专项训练09：同音字大作战——他她它、在再、的地得等 讲义-2025-2026学年统编版语文六年级下册

小学语文专项训练09：同音字大作战——他/她/它、在/再、的/地/得等 小朋友，你听：“他”“她”“它”听起来一模一样；“在”和“再”听起来也一样。这些字读音相同，但字形和意思完全不同，它们叫做“同音字”。同音字就像双胞胎，长得不一样，却叫同一个名字。今天，我们就来一场同音字大作战，把这几组最常搞混的同音字区分清楚！ 第一关：他/她/它——三人组 这三个字都读tā，但用法不同： 1. 他——用来指男性（也可以指代未知性别的人，或泛指所有人）。 2. 她——用来指女性。 3. 它——用来指动物、植物、物品、事情等没有生命的东西。 小口诀： 男的他，女的她，动物植物都用它。 一、选一选（用他、她、它填空） 1. 我的爷爷今年七十岁了，（ ）身体还很硬朗。 2. 妹妹今天过生日，（ ）收到了很多礼物。 3. 我家有一只小狗，（ ）很可爱。 4. 老师告诉（ ）们要好好学习。 5. 妈妈和（ ）的朋友一起逛街去了。 6. 风吹起来了，把树枝吹得摇摇晃晃，（ ）好像在跳舞。 二、下面的话是谁说的？用“他”或“她”填空 1. “我最喜欢吃苹果。”______说。 （可以是他，也可以是她） 2. “我是女孩子的爸爸。”______说。 （他） 3. “我是女儿的奶奶。”______说。 （她） 三、根据句子意思，选择合适的“tā” 1. （他 她 它）是我的同桌，一个很爱笑的女孩子。 2. 这只小猫找不到家了，（他 她 它）真可怜。 3. 爸爸说：“（他 她 它）要去出差，明天才能回来。” 第二关：在/再——时间双胞胎 “在”和“再”都读zài，但意思不同： 1. 在——表示存在、位置、正在进行的动作。组词：现在、正在、在家。 2. 再——表示重复、继续、又、更加。组词：再见、再次、再来。 小口诀： 在是正在现在，再是又一次。 一、选一选（用“在”或“再”填空） 1. 妈妈（ ）厨房里做饭。 2. 老师，请（ ）讲一遍，我没有听懂。 3. 小明正（ ）操场上跑步。 4. 我（ ）也不犯这样的错误了。 5. 你（ ）这等一会儿，我马上就来。 6. 今天的作业写不完，明天（ ）写。 二、改错小医生（找出用错的“在/再”，并改正） 1. 小明说：“我再也这里等你。”（ ）→（ ） 2. 请在过一遍，我准备好了。（ ）→（ ） 3. 我正再看书呢，别打扰我。（ ）→（ ） 4. 再见！我们明天在学校见。（ ）→（ ）（正确，不用改） 5. 你再家里吗？（ ）→（ ） 第三关：的/地/得——白勺、土也、双人得 这三个字都读de，但用法不同： 1. 的——用在名词、代词前面，表示所属或修饰关系。白勺的。如：我的书、红的花。 2. 地——用在动词前面，表示动作的状态或方式。土也地。如：飞快地跑、高兴地笑。 3. 得——用在动词或形容词后面，表示结果或程度。双人得。如：跑得快、高兴得跳起来。 小口诀： 名词前面白勺的，动词前面土也地， 动词形容词后面双人得，结果程度它来记。 一、选一选（用“的”“地”“得”填空） 1. 蓝蓝（ ）天上飘着朵朵白云。 2. 同学们在操场上有序（ ）排队。 3. 他跑（ ）很快，第一个冲过终点。 4. 妈妈买了一件漂亮（ ）连衣裙。 5. 小妹妹高兴（ ）跳起来。 6. 大家要认真（ ）写作业。 二、找出下面句子中用错的“的、地、得”，并改正 1. 他高兴的跳了起来。（ ）→（ ） 2. 天上的星星亮得像眼睛。（ ）→（ ）（正确，亮得像眼睛，“亮”是形容词，“得”引出程度） 3. 她慢慢地的走进了教室。（ ）→（ ） 4. 这个苹果红得可爱。（ ）→（ ）（正确） 5. 小明地字写得很工整。（ ）→（ ） 第四关：同音字综合大闯关 一、选字填空（把正确选项填在括号里） 1. （在 再）学校门口，我（再 在）次遇见了老朋友。 2. （他 她 它）是一只可爱的小花猫，（它 他）是我的好朋友。 3. 妈妈（的 地 得）笑容像阳光一样温暖。 4. 同学们认真（的 地 得）听老师讲课，听（的 地 得）很入迷。 5. 我们要爱护公物，（再 在）也不乱涂乱画了。 二、写出下列句子中加点字的正确读音和意思 1. 他在家里。 他在（ ），意思是______。 2. 再见。 再（ ），意思是______。 3. 的（de）确，你说得对。 的（ ）意思是______。 4. 他跑得快。 得（ ）意思是______。 三、修改下面一段话中的同音字错误 今天，我（在）学校门口等妈妈。忽然，我看见一只小花狗，（它）在草地上打滚。我走过去，（它）也不害怕，还用舌头舔我（的）手。妈妈走过来，对我说：“（它）好可爱，我们也养一只吧！”我高兴（地）跳了起来，说：“（再）也不怕孤单了！” 原文有错误：请找出并改正。——上面这段话里的括号里的字都是正确的，不需要改。故意写错的话：把“它”写成“他”，把“的”写成“地”等。为了训练，提供一段有错字的文字： 修改版（含错误）： 今天，我在学校门口等妈妈。忽然，我看见一只小花狗，他在草地上打滚。我走过去，他也不害怕，还用舌头舔我的手。妈妈走过来，对我说：“他好可爱，我们也养一只吧！”我高兴的跳了起来，说：“再也不用怕孤单了！” 改正：他→它（三处）；的→地。 第五关：趣味选择题 1. 下列句子中，“的、地、得”使用完全正确的一项是（ ） A. 小明的字写得真漂亮。 B. 他慢慢地得走过去。 C. 我高兴的跳了起来。 D. 她的地声音很好听。 2. 下列句子中，“在、再”使用正确的一项是（ ） A. 我听见有人在喊我。 B. 老师说：“在认真听一遍。” C. 再家里写完作业再看电视。 D. 我再也这里等你。 3. 下列句子中，“他、她、它”使用正确的一项是（ ） A. 妈妈是女性，应该用“他”。 B. 小狗是动物，应该用“她”。 C. 爸爸是男性，应该用“他”。 D. 桌子是物品，应该用“她”。 第六关：综合检测卷（时间20分钟，满分100分） 一、填空题（20分） 1. “他”用来指（ ），“她”用来指（ ），“它”用来指（ ）。 2. “在”表示（ ），“再”表示（ ）。 3. “的”用在（ ）前面，“地”用在（ ）前面，“得”用在（ ）后面。 二、选词填空（30分） （他 她 它） 1. 我的爷爷退休了，（ ）每天去公园散步。 2. 姑姑送给我一只小熊玩偶，（ ）非常柔软。 3. 姐姐是班里的学习委员，（ ）经常帮助同学。 （在 再） 4. 我不会（ ）犯同样的错误了。 5. 爸爸（ ）书房里看书。 6. 我们明天（ ）见面吧。 （的 地 得） 7. 蓝蓝（ ）天上，白云飘。 8. 同学们专心（ ）听老师讲课。 9. 他跑（ ）满头大汗。 三、改错题（30分，每句一处错误） 1. 他写的字地很工整。 → ________________________________________________ 2. 我再家里等你回来。 → ________________________________________________ 3. 她是我妈妈，他是个老师。 → ________________________________________________ 4. 小狗摇着尾巴，高兴的围着主人转。 → ________________________________________________ 5. 小明说：“这道题在做一遍。” → ________________________________________________ 四、写一段话（20分） 请你用上“他、她、它、在、再、的、地、得”中的至少6个词，写一段50字左右的话。 参考答案 第一关： 一、1.他 2.她 3.它 4.他 5.她 6.它 二、1.他/她 2.他 3.她 三、1.她 2.它 3.他 第二关： 一、1.在 2.再 3.在 4.再 5.在 6.再 二、1.再→在 2.在→再（请在“过”应为“再”）3.再→在 4.正确 5.再→在 第三关： 一、1.的 2.地 3.得 4.的 5.得 6.地 二、1.的→地 2.正确 3.地→地（多了一个地，删去一个地）原句“慢慢地的”应改为“慢慢地” 4.正确 5.地→的 第四关： 一、1.在、再 2.它、它 3.的 4.地、得 5.再 二、1.zài，正在 2.zài，又一次 3.dí，确实 4.de，表示程度 三、改正：他→它（两处），的→地 第五关：1.A 2.A 3.C 第六关： 一、1.男性、女性、动物植物物品 2.存在或正在、又一次 3.名词、动词、动词或形容词 二、1.他 2.它 3.她 4.再 5.在 6.再 7.的 8.地 9.得 三、1.地→的 2.再→在 3.他→她 4.的→地 5.在→再 四、略 【结语】同音字大作战结束了！你还能分清“他、她、它”“在、再”“的、地、得”吗？记住口诀，多多练习，你一定能成为同音字小英雄！下次见！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $