精品解析：河北邯郸市大名县 2025-2026学年第二学期期中学业水平评价七年级道德与法治试卷

河北邯郸市大名县 2025-2026学年第二学期期中学业水平评价七年级 道德与法治试卷 时间：60分钟 满分：60分 一、单项选择（1-10每小题2分，11、12每小题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 进入中学以后，小华惊喜地发现，自己不但长高了，而且很少感冒。在篮球场挥汗如雨，累得快站不起来了，一觉睡醒，又精力充沛了。这体现出青春期生理变化主要表现在（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 身体的感知异常 D. 性的发育和成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现。 A：身体外形的变化主要指身高、体形等外部特征的变化。题干中“长高了”属于此范畴，但后续“很少感冒”“精力恢复快”更侧重内部机能，故A不符合题意； B：体内机能的增强包括心肺功能、免疫力、代谢能力等提升。题干中“很少感冒”（免疫力增强）和“精力恢复快”（代谢能力好）均直接体现体内机能的增强，故B符合题意； C：身体的感知异常与题干中积极健康的生理变化无关，故C说法错误； D：性的发育和成熟在题干中未提及，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 王老师告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“腹有诗书”蕴含文化修养之意，“气自华”体现内在气质，表明应重视品德与文化修养，增强内在美，故①符合题意； ②：题干主要讨论的是外在形象与内在气质的关系，未涉及青春期生理变化的内容，故②不符合题意； ③：题干强调内在美更重要，并没有否定外在美的价值，不代表不需要追求外在美，故③说法错误； ④：题干指出衣着与气质共同影响形象，强调气质更重要，启示我们应协调外在美与内在美，坚持内外兼修，故④符合题意； 3. 小宇以前总觉得自己和女生不太合得来，很少主动和女生交流。从这学期开始，他不仅愿意和女生说话了，还主动邀请她们一起参加班级活动，甚至在有女生的场合表现得特别积极。小宇的变化（ ） ①属于正常的青春期心理现象 ②表明他渴望得到异性肯定和赞赏 ③不利于异性交往，应主动拉开距离 ④有利于专心学习，不再产生朦胧情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期异性情感。 ①：青春期对异性从疏远到愿意接触是心理发展的正常表现，故①符合题意； ②：主动与异性互动可能反映希望获得认可的心理，符合青春期特点，故②符合题意； ③：小宇的变化有利于异性交往，不需要拉开距离，故③说法错误； ④：朦胧情感是青春期的正常现象，不会因交往而消失，故④说法错误； 故本题选A。 4. 小刚和小强参加学生会主席竞选，结果均落选。心情低落的小刚冷静劝慰难过的小强，和小强一同分析得失，最后两个人重新树立了信心，投入学习，为来年的竞选做准备。这说明（ ） ①在帮助他人的过程中可以培养积极健康的情绪②随着身体的发育，我们的情绪体验更丰富 ③青少年要学会隐藏自己的情绪，做情绪的主人④管理好情绪，对我们一生的发展具有重要意义 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 ①④：题文中，“心情低落的小刚冷静劝慰难过的小强，和小强一同分析得失，最后两个人重新树立了信心”，这说明在帮助他人的过程中可以培养积极健康的情绪，启示我们要学会管理情绪，掌握调节情绪的方法，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义，故①④说法正确； ②：说法正确，但在题文中未涉及，故②不符合题意； ③：青少年要学会调节自己的情绪，不是隐藏自己的情绪，故③说法错误； 故本题选B。 5. 国家主席习近平在上海合作组织天津峰会上提出“全球治理倡议”，为完善国际秩序贡献中国智慧。同学们了解后，既为国家的担当感到自豪，也对世界和平与人类未来有了更深的思考。这体现了（ ） ①丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 ②情感是短暂的情绪反应，不久之后会迅速消失 ③情感反映我们对国家大事的态度，能促使行动 ④关注新闻可以让同学们增加见闻，产生优越感 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①：题干中同学们因国家担当感到自豪并产生深度思考，体现了深刻情感对认知能力的促进作用，故①符合题意； ②：情感是相对稳定的内心体验，不同于短暂的情绪反应，故②说法错误； ③：自豪感反映了对国家大事的态度，且能激发对未来的思考（潜在行动），故③符合题意； ④：题干强调情感体验和思考深度，未体现优越感，且优越感不符合积极价值观导向，故④说法错误； 故本题选D。 6. 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是小海的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的分享说明（ ） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能正确看待自我 A. ③④ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求的相关知识。 ①：小海认识到自己是个热心肠的人，主动参加志愿者社团帮助他人，这体现了他对自己热心助人这一价值的肯定，故①说法正确； ②：题干中小海的分享主要围绕热心助人、积极奉献，没有体现出“避短”相关内容，故②不符合题意； ③：小海主动报名参加志愿者社团，去敬老院、社区等地方奉献爱心，这是他积极表现自己、展现自己美好品质的体现，故③说法正确； ④：题干主要强调小海积极地展现自己的优点和价值，没有突出“正确看待自我”，故④不符合题意； 故本题选D。 7. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列行为符合自尊的是（ ） ①小涛为了追求特立独行剪时髦的发型 ②小茜带领班级出色地完成了歌唱比赛，觉得自己很棒 ③小唯解题时常会提出不同的解题方法 ④小舒在去上学的路上帮拾荒奶奶推车，获得路人赞美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小涛为了追求特立独行剪时髦的发型，这是虚荣心的表现，并非真正的自尊，故①错误； ②：小茜带领班级出色地完成了歌唱比赛，觉得自己很棒，这是对自我价值的肯定，属于自我尊重，故②符合题意； ③：小唯解题时常会提出不同的解题方法，这体现了创新思维，与自尊无直接关联，故③不符合题意； ④：小舒在去上学的路上帮拾荒奶奶推车，获得路人赞美，这是通过道德行为赢得他人的尊重，故④符合题意。 8. 某班组织文艺活动，老师让同学们报名设计活动现场的背景，小莉认为自己绘画能力强，能够胜任这项工作，于是主动找到老师，向老师推荐自己的设计方案。经过精心准备，小莉用自己的画笔为活动现场增添了绚丽的色彩，赢得了老师和同学们的赞赏。这体现出小莉（ ） ①积极培养绘画兴趣，不断激发自身潜能 ②了解自己的优点和长处，肯定自己的价值 ③过高地估计自己，自以为是，好高骛远 ④积极地表现自己，体验到自己是有价值的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中小莉认为自己绘画能力强并胜任工作，侧重于运用已有能力和自信，而非强调培养兴趣的过程，故①不符合题意； ②：小莉认为自己绘画能力强，能够胜任工作，说明她了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，故②符合题意； ③：小莉最终赢得了赞赏，说明她对自己的评估是客观准确的，并非过高估计自己、自以为是，故③说法错误； ④：小莉主动推荐设计方案并精心准备，赢得赞赏，体现了她积极地表现自己，在实践中体验到自己是有价值的，故④符合题意； 9. 国家主席习近平在二○二六年新年贺词中指出：“我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。”为此，我们应该（ ） ①坚定民族自信心 ②为民族振兴而奋斗 ③做自信的中国人 ④无条件地相信自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干提到续写中国奇迹，需要我们坚定民族自信心，故①符合题意； ②：推动高质量发展、共同富裕需要我们为民族振兴而奋斗，故②符合题意； ③：面对国家发展目标，我们应做自信的中国人，故③符合题意； ④：自信需要理性，不能无条件地相信自己，否则易陷入盲目，故④说法错误。 10. 2025年“中国青年五四奖章”获得者张华，因意外失去右臂，但他通过刻苦训练成为残奥会游泳冠军，并创办公益组织帮助残疾青年重建信心。他的经历诠释了（ ） ①自强使人克服依赖，走向自立 ②自强必然带来事业成功 ③自强激励人不断超越自我 ④自强决定国家民族前途 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的重要性。 ①：张华失去右臂后通过刻苦训练实现自立并取得成就，体现了自强克服依赖、走向自立，故①符合题意； ②：“必然带来事业成功”表述绝对化，自强是成功的重要因素但非唯一条件，故②说法错误； ③：张华从残奥冠军到公益组织创办者，展现了不断超越自我的过程，故③符合题意； ④：自强对国家和民族发展有推动作用，但“决定”一词夸大了其作用，故④说法错误； 故本题选B。 11. 随着身体发育更加成熟，自我保护意识的培养显得尤为重要。为了让学生筑牢自我保护的意识，老师展示了下方漫画：同学们对于漫画中的女生应该采取的做法进行了讨论，其中观点正确的是（ ） A. 小秦：默默忍受，不向他人声张 B. 小峰：报警求助，拿起法律武器 C. 小倩：自重自爱，注重边界规则 D. 小妍：毫不在意，坦然回复对方 【答案】B 【解析】 【详解】A：默默忍受会助长不法分子的嚣张气焰，无法维护自身合法权益，是缺乏维权意识的错误做法，故A说法错误； B：遇到网络不良信息骚扰这类不法侵害时，报警求助、拿起法律武器维护自身合法权益，是具有自我保护意识、正确维权的表现，故B符合题意； C：漫画中是女生遭遇他人的恶意网络骚扰，责任在施害者，该观点错误将受害的责任归咎于受害者自身，不符合情景要求，故C说法错误； D：毫不在意、坦然回复的做法缺乏自我保护意识，可能会使自身遭遇更严重的侵害，故D说法错误。 12. 回顾我国航天事业发展历程，从航天专家攻坚克难研制首枚探空火箭，到“神舟五号”搭载首位航天员顺利升空；从“嫦娥五号”实现月球采样返回，到2025年神舟二十号乘组在轨驻留183天、完成超200项科学实验，再到2026年嫦娥七号即将奔赴月球南极开展水冰探测、天问二号开启小行星采样返回之旅，无数航天人用奋斗铺就了问天之路。这表明（ ） ①国家经济强盛助力航天事业的发展 ②自强关系民族的命运和国家的未来 ③一个人只要自强不息，就能为国家科技发展作贡献 ④国家强盛离不开一代代中国人自强不息的接力传承 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要强调航天人的奋斗精神和自强品质，未直接体现国家经济强盛对航天事业的助力，故①不符合题意； ②：我国航天事业的发展历程体现了中华民族自强不息的精神，自强关系民族的命运和国家的未来，故②符合题意； ③：“只要……就能……”说法过于绝对，自强不息是为国家科技发展作贡献的重要条件，但不是唯一条件，故③说法错误； ④：从首枚探空火箭到嫦娥七号、天问二号，体现了代代航天人的接力奋斗，说明国家强盛离不开一代代中国人自强不息的接力传承，故④符合题意。 二、阅读材料，完成任务。（10分） 13. 河北某校七年级全体学生就“青春正当时”主题开展了系列活动，现邀请你参与。 材料一 调查问卷。 调查问题 调查结果 1．是否渴望与异性同学交往 95%选“是” 2．是否认为与异性同学交往是必要的 90%选“是” 3．是否能够主动大方地和异性同学交往 19%选“是” （1）从材料一的调查结果中你得出的结论是什么？ 材料二 活动中开展了一场主题为“撑起一把青春伞”的教育讲座，老师重点讲解了与异性交往的技巧、自我保护方法、未成年人保护相关法律等知识。通过引入具体案例，着重强调了人际交往中的尊重与界限，深入浅出地讲解了如何辨别不当接触与性骚扰、性侵害，并传授了有效的防范与应对策略。 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 （2）结合材料二中学校的做法，阐述其意义所在。 【答案】（1）大多数学生都渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但无法主动大方地和异性同学交往。 （2）①有利于帮助学生掌握正确的异性交往技巧，树立尊重、有边界的交往观念，提升辨别不当接触、防范性侵害的能力，增强自我保护意识，促进青少年身心健康成长；②符合《中华人民共和国未成年人保护法》对学校保护的要求，推动学校落实预防性侵害的工作制度，营造安全健康的校园环境，维护未成年人的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查青春期异性交往知识，并且结合调查结果，需要对材料内容关键词提炼； 95%渴望交往，90%认为必要可知大部分青春期的学生渴望和异性交往，也认识到异性交往的必要性， 只有19%能主动大方交往可知说明大部分同学还没有掌握正确的异性交往方法，不能做到主动大方交往。 【小问2详解】 从设问中可知考查学校开展青春期安全教育讲座的意义，并且结合材料中学校的做法，需要对材料内容关键词提炼； 讲解异性交往技巧和防范知识可知帮助学生掌握正确的异性交往技巧，树立尊重、有边界的交往观念，提升辨别不当接触、防范性侵害的能力，增强自我保护意识，促进青少年身心健康成长。 落实法律要求可知符合《中华人民共和国未成年人保护法》对学校保护的要求，推动学校落实预防性侵害的工作制度，营造安全健康的校园环境，维护未成年人的合法权益。 三、阅读材料，完成任务。（11分） 14. 阅读材料，完成下列任务。 为开展“做情绪的主人”探究学习活动，老师提前布置了如下作业：连续3天记录自己遇到消极情绪时尝试的调节方法及效果。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。 小冀：周一因为和同桌吵架，我非常生气，就去操场跑了两圈，感觉心里的火气消了不少。 （1）小冀使用了哪种调节情绪的方法？生活中还有哪些调节情绪的方法？ 小玥：通过这次探究学习活动，我发现不光要知道自己有哪些情绪，还要弄清楚情绪是怎么来的。跟同学闹矛盾时，不能直接吼出来，得好好说自己的感受。 （2）概括小玥的观点给我们管理情绪带来的启示。 【答案】（1）合理宣泄法。 注意转移法、认知调节法、放松训练法。 （2）学会认识自己的情绪；学会合理表达情绪。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知考查调节情绪的方法，需要对材料进行关键词提炼，并对应知识点。 “就去操场跑了两圈，感觉心里的火气消了不少”体现合理宣泄法。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问中可知考查学会管理情绪的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 “我发现不光要知道自己有哪些情绪”启示学会认识自己的情绪； “跟同学闹矛盾时，不能直接吼出来，得好好说自己的感受”启示学会合理表达情绪。 四、阅读材料，完成任务。（13分） 15. 【人贵自尊】 周五学校管委会检查卫生时发现，小王同学在回教室的路上，一边吃着水果，一边把水果皮随意丢在走廊。检查的同学说“请你把垃圾捡起来，同学们刚刚才把这里打扫干净”。小王却说：“喊啥？又不用你打扫，你不说，不就行了”，说完大摇大摆地走了。 （1）请运用“自尊”的知识，谈谈你对小王言行的认识。 【自信给人力量】 近年来，大名县立足千年古城文化底蕴，全力推动文旅产业融合发展，打响“大名府”文化品牌，大力发展乡村旅游、非遗体验等特色产业。我县某中学学生小李，热爱家乡文化，想要利用课余时间加入家乡文旅志愿服务队伍，担任大名府古城、狄仁杰文化等景点的小小讲解员，助力家乡文旅宣传。但小李性格内向，缺乏讲解经验，担心自己记不住讲解词、无法解答游客疑问，害怕出现失误被他人笑话。在老师和家人的鼓励下，小李决心勇敢尝试。 （2）请你给材料二中的小李提一些增强自信的建议？ 【人生当自强】 “我们只有一个信念，一定要让五星红旗在太空高高飘扬”……中国航天人胸怀梦想，面对技术封锁、国际孤立等重重困难，凭借自力更生、自主创新的精神，攻坚克难，勇攀高峰，探索浩瀚宇宙，突破核心技术，从“两弹一星”的辉煌成就到载人航天、月球探测、火星探测等一系列重大突破，从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，中国航天人在浩瀚宇宙中留下了坚实的足迹。 （3）材料三中国航天人的事迹为我们提供了行动指引。请就“做自强不息的中国人”为主题拟写至少三条你的行动计划。 【答案】（1）①小王的言行是缺乏自尊的表现，是对自己和他人的不尊重；②自尊的人要知廉耻、明是非；③自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；④我们要学会维护自己的人格尊严，恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事；⑤我们要不断历练自己，提升个人修养；要尊重他人，珍视他人的劳动和付出。 （2）积累成功经验：从简单任务开始，如讲解校园景点，增强信心； 发挥自身优势：主动学习大名府历史文化知识，提前记忆讲解词，做好准备； 积极自我暗示：日常鼓励自己、相信自己，克服内向、胆怯的心理； 寻求他人支持：向优秀志愿者请教技巧，与同学模拟讲解场景。 （3）思想层面：树立 “科技报国” 理想，关注航天科技动态，培养创新意识； 行动层面：面对学习困难不退缩，如数学难题反复钻研，提升抗挫能力； 实践层面：参与科技小发明活动，如制作环保模型，践行自主创新精神； 合作层面：组建学习小组，与同学攻克学科难点，体现团队协作。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 一边吃着水果，一边把水果皮随意丢在走廊，“喊啥？又不用你打扫，你不说，不就行了”，可知小王的言行是缺乏自尊的表现，是对自己和他人的不尊重；自尊的表现；我们要学会维护自己的人格尊严，要不断历练自己，提升个人修养，要尊重他人。 【小问2详解】 从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 性格内向，缺乏讲解经验，可知积累成功经验； 担心自己记不住讲解词、无法解答游客疑问，可知发挥自身优势；积极自我暗示； 害怕出现失误被他人笑话，可知寻求他人支持。 【小问3详解】 本题要求就“做自强不息的中国人”为主题拟写至少三条行动计划，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北邯郸市大名县 2025-2026学年第二学期期中学业水平评价七年级 道德与法治试卷 时间：60分钟 满分：60分 一、单项选择（1-10每小题2分，11、12每小题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 进入中学以后，小华惊喜地发现，自己不但长高了，而且很少感冒。在篮球场挥汗如雨，累得快站不起来了，一觉睡醒，又精力充沛了。这体现出青春期生理变化主要表现在（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 身体的感知异常 D. 性的发育和成熟 2. 王老师告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 小宇以前总觉得自己和女生不太合得来，很少主动和女生交流。从这学期开始，他不仅愿意和女生说话了，还主动邀请她们一起参加班级活动，甚至在有女生的场合表现得特别积极。小宇的变化（ ） ①属于正常的青春期心理现象 ②表明他渴望得到异性肯定和赞赏 ③不利于异性交往，应主动拉开距离 ④有利于专心学习，不再产生朦胧情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小刚和小强参加学生会主席竞选，结果均落选。心情低落的小刚冷静劝慰难过的小强，和小强一同分析得失，最后两个人重新树立了信心，投入学习，为来年的竞选做准备。这说明（ ） ①在帮助他人的过程中可以培养积极健康的情绪②随着身体的发育，我们的情绪体验更丰富 ③青少年要学会隐藏自己的情绪，做情绪的主人④管理好情绪，对我们一生的发展具有重要意义 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 国家主席习近平在上海合作组织天津峰会上提出“全球治理倡议”，为完善国际秩序贡献中国智慧。同学们了解后，既为国家的担当感到自豪，也对世界和平与人类未来有了更深的思考。这体现了（ ） ①丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 ②情感是短暂的情绪反应，不久之后会迅速消失 ③情感反映我们对国家大事的态度，能促使行动 ④关注新闻可以让同学们增加见闻，产生优越感 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 6. 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是小海的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的分享说明（ ） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能正确看待自我 A. ③④ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 7. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列行为符合自尊的是（ ） ①小涛为了追求特立独行剪时髦的发型 ②小茜带领班级出色地完成了歌唱比赛，觉得自己很棒 ③小唯解题时常会提出不同的解题方法 ④小舒在去上学的路上帮拾荒奶奶推车，获得路人赞美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 某班组织文艺活动，老师让同学们报名设计活动现场的背景，小莉认为自己绘画能力强，能够胜任这项工作，于是主动找到老师，向老师推荐自己的设计方案。经过精心准备，小莉用自己的画笔为活动现场增添了绚丽的色彩，赢得了老师和同学们的赞赏。这体现出小莉（ ） ①积极培养绘画兴趣，不断激发自身潜能 ②了解自己的优点和长处，肯定自己的价值 ③过高地估计自己，自以为是，好高骛远 ④积极地表现自己，体验到自己是有价值的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 国家主席习近平在二○二六年新年贺词中指出：“我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。”为此，我们应该（ ） ①坚定民族自信心 ②为民族振兴而奋斗 ③做自信的中国人 ④无条件地相信自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年“中国青年五四奖章”获得者张华，因意外失去右臂，但他通过刻苦训练成为残奥会游泳冠军，并创办公益组织帮助残疾青年重建信心。他的经历诠释了（ ） ①自强使人克服依赖，走向自立 ②自强必然带来事业成功 ③自强激励人不断超越自我 ④自强决定国家民族前途 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 随着身体发育更加成熟，自我保护意识的培养显得尤为重要。为了让学生筑牢自我保护的意识，老师展示了下方漫画：同学们对于漫画中的女生应该采取的做法进行了讨论，其中观点正确的是（ ） A. 小秦：默默忍受，不向他人声张 B. 小峰：报警求助，拿起法律武器 C. 小倩：自重自爱，注重边界规则 D. 小妍：毫不在意，坦然回复对方 12. 回顾我国航天事业发展历程，从航天专家攻坚克难研制首枚探空火箭，到“神舟五号”搭载首位航天员顺利升空；从“嫦娥五号”实现月球采样返回，到2025年神舟二十号乘组在轨驻留183天、完成超200项科学实验，再到2026年嫦娥七号即将奔赴月球南极开展水冰探测、天问二号开启小行星采样返回之旅，无数航天人用奋斗铺就了问天之路。这表明（ ） ①国家经济强盛助力航天事业的发展 ②自强关系民族的命运和国家的未来 ③一个人只要自强不息，就能为国家科技发展作贡献 ④国家强盛离不开一代代中国人自强不息的接力传承 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 二、阅读材料，完成任务。（10分） 13. 河北某校七年级全体学生就“青春正当时”主题开展了系列活动，现邀请你参与。 材料一 调查问卷。 调查问题 调查结果 1．是否渴望与异性同学交往 95%选“是” 2．是否认为与异性同学交往是必要的 90%选“是” 3．是否能够主动大方地和异性同学交往 19%选“是” （1）从材料一的调查结果中你得出的结论是什么？ 材料二 活动中开展了一场主题为“撑起一把青春伞”的教育讲座，老师重点讲解了与异性交往的技巧、自我保护方法、未成年人保护相关法律等知识。通过引入具体案例，着重强调了人际交往中的尊重与界限，深入浅出地讲解了如何辨别不当接触与性骚扰、性侵害，并传授了有效的防范与应对策略。 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 （2）结合材料二中学校的做法，阐述其意义所在。 三、阅读材料，完成任务。（11分） 14. 阅读材料，完成下列任务。 为开展“做情绪的主人”探究学习活动，老师提前布置了如下作业：连续3天记录自己遇到消极情绪时尝试的调节方法及效果。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。 小冀：周一因为和同桌吵架，我非常生气，就去操场跑了两圈，感觉心里的火气消了不少。 （1）小冀使用了哪种调节情绪的方法？生活中还有哪些调节情绪的方法？ 小玥：通过这次探究学习活动，我发现不光要知道自己有哪些情绪，还要弄清楚情绪是怎么来的。跟同学闹矛盾时，不能直接吼出来，得好好说自己的感受。 （2）概括小玥的观点给我们管理情绪带来的启示。 四、阅读材料，完成任务。（13分） 15. 【人贵自尊】 周五学校管委会检查卫生时发现，小王同学在回教室的路上，一边吃着水果，一边把水果皮随意丢在走廊。检查的同学说“请你把垃圾捡起来，同学们刚刚才把这里打扫干净”。小王却说：“喊啥？又不用你打扫，你不说，不就行了”，说完大摇大摆地走了。 （1）请运用“自尊”的知识，谈谈你对小王言行的认识。 【自信给人力量】 近年来，大名县立足千年古城文化底蕴，全力推动文旅产业融合发展，打响“大名府”文化品牌，大力发展乡村旅游、非遗体验等特色产业。我县某中学学生小李，热爱家乡文化，想要利用课余时间加入家乡文旅志愿服务队伍，担任大名府古城、狄仁杰文化等景点的小小讲解员，助力家乡文旅宣传。但小李性格内向，缺乏讲解经验，担心自己记不住讲解词、无法解答游客疑问，害怕出现失误被他人笑话。在老师和家人的鼓励下，小李决心勇敢尝试。 （2）请你给材料二中的小李提一些增强自信的建议？ 【人生当自强】 “我们只有一个信念，一定要让五星红旗在太空高高飘扬”……中国航天人胸怀梦想，面对技术封锁、国际孤立等重重困难，凭借自力更生、自主创新的精神，攻坚克难，勇攀高峰，探索浩瀚宇宙，突破核心技术，从“两弹一星”的辉煌成就到载人航天、月球探测、火星探测等一系列重大突破，从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，中国航天人在浩瀚宇宙中留下了坚实的足迹。 （3）材料三中国航天人的事迹为我们提供了行动指引。请就“做自强不息的中国人”为主题拟写至少三条你的行动计划。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $