累—情感共鸣”的接受路径被切断，拆解了长剧集原本的叙事结构，以致创作中精心设计的细节铺陈与节奏控制难以实现有效抵达。这种观看方式对长剧集依托时间流动建构艺术意味的审美机制造成了冲击，使其陷入“结构断裂”的困境。 另一方面，为迎合注意力机制的内容创作，部分创作者也在削弱长剧集的叙事深度。在注意力经济语境下，观众的注意力成为稀缺资源，平台与内容生产者竞相争夺用户有限的时间与感官焦点。这一逻辑驱动长剧集的叙事策略向高密度信息与即时感官刺激倾斜，传统注重“娓娓道来”的审美机制逐渐让位于快节奏、强反转、悬念密集等吸睛元素。这种“叙事耐性”的变化，削弱了长剧集原有的审美厚度与艺术积淀。与此同时，短视频、微短剧等“快餐叙事”的兴起，也对长剧集的叙事深度造成冲击。微短剧市场中虽不乏一些获得业界与观众肯定的作品，但整体仍存在大量粗制滥造、情节单薄，依靠夸张演技与“爽感逻辑”博取关注的内容。《2024年中国微短剧行业研究报告》显示，超四成用户认为：剧情集中、多层反转、不用费脑是微短剧的主要吸引因素。此类内容中频繁出现的“强反转+狗血剧情”，虽然在短期内满足了部分观众的心理需求，但也在潜移默化中降低了观众对内容品质的期待阈值。而短视频、直播等形式更是通过高密度的信息传递和感官刺激来争夺观众的注意力，进一步强化了观众对快节奏、低门槛、高反馈的内容偏好，压缩着长剧集的创新空间。 （节选自梁振华、李蓉蓉《困局与突围：注意力经济时代长剧集的生存策略与路径选择》） 有删改。 （原创）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．微短剧用户规模与使用时长持续上升，备案数量同比下降，这一变化标志着行业彻底告别流量导向，迈入高质量发展阶段。 B．对齐受众细分趋势、精准匹配分众化需求，是化解微短剧内容供给与用户需求之间结构性矛盾的重要突破口。 C．长剧集依托细腻叙事、细节铺陈实现审美表达，而当下观众的碎片化观看习惯，完全消解了长剧集的艺术价值。 D．资本涌入推动微短剧市场规模扩张，只要强化内容审核、规范播出流程，就能根除行业内卷、恶性竞争等乱象。 （原创）2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一列举多项行业数据，既直观呈现微短剧的行业发展现状，也为后文提出行业转型对策提供了真实有力的数据支撑。 B．材料二从观众观剧行为、创作者创作思路两个维度，深入剖析了注意力经济时代长剧集面临的双重困境，逻辑层次清晰。 C．两则材料均关注到视听行业的流量导向问题，材料一侧重解决微短剧的发展困境，材料二侧重分析长剧集的生存挑战。 D．材料二认可微短剧的快餐叙事模式，认为其节奏快、门槛低的特点，契合当下观众审美需求，值得长剧集学习借鉴。 （原创）3．结合对微短剧与长剧集的梳理和比较，根据原文填入恰当语句，每处不超10字。（3分） 比较维度 微短剧 长剧集 单集时长 1-2分钟 45分钟 总集数 80-100集，甚至更多 30-40集 叙事节奏 紧凑短促、强刺激 ① 观剧心理需求 ② 注重情感积淀、深度共鸣 行业发展诉求 提质规范、价值引领 ③ （原创）4．结合材料一和材料二，概括说明微短剧和长剧集面临的共同行业困境，并分别阐述二者的核心发展诉求。（4分） （原创）5.微短剧《人间烟火色》聚焦普通家庭的日常生活，摒弃狗血套路与强反转桥段，以细腻的情感刻画、真实的现实表达，精准贴合中老年受众与家庭受众的观看需求，既收获了高播放量，也获得了业界好评。请结合两则材料的核心观点，分析该剧成功的原因。（6分） （二）阅读II（共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 真相是一只鸟 范小青 老吴与老史性情相投，却是欢喜冤家。某天下午，他们照例在公园下两盘棋，一比一平，互相攻击，骂骂咧咧。没把握取胜，决胜局谁也不想下。这时有人说文庙新开了旧货市场，他们就丢下棋，去文庙。 本来只为消磨对输赢的念想，他们还是被一幅画吸引。画中草木葱郁，有一座山，山脚下有间茅屋，屋前两人在下棋，安逸得让人羡慕。老吴与老史口袋都没多少钱，把钱凑一起，还了价，才买走那幅画。 又碰到一个问题，画放在谁那儿？两人争执不下。这种没完没了、没有意义的斗嘴，让老吴和老史乐在其中。眼看天黑，只好划拳定输赢。老吴胜，老史心不服口不服，勉强答应画先放老吴家，半年后再转到他家。 半年过去，老吴早忘了画在阁楼搁着呢，老史一样没有想起那幅画。他们仍旧下棋，仍旧怕输，不敢下决赛局。 后来老吴搬家，住得远，和老史偶尔通电话，很长时间才聚，见面变得客气，下棋也谦让起来。再后来，来往更少，老吴还不幸中风了。 老吴从医院回家，小吴夫妇就客气地把他请进卧室，说，爸，这画是爷爷留下的吗？床上展着一幅画，老吴觉得眼熟：山、草木、茅屋、下棋的人……渐渐想起和老史下棋斗嘴的快乐。老吴心里难过，叹一口气，说，你史伯伯和我一起买的。 小吴脸都白了，赶紧说，爸，你千万别去找史伯伯。没等老吴问，小吴夫妇又说，史伯伯说不定也搬家了，你腿脚又不便，就别去找他了。 老吴还是忍不住想给老史打电话，找到旧电话本，打过去，却是空号。 小吴夫妇找到专家鉴定，结果又喜又忧：那幅画应该是南山飞鸟的画作，但印章错了，是谁的，专家看不出来。 小吴夫妇的心沉下去又吊起来，好端端的人如汪洋中的小舟，起起伏伏，颠颠倒倒。 这时专家的小孙子跑了进来，趴桌看画，脱口而出：南山飞鸟。专家一拍脑袋，快步绕到小孙子的位置。天大的谜团瞬间破解——原来印章盖反了。 这个惊人的发现传开，家里熙熙攘攘，搞得老吴血压再次升高。看过错版的人赞不绝口，至于印章盖反也有讲法，据说南山飞鸟脾气急躁。 很快便有不同声音，南山飞鸟的脾性，造假的人比你更清楚，才故意弄个错版。还有人质疑，南山飞鸟最擅画鸟，为何画中没有鸟？ 小吴夫妇再次陷入不知进退的境地，苦思冥想，想到“解铃还须系铃人”。尽管系铃人老吴早被他们忘记——别说老爹，就连亲生孩子，也有很长时间没有关照了。 他们紧盯着老吴的嘴，希望他说出当年买画的事。老吴第二次中风后，说话含糊不清，嘴巴哆嗦半天，挤出两字——老喜。半天小吴夫妇才明白，让他们找老史呢。但他们最怕老史。上次老吴打电话打不通，就因小吴偷偷把老史号码改了。 别无选择，找老史吧，大不了分老史一半。不找老史，他们会永坠无底之洞，生活在疑虑焦躁中。 公园还在，哪里见老史？他们没有泄气，会再来，再来。 老天没有辜负他们的耐心。 老史也还在，生活也发生很大变化，患上早期老年痴呆症。这病表现之一，就是眼前事记不住，从前事却忽然一一记起，比如老吴。老史其实已忘了老吴，有一天突然对家里人说，我要去找老吴。从前那个公园，从前许多事，他立刻想起来了。 就这样，小吴夫妇在公园见了老史。这又要感谢老史的病，他才能将这么遥远的事记得清清楚楚。遗憾的是，不知当年卖画的摊主姓甚名谁。 后来的事，大家都想象得到。文庙早已大变样，小吴夫妇和老史走进一家店，出来，又走进另一家店……同样的话说无数遍，但他们的话只让人莫名其妙。 真是大海里捞针啊！ 最后进了一家叫“闲趣”的古玩店。店里只有小伙计。小吴夫妇坚韧不拔、如此这般问了一遍，留下电话。想不到，有一个人也听到了，正是当年那个摊主。他躺在二楼的床上，双腿瘫痪，耳朵还灵得很。他并不着急，一直等到小伙计上楼来伺候他吃晚饭。 小吴夫妇接到急切期盼的电话。小伙计说，他们要找的人就是他老板，姓吕，约明天上午到店里见面。 真是天大的惊喜！ 这些年为了这幅画，小吴夫妇损失惨重，花费大量精力金钱不说，最要命的是，小孩成绩一落千丈，还迷上网游。多年折磨，小吴夫妇精疲力竭，斗志衰退，对画的价值已不那么看重，他们想要的，就是一个尘埃落定的结果。 最后的夜晚，他们想看画最后一眼。 画不见了。 在网吧找到儿子，小小吴比他们镇定：爸，妈，别着急，画在典当行，三个月之内都能赎回来。 小小年纪连典当东西都学会了。 小小吴又说，人家说，你们是菜鸟，画上该有只鸟，没有鸟就不值钱了。 小吴夫妇面面相觑，当即决定不再恋战，解甲归田，把生活重心重新放孩子身上，毕竟孩子才是他们的未来。 至于画上到底有没有鸟，是不是曾经有鸟，后来鸟到哪里去了，他们再也不去想。 第二天上午，约的人没来，小伙计急得直跳脚，怕老板怪他办事不力。老吕的心情却正好相反。昨晚他努力回想那幅画的内容，想起画上几乎所有的东西，独有一样活货不能确定，那就是一只鸟。 画上到底有没有鸟呢？ 在确定真相之前，对于已经失去事实的真相，他无法归还。记录那幅画交易情况的笔记，在当年一场暴雨中浸泡，已经字迹模糊。 多年后的这天上午，老吕一抬头，看到一只鸟从他的窗前轻快飞过。 （有删改） 6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A．开头通过下棋、买画之事印证老吴与老史是“欢喜冤家”，为后面两人关系逐渐疏远做好铺垫，也使最后两人彼此牵挂更加合理。 B．本来表现安逸意境的画作，买来后却严重搅乱人们的平静生活，这种反讽手法在《装在套子里的人》对别里科夫的塑造中也有体现。 C．真相揭示被一再延宕：专家做了鉴定却旁生枝节；找到老史却不知摊主姓名……这与《老人与海》搏斗不断反复、强化的写法相同。 D．小吴夫妇“当即决定不再恋战”并调整生活重心，其转变之快与之前执迷之深反差太大，暗示这只是暂时的妥协而非真正的醒悟。 7．关于小说中老吕这个人物，下列说法不正确的一项是（3分） A．费尽周折才找到的老吕让读者充满期待，这也使后面的反转更加出人意料。 B．“他并不着急”体现老吕态度淡然，与小吴夫妇心态焦灼形成鲜明的对比。 C．老吕作为最该知情的人却无法提供真相，使执迷者的行为显得更荒诞可笑。 D．窗前飞鸟轻快的姿态，对仍纠缠于画作真相的老吕来说是一种无形的讽刺。 8.小说标题“真相是一只鸟”有着丰富的内涵。请结合文本，谈谈你的理解。（4分） 9.小说中“对画作真相的寻找”与“老吴和老史的情谊”交织并进，产生怎样的艺术效果？请结合文本简要分析。（6分） （三）阅读III(本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。 越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子惧然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于缧绁，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。 为齐相，出，其御之妻从门闲而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺乃为人仆御然子之意自以为足妾是以求去也”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 （选自《史记·管晏列传》） 材料二： 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’，对曰：‘齐人也。’，王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （《晏子春秋·内篇·杂下》） （原创）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分） 今子长(A)八尺(B)乃为人(C)仆御(D)然子之意(E)自以为足(F)妾是(G)以求去也 （原创）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.“事齐灵公、庄公、景公”中的“事”是“侍奉”的意思，指晏子先后为这三位齐国君主效力。 B.“既相齐”中的“相”，这里是名词，指辅助君主的最高行政长官，即宰相。 C.“越父请绝”中的“绝”，意为“绝交”，与《劝学》中“非能水也而绝江河”的“坐”意思不同。 D.“寡人反取病焉”中的“寡人”，是古代君主的谦称，意为“寡德之人”，“病”这里指“羞辱”。 （原创）12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 晏子侍奉三代国君，以节俭和身体力行受到齐国人的重视，做相后生活俭朴。 B. 越石父被晏子赎回后欲绝交，是因为晏子起初未以礼相待，后晏子将他待为上客。 C. 晏子的车夫在妻子提醒下改变态度，晏子得知后推荐他做了大夫，体现晏子任人唯亲。 D. 楚王以齐人善盗羞辱晏子，晏子以橘枳设喻，巧妙反击，维护了国家尊严。 （原创）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）晏子惧然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于缧绁，何子求绝之速也？”。（4分） （2）今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（4分） （原创）14.两段材料分别从哪些方面展现了晏子的形象？请结合材料分析。（3分） （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 赠阙下裴舍人 钱起 二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。 长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。 阳和不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。 献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。 【注】①阙下：宫阙之下，指帝王所居之处。 （原创）15．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）（3分） A.全诗通篇写景，以明媚繁盛的宫苑春景，直白袒露自己渴望依附权贵、攀附仕途的功利心思。 B.颔联钟声悠远、柳色深幽，境界华贵清幽，既描摹宫苑盛景，也暗含对仕途荣华的艳羡与憧憬。 C.颈联春日阳和暖意消解了诗人一生失意困顿，让诗人不再怀才不遇，满心只剩赤诚报国心。 D.尾联诗人感叹十年献赋无果，羞于面对高官，暗含对裴舍人的不满与怨恨，愤懑抨击世道不公。 （原创）16．前人评价此诗“景极雍容，情极沉郁，不卑不亢，含蓄婉转”。请结合全诗，分析诗人是如何借宫苑春景委婉抒发自身复杂情感的。（6分） （五）名篇名句默写（本题共3小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明纵观古今王朝兴衰，感慨王朝衰败多因贪图安逸享乐，国家强盛源于勤勉忧患，不由得想到欧阳修《五代史伶官传序》中的名句： ， 。 （2）小华游览汨罗江畔，缅怀屈原坚守本心、不与世俗同流合污，品性高洁清白时不禁想到司马迁评价屈原的句子： ， 。 （3）诗配画、画题诗是我国独有的文化传统，与下图意境相契合的古诗文名句可以是：________________，________________。 二、语言文字应用（本题共5小题，共20分） 阅读下面的文字，完成18-22题。 为什么有人明知无法游过三百多公里的汹涌海峡，却毅然跳海只为回家？为什么一部早已写下结局的剧作，仍能让万千观众为之动容？电视剧《沉默的荣耀》将时光倒回至上世纪，让这些长眠在历史档案里的无名英雄，通过荧幕走进了观众的视野。 史实为笔，答历史之问 （甲），《沉默的荣耀》依据真实历史和人物创作，每处情节都承载着真实生命的厚重分量。自2018年起，编剧团队实地走访、收集史料，剧本历经数十次修改，只为挖掘一件事：当个人命运与历史洪流交汇，是什么支撑着他们在看不见前路的黑暗中毅然前行？创作团队坚持“大事不虚，小事不拘”的原则，既以敬畏之心还原历史真实，又以叙事匠心赋予故事张力，获得了多方的肯定。剧中层层递进呈现“吴石们”的抉择，其实也是对中国共产党为什么“能”的回答。这不仅是一部剧，更是一堂生动的历史课。 多元角色，照见历史光谱 该剧致力于拓展题材的叙事格局与提升艺术品质。导演杨亚洲的加盟，为剧集奠定了艺术高度；于和伟、吴越等实力派演员的参与，则为历史人物注入血肉与灵魂。演员们细腻的表演，不仅揭示出史料中未曾记载的人物内心挣扎与坚定，更让历史摆脱了教科书上的扁平叙述，成为跃然银幕的鲜活生命。全剧凭借丰富而立体的角色群像，拓宽了题材的叙事维度，也触发了观众深层次的情感共鸣，从而建立起观众与历史的深刻情感联结。 ①文化产品不仅是娱乐消费品，②更是承载着历史教育与精神传承的使命。③《沉默的荣耀》让沉默者得以发声，④让无名者得以被看见，⑤因而促成一场跨越时空的深度对话。在这场对话中，我们不仅是旁观者，（乙），肩负起英雄精神 的使命——这既是对英雄最崇高的纪念，也是对历史之问最深刻的回应。 （内容摘编自光明网——原文出自郑立《电视剧<沉默的荣耀>：跨越时空的勋章》） （原创）18.填入文中横线处的词语，不恰当的一项是（ ）（3分） A.一脉相承 B.薪火相传 C.探骊得珠 D.弦歌不辍 （原创）19.请在文中甲乙两处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） （原创）20.文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) （原创）21.有网友评论：“个人命运终究被历史洪流裹挟，‘支撑前行’的力量其实微不足道”。请结合文中划波浪线句子的设问逻辑，对这一观点进行反驳。注意论据要贴合历史或现实，论证思路清晰。（4分） （原创）22.请根据下列“红色文化传播社”的聊天记录，完成下列任务。（5分） ( 文本中 “ 明知无法游过三百多公里的汹涌海峡，却毅然跳海只为回家 ” 是《沉默的荣耀》一剧的经典剧情。假如你是观众，请为这一经典情节写3条不同风格的弹幕评点。 注意：分别体现 “ 共情式 ” 、 “ 思辨式 ” 、 “ 致敬式 ” ，每条不超过20字。 ) （原创）三、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 暮春杨柳絮纷飞，侵扰日常生活，不少市民呼吁砍伐树木，以除后患；校园枝头鸟巢成群，鸟鸣嘈杂影响学子静心备考，有高三学生建议校方拆除鸟巢。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 命题双向细目表 题号 考点 能力层次 分值 对应核心素养 1 文本内容理解筛选 理解、分析综合 3 思维发展与提升 2 文本内容分析评价 理解、分析综合、推断 3 思维发展与提升 3 情境补写语句填空 理解、分析综合、评价 3 思维发展与提升 4 文本观点态度筛选概括 理解、应用、逻辑连贯 4 语言建构与运用 5 多材料内容对比概括分析 分析综合、归纳概括、应用 6 思维发展与提升、文化传承与理解 6 小说内容与艺术特色鉴赏 理解、鉴赏评价 3 审美鉴赏与创造 7 小说人物形象分析概括 理解、分析综合 3 审美鉴赏与创造、思维发展与提升 8 小说标题深层内涵探究 理解、鉴赏、探究评价 4 审美鉴赏与创造 9 小说双线叙事艺术效果赏析 分析综合、鉴赏评价 6 审美鉴赏与创造、思维发展与提升 10 文言断句 理解、分析 3 语言建构与运用 11 文化常识 识记、理解 3 文化传承与理解 12 内容概括与分析 分析、综合 3 思维发展与提升 13 文言翻译 理解、表达应用 8 语言建构与运用 14 人物形象分析 鉴赏、评价 3 审美鉴赏与创造、文化传承与理解 15 古代诗歌内容意象理解 理解、鉴赏 3 审美鉴赏与创造 16 古诗情景关系与情感意蕴分析 鉴赏评价、分析综合、表达应用 6 审美鉴赏与创造、思维发展与提升 17 古诗文情境理解性默写 识记、理解、应用 6 语言建构与运用 18 成语填空 记忆、应用、推断 3 语言建构与应用 19 语言连贯题 应用、综合分析 4 语言建构与应用 20 修改语病 分析综合、应用 4 语言建构与应用 21 反驳 论证思路 理解、分析 4 思维发展与提升 22 评点 理解、应用、分析 5 思维发展与提升、文化传承与理解 23 材料作文写作 审题立意、布局谋篇、综合表达、探究评价 60 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解、语言建构与运用 Sheet2 Sheet3 $ 语文试卷参考答案 1、 阅读（70分） 1.答案：B 详细解析：A项，“彻底告别流量导向”表述绝对，原文仅提及微短剧“正从‘流量狂欢’转向‘价值引领’”，并非完全转型完成；C项，“完全消解了长剧集的艺术价值”夸大其词，原文仅说观众观看习惯冲击了长剧集的审美机制，并未否定其艺术价值；D项，“只要……就……”表述绝对，构建全流程管理体系是规范行业的举措，并非能根除所有行业乱象。 2.答案：详细解析D解析：D项，材料二并未认可微短剧的快餐叙事模式，反而指出大量微短剧粗制滥造、情节单薄，降低了观众品质期待，对长剧集叙事深度造成冲击，并未认为该模式值得长剧集学习。 3.答案：①舒缓细腻、娓娓道来②追求即时爽感、轻松观剧③破局突围、深耕叙事深度 4.【参考答案】共同困境：①均存在内容模式化、套路化问题，受流量导向生产逻辑影响，忽视内容品质与艺术深度；②均受到注意力经济冲击，面临观众审美习惯转变、受众注意力分散的挑战。 核心发展诉求：①微短剧：突破内容同质化瓶颈，精准匹配分众化用户需求，构建行业标准体系，实现从流量到价值的转型；②长剧集：打破创作范式依赖，抵御快餐叙事冲击，坚守深度叙事，重构符合自身艺术特质的审美生态。 评分标准：共4分，共同困境2分，二者核心诉求各1分，意思对即可。 5. 【参考答案】①立足内容创新，突破行业痛点。该剧摒弃狗血套路、强反转等悬浮情节，立足现实生活、刻画真实情感，摆脱题材同质化、人设模式化的创作瓶颈，符合微短剧内容创新的转型要求。②精准对接分众化用户需求。该剧聚焦家庭日常，贴合中老年、家庭群体的审美与情感需求，对齐用户需求“颗粒度”，化解了内容供给与受众需求的结构性矛盾。③坚守价值引领，拒绝流量至上。该剧不刻意制造即时“爽感”，以真诚表达回应观众对现实生活、温暖情感的感知，信任并尊重观众审美能力，实现了市场与口碑的双赢。④契合行业高质量发展趋势。该剧摒弃恶性流量竞争，以优质内容深耕受众市场，顺应微短剧从“流量狂欢”到“价值引领”的行业转型方向。评分标准：共6分，每点2分，答出任意3点即可，意思对即可。 6．（3分）答案：B 7．（3分）答案：D 8．（4分）参考答案：①众人苦苦追寻关于画作真伪的真相，指向画中可能存在却始终不见的飞鸟。②世间的真相如同飞鸟般轻盈灵动、难以捕捉，越刻意追逐，反而越难把握。③人生的真相是：放下对名利的执念，像飞鸟般本然、自在，才能真正快乐。（每点2分，答出其中两点即可，共4分。若有其他答案，言之有理即可酌情给分） 9．（6分）参考答案： ①“对画作真相的寻找”情节曲折、悬念迭起，“老吴与老史的情谊”温情舒缓，一张一弛，避免叙事单调，增强了故事的可读性。②将儿辈的功利偏执，与父辈在病痛中彼此牵挂的真情形成鲜明对照，既写出儿辈被功利异化的形象，也展现父辈情谊的温暖感人，使人物更加立体丰满。③双线对照，既批判了沉迷名利的虚妄执念（或：被物质欲望裹挟的社会现象），也彰显了珍视人间真情的价值取向，深化了“放下虚妄，回归本真”的核心主旨。（每点3分，答出其中两点即可，共6分。若有其他答案，言之有理即可酌情给分） 10.BDF （3分，选对一项得1分，超过三项不得分）[详细解析]：“今子长八尺”是完整的主谓结构（“子”为主语，“长八尺”为谓语，描述身高），句意完整。“乃”为转折连词（意为“却”），引出下文转折，故在“乃”前（即“八尺”后，标号B处）断开;“乃为人仆御”是动宾结构（“为”是动词，“仆御”指车夫），句意结束。“然”为转折连词（意为“然而”），引出对“子之意”的评价，故在“然”前（即“仆御”后，标号D处）断开;“然子之意自以为足”中，“自以为足”是谓语部分，句意完整（“然而你心中却自以为满足”）。 11.答案：B（3分）[详细解析]：“既相齐”中的“相”是动词，意为“担任相职”，而非名词;“相”在春秋时期是辅助君主的重要官职，但“最高行政长官”表述不准确，后来才逐渐成为最高行政长官。B项解说错误。A项，“事”解释为“侍奉”符合语境；C项，“坐”解释为“因……犯罪”正确，两个“坐盗”意思一致；D项，对“寡人”和“病”的解释符合文意。 12.答案：C（3分）[详细解析]：晏子推荐车夫是因为他能改正错误，并非任人唯亲，C项错误。 13.文言文翻译（8分）： （1）晏子惊恐不安，整理衣冠道歉说：“我虽然不够仁厚，但是让您从囚禁中解脱出来，为什么您这么快就请求绝交呢？”（“惧然”1分，“谢”1分，“绝”1分，句意1分，共4分） （2）晏婴是齐国善于辞令的人，如今他即将到来，我想羞辱他，有什么办法呢？（“习辞者”1分，“方”1分，“何以也”倒装句式1分，句意1分，共4分） 14.参考答案： 材料一从日常生活（节俭）（1分）和用人（尊重、推荐人才）（1分）方面展现晏子的形象；材料二从外交应对（机智善辩，以橘枳设喻反击楚王）方面展现晏子维护国家尊严的形象（1分） 。（共3分）（若有其他答案，言之有理即可酌情给分） 【附参考译文】： 材料一参考译文： 晏子，名婴，字平仲，是莱州夷维人。他先后侍奉齐灵公、齐庄公、齐景公三位国君，因生活节俭、身体力行而受到齐国人的敬重。他担任齐国相国后，吃饭从不享用两盘肉菜，妻妾不穿丝帛衣物。在朝廷上，国君的话题涉及到他，他就正直地陈述意见；话题不涉及他，他就正直地去做事。国家政治清明时，他就服从政令；国家政治混乱时，他就权衡政令得失再行动。因此，他在三位国君在位期间都闻名于诸侯。 越石父是个贤能的人，当时正在囚禁之中。晏子外出，在路上遇到了他，便解开左边的马，将他赎出，用车载回家。晏子没有向越石父告辞，就进入内室。过了很久，越石父请求与晏子绝交。晏子惊恐不安，整理衣冠道歉说：“我虽然不够仁厚，但是让您从囚禁中解脱出来，为什么您这么快就请求绝交呢？”越石父说：“并非如此。我听说君子在不了解自己的人那里会受委屈，而在了解自己的人那里能够舒展抱负。当我被囚禁时，是因为他们不了解我；您已经领悟到我的贤能并赎出我，这是知己；既然是知己却不以礼相待，那我宁愿回到囚禁之中。”晏子于是请他进屋，待为上客。 晏子担任相国时，一次外出，他车夫的妻子从门缝里偷看丈夫。她的丈夫为相国驾车，车旁张着大伞，挥鞭赶着四匹马，得意洋洋，自以为很满足。车夫回家后，他的妻子请求离开。车夫问原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐国相国，名震诸侯。今天我看他外出，志向和思虑都很深远，常常表现出谦逊自处的态度。你身高八尺，却只是为人驾车，然而你却自以为满足，我因此请求离开。”后来车夫自我约束，态度变得谦逊。晏子感到奇怪，询问车夫，车夫如实回答，晏子便推荐他做了大夫。 材料二参考译文： 晏子将要出使楚国。楚王听说后，对身边的人说：“晏婴是齐国善于辞令的人，如今他即将到来，我想羞辱他，有什么办法呢？”身边的人回答说：“等他到来时，请允许我们绑一个人，从大王面前走过。大王问：‘这是什么人？’我们就回答：‘是齐国人。’大王再问：‘犯了什么罪？’我们就说：‘犯了盗窃罪。’” 晏子到达楚国，楚王赐酒招待他。酒兴正浓时，两名官吏绑着一个人来见楚王。楚王问：“绑着的人是做什么的？”官吏回答：“是齐国人，犯了盗窃罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位，起身回答说：“我听说，橘树生长在淮南就是橘树，生长到淮北就变成枳树，枝叶相似，果实的味道却不同。为什么会这样呢？是因为水土不同。如今百姓生长在齐国不偷窃，到了楚国却偷窃，莫非是楚国的水土让人变得善于偷窃了吗？”楚王笑着说：“圣人是不能随意戏弄的，我反而自取羞辱了。” 15．答案：B 详细解析： A项：并非通篇写景，后两联直抒胸臆；也并非直白功利攀附，全诗含蓄委婉，格调高雅。 C项：阳和春光无法驱散穷途失意之恨，并非消解遗憾，是以乐景衬哀情。 D项：无不满、怨恨、抨击之意，只是自伤落魄、羞惭卑微，委婉乞求援引，格调谦和内敛。 16．参考答案 1.前两联铺写皇宫春光明媚、钟鸣柳翠、气象雍容华贵，以京城盛景反衬自己漂泊困顿、久困寒门。2.以盛世宫景烘托君王朝堂清明，暗含自己心怀捧日忠心、渴望为国效力的赤诚志向。3.乐景反衬哀情，明媚春光愈盛，越凸显自己十年不遇、白发蹉跎的失意悲慨，委婉含蓄求人举荐，格调高雅不卑俗。（若有其他答案，言之有理即可酌情给分） 17.答案： （1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 （2）不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也 （3）纵一苇之所如，凌万顷之茫然 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 小舟从此逝，江海寄余生（或其他符合意境的诗句，符合要求也可酌情给分） 二、语言文字应用 第18题答案：C 详细解析：选项A（一脉相承）：泛指思想、文化、精神等的继承关系。比喻某种学说、思想或行为等的传承关系，契合语境。选项B（薪火相传）：原指柴火烧尽后，火种仍可传递给下一代，比喻学问、技艺、精神、文化等代代延续，不中断、不消亡，该词侧重“传承延续”，契合语境。选项C（探骊得珠）：原指深入核心获取精华，现多比喻写文章抓住关键，与“传承精神、肩负使命”的语境无关，因此最不合适。选项D（弦歌不辍）：现多用来形容教育事业、文化传承、信念坚守等始终延续，从未中断，侧重精神、事业的持续传承，也契合“使命延续”的核心。故选C。 第19题答案： 甲：不同于常见谍战故事的艺术虚化（2分） 乙：更应化身记忆的传承者（2分） 详细解析：甲：根据后文“《沉默的荣耀》依据真实历史和人物创作，每处情节都承载着真实生命的厚重分量”可知，后句强调“真实历史和人物创作”和“真实生命的厚重分量”，后文“自2018年起，编剧团队实地走访、收集史料，剧本历经数十次修改”再次对此进行印证，且《沉默的荣耀》属于谍战剧，因此前句应填写“不同于常见谍战故事的艺术虚化”。 乙：根据上下文语境，首句强调“历史教育与精神传承的使命”，后文提到“这既是对英雄最崇高的纪念，也是对历史之问最深刻的回应。”因此，此处应填写“更应化身记忆的传承者”。 第20题答案： ②搭配不当，修改为：更是肩负着历史教育与精神传承的使命。（2分） ⑤不合逻辑，修改为：进而促成一场跨越时空的深度对话。（2分） 详细解析：②句搭配不当。原句“更是承载着历史教育与精神传承的使命”中“承载使命”属于搭配不当，应改为“肩负使命”。故②句修改为“更是肩负着历史教育与精神传承的使命”。⑤句“因而促成一场跨越时空的深度对话。”中“因而”表因果关系，强调“因果直接对应”，结果是原因的必然推导。根据上下文语境，“《沉默的荣耀》让沉默者得以发声，让无名者得以被看见”和“促成一场跨越时空的深度对话。”在逻辑上存在递进关系，即在前一步基础上，进一步推进或深化，强调“更进一层”，并无直接因果关联。故“因而”应改为“进而”。 第21题答案： 参考答案：这种观点忽略了个人与历史的内在联系。（1分）历史洪流正是由无数个体的选择汇聚而成，长征路上的红军战士、抗疫逆行者们，正是个人的“责任、担当、信念、坚守”等精神力量支撑他们挺身而出，才推动历史向着光明前行。（2分）原句的设问，本质是对个体人生价值的肯定，引人深思——个体抗争的精神力量恰是历史突破困局的关键动力，绝非微不足道。唯有让个体的微光与历史的发展共振，才能汇聚成推动时代前行的磅礴动力。（1分）（注意结合“个人与历史的内在关系”分析得1分。使用的论据贴合历史或现实给1分。结尾呼应原句设问逻辑得1分。其他答案若言之有理，也可酌情给分） 第22题答案： 参考答案：共情式：这纵身一跃的决绝与孤勇，令人动容！ 思辨式：以身赴海的抉择，是执念还是信仰的力量？ 致敬式：赤诚赴家国，用信念照亮征途的勇者！（答对1条得1分，答对2条得3分，答对3条得5分。其他答案若言之有理，也可酌情给分） 三、写作（60分） 23.审题立意指导： 一、审题1.抓核心矛盾：市民因杨絮扰民欲砍树、高三学子因鸟鸣嘈杂欲拆鸟巢，两个事件本质一致——以个人便利为唯一标准，用极端方式消除自然带来的“小困扰”。2.挖深层本质：这是人与自然的关系问题，也是个人利益与公共利益、生态平衡的权衡问题，批判利己主义、简单粗暴的处理方式，呼唤理性、包容、共生的理念。3.定写作方向：不能只谈杨絮或鸟鸣，要由事及理，谈如何处理自身需求与自然、他人的关系。 二、核心立意（多角度可选） 1.共生视角：拒绝对立式解决，追求人与自然和谐共生 2.包容视角：多一点包容，少一点极端，给自然留一席之地 3.理性视角：用理性替代粗暴，以智慧平衡人需与自然 4.共情视角：不以自我为中心，兼顾自身与万物的生存权利 5.长远视角：摒弃短视利己，守护生态长远利益 三、注意事项 1.避免偏题：不要只写“杨絮治理”“降噪措施”等具体方法，要上升到人与自然、个人与集体的哲理层面。 2.避免极端：不要全盘否定市民、学子的诉求，要承认合理需求，批判的是“砍树、拆巢”的极端做法。 3.论据贴合：可引用“天人合一”“道法自然”等传统理念，或结合生态保护、城市治理的实例，增强说服力。 4.结构清晰：先引材料、析本质，再立观点、做论证，最后联系现实、总结升华。 5.语言得体：不偏激、不嘲讽，以理性说理为主，体现辩证思维。 学科网（北京）股份有限公司 $