8.2 二力平衡 同步练 2025-2026学年人教版八年级下册物理

**基本信息** 本同步练习按A/B两层设计，A层夯实基础概念，B层深化综合应用，通过生活与科技情境实现从单一知识点到问题解决的进阶，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|二力平衡条件、运动状态判断、基础实验操作|以选择、填空为主，结合机器人、滑雪等生活情境，落实运动和相互作用观念| |B层|平衡力综合判断、实验方案优化、力学计算应用|含多选、实验改进题，融入无人快递车等科技情境，发展科学思维与探究能力|

8.2 二力平衡 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ A层 1．下列情景中，物体的运动状态不发生改变的是（　　） A．正在弯道匀速滑行的滑冰运动员 B．在空中减速下落的降落伞 C．正在减速进站的火车 D．水平桌面上静止的物理课本 2．关于运动和力的关系，以下说法正确的是（　　） A．运动的物体一定受力 B．物体处于静止状态，它一定没有受到力的作用 C．物体由静止变为运动，不一定受到力的作用 D．如果物体不受力的作用，那么它的运动状态就一定不会发生改变 3．如图是2026年央视春晚舞台上名为‘武BOT’的人形机器人，它以醉拳、双节棍和连续空翻赢得了满堂喝彩。当其静止站立在舞台上，下列说法正确的是（　　） A．机器人对舞台的压力大于机器人受到的重力 B．舞台对机器人的支持力与机器人受到的重力是一对平衡力 C．舞台对机器人的支持力与机器人对舞台的压力是一对平衡力 D．机器人受到的重力与舞台对机器人的支持力是一对相互作用力 4．一个杠铃重500N，小明用竖直向上300N的拉力拉杠铃，此时地面对杠铃的支持力大小为______N，方向______；杠铃静止，此时杠铃所受合力为______N。 5．2026年2月18日，在米兰奥运会自由式滑雪女子个人空中技巧决赛中，中国选手徐梦桃勇夺桂冠，如图所示是徐梦桃比赛中的情景，下列说法正确的是（　　） A．下落过程以滑板为参照物，徐梦桃是运动的 B．徐梦桃最终落回地面是由于受到重力作用 C．徐梦桃飞行到最高点时受到的是平衡力 D．徐梦桃落到雪地上会把雪压实，说明力可以改变物体的形状 6．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的_______：但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入质量不等的砝码，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是木块与桌面间存在_______。 (2)现保持与相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将_______，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定____。 (3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为_______。 A．10N B．5N C．0N (4)在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小明的操作应该是_______，并观察卡片能否静止。 7．一辆运送钢材的卡车在水平路面上匀速行驶了，用时，行驶过程中卡车所受的阻力为其总重力的。已知卡车和司机的总重力为，车上装的钢材的质量为。（g取）求： (1)卡车的行驶速度； (2)卡车、司机和钢材的总重力； (3)卡车行驶过程中受到的牵引力。 B层 8．如图所示，是一辆装载着货物的无人快递车。当车在水平地面上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（　　） A．快递车受到的重力与快递车对地面的压力 B．货物受到的重力与水平车身对货物的支持力 C．快递车受到的重力与电动机对快递车的牵引力 D．快递车对地面的压力与地面对快递车的支持力 9．在举重比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（    ） A．杠铃对运动员的压力 B．运动员对杠铃的支持力 C．地面对运动员的支持力 D．运动员对地面的压力 10．下列对生活中的力学现象分析正确的是（　　） A．将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大小等于水桶对手的作用力大小 B．用水平方向的力推水平地面上的木箱，没推动，则推力小于木箱所受的摩擦力 C．公交车在紧急刹车时，乘客身体会向前倾，这是由于乘客受到惯性的作用 D．苹果从树上掉落，下落的速度越来越大，说明苹果所受的重力越来越大 11．如图所示，要使重为30N的物体A保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，不计空气阻力和浮力，应对物体施加_______N的力，此力的方向是_______。 12．某同学利用纸锥和金属球来研究“空气阻力和速度的关系”。取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球。让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图，则（   ） A．甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是3∶2∶1 B．它们所受的重力之比是1∶3∶8 C．它们所受的空气阻力之比是1∶4∶9 D．它们所受的空气阻力与速度的平方成正比 13．小明在“探究二力平衡的条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。 (1)通过实验比较，小明发现采用方案___________（选填“甲”或“乙”）实验效果更好，原因是___________； (2)当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上；这说明二力平衡时，两个力的大小___________； (3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车会___________，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且___________上，这两个力才能彼此平衡； (4)在完成探究实验后：小明剪断小车左边的细线，小车由静止变为___________（选填“向左”或“向右”）运动，此现象说明力可以改变物体的___________。 14．如图甲所示，利用索道可将游客和物资从山脚运往山顶。封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，静止在轿厢内的物体A处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，请在图乙中画出物体A所受力的示意图_______。 15．如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为45kg。该送餐机器人托着质量为5kg的物体匀速直线行驶送餐时，该送餐机器人受到的阻力为其总重力的0.08倍，则： (1)该送餐机器人自身的重力；（未携带物体时） (2)此次送餐过程中，该送餐机器人所受牵引力的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】A．正在弯道匀速滑行的运动员，其方向发生改变，所以它的运动状态在改变，故A不符合题意； B．空中减速下落的降落伞，速度在减小，所以它的运动状态在改变，故B不符合题意； C．正在减速进站的火车，速度在减小，所以它的运动状态在改变，故C不符合题意； D．水平桌面上静止的物理课本，处于静止状态，所以它的运动状态不改变，故D符合题意。 故选D。 2．D 【详解】A．根据牛顿第一定律，物体不受力时也可以保持匀速直线运动状态，所以运动的物体不一定受力，故A错误； B．物体处于静止状态，可能是不受力，也可能是受到平衡力的作用，故B错误； C．物体由静止变为运动，运动状态发生了改变，一定受到了力的作用，故C错误； D．根据牛顿第一定律可知，物体不受力时，保持静止或匀速直线运动，即运动状态一定不会发生改变，故D正确。 故选D。 3．A 【详解】A.机器人静止时，对舞台的压力大小等于机器人受到的重力以及手中双截棍重力之和，故A正确； BD.舞台对机器人的支持力等于机器人对舞台的压力，大于机器人受到的重力，舞台对机器人的支持力与机器人受到的重力二者大小不相等，既不是平衡力，也不是相互作用力，故BD错误； C.舞台对机器人的支持力与机器人对舞台的压力作用在同一物体上，大小不相等，不是一对相互作用力，故C错误； 故选A。 4． 200/ 竖直向上 0 【详解】杠铃静止，处于平衡状态，重力大小等于拉力与支持力大小之和，因此支持力大小为 支持力属于弹力，方向与接触面垂直，杠铃放置在水平地面上，所以支持力方向为竖直向上。 杠铃处于静止状态，属于平衡状态，平衡状态下物体所受合力为0。 5．BD 【详解】A．下落过程中徐梦桃站在滑板上，和滑板相对位置不变，因此以滑板为参照物，徐梦桃是静止的，故A错误； B．地球附近的所有物体都受到竖直向下的重力作用，重力使徐梦桃最终落回地面，故B正确； C．徐梦桃飞到最高点时，运动状态持续改变，处于非平衡状态，受非平衡力，故C错误； D．徐梦桃落到雪地上，对雪施加了力的作用，将雪压实，雪的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，D正确。 故选BD。 6．(1) 大小相等 摩擦力 (2) 转动回来 在同一直线上 (3)B (4)用剪刀将卡片从中间剪开 【详解】（1）左右放入等重砝码时，木块两侧拉力相等，木块保持静止，说明一对平衡力的大小相等；当两侧砝码质量不等、则两侧拉力不同，木块仍然静止，是因为木块相对于桌面有运动趋势，木块与桌面间存在摩擦力，使木块保持平衡。 （2）将小车扭转一个角度后，两侧拉力不在同一直线上，松手后小车会转回原位置；该步骤的目的是验证：二力平衡时，两个力必须作用在同一直线上。 （3）弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力大小，左右各挂5N砝码时，弹簧测力计挂钩端受到的拉力为5N，因此示数为5N，故选B。 （4）验证“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”时，需要将两个力分到两个不同物体上，因此操作是用剪刀把卡片从中间剪开，观察剪开后的卡片能否静止。 7．(1) (2) (3) 【详解】（1）已知卡车行驶路程，时间 卡车的行驶速度 （2）已知钢材的质量，其重力 卡车和司机的总重力 卡车受到的总重力为 （3）卡车在水平路面上匀速行驶，水平方向上受到的牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等。 由于阻力，故卡车受到的牵引力 8．B 【详解】A．快递车的重力受力物体是快递车，快递车对地面的压力受力物体是地面，受力物体不同，且两个力方向都向下，不满足平衡力条件，故A不符合题意； B．货物随快递车匀速运动，货物的重力（受力物体是货物，方向竖直向下）和车身对货物的支持力（受力物体是货物，方向竖直向上），四个条件全部满足，是一对平衡力，故B符合题意； C．快递车的重力是竖直方向，牵引力是水平方向，两个力不在同一直线，大小也不相等，不满足条件，故C不符合题意； D．快递车对地面的压力作用在地面上，地面对快递车的支持力作用在快递车上，受力物体不同，这是一对相互作用力，不是平衡力，故D不符合题意。 故选B。 9．B 【详解】杠铃受到的重力与运动员对杠铃的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。故B符合题意。 10．A 【详解】A．手对水桶的作用力与水桶对手的作用力是一对作用力与反作用力，大小相等，故A正确； B．木箱没有被推动，则木箱受力平衡，在水平方向上，推力与木箱所受的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B错误； C．惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，故C错误； D．苹果的质量不变，根据公式，苹果所受重力大小不变，故D错误。 故选A。 11． 30 竖直向上 【详解】物体保持匀速直线运动时处于平衡状态，根据二力平衡条件，施加的力大小须等于其30N的重力大小，即求得。 在不计空气阻力和浮力的情况下，物体仅受重力与施加的拉力，为平衡竖直向下的重力，该拉力的方向必须严格竖直向上，不受45°运动方向的干扰。 12．CD 【详解】A．在相同的间隔时间内，甲运动一个砖的厚度时，乙运动两个砖的厚度，丙运动三个砖的厚度，路程之比为1∶2∶3，时间一定时，速度和路程成正比，速度之比为1∶2∶3，故A不符合题意； BC．因为甲、乙、丙都是做匀速直线运动的，所以纸锥受到的重力和空气阻力是一对平衡力，大小相等。重力之比等于质量之比，甲的质量为m，乙的质量为，丙的质量为，甲、乙、丙的质量之比为，重力之比也为1∶4∶9，空气阻力等于重力，空气阻力之比也为1∶4∶9，故B不符合题意，C符合题意； D．由上面分析可知，因，所以得出结论：形状相同的纸锥，下落时所受空气阻力与速度的平方成正比，故D符合题意。 故选CD。 13．(1) 乙 乙实验中小车受到的摩擦力减小 (2)相等 (3) 转动 在同一直线 (4) 向右 运动状态 【详解】（1）[1][2]图甲中木块受到的摩擦力为滑动摩擦力，图乙中小车受到的摩擦力为滚动摩擦力，相同情况下，滑动摩擦力大于滚动摩擦力，为了减小摩擦力对实验结果的影响，小明应采用方案乙实验效果更好。 （2）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车两边受到的拉力大小均等于砝码的重力，小车两边受到的拉力大小相等，小车静止在桌面上，此时小车处于平衡状态，这说明二力平衡时，两个力的大小相等。 （3）[1][2]保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，小车两边受到的力大小相等、方向相反、作用不在同一直线上，放手后观察到小车会转动，最后恢复到静止状态，说明作用在小车上的两力大小相等、方向相反、作用不在同一直线上时，小车处于非平衡状态；当两力作用在同一直线上时，小车处于平衡状态；这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力才能彼此平衡。 （4）[1][2]在完成探究实验后：小明剪断小车左边的细线，小车水平方向受到向右的拉力与向左的摩擦力的作用，此时小车受到的合力水平向右，小车由静止变为向右运动，此现象说明小车在力的作用下，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 14． 平衡 【详解】[1][2]封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，此时封闭式轿厢处于平衡状态，即静止在轿厢内的物体A处于平衡状态；物体A在竖直方向上受力平衡，即受到自身重力和轿厢对它的支持力，并且这两个力是一对平衡力，故从该物体的重心作竖直向上支持力和竖直向下的重力，如图所示： 15．(1)450N (2)40N 【详解】（1）送餐机器人自身的重力 （2）该送餐机器人受到的总重力 送餐机器人受到的阻力为 送餐机器人送餐过程中在水平方向做匀速直线运动，所受牵引力F与所受摩擦力f是一对平衡力，大小相等，即该送餐机器人所受牵引力的大小 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $