19小英雄雨来（节选）（课件）-2025-2026学年四年级语文下册（统编版）

19、小英雄雨来（节选） 第二课时 部编版语文四年级下册第六单元 (一)游泳本领高 （二）上夜校念书 （三）掩护李大叔 （四）智勇斗鬼子 （五）宁死不屈服 （六）机智巧脱险 回顾全文，串联故事：谁能借助上节课的小标题，用简短的几句话快速串联起来，说说课文主要讲了一个什么故事？ 一封1942年的穿越信 致21世纪的小朋友们 亲爱的小朋友们: 你们好! 我是1942年还乡河边的小雨来。我想 问问你们，你们还记得我和敌人周旋的那 些细节吗?今天，就请大家当一次我事迹的 发掘人吧! 雨 你们的朋友 雨来 今天，我们一起走进雨来的故事…… 课文哪部分内容最能体现雨来“小英雄”的形象呢？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文。 1、再次默读课文第三、第四部分，画出最能体现雨来是小英雄的语句，批注感受。 2、小组合作：根据批注完成“雨来三次回答对比分析表”，进行“审讯场景”演绎。 自学提示： 次数 敌人手段 鬼子的动作/神态 雨来原话 说话时的状态 潜台词 英雄品质 第一次 第二次 第三次 小组合作，填写“雨来三次回答对比分析表” 哄骗 掏出糖果、假意温和 亮出金戒指、金钱诱惑 扭耳朵、打耳光、揪皮肉 “什么也没看见！” “什么也没看见！” “没看见！” 摇头，语气坚定 还是摇头 咬着牙，声音微弱 别想骗我，我不上当 给我金子也不说 打死我也不说 机智清醒 意志坚定 宁死不屈 利诱 毒打 演一演 小组合作，一人演鬼子（要演出凶狠、狡诈），一人演雨来（要演出倔强、坚定），注意语气和表情。 啊！那双手就像鹰的爪子， 着雨来的两只耳朵，向两边 。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 出一只手来，在雨来的脸上 了两巴掌，又把他脸上的肉 起一块，咬着牙 。 雨来的坚强不屈 拉 抽 打 揪 拧 扭 敌人的残暴 反衬 9 他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 表现了雨来誓死保护交通员，和敌人战斗到底的决心与坚强的意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。 细节描写 10 “我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 这句话在文中出现了几次？ 3次 ①埋下种子：前两次（夜校学习）是雨来爱国主义思想的基础。 ②精神支柱：第三次（鲜血溅书）是雨来宁死不屈的力量源泉。 ③深化主题：反复出现，点明“热爱祖国”是他成为英雄的根本原因。 “读书明理，埋下了爱国的种子” 作者为什么要多次强调这句话？ 学习提示： 想一想：课文正是通过雨来掩护李大叔， 并勇敢地与鬼子斗争这两个部分的内容来表现他的机智、勇敢、爱国。 1 2 你认为其他几个部分与全文又有什么关系呢？ 18 1、第一部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。 2、因为第二部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。 　3、第五、六部分是事情的结果。 课文多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。 拓展延伸 19 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（第一部分） 环境描写 为下文雨来跳河逃生埋下伏笔。 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。（第六部分） 烘托了雨来的英雄形象。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（第五部分） 表达了乡亲们对雨来的惋惜与不舍。 * 请你运用环境描写，选择场景写一段话（上学路上/比赛前/被批评后） 小练笔 25 “雨来是个好孩子！死得可惜！” 乡亲们是怎样评价雨来的？ “有志不在年高。” 12 句子品析 有志不在年高。 人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异的成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动和激励着芦花村的人们。 13 一起来总结 现在你知道雨来为什么是个小英雄了吗？ 雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。 16 说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子？ 17 视频接通的一分钟，你想告诉他什么？ 01 你的生活是什么样的？ 02 你从他身上学到了什么？ 03 你有什么梦想要告诉他？ 时空连线·雨来 我想告诉他，我们现在的生活是怎样的。没有战争的硝烟，城市高楼林立，街道车水马龙。我们坐在明亮的教室里学习，享受着和平带来的安宁与幸福。 我想告诉他，他的勇敢和智慧一直激励着我。面对困难，我也想像他一样沉着冷静；对待朋友，我也想像他一样真诚友爱。 我想告诉他，我的梦想是成为一名科学家，用知识建设我们的国家，让我们的祖国变得更加强大，再也不会被外敌侵略。 基础类：请你回家后，声情并茂地为爸爸妈妈讲述一遍《小英雄雨来》的故事。 提升类：请以“雨来，我想对你说……”为开头，写下你想对小英雄雨来表达的心里话，字数约100字。 拓展类：阅读原著《小英雄雨来》或与家人一同观看同名电影，进一步了解雨来的故事。 分层作业，各展所长 01 02 03 $