精品解析：江苏苏州市昆山市2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

初一历史 (满分50 分 时间50分钟) 一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分，每题只有一个选项最符合题意。 1. 开皇二年(582年)，隋文帝下诏：“此城自汉，凋残日久，屡为战场，旧经丧乱......不足建皇王之邑，合大众所聚。”为此，隋文帝采取的举措是（ ） A. 以大兴为京师 B. 减轻百姓赋役 C. 简化官僚机构 D. 营建东都洛阳 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料“此城从汉，凋残日久，屡为战场，旧经丧乱......不足建皇王之邑”可知，开皇二年（582年），隋文帝因汉长安城破败狭小、屡遭战火，放弃旧长安城，在其东南新建大兴城（隋朝京师，即后世唐长安城）,正确。 B.减轻百姓赋役属于经济惠民政策，与“旧城残破、迁都”无关，错误。 C.简化官僚机构属于中央官制改革，与都城问题无关，错误。 D.营建东都洛阳是隋炀帝时期主导营建，并非隋文帝开皇二年的举措，错误。 2. 法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价科举制时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官吏，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。”材料说明科举制（ ） A. 发展国家教育事业 B. 促进社会阶层流动 C. 提高官员文化素质 D. 保证考试公平公正 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中强调的是科举制通过考试选拔官吏，打破出身限制，未涉及教育事业的规模、学校数量、入学率等“发展国家教育事业”的内容，错误。 B.材料中“凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会”说明科举制打破了世家大族对仕途的垄断，使平民子弟也有机会入仕，促进了社会阶层流动，正确。 C.材料中强调的是选拔机会的公平（不论出身），未涉及官员文化素质是否提高（如是否精通经史、治理能力等），错误。 D.科举制在历史上存在徇私舞弊现象（如唐代科举请托、宋代糊名誊录制度后有所改善），但“保证考试公平公正”表述过于绝对，且材料中未涉及考试程序的公平性，错误。 3. 隋朝末年，因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。这说明当时（ ） A. 国家财政十分困难 B. 统治者罔顾民生疾苦 C. 民族矛盾异常尖锐 D. 自然灾害的频繁发生 【答案】B 【解析】 【详解】A.隋末国库充盈、粮食堆积，只是不肯放粮赈灾，并非没钱没粮，错误。 B.饥荒不救、赋役苛暴，百姓只能自残求生，是典型暴政害民，正确。 C.材料只讲官民矛盾，无民族冲突内容，错误。 D.饥荒是背景，重点是有灾不赈、赋役苛重的人为暴政，非单纯天灾，错误。 4. 唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用于研究（ ） A. 三公九卿制 B. 察举制 C. 刺史制 D. 三省六部制 【答案】D 【解析】 【详解】A.三公九卿制是秦朝中央官制，主要官员为丞相、太尉、御史大夫，与材料中的“中书、门下”机构不符，错误。 B.察举制是西汉时期的选官制度，由地方官员考察推荐人才，与材料中的“中书、门下”中央机构无关，错误。 C.刺史制是西汉汉武帝时期设立的监察制度，刺史负责监察地方，与材料中的“中书、门下”中央机构无关，错误。 D.材料中“中书、门下”是唐朝三省六部制中的中书省（起草诏敕）和门下省（审核驳正），唐太宗强调中书省起草诏敕如有差错，门下省应当驳正，这体现了三省六部制中中书省和门下省分工合作、相互牵制的特点，因此可用于研究三省六部制，正确。 5. 李世民吸取隋朝灭亡的教训，采取了一系列缓解社会矛盾的措施，开创了政治清明、社会安定的新局面。这一局面被称为（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】C 【解析】 【详解】A.文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，与李世民无关，错误。 B.光武中兴是东汉光武帝刘秀时期的治世，与李世民无关，错误。 C.李世民即唐太宗，他在位期间（627—649年）吸取隋亡教训，虚心纳谏，轻徭薄赋，发展生产，开创了政治清明、社会安定的局面，史称“贞观之治”，正确。 D.开元盛世是唐玄宗李隆基前期的治世，与李世民无关，错误。 6. 武则天在位期间，下令“州县官田畴垦辟(开垦土地)，家有余粮者，官乃升奖”。这主要体现了武则天（ ） A. 重视发展农业生产 B. 不拘一格选拔人才 C. 严厉惩治贪官污吏 D. 减轻农民赋役负担 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“州县官田畴垦辟，家有余粮者，官乃升奖”意为地方官员开垦土地、百姓家有余粮的，官府给予奖励升迁。这体现了武则天对农业生产的重视，通过奖励来鼓励垦荒和粮食增产，正确。 B.材料中涉及的是对垦荒有成效的官员和百姓进行奖励，属于农业政策，与不拘一格选拔人才（如科举制、殿试、武举等）无关，错误。 C.材料中涉及的是奖励垦荒和粮食增产，未涉及惩治贪官污吏的内容，错误。 D.材料中涉及的是奖励垦荒和粮食增产，未涉及减轻农民赋役负担的内容，错误。 7. 唐以前，耕犁是长直辕犁，回转困难。唐朝时江南农民在长期生产中将耕犁改进为一种轻便的短曲辕犁(如下图：敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁)。这可以佐证唐朝（ ） A. 民族交往交流交融频繁 B. 江南地区成为经济重心 C. 劳动实践推动技术革新 D. 农业灌溉工具得到改进 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅涉及耕犁技术改进，未提及民族交往交流交融的相关内容，错误。 B.我国古代经济重心南移完成于南宋，唐朝时期江南并未成为经济重心，且材料无法体现江南的经济重心地位，错误。 C.题干指出，唐代农民在长期生产实践中，将不便耕作的长直辕犁改进为轻便的曲辕犁，直接体现了劳动实践推动农业技术革新，正确。 D.曲辕犁是耕作工具，不属于农业灌溉工具，错误。 8. 下图为唐朝经济分布图，据此可知（ ） A. 江南地区成为主要产粮区域 B. 北方地区是主要的蚕丝产区 C. 商业城市多集中于长江沿岸 D. 经济分布呈现明显地域特征 【答案】D 【解析】 【详解】A.图中显示唐朝粮食主要产区集中在北方黄河流域，唐朝时期经济重心南移尚未完成，江南并未成为主要产粮区域，错误。 B.从图例分布看，蚕丝产区更多集中在南方，北方并非唐朝主要蚕丝产区，错误。 C.唐代商业城市在北方黄河流域也大量分布，并非多集中于长江沿岸，与图示不符，错误。 D.地图清晰呈现了唐代不同地区农业、手工业、商业的分布差异，体现出“经济分布呈现明显地域特征”，正确。 9. 诗歌《登观音台望城》中写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这直接体现了唐都长安城（ ） A. 商业繁荣 B. 因地制宜 C. 建筑宏伟 D. 布局规整 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料诗句中“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”描述的是长安城的房屋和街道布局像围棋盘和菜畦一样规整，没有涉及商品交易、市场繁荣等商业内容，错误。 B.材料诗句中描述的是长安城布局规整，没有涉及根据地形、水源等自然条件进行城市建设的内容，错误。 C.材料诗句中“百千家”“十二街”描述的是城市房屋和街道的规整布局，没有涉及建筑的高度、规模、装饰等“宏伟”特征，错误。 D.材料诗句中“百千家似围棋局”形容房屋排列整齐，“十二街如种菜畦”形容街道横平竖直、分布规整，直接体现了唐都长安城布局规整的特点，正确。 10. 下表为唐朝人口统计情况(部分)，导致这一时期人口数量变化的主要原因是（ ） 时间 人口数 741年(唐玄宗开元二十九年) 约4531万人 760年(唐肃宗上元元年) 约1690万人 A. 宦官专权 B. 安史之乱 C. 藩镇割据 D. 黄巢起义 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中时间范围为741年至760年，正值安史之乱期间。宦官专权在唐朝中后期确实存在，但宦官专权导致人口大规模锐减的直接作用远不如大规模战争，因此不是导致这一时期人口数量变化的主要原因，错误。 B.从741年到760年，唐朝人口从约4531万下降到约1690万，减少了约2841万人，这一时期正值安史之乱（755—763年），战乱导致社会动荡、人口大量死亡或流亡，因此安史之乱是导致人口数量变化的主要原因，正确。 C.藩镇割据是安史之乱（755—763年）之后形成的长期政治局面，其造成的社会影响延续很久，但不会在741—760年期间就直接导致人口减半以上，因此不是主要原因，错误。 D.黄巢起义发生在唐朝末年的875—884年，与材料中741—760年的时间段不符，错误。 11. 下图为南唐画作《韩熙载夜宴图》(摹本·局部)。画中主人公韩熙载南迁至南唐为官，后主李煜听闻其“荒纵不检”，派画师顾闳中赴其府第“目识心记”，绘成此画以观虚实。这主要反映了（ ） A. 南方经济有一定的发展 B. 五代十国时期战乱频繁 C. 宫廷绘画注重山水写意 D. 南唐君臣之间互信缺失 【答案】D 【解析】 【详解】A.这幅画展现的是韩熙载的夜宴场景，和南方经济发展没有直接关联，错误。 B.画作内容没有涉及战乱相关的信息，错误。 C.《韩熙载夜宴图》属于人物画，以写实的方式描绘生活场景，和山水写意的风格不符，错误。 D.材料说明南唐后主李煜听闻韩熙载 “荒纵不检”的传言后，心生怀疑，专门派画师潜入韩府暗中观察，作画核实情况，直接反映了南唐君臣之间互信不足，正确。 12. 文学作品往往蕴含了丰富的历史信息。下列诗句，反映了唐朝（ ） 番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡装，五十年来竞纷泊。 -——元稹《法曲》 A. 民族交融加强 B. 海外贸易发达 C. 礼乐制度瓦解 D. 科技成就突出 【答案】A 【解析】 【详解】A.“番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”体现少数民族学习汉族农耕技术，“洛阳家家学胡乐”体现汉族学习少数民族音乐；“女为胡妇学胡装，伎进胡音务胡乐”体现汉族学习少数民族服饰和音乐。两则材料共同反映了唐朝时期汉族与少数民族之间在农耕技术、音乐、服饰等方面的相互学习，体现了民族交融的加强，正确。 B.材料中涉及的是国内汉族与少数民族之间的文化交融，未涉及海外贸易（如对外贸易、海外商品、外国商人等）的内容，错误。 C.材料中涉及的是汉族学习少数民族音乐、服饰，少数民族学习汉族农耕技术，未涉及礼乐制度（如宫廷礼仪、雅乐等）瓦解的内容，错误。 D.材料中涉及的是民族交融，未涉及科技成就（如天文、历法、医药、印刷等）的内容，错误。 13. 下表是唐代部分少数民族首领墓志的相关记载。这些墓志反映了唐代（ ） 东突厥汗国首领 知中国有圣，乃率部帐，翻然改图，弃韦毳于遐庭，归礼让之淳化 西突厥首领 作镇西土，观光北阙，藩屏天子 粟特人康氏家族 其先出自中华，迁播届于交河之郡也 A. 民族地区经济发展 B. 西域归属中央政权 C. 华夏认同观念强化 D. 各民族间差异消失 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中东突厥首领“弃韦毳于遐庭，归礼让之淳化”体现的是文化认同，西突厥首领“藩屏天子”体现的是政治归属，粟特人康氏家族宣称“其先出自中华”体现的是血缘认同，材料中没有涉及经济发展（如农业、商业、贸易等）的内容，错误。 B.材料中西突厥首领“作镇西土”说明其镇守西域，“藩屏天子”说明其效忠唐朝，但材料中没有涉及中央政权对西域是否设置行政机构、派遣官员等内容，错误。 C.东突厥首领“归礼让之淳化”体现对中原礼教的认同，西突厥首领“藩屏天子”体现对唐朝皇帝的政治认同，粟特人康氏家族宣称“其先出自中华”体现对华夏血缘的认同，三则材料共同反映了唐代少数民族首领对华夏（唐朝）的认同观念不断强化，正确。 D.“各民族间差异消失”表述过于绝对，唐朝时期汉族与少数民族在语言、服饰、习俗、经济方式等方面仍存在差异，与史实不符，错误。 14. 《大唐西域记》是研究古代中亚、印度历史地理的珍贵史料，印度不少古代历史记载都依托此书得以留存。此书主要贡献者是（ ） A. 张骞 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 文成公主 【答案】C 【解析】 【详解】A.张骞是西汉时期出使西域的使者，打通了丝绸之路，与《大唐西域记》无关，错误。 B.鉴真是唐朝高僧，六次东渡日本传播佛教，为中日文化交流作出贡献，与《大唐西域记》无关，错误。 C.玄奘是唐朝高僧，贞观年间西行天竺（今印度）取经，回国后口述、弟子辩机执笔写成《大唐西域记》，记录了沿途的地理、历史、风俗等，是研究古代中亚、印度的重要史料，正确。 D.文成公主是唐朝宗室女，641年入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐蕃友好，与《大唐西域记》无关，错误。 15. 唐朝后期，成都等地出现大量印制的历书、诗文集和佛经，民间“以版印历日，鬻于市”，每年还未等朝廷颁布新历，民间印行的历书已遍布各地。这一现象直接说明唐代（ ） A. 诗歌创作进入黄金时期 B. 雕版印刷术得到应用 C. 造纸术得到进一步发展 D. 商业活动不再受监管 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料主旨说的是雕版印刷术的广泛流行，不能得出诗歌创作进入黄金时期，错误。 B.根据材料“成都等地出现大量印制的历书、诗文集和佛经，民间“以版印历日，鬻于市”，每年还未等朝廷颁布新历，民间印行的历书已遍布各地”可知，雕版印刷术得到广泛应用并在民间广泛流行，正确。 C.材料强调的是雕版印刷术的广泛流行，并非造纸术，错误。 D.材料强调的是雕版印刷术的广泛流行，没有体现商业活动受不受监督的信息，错误。 16. 韩愈在《原道》中批判道家“舍弃仁义”，又在《论佛骨表》中抨击佛教“不知君臣之义、父子之情”。据此推断，韩愈意在（ ） A. 宣扬唯物主义 B. 复兴儒家学说 C. 否定外来文化 D. 倡导思想解放 【答案】B 【解析】 【详解】A.韩愈的批判聚焦伦理纲常，并非哲学唯物、唯心之争，错误。 B.中唐儒学衰微、佛道盛行，韩愈作《原道》《论佛骨表》，排佛老、倡仁义、捍卫君臣父子伦常，核心目的是复兴儒学、确立儒家正统，正确。 C.韩愈主要反对佛教“违背纲常”，并非全盘否定外来文化，且对道教（本土宗教）同样批判，错误。 D.韩愈主张恢复儒家正统、强化纲常，并非思想解放，错误。 17. 敦煌莫高窟存有大量壁画、彩塑，描绘了生产劳作、各族生活、丝路商旅、乐舞习俗等场景，融合了多种文化元素。据此可知，对莫高窟的史料价值描述准确的是（ ） A. 反映时代社会风貌的实物遗存 B. 记录丝路发展变迁的文献史料 C. 佐证王朝盛世景象的民间传说 D. 体现多元文明互鉴的官方档案 【答案】A 【解析】 【详解】A.敦煌莫高窟的壁画、彩塑描绘了生产劳作、各族生活、丝路商旅、乐舞习俗等场景，是反映当时社会风貌的实物遗存，这正是其史料价值的体现，正确。 B.莫高窟的壁画、彩塑属于实物图像史料，并非记录丝路发展变迁的文献史料，错误。 C.莫高窟的壁画、彩塑是真实的实物遗存，并非民间传说，不能以民间传说来定义其史料价值，错误。 D.莫高窟的壁画、彩塑属于石窟艺术遗存，并非官方档案，错误。 18. 建构示意图是历史学习的重要方法。下面示意图是小明同学学习《北宋的政治》一课笔记的部分内容，其中①处应填写（ ） A. 杯酒释兵权 B. 分化事权 C. 改革科举制 D. 崇文抑武 【答案】D 【解析】 【详解】A.杯酒释兵权是宋太祖赵匡胤解除禁军将领兵权的具体事件，但题干都属于崇文抑武方针的具体表现，杯酒释兵权只是其中一项措施，不能概括全部内容，错误。 B.分化事权是北宋在中央和地方分割权力、加强中央集权的具体手段，题干中“增加科举取士名额”与分化事权无直接关系，不能全面概括，错误。 C.改革科举制是崇文抑武方针在选官制度方面的具体表现，“增加科举取士名额，进士授官从优，升迁迅速”属于改革科举制的内容，但不能概括“中央和地方机构的要职由文官担任”“重用文臣掌握国家军事大权”，以偏概全，错误。 D.题干“中央和地方机构的要职由文官担任”体现了文官治国的理念，“重用文臣掌握国家军事大权”体现了抑制武将、以文臣统兵，“增加科举取士名额”体现了重视文人选拔，三者共同反映了北宋“崇文抑武”的治国方针，正确。 19. 北宋中期，冗官、冗兵、冗费问题凸显，政府财政入不敷出，军队战斗力低下。熙宁二年(1069年)，王安石在宋神宗的支持下推行变法。由此可知，王安石变法的主要目的是（ ） A. 实现富国强兵 B. 提高行政效率 C. 整顿官僚队伍 D. 管控商业活动 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确指出王安石变法前，北宋存在政府财政入不敷出（积贫）、军队战斗力低下（积弱）的问题，王安石变法的核心目的就是改变这一局面，实现富国强兵，正确。 BC.提高行政效率、整顿官僚队伍只是变法中部分措施的局部目标，不是变法的主要目的，错误。 D.管控商业活动不是王安石变法的目的，错误。 20. 下图中的货币分别为契丹货币和西夏货币，由此我们可以看出，契丹和西夏（ ） A. 都在同一区域建立政权 B. 都与中原文化联系密切 C. 都受到少数民族的影响 D. 都使用统一的汉字书写 【答案】B 【解析】 【详解】A.契丹（辽）主要在今北方、东北地区，西夏在西北地区，并非同一区域，错误。 B.契丹货币与西夏货币均为圆形方孔，形制上模仿了中原王朝的铜钱，说明它们深受中原货币文化的影响，与中原文化联系密切，正确。 C.契丹和西夏本身就是少数民族政权，它们受到汉族文化影响，而不是“受到少数民族的影响”，错误。 D.契丹货币使用契丹本民族文字，西夏货币使用西夏本民族文字，并非都使用汉字书写，错误。 21. 辽宋对峙时期，双方在边境设置榷场开展互市：北宋以茶叶、丝绸、瓷器等输出为主，辽朝则主要供应羊、马、皮革等物资，最终形成“互市不绝，南北获利”的局面。这最能体现（ ） A. 辽宋之间持续战乱 B. 南北经济互补性强 C. 北宋经济完全主导 D. 民间贸易规模巨大 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中“互市不绝，南北获利”说明辽宋之间通过榷场进行互市贸易，保持了和平往来，而非“持续战乱”，错误。 B.材料中北宋输出茶叶、丝绸、瓷器等手工业品，辽朝供应羊、马、皮革等畜牧产品，说明南北经济结构不同、各有所长，经济互补性很强，因此形成“互市不绝，南北获利”的局面，正确。 C.材料中北宋和辽朝都有物资输出，且辽朝供应的羊、马、皮革也是必需物资，“北宋经济完全主导”表述夸大，错误。 D.材料中提到了榷场互市，但未提供贸易规模的具体数据（如交易额、贸易量等），错误。 22. 据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几乎相同。这一现象的发生很可能在下列哪一事件之后（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和议 C. 靖康之变 D. 郾城大捷 【答案】C 【解析】 【详解】A.澶渊之盟是北宋与辽议和的史实，无大规模南迁，错误。 B.宋夏和议是北宋与西夏议和，不涉及中原人口南迁，错误。 C.1127年，靖康之变使北宋灭亡，这之后中原（开封）百姓、士族大量南迁江南，北民南下带去饮食、习俗、技艺，造成南北饮食融合，正确。 D.郾城大捷是岳飞抗金的战役，是局部军事胜利，不是人口南迁的节点，错误。 23. 忽必烈继承汗位以后，采取广开言路、整顿吏治、注重农桑、制定法律等措施，以确保百姓的温饱，维持国家的稳定与秩序。可以看出他采取的治国方略是（ ） A. 重农抑商 B. 尊崇儒术 C. 休养生息 D. 治国安民 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只提到“注重农桑”，没有涉及抑制商业的内容，以偏概全，错误。 B.材料中没有涉及儒家思想或独尊儒术的内容，而是强调综合的治理措施，错误。 C.多指战乱后恢复生产，减轻赋税，虽然与注重农桑有关，但题干还有整顿吏治、制定法律等，错误。 D.忽必烈采取的措施包括广开言路、整顿吏治、注重农桑、制定法律，其核心目标是“确保百姓的温饱，维持国家的稳定与秩序”，这体现了以民为本、安定国家的治国思想，即“治国安民”，正确。 24. 下图是辽宋夏金元时期的时序图。据图指出辽宋夏金元时期历史发展的趋势（ ） A. 统一多民族封建国家的建立 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族政权的并立到统一 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.统一多民族封建国家的建立是秦朝的阶段特征，错误。 B.繁荣与开放的时代是隋唐时期的阶段特征，错误。 C.从时序图可以看出，该时期前期呈现多个民族政权并立的局面，最终由元朝完成全国统一，整体发展趋势是从民族政权并立走向统一，正确。 D.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，错误。 二、材料解析与探究题：共4题，其中第25题6分，第26题7分，第27题6分，第28题7分，共26分。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ①隋炀帝征发几百万人，于②公元605-610年，③先后开凿并疏浚了永济渠、通济渠、邗沟和江南运河，全长两千七百多公里的大运河全线贯通。④大运河巩固了隋朝对北方的政治统治，也使富庶的江南物资源源不断地运往东都洛阳。 ——摘编自张鑫《中国大运河的发展变迁》 材料二 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ ——皮日休《汴河铭》 （1）掌握史事可以从事件的时间，地点，人物，过程、结果等要素入手。仿照示例，指出材料一中画波浪线的②③④段文字分别对应的隋朝开通大运河的史事要素。 示例：①人物 ②_____③____④____ （2）同一历史事件，因时代背景、立场视角等不同，会产生不同评价。据材料二分别指出两段文字作者对隋朝开通大运河的不同态度。 （3）读懂文献史料是学习历史的基础。综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们在学习历史过程中应如何利用文献史料？ 【答案】（1） ②时间；③过程；④作用（影响） （2） 胡曾认为大运河开通是隋朝灭亡的主要原因，对开通大运河持否定态度；皮日休认为大运河沟通南北，带来了巨大的益处，对开通大运河持肯定态度。 （3） ①要辨析文献史料作者的立场、时代背景，理解不同观点产生的原因；②对不同文献记载要互相参考印证，提取有效信息；③结合所学知识，客观理性地分析史料，形成对历史事件的正确认识。 【解析】 【小问1详解】 ②公元605-610年→时间； ③先后开凿并疏浚了永济渠、通济渠、邗沟和江南运河→过程； ④大运河巩固了隋朝对北方的政治统治，也使富庶的江南物资源源不断地运往东都洛阳→作用（影响） 【小问2详解】 “亡隋波浪九天来”“惆怅龙舟更不回”→胡曾认为大运河开通是隋朝灭亡的主要原因，对开通大运河持否定态度； “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”→皮日休认为大运河沟通南北，带来了巨大的益处，对开通大运河持肯定态度。 【小问3详解】 从作者的立场、时代背景，不同文献记载互相印证，客观理性的角度作答。 26. 唐朝呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝允许外国人来中国生活，无论是经商、传教、学习还是居住，并且允许外国人在官府做官。据统计，当时有七十多个国家和唐朝建立了外交关系。从翻译成汉文的书籍数量，可以看出来当时很多外国科技著作都传入了唐朝。从舞蹈、音乐、绘画、体育等文化方面，也可以找到唐朝吸收外来文化的证据。在吸收的同时，唐朝也在对外输出优秀文化，当时世界上很多国家，尤其是东亚，他们在政治、法律、宗教、文学等方面都可以看到唐朝的影子。 ——摘编自何忠泉《唐代社会开放的特点与历史局限》 材料二 唐朝盛世光华如期到来，京师长安成为人人向往、世界瞩目的国际化大都市。唐文明的辉煌灿烂，堪称中华文明发展长河中的高光时段，并成为与世界其他文明交流互鉴的重要时期。 ——摘编自拜根兴《开放包容是唐文明发展强化的突出特征》 （1）据材料一，指出唐朝中外交流的表现。 （2）据材料二，指出唐文明发展强化的突出特征，并概括唐朝“成为与世界其他文明交流互鉴的重要时期”的原因。 （3）综合上述材料，概括唐朝在世界历史上的重要地位。 【答案】（1） 唐朝中外呈现双向交流；与七十多个国家建立外交关系，允许外国人来华经商、学习、做官等，吸收外来科技文化；同时向外输出唐朝优秀文化，对世界多国尤其是东亚影响深远。 （2） 突出特征：开放包容。 原因：唐朝进入繁荣盛世，国力强盛；唐文明辉煌灿烂；都城长安是国际化大都市，对各国吸引力强。 （3） 唐朝是当时世界上最具影响力的强大国家，是世界文明交流互鉴的重要中心，对世界文明发展影响深远。 【解析】 【小问1详解】 表现：“当时有七十多个国家和唐朝建立了外交关系”→提炼“与七十多个国家建立外交关系”； “唐朝允许外国人来中国生活，无论是经商、传教、学习还是居住，并且允许外国人在官府做官”→提炼“允许外国人来华经商、学习、做官等”； “很多外国科技著作都传入了唐朝”“舞蹈、音乐、绘画、体育等文化方面，也可以找到唐朝吸收外来文化的证据”→提炼“吸收外来科技文化”； “唐朝也在对外输出优秀文化，当时世界上很多国家，尤其是东亚，他们在政治、法律、宗教、文学等方面都可以看到唐朝的影子”→提炼“向外输出优秀文化，对世界多国尤其是东亚影响深远”；（总括）唐朝中外交流呈现双向交流的特征。 【小问2详解】 突出特征：“京师长安成为人人向往、世界瞩目的国际化大都市。唐文明的辉煌灿烂，堪称中华文明发展长河中的高光时段，并成为与世界其他文明交流互鉴的重要时期。”→这些描述直接体现了唐朝对外来文明持欢迎、交流、互鉴的态度，不封闭、不排斥，因此其突出特征是“开放包容”。 原因：“唐朝盛世光华如期到来”→提炼“唐朝进入繁荣盛世，国力强盛”； “京师长安成为人人向往、世界瞩目的国际化大都市”→提炼“长安是国际化大都市，对各国吸引力强”； “唐文明的辉煌灿烂”→提炼“唐文明辉煌灿烂”。 【小问3详解】 地位：材料一“当时有七十多个国家和唐朝建立了外交关系”、材料二“唐朝盛世光华如期到来，京师长安成为人人向往、世界瞩目的国际化大都市”→提炼“唐朝是当时世界上最具影响力的强大国家”； 材料二“唐文明的辉煌灿烂，堪称中华文明发展长河中的高光时段，并成为与世界其他文明交流互鉴的重要时期”→提炼“是世界文明交流互鉴的重要中心”； 材料一“在吸收的同时，唐朝也在对外输出优秀文化，当时世界上很多国家，尤其是东亚，他们在政治、法律、宗教、文学等方面都可以看到唐朝的影子”→提炼“对世界文明发展影响深远”。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料 唐朝的科技成就(部分) 领域 人物 实践历程 主要成就 建筑学 李春 他认真总结前人的建桥经验，结合实际情况提出独具匠心的设计方案，按照方案精心细致施工，出色地完成建桥任务，创下许多技术成就，把中国古代建筑技术提高到一个全新的水平。 A 天文学 B 他继承前人天文历法基础理论知识，为求精准历法，长途跋涉、风餐露宿进行实地观测，以实测数据修正和完善历法体系，使历法在结构、精度上独树一帜。 制定《大衍历》 医药学 孙思邈 他总结唐以前历代的医学理论和实践经验，心怀苍生，不顾个人安危尝百草、走乡串户行医，广泛收集民间药方，将书本知识与民间实践紧密结合。 C （1）在材料A、B、C处填入恰当文字，使表格内容更加完整。 （2）综合上述材料并结合所学知识，概括隋唐科技成就体现了中华传统文化的哪些价值？ 【答案】（1）A：设计建造赵州桥。 B：僧一行。 C：著《千金方》。 （2）价值：注重实践、勇于创新、心怀苍生、精益求精、注重传承与发展。 【解析】 【小问1详解】 A：材料中李春是隋朝工匠，著名成就是设计建造赵州桥。 B：材料中制定《大衍历》的唐代天文学家是僧一行。 C：孙思邈是唐代医学家，著有《千金方》。 【小问2详解】 价值：李春“总结前人的建桥经验，结合实际情况提出独具匠心的设计方案”体现注重实践、勇于创新、精益求精；僧一行“长途跋涉、风餐露宿进行实地观测”体现注重实践；孙思邈“心怀苍生，不顾个人安危尝百草”体现心怀苍生、救死扶伤；“总结唐以前历代的医学理论和实践经验”“将书本知识与民间实践紧密结合”体现注重传承与发展。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国，形成了行政区划犬牙交错的局面。元代的地方政权不置于地方，乃由中央派行中书省管理。 ——摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》 材料二 宣政院辖地实行政教合一的管理模式，可以视为元朝的“特区”，但并不限于宗教和文化，而是有实在的行政管理，包括设官命职、开辟道路、建立驿站、清查户籍等等。 ——摘编自张帆《元朝的多民族统一与国家认同》 元朝形势图（1330年） （1）据材料一并结合所学知识，指出元朝的地方行政制度名称及其实施目的。 （2）据材料二，用“////”(画斜线)在元朝形势图上标示出宣政院辖地，并结合所学知识，分析元朝对该地区的有效管理有哪些重要意义？ 【答案】（1）制度名称：行省制度（行中书省制度）；实施目的：打破自然地理疆界，形成犬牙交错的行政区划格局，防止地方势力凭借天险割据叛乱； 加强中央对地方的控制，强化中央集权；巩固统治，维护国家统一。 （2）辖地：主要包括今西藏和四川、青海部分地区；意义：政治上：标志着西藏地区正式纳入中国中央政府的直接管辖范围，成为中国领土不可分割的一部分；管理上：实行政教合一的管理模式，实现了对西藏地区的有效治理，保障了当地的稳定与发展。民族与文化上：促进了西藏与内地的经济文化交流，推动了民族交融，巩固了元朝大一统的多民族国家格局。 【解析】 【小问1详解】 制度名称：根据材料“形成了行政区划犬牙交错的局面。元代的地方政权置于地方，乃由中央派行中书省管理”→提炼为行省制度或行中书省制度。实施目的：根据材料“打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国，形成了行政区划犬牙交错的局面”→提炼为打破自然地理疆界，形成犬牙交错的行政区划格局，防止地方势力凭借天险割据叛乱；结合所学知识从加强中央集权、巩固统治、维护统一角度分析。 【小问2详解】 辖地：结合所学知识可知，宣政院辖区包括今天西藏和四川、青海部分地区；意义：结合所学可从政治上，管理上、民族与文化角度分析，如：政治上：标志着西藏地区正式纳入中国中央政府的直接管辖范围，成为中国领土不可分割的一部分，为后世历代中央政府管辖西藏奠定了制度基础；管理上：实行政教合一的管理模式，通过设官命职、开辟道路、建立驿站、清查户籍等措施，实现了对西藏地区的有效治理，保障了当地的稳定与发展。民族与文化上：促进了西藏与内地的经济文化交流，推动了民族交融，巩固了元朝大一统的多民族国家格局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一历史 (满分50 分 时间50分钟) 一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分，每题只有一个选项最符合题意。 1. 开皇二年(582年)，隋文帝下诏：“此城自汉，凋残日久，屡为战场，旧经丧乱......不足建皇王之邑，合大众所聚。”为此，隋文帝采取的举措是（ ） A. 以大兴为京师 B. 减轻百姓赋役 C. 简化官僚机构 D. 营建东都洛阳 2. 法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价科举制时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官吏，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。”材料说明科举制（ ） A. 发展国家教育事业 B. 促进社会阶层流动 C. 提高官员文化素质 D. 保证考试公平公正 3. 隋朝末年，因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。这说明当时（ ） A. 国家财政十分困难 B. 统治者罔顾民生疾苦 C. 民族矛盾异常尖锐 D. 自然灾害的频繁发生 4. 唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用于研究（ ） A. 三公九卿制 B. 察举制 C. 刺史制 D. 三省六部制 5. 李世民吸取隋朝灭亡的教训，采取了一系列缓解社会矛盾的措施，开创了政治清明、社会安定的新局面。这一局面被称为（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 6. 武则天在位期间，下令“州县官田畴垦辟(开垦土地)，家有余粮者，官乃升奖”。这主要体现了武则天（ ） A. 重视发展农业生产 B. 不拘一格选拔人才 C. 严厉惩治贪官污吏 D. 减轻农民赋役负担 7. 唐以前，耕犁是长直辕犁，回转困难。唐朝时江南农民在长期生产中将耕犁改进为一种轻便的短曲辕犁(如下图：敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁)。这可以佐证唐朝（ ） A. 民族交往交流交融频繁 B. 江南地区成为经济重心 C. 劳动实践推动技术革新 D. 农业灌溉工具得到改进 8. 下图为唐朝经济分布图，据此可知（ ） A. 江南地区成为主要产粮区域 B. 北方地区是主要的蚕丝产区 C. 商业城市多集中于长江沿岸 D. 经济分布呈现明显地域特征 9. 诗歌《登观音台望城》中写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这直接体现了唐都长安城（ ） A. 商业繁荣 B. 因地制宜 C. 建筑宏伟 D. 布局规整 10. 下表为唐朝人口统计情况(部分)，导致这一时期人口数量变化的主要原因是（ ） 时间 人口数 741年(唐玄宗开元二十九年) 约4531万人 760年(唐肃宗上元元年) 约1690万人 A. 宦官专权 B. 安史之乱 C. 藩镇割据 D. 黄巢起义 11. 下图为南唐画作《韩熙载夜宴图》(摹本·局部)。画中主人公韩熙载南迁至南唐为官，后主李煜听闻其“荒纵不检”，派画师顾闳中赴其府第“目识心记”，绘成此画以观虚实。这主要反映了（ ） A. 南方经济有一定的发展 B. 五代十国时期战乱频繁 C. 宫廷绘画注重山水写意 D. 南唐君臣之间互信缺失 12. 文学作品往往蕴含了丰富的历史信息。下列诗句，反映了唐朝（ ） 番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡装，五十年来竞纷泊。 -——元稹《法曲》 A. 民族交融加强 B. 海外贸易发达 C. 礼乐制度瓦解 D. 科技成就突出 13. 下表是唐代部分少数民族首领墓志的相关记载。这些墓志反映了唐代（ ） 东突厥汗国首领 知中国有圣，乃率部帐，翻然改图，弃韦毳于遐庭，归礼让之淳化 西突厥首领 作镇西土，观光北阙，藩屏天子 粟特人康氏家族 其先出自中华，迁播届于交河之郡也 A. 民族地区经济发展 B. 西域归属中央政权 C. 华夏认同观念强化 D. 各民族间差异消失 14. 《大唐西域记》是研究古代中亚、印度历史地理的珍贵史料，印度不少古代历史记载都依托此书得以留存。此书主要贡献者是（ ） A. 张骞 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 文成公主 15. 唐朝后期，成都等地出现大量印制的历书、诗文集和佛经，民间“以版印历日，鬻于市”，每年还未等朝廷颁布新历，民间印行的历书已遍布各地。这一现象直接说明唐代（ ） A. 诗歌创作进入黄金时期 B. 雕版印刷术得到应用 C. 造纸术得到进一步发展 D. 商业活动不再受监管 16. 韩愈在《原道》中批判道家“舍弃仁义”，又在《论佛骨表》中抨击佛教“不知君臣之义、父子之情”。据此推断，韩愈意在（ ） A. 宣扬唯物主义 B. 复兴儒家学说 C. 否定外来文化 D. 倡导思想解放 17. 敦煌莫高窟存有大量壁画、彩塑，描绘了生产劳作、各族生活、丝路商旅、乐舞习俗等场景，融合了多种文化元素。据此可知，对莫高窟的史料价值描述准确的是（ ） A. 反映时代社会风貌的实物遗存 B. 记录丝路发展变迁的文献史料 C. 佐证王朝盛世景象的民间传说 D. 体现多元文明互鉴的官方档案 18. 建构示意图是历史学习的重要方法。下面示意图是小明同学学习《北宋的政治》一课笔记的部分内容，其中①处应填写（ ） A. 杯酒释兵权 B. 分化事权 C. 改革科举制 D. 崇文抑武 19. 北宋中期，冗官、冗兵、冗费问题凸显，政府财政入不敷出，军队战斗力低下。熙宁二年(1069年)，王安石在宋神宗的支持下推行变法。由此可知，王安石变法的主要目的是（ ） A. 实现富国强兵 B. 提高行政效率 C. 整顿官僚队伍 D. 管控商业活动 20. 下图中的货币分别为契丹货币和西夏货币，由此我们可以看出，契丹和西夏（ ） A. 都在同一区域建立政权 B. 都与中原文化联系密切 C. 都受到少数民族的影响 D. 都使用统一的汉字书写 21. 辽宋对峙时期，双方在边境设置榷场开展互市：北宋以茶叶、丝绸、瓷器等输出为主，辽朝则主要供应羊、马、皮革等物资，最终形成“互市不绝，南北获利”的局面。这最能体现（ ） A. 辽宋之间持续战乱 B. 南北经济互补性强 C. 北宋经济完全主导 D. 民间贸易规模巨大 22. 据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几乎相同。这一现象的发生很可能在下列哪一事件之后（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和议 C. 靖康之变 D. 郾城大捷 23. 忽必烈继承汗位以后，采取广开言路、整顿吏治、注重农桑、制定法律等措施，以确保百姓的温饱，维持国家的稳定与秩序。可以看出他采取的治国方略是（ ） A. 重农抑商 B. 尊崇儒术 C. 休养生息 D. 治国安民 24. 下图是辽宋夏金元时期的时序图。据图指出辽宋夏金元时期历史发展的趋势（ ） A. 统一多民族封建国家的建立 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族政权的并立到统一 D. 政权分立与民族交融 二、材料解析与探究题：共4题，其中第25题6分，第26题7分，第27题6分，第28题7分，共26分。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ①隋炀帝征发几百万人，于②公元605-610年，③先后开凿并疏浚了永济渠、通济渠、邗沟和江南运河，全长两千七百多公里的大运河全线贯通。④大运河巩固了隋朝对北方的政治统治，也使富庶的江南物资源源不断地运往东都洛阳。 ——摘编自张鑫《中国大运河的发展变迁》 材料二 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ ——皮日休《汴河铭》 （1）掌握史事可以从事件的时间，地点，人物，过程、结果等要素入手。仿照示例，指出材料一中画波浪线的②③④段文字分别对应的隋朝开通大运河的史事要素。 示例：①人物 ②_____③____④____ （2）同一历史事件，因时代背景、立场视角等不同，会产生不同评价。据材料二分别指出两段文字作者对隋朝开通大运河的不同态度。 （3）读懂文献史料是学习历史的基础。综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们在学习历史过程中应如何利用文献史料？ 26. 唐朝呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝允许外国人来中国生活，无论是经商、传教、学习还是居住，并且允许外国人在官府做官。据统计，当时有七十多个国家和唐朝建立了外交关系。从翻译成汉文的书籍数量，可以看出来当时很多外国科技著作都传入了唐朝。从舞蹈、音乐、绘画、体育等文化方面，也可以找到唐朝吸收外来文化的证据。在吸收的同时，唐朝也在对外输出优秀文化，当时世界上很多国家，尤其是东亚，他们在政治、法律、宗教、文学等方面都可以看到唐朝的影子。 ——摘编自何忠泉《唐代社会开放的特点与历史局限》 材料二 唐朝盛世光华如期到来，京师长安成为人人向往、世界瞩目的国际化大都市。唐文明的辉煌灿烂，堪称中华文明发展长河中的高光时段，并成为与世界其他文明交流互鉴的重要时期。 ——摘编自拜根兴《开放包容是唐文明发展强化的突出特征》 （1）据材料一，指出唐朝中外交流的表现。 （2）据材料二，指出唐文明发展强化的突出特征，并概括唐朝“成为与世界其他文明交流互鉴的重要时期”的原因。 （3）综合上述材料，概括唐朝在世界历史上的重要地位。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料 唐朝的科技成就(部分) 领域 人物 实践历程 主要成就 建筑学 李春 他认真总结前人的建桥经验，结合实际情况提出独具匠心的设计方案，按照方案精心细致施工，出色地完成建桥任务，创下许多技术成就，把中国古代建筑技术提高到一个全新的水平。 A 天文学 B 他继承前人天文历法基础理论知识，为求精准历法，长途跋涉、风餐露宿进行实地观测，以实测数据修正和完善历法体系，使历法在结构、精度上独树一帜。 制定《大衍历》 医药学 孙思邈 他总结唐以前历代的医学理论和实践经验，心怀苍生，不顾个人安危尝百草、走乡串户行医，广泛收集民间药方，将书本知识与民间实践紧密结合。 C （1）在材料A、B、C处填入恰当文字，使表格内容更加完整。 （2）综合上述材料并结合所学知识，概括隋唐科技成就体现了中华传统文化的哪些价值？ 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国，形成了行政区划犬牙交错的局面。元代的地方政权不置于地方，乃由中央派行中书省管理。 ——摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》 材料二 宣政院辖地实行政教合一的管理模式，可以视为元朝的“特区”，但并不限于宗教和文化，而是有实在的行政管理，包括设官命职、开辟道路、建立驿站、清查户籍等等。 ——摘编自张帆《元朝的多民族统一与国家认同》 元朝形势图（1330年） （1）据材料一并结合所学知识，指出元朝的地方行政制度名称及其实施目的。 （2）据材料二，用“////”(画斜线)在元朝形势图上标示出宣政院辖地，并结合所学知识，分析元朝对该地区的有效管理有哪些重要意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $