第六单元课外古诗词诵读《卜算子.咏梅》教学设计 2025—2026学年统编版语文八年级下册

课外古诗诵读《卜算子 咏梅》教学设计 一、教材分析 《卜算子・咏梅》是部编版八年级下册 “课外古诗词诵读” 中的经典词作,为南宋爱国词人陆游的咏梅名篇。本单元以 “古诗文” 为主题,旨在引导学生通过诵读古代诗词,积累文言词汇,感受古典诗词的韵律美与意境美,提升古诗文鉴赏能力。 这首词是陆游借物咏怀的代表作,以梅自喻,将个人身世之叹与高洁之志寄寓其中,语言凝练、意境沉郁,是引导学生学习 “托物言志” 手法的绝佳范例。教材配套注释清晰,对重点字词(如 “著”“一任”“零落”)进行了释义,同时补充了陆游爱梅的背景介绍,为学生理解词作情感提供了支架。学习本词,既可以巩固学生已有的诗词诵读经验,也能为后续学习同类咏物诗词奠定方法基础。 二、学情分析 八年级下册学生已具备一定的古诗词学习基础,能借助注释疏通诗词大意,初步感知诗词情感。但对于 “托物言志” 中 “物” 与 “志” 的深层关联,以及词作背后的时代背景、词人人生境遇对作品情感的影响,理解仍有难度。 本班学生对陆游的认知多停留在爱国诗人的标签上,对其仕途坎坷、屡遭排挤的人生经历了解不足,容易将词作简单解读为 “赞美梅花”,难以体会词中蕴含的孤高傲世、坚守正道的人格精神。教学中需补充背景资料,搭建由 “读诗词 — 品意象 — 悟情志” 的学习阶梯,引导学生由表及里理解词作内涵。 三、素养目标 1. 语言建构与运用: 能正确、流利、有感情地诵读词作,把握词的节奏与韵律,背诵并默写《卜算子・咏梅》。 掌握 “著(zhu )”“一任”“零落” 等重点