精品解析：黑龙江哈尔滨市第四十七中学校 2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期中道德与法治试卷

黑龙江哈尔滨市第四十七中学校2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期中 道德与法治试卷 考生须知： 1．本试卷满分为70分，考试时间为60分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。 3．请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁、不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（每小题的四个选项中只有一个最符合题意。每题2分，共34分） 1. 一名男子将小轿车内的垃圾随手抛向车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为（ ） A. 是自尊的表现 B. 是不尊重他人的表现 C. 是违法行为，会诱发自然灾害 D. 虽不符合道德要求，但也不必大惊小怪 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊意味着知耻，随手乱扔垃圾是不文明、缺乏羞耻心的行为，并非自尊的表现，故A说法错误； B：该男子无视环卫工人的辛勤劳动，损害了他人尊严，是不尊重他人的表现，故B符合题意； C：车窗抛物虽属于违法行为，但直接断言会“诱发自然灾害”缺乏科学依据，属于夸大后果，故C说法错误； D：该行为既违背社会公德也可能触犯法律，危害公共安全，应予以制止和谴责，并非不必大惊小怪，故D说法错误； 2. 只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己表现为（ ） A. 下棋赢了就兴高采烈，输了就生气发火 B. 被别人起了难听的绰号，要求对方道歉 C. 别人提点意见，就极力为自己辩护 D. 买名牌的穿戴用品，与众不同。 【答案】B 【解析】 【详解】A：下棋赢了就兴高采烈，输了就生气发火，说明情绪控制能力差，不能正确对待输赢，不是尊重自己的表现，故 A 说法不符合题意； B：被别人起了难听的绰号，要求对方道歉，这是维护自己的人格尊严，不允许他人侮辱，是尊重自己的表现，故 B 说法符合题意； C：别人提点意见，就极力为自己辩护，说明不能虚心接受他人的批评和建议，不利于完善自我，不是尊重自己的表现，故 C 说法不符合题意； D：买名牌的穿戴用品，与众不同，这是虚荣心的表现，不是真正的尊重自己，故 D 说法不符合题意。 3. 同学们说园园跳舞比红红好，红红觉得很伤自尊；老师批评红红最近上课开小差，学习退步．她坚决不承认。为避免出现红红这样过度维护自己的情况，你认为应该（ ） ①不过分敏感，保持情绪平稳 ②客观评价自己，认识到他人可能比自己优秀 ③感性对待他人的意见，分析问题时应对人不对事 ④维护自己的形象，拒绝批评 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】①：不过分敏感，保持情绪平稳，有助于理性面对他人的比较和评价，避免过度维护自尊，故①说法符合题意； ②：客观评价自己，认识到他人可能比自己优秀，是正确认识自我的表现，有利于心态平和，故②说法符合题意； ③：对待他人意见应理性而非感性，分析问题时应对事不对人，故③说法错误； ④：维护形象应通过实际行动，对于正确的批评应虚心接受而非拒绝，拒绝批评是过度维护自尊的表现，故④说法错误。 4. 尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸福。小海要制作一个以“尊重从我做起”为主题的微视频，以下可以入选视频镜头的是（ ） ①小华借了同桌的课本及时归还 ②演讲比赛结束后，小丽祝贺对手 ③小文在图书馆看书时大声说话 ④小鹏给同桌起了一个“猪八戒”的绰号 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小华及时归还课本，体现了对他人物品的尊重和诚信，符合“尊重从我做起”的主题，故①符合题意； ②：小丽祝贺对手，体现了对竞争对手的尊重与欣赏，符合“尊重从我做起”的主题，故②符合题意； ③：小文在图书馆大声说话，扰乱了公共秩序，是不尊重他人的表现，故③不符合题意； ④：小鹏给同桌起侮辱性绰号，伤害了他人自尊，是不尊重他人的表现，故④不符合题意。 5. 道德与法治课上，同学们围绕“宽容让生活更美好”各抒己见，下列观点你认可的是（ ） ①小秦：宽容让人们彼此宽待、和睦相处 ②小峰：宽容使社会生活环境更加和谐、友善 ③小岩：宽容能够杜绝一切矛盾与冲突 ④小伟：宽容能让我们内心平和安定 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：宽容让人们彼此宽待、和睦相处，有利于建立良好的人际关系，故①说法正确； ②：宽容使社会生活环境更加和谐、友善，促进社会文明进步，故②说法正确； ③：宽容能够减少矛盾，但不能杜绝一切矛盾与冲突，说法过于绝对，故③说法错误； ④：宽容能让我们内心平和安定，提升个人修养，故④说法正确。 6. 时刻反省自己，是一个人不可多得的教养，只有善于反思自己才会改掉错处，有所进步，少摔跟头，少走弯路，这是因为通过反思可以（ ） ①更好地理解和思考自己的生活 ②将我们的过去、现在、未来联系起来 ③改变自己发生的事情 ④让我们做得更好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：反思可以帮助我们更好地理解和思考自己的生活，总结经验教训，故①说法正确； ②：反思能够将我们的过去、现在和未来联系起来，指引未来的方向，故②说法正确； ③：反思可以改变我们的态度和未来行动，但不能改变已经发生的事情，故③说法错误； ④：通过反思可以改掉错误，有所进步，让我们做得更好，故④说法正确。 7. 宽容是一种美德，但不是无限度地纵容和姑息迁就。下列行为不能被“宽容”的是（ ） A. 拥挤的公交车上，有人不小心踩了我的脚 B. 放暑假时，轩轩在树林里玩火 C. 南南不小心弄伤了我，他向我道歉 D. 晚餐我想吃饺子，妈妈听错了，给我做了面条 【答案】B 【解析】 【详解】A：拥挤的公交车上，有人不小心踩了我的脚，属于无心之失，应当宽容，故 A 说法不符合题意； B：放暑假时，轩轩在树林里玩火，存在严重安全隐患，可能违反法律法规或造成重大损失，原则性问题不能宽容，故 B 说法符合题意； C：南南不小心弄伤了我，他向我道歉，属于无意过错且态度诚恳，应当宽容，故 C 说法不符合题意； D：晚餐我想吃饺子，妈妈听错了，给我做了面条，属于生活中的无意疏忽，应当宽容，故 D 说法不符合题意。 8. “君子和而不同”是儒家重要思想，下列场景最能体现这一理念的是（ ） A. 小组讨论中，大家围绕主题各抒己见，最终达成共识 B. 美术课上，小滨强迫同学都采用自己的绘画风格 C. 班级选举中，双方支持者互相指责谩骂 D. 课间休息时，同学们只和意见一致的人玩耍 【答案】A 【解析】 【详解】A：小组讨论中大家各抒己见体现尊重差异，最终达成共识体现和谐统一，契合“和而不同”理念，故A符合题意； B：强迫同学采用自己的绘画风格是强加于人，缺乏对他人的尊重，违背了“不同”的原则，故B不符合题意； C：选举中双方支持者互相指责谩骂破坏了人际关系的和谐，违背了“和”的原则，故C不符合题意； D：只和意见一致的人玩耍是排斥差异，未能做到包容多样，违背了“和而不同”的精神，故D不符合题意。 9. 人类用自己特有的方式与自然和谐相处中，下列可行的做法是（ ） A. 哈尔滨“见缝插绿”，建造口袋公园 B. 大量砍伐森林植被 C. 焚烧秸秆 D. 把污水排入河流 【答案】A 【解析】 【详解】A：哈尔滨“见缝插绿”，建造口袋公园，有利于增加城市绿化，改善生态环境，促进人与自然和谐相处，故A符合题意； B：大量砍伐森林植被会破坏生态平衡，加剧环境问题，不利于人与自然和谐相处，故B不符合题意； C：焚烧秸秆会产生大气污染，破坏环境质量，不利于人与自然和谐相处，故C不符合题意； D：把污水排入河流会污染水资源，破坏生态系统，不利于人与自然和谐相处，故D不符合题意。 10. 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过各种方法来限制人类对地球的伤害。我国制定的基本国策是（ ） A. 对外开放 B. 计划生育 C. 保护环境 D. 自主创新 【答案】C 【解析】 【详解】A：对外开放是我国的基本国策，但主要侧重于经济和文化交流，与保护地球环境无直接关联，故A不符合题意； B：计划生育是我国的基本国策，主要侧重于人口与发展问题，与题干环境保护的主旨不符，故B不符合题意； C：保护环境是我国的基本国策，旨在协调人与自然关系，实现可持续发展，有效保护地球，故C符合题意； D：自主创新是国家发展战略的重要组成部分，不属于基本国策范畴，且与题干主旨不符，故D不符合题意。 11. 以下能反映人与自然和谐共生的一项是？（ ） ①浙江乌镇 ②因纽特人冰屋 ③雾都伦敦 ④哈尼梯田 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：浙江乌镇是江南水乡古镇，建筑布局顺应水系，体现了人类适应自然、顺应自然的生活方式，故①符合题意。 ②：因纽特人冰屋是利用当地冰雪资源建造的房屋，体现了因地制宜、适应寒冷环境的智慧，故②符合题意。 ③：雾都伦敦是指工业革命时期因大量燃烧煤炭导致严重空气污染的现象，反映了人类对自然的破坏，故③不符合题意。 ④：哈尼梯田是当地人民利用山地地形和水资源创造的农业生态景观，体现了人与自然和谐共生的理念，故④符合题意。 12. 课堂上，同学们围绕自然灾害的相关话题展开讨论，下列观点不正确的是（ ） A. 自然灾害会造成资源破坏、人员伤亡 B. 自然灾害都是人类不合理行为引发的 C. 自然灾害会影响社会稳定和可持续发展 D. 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一 【答案】B 【解析】 【详解】A：自然灾害具有破坏性，会造成资源破坏、人员伤亡，故 A 说法正确； B：自然灾害的成因复杂，既有自然因素也有人为因素，并不都是人类不合理行为引发的，故 B 说法错误； C：自然灾害会阻碍经济社会发展，影响社会稳定和可持续发展，故 C 说法正确； D：我国地域辽阔，地质气候条件复杂，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，故 D 说法正确。 13. 2007年，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定，预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，其中用来标识“特别严重”的颜色是？（ ） A. 红色 B. 橙色 C. 黄色 D. 蓝色 【答案】A 【解析】 【详解】A：根据《气象灾害预警信号发布与传播办法》，特别严重气象灾害预警信号的对应颜色是红色，故A符合题意。 B：根据《气象灾害预警信号发布与传播办法》，严重气象灾害预警信号的对应颜色是橙色，故B不符合题意。 C：根据《气象灾害预警信号发布与传播办法》，较重气象灾害预警信号的对应颜色是黄色，故C不符合题意。 D：根据《气象灾害预警信号发布与传播办法》，一般气象灾害预警信号的对应颜色是蓝色，故D不符合题意。 14. 学校开展了防御自然灾害的知识讲座，小韩同学在笔记本上记录了以下内容，其中正确的是（ ） ①发生泥石流时，向垂直方向的山坡上跑 ②雷雨交加时，在大树下避雨 ③山洪高发期露营时，选择在山谷扎营 ④地震发生时，撤到安全空旷的地带 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，不能顺沟方向往上游或下游跑，故①说法正确； ②：雷雨交加时，在大树下避雨容易遭受雷击，应远离高大树木，故②说法错误； ③：山洪高发期山谷易发生洪水，选择在山谷扎营存在安全隐患，故③说法错误； ④：地震发生时，应迅速撤到安全空旷的地带，避免被建筑物砸伤，故④说法正确。 15. 每个人都应当得到尊重，尊重不仅包括尊重其他人，也包括尊重自己。尊重自己包括（ ） ①自尊 ②自重 ③自爱 ④自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自尊是尊重自己的重要表现，意味着维护自己的人格尊严，故①符合题意； ②：自重指言行举止符合身份，不轻浮，维护自身尊严，故②符合题意； ③：自爱指珍惜自己的生命和健康，不伤害自己，故③符合题意； ④：自我通常指个体本身，过分强调自我可能导致自私，不属于尊重自己的内涵，故④不符合题意。 16. 自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。当有自然灾害发生时，我们应该（ ） A. 事不关己，高高挂起 B. 众志成城，抗险救灾 C. 伫立观望，无所作为 D. 幸灾乐祸，嘲笑他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：事不关己，高高挂起是缺乏社会责任感和互助精神的表现，不利于救灾工作，故A说法错误。 B：众志成城，抗险救灾体现了团结互助、不屈不挠的抗灾精神，是面对灾害时应有的正确行动，故B符合题意。 C：伫立观望，无所作为是消极逃避的行为，无法帮助受灾群众渡过难关，故C说法错误。 D：幸灾乐祸，嘲笑他人违背了基本道德准则，缺乏对他人的尊重与关爱，故D说法错误。 17. 人类同自然灾害斗争过程中，形成了____的抗灾精神（ ） A. 一方有难、八方支援 B. 团结互助、共同进步 C. 不屈不挠、团结互助 D. 勤劳勇敢、自强不息 【答案】C 【解析】 【详解】A：一方有难、八方支援体现了社会互助，但不是对抗灾精神的标准表述，故A不符合题意。 B：团结互助、共同进步属于一般社会理念，不是抗灾精神的特定内涵，故B不符合题意。 C：人类在同自然灾害斗争过程中，形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神，符合教材定义，故C符合题意。 D：勤劳勇敢、自强不息是中华民族精神的核心内容之一，并非抗灾精神的特定表述，故D不符合题意。 二、非选择题（共36分） 18. 【聚焦尊重他人】 在生活中，我们偶尔会发现一些现象，比如：听到“不懂，就自己想呗！你这智商，估计给你讲，你也听不懂。”等类似话语；看到有人在谈话中插话，打断别人的发言，或者是欺负弱小的同学等行为。 【现象】 （1）上述材料中提到的现象是什么现象？ 【判断】 （2）这些话语和行为对吗？为什么？ 【践行】 （3）尊重他人是一个人文明素养的体现。作为学生，我们应该如何尊重他人？（建议从礼貌言语、文明行动等方面作答，至少2条） 【答案】（1）这是不尊重他人、缺乏文明素养的现象，或不文明、不道德现象。 （2）不对。 原因：①这些话语和行为侮辱他人人格、伤害他人自尊心，是不尊重他人的表现；②违背了社会公德，破坏了人与人之间的和谐关系，不利于校园和社会文明建设。或这些话语或行为不仅伤害了他人的自尊心，破坏了彼此之间的关系，也影响了团队和社会的和谐氛围。其他言之有理，也可得分。 （3）①与人交流使用礼貌用语，不嘲讽、不辱骂他人，倾听他人讲话时不随意打断； ②谦虚有礼，平等友善地对待身边同学，不欺负弱小，主动关心、帮助有需要的同学； ③能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查尊重他人的相关知识，并且要结合材料中的现象，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“嘲讽他人智商、谈话中插话打断别人发言、欺负弱小同学”等行为，可知这些行为都是不尊重他人、缺乏文明素养的表现，因此可概括为不尊重他人、不文明的现象。 【小问2详解】 从设问中可知要考查尊重他人的重要性，并且要结合材料中的话语和行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“嘲讽他人、打断发言、欺负弱小”，可知这些行为伤害了他人的人格尊严与自尊心，违背了尊重他人的基本要求； 从“破坏关系、影响文明建设”，可知这些行为不仅会损害他人利益，也会破坏社会和谐氛围，因此这些行为是错误的。 【小问3详解】 从设问中可知要考查如何尊重他人，并且要结合学生的身份，从礼貌言语、文明行动等方面作答，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“礼貌言语”的角度，可知要使用文明用语、认真倾听，不打断他人发言； 从“文明行动”的角度，可知要平等待人、友善对待同学，不欺负弱小； 结合尊重他人的要求，补充换位思考、维护他人自尊等做法，确保内容贴合学生实际。 19. 【学会反思】反思，听起来是个很抽象的话题。其实，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。六年级（1）班正在召开以“学会反思”为主题的班会： （1）你认为谁的观点正确？为什么？ （2）班会上，小华勇敢地说出了自己的经历，告诉同学们：通过反思我们可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误。 “那天值完日我去倒垃圾时，不小心把垃圾全撒在了隔壁（2）班刚打扫干净的公共区域里，我看到周围空无一人，就直接回家了。” ①我的做法是否正确？____。 “第二天早上，我看到卫生公示栏上批评五班公共区域打扫得不干净，我心想：还好没有人看见是我弄的。” ②我的想法是错误的，因为____。 “在学习了“反思”这一课后，我越想越内疚。” ③我应该这样做：____。 （3）同学们经过认真讨论交流，纷纷填写班会学习单，请你与他们一起完成。 《学会反思》学习单 学习目的：养成反思好习惯，争做更好的自己。 反思过程：回忆经过—成功经验—失败教训—未来做法 我的专属反思时间：①____ 我的反思好方法：（写出2个）②____ ③____ 【答案】（1）小敏的观点正确。 ①通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；②也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；③还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现；④可以更好地理解和思考自己的生活，将自己的过去、现在和未来连在一起，让自己做得更好。（答出其中任何3点即可得分） （2） ①不正确； ②因为我没有主动承担责任，违背了诚信原则，逃避错误的想法是不对的，反思需要我们直面自己的过失； ③我应该主动向老师承认错误，向六年级（2）班同学道歉，并将垃圾清理干净，弥补自己的过错。 （3） ①示例：每晚睡前/每周日晚上/每天放学回家后； ②写反思日记，记录一天的得失； ③睡前在脑海中回顾当天的事情，总结经验教训。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查反思的意义的相关知识，并且要结合小秦和小敏的观点，需要对材料内容进行关键词提炼； 从小秦的观点“反思浪费时间、带来不良情绪、没有意义”，可知他没有正确认识反思的作用； 从小敏的观点“要养成反思的好习惯，记录反思结果提醒自己”，可知反思能帮助我们总结经验、看到不足、明确方向、不断进步，因此小敏的观点正确。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何通过反思改进自己的相关知识，并且要结合小华的经历，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“垃圾撒在公共区域，没人看见就直接回家”，可知小华的做法是逃避责任、不讲诚信的，因此判断做法不正确； 从“看到卫生公示栏批评公共区域没扫干净，庆幸没人看见是我弄的”，可知他没有直面自己的过失，违背了诚信原则，没有做到反思改过； 从“学习反思后越想越内疚”，可知他应该主动承认错误、弥补过错，承担责任。 【小问3详解】 从设问中可知要考查养成反思习惯的方法的相关知识，并且要结合“学会反思”学习单，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“我的专属反思时间”，可知可以填写固定的、适合小学生的时间，如睡前、周末等； 从“我的反思好方法”，可知可以填写可操作的、符合学生身份的方法，如写日记、回顾当天经历、和他人交流等，帮助养成反思习惯。 20. 【守护美丽家园】 4月22日是第57个世界地球日，主题是“珍爱自然资源，守护美丽中国”。世界地球日是一项全球性的环境保护活动，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识。 （1）为什么要设立和开展世界地球日活动？ （2）漫画《地球妈妈哭了！》说明了什么？能列举两个具体问题吗？ （3）人与自然是生命共同体。为保护地球家园，人类使用新能源替代化石燃料，这对于保护环境有什么意义？（至少答出两个方面） （4）作为当代学生，肩负着保护地球，建设“美丽中国”的重任。你打算做些什么呢？（至少写出2点） 【答案】（1）地球是我们生存的家园，为我们人类的生活提供了所需要的空间、环境和资源。设立世界地球日，能唤起人类爱护地球、保护家园的意识，推动全社会共同参与环境保护，实现人与自然和谐共生、可持续发展。 （2）漫画说明地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。或人类的不合理行为破坏了生态环境，地球面临严峻的环境问题。具体问题：水污染、大气污染、土地荒漠化、森林资源锐减、垃圾污染等。 （3）①减少化石燃料燃烧带来的废气排放，改善空气质量，减轻大气污染； ②缓解传统能源短缺的问题，实现能源的可持续利用； ③减少温室气体排放，缓解全球气候变暖，保护生态平衡； ④降低对生态环境的破坏，维护生物多样性。 （4）①节约水电，随手关灯、关水龙头，践行低碳生活； ②做好垃圾分类，减少使用一次性塑料袋、餐具； ③积极参加植树造林、环保宣传等公益活动； ④绿色出行，多乘坐公共交通、爱护花草树木。（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查设立世界地球日的意义，并且要结合“珍爱自然资源，守护美丽中国”的主题，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“世界地球日是一项全球性的环境保护活动，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识”，可知设立地球日的直接目的是提升环保意识； 从“推动全社会共同参与环境保护，实现人与自然和谐共生、可持续发展”，可知其深层意义是促进生态保护与可持续发展。 【小问2详解】 从设问中可知要考查环境问题的表现，并且要结合漫画《地球妈妈哭了！》，需要对材料内容进行关键词提炼； 从漫画中地球流泪的形象，可知地球正面临严峻的环境问题； 具体表现为资源短缺、环境污染、生态破坏，如水污染、大气污染等，都是人类不合理行为导致的结果。 【小问3详解】 从设问中可知要考查新能源替代化石燃料的环保意义，并且要结合“保护地球家园”的主题，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“使用新能源替代化石燃料”，可知可以减少废气排放，改善大气质量； 从“缓解能源短缺、实现可持续利用”，可知能优化能源结构； 从“减少温室气体排放、保护生态平衡”，可知有助于应对气候变化、维护生物多样性。 【小问4详解】 从设问中可知要考查青少年保护地球的具体行动，并且要结合“建设美丽中国”的责任，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“节约资源、减少污染”的角度，可知可以践行低碳生活、做好垃圾分类； 从“参与环保公益、传播环保理念”的角度，可知可以参加植树造林、环保宣传活动； 从“绿色出行、爱护环境”的角度，可知可以选择公共交通、爱护花草树木，从身边小事做起。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江哈尔滨市第四十七中学校2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期中 道德与法治试卷 考生须知： 1．本试卷满分为70分，考试时间为60分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。 3．请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁、不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（每小题的四个选项中只有一个最符合题意。每题2分，共34分） 1. 一名男子将小轿车内的垃圾随手抛向车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为（ ） A. 是自尊的表现 B. 是不尊重他人的表现 C. 是违法行为，会诱发自然灾害 D. 虽不符合道德要求，但也不必大惊小怪 2. 只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己表现为（ ） A. 下棋赢了就兴高采烈，输了就生气发火 B. 被别人起了难听的绰号，要求对方道歉 C. 别人提点意见，就极力为自己辩护 D. 买名牌的穿戴用品，与众不同。 3. 同学们说园园跳舞比红红好，红红觉得很伤自尊；老师批评红红最近上课开小差，学习退步．她坚决不承认。为避免出现红红这样过度维护自己的情况，你认为应该（ ） ①不过分敏感，保持情绪平稳 ②客观评价自己，认识到他人可能比自己优秀 ③感性对待他人的意见，分析问题时应对人不对事 ④维护自己的形象，拒绝批评 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 4. 尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸福。小海要制作一个以“尊重从我做起”为主题的微视频，以下可以入选视频镜头的是（ ） ①小华借了同桌的课本及时归还 ②演讲比赛结束后，小丽祝贺对手 ③小文在图书馆看书时大声说话 ④小鹏给同桌起了一个“猪八戒”的绰号 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 道德与法治课上，同学们围绕“宽容让生活更美好”各抒己见，下列观点你认可的是（ ） ①小秦：宽容让人们彼此宽待、和睦相处 ②小峰：宽容使社会生活环境更加和谐、友善 ③小岩：宽容能够杜绝一切矛盾与冲突 ④小伟：宽容能让我们内心平和安定 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 时刻反省自己，是一个人不可多得的教养，只有善于反思自己才会改掉错处，有所进步，少摔跟头，少走弯路，这是因为通过反思可以（ ） ①更好地理解和思考自己的生活 ②将我们的过去、现在、未来联系起来 ③改变自己发生的事情 ④让我们做得更好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 宽容是一种美德，但不是无限度地纵容和姑息迁就。下列行为不能被“宽容”的是（ ） A. 拥挤的公交车上，有人不小心踩了我的脚 B. 放暑假时，轩轩在树林里玩火 C. 南南不小心弄伤了我，他向我道歉 D. 晚餐我想吃饺子，妈妈听错了，给我做了面条 8. “君子和而不同”是儒家重要思想，下列场景最能体现这一理念的是（ ） A. 小组讨论中，大家围绕主题各抒己见，最终达成共识 B. 美术课上，小滨强迫同学都采用自己的绘画风格 C. 班级选举中，双方支持者互相指责谩骂 D. 课间休息时，同学们只和意见一致的人玩耍 9. 人类用自己特有的方式与自然和谐相处中，下列可行的做法是（ ） A. 哈尔滨“见缝插绿”，建造口袋公园 B. 大量砍伐森林植被 C. 焚烧秸秆 D. 把污水排入河流 10. 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过各种方法来限制人类对地球的伤害。我国制定的基本国策是（ ） A. 对外开放 B. 计划生育 C. 保护环境 D. 自主创新 11. 以下能反映人与自然和谐共生的一项是？（ ） ①浙江乌镇 ②因纽特人冰屋 ③雾都伦敦 ④哈尼梯田 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 课堂上，同学们围绕自然灾害的相关话题展开讨论，下列观点不正确的是（ ） A. 自然灾害会造成资源破坏、人员伤亡 B. 自然灾害都是人类不合理行为引发的 C. 自然灾害会影响社会稳定和可持续发展 D. 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一 13. 2007年，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定，预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，其中用来标识“特别严重”的颜色是？（ ） A. 红色 B. 橙色 C. 黄色 D. 蓝色 14. 学校开展了防御自然灾害的知识讲座，小韩同学在笔记本上记录了以下内容，其中正确的是（ ） ①发生泥石流时，向垂直方向的山坡上跑 ②雷雨交加时，在大树下避雨 ③山洪高发期露营时，选择在山谷扎营 ④地震发生时，撤到安全空旷的地带 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 15. 每个人都应当得到尊重，尊重不仅包括尊重其他人，也包括尊重自己。尊重自己包括（ ） ①自尊 ②自重 ③自爱 ④自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。当有自然灾害发生时，我们应该（ ） A. 事不关己，高高挂起 B. 众志成城，抗险救灾 C. 伫立观望，无所作为 D. 幸灾乐祸，嘲笑他人 17. 人类同自然灾害斗争过程中，形成了____的抗灾精神（ ） A. 一方有难、八方支援 B. 团结互助、共同进步 C. 不屈不挠、团结互助 D. 勤劳勇敢、自强不息 二、非选择题（共36分） 18. 【聚焦尊重他人】 在生活中，我们偶尔会发现一些现象，比如：听到“不懂，就自己想呗！你这智商，估计给你讲，你也听不懂。”等类似话语；看到有人在谈话中插话，打断别人的发言，或者是欺负弱小的同学等行为。 【现象】 （1）上述材料中提到的现象是什么现象？ 【判断】 （2）这些话语和行为对吗？为什么？ 【践行】 （3）尊重他人是一个人文明素养的体现。作为学生，我们应该如何尊重他人？（建议从礼貌言语、文明行动等方面作答，至少2条） 19. 【学会反思】反思，听起来是个很抽象的话题。其实，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。六年级（1）班正在召开以“学会反思”为主题的班会： （1）你认为谁的观点正确？为什么？ （2）班会上，小华勇敢地说出了自己的经历，告诉同学们：通过反思我们可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误。 “那天值完日我去倒垃圾时，不小心把垃圾全撒在了隔壁（2）班刚打扫干净的公共区域里，我看到周围空无一人，就直接回家了。” ①我的做法是否正确？____。 “第二天早上，我看到卫生公示栏上批评五班公共区域打扫得不干净，我心想：还好没有人看见是我弄的。” ②我的想法是错误的，因为____。 “在学习了“反思”这一课后，我越想越内疚。” ③我应该这样做：____。 （3）同学们经过认真讨论交流，纷纷填写班会学习单，请你与他们一起完成。 《学会反思》学习单 学习目的：养成反思好习惯，争做更好的自己。 反思过程：回忆经过—成功经验—失败教训—未来做法 我的专属反思时间：①____ 我的反思好方法：（写出2个）②____ ③____ 20. 【守护美丽家园】 4月22日是第57个世界地球日，主题是“珍爱自然资源，守护美丽中国”。世界地球日是一项全球性的环境保护活动，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识。 （1）为什么要设立和开展世界地球日活动？ （2）漫画《地球妈妈哭了！》说明了什么？能列举两个具体问题吗？ （3）人与自然是生命共同体。为保护地球家园，人类使用新能源替代化石燃料，这对于保护环境有什么意义？（至少答出两个方面） （4）作为当代学生，肩负着保护地球，建设“美丽中国”的重任。你打算做些什么呢？（至少写出2点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $