专题三　小说类文本阅读指导——2027届高考语文一轮复习

专题三　小说类文本阅读 整体阅读指导 一、小说的基本概念 小说是文学类中的重要体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现方法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛、形象、生动地反映社会生活。 二、小说的三个要素 小说的三要素是人物、情节、环境。 这三个要素的有机组合，构成了小说独特的系统机制：小说以情节为主导、人物为焦点、环境为依托，概括社会生活，绘制社会生活。 1．人物 小说的核心任务就是通过塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。小说中的人物，我们称为典型人物，这个人物是作者根据现实生活创作出来的，不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中，更有普遍的代表性。 2．情节 情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的。故事情节来源于生活，但它经过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终、有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有过程的，这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。 3．环境 环境是指人物活动的环境和事件发生的背景，分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候等的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写，作用是交代人物的生活环境、社会关系，交代作品的时代背景，可从侧面刻画人物，暗示作品主题。 小说三要素与主题关系图： 三、小说的主题 小说的主题是指小说通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑造所表现出来的，贯穿一部小说始终的基本思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。因此，欣赏小说必须明确小说的主题。 四、小说的阅读方法 考场阅读是一种目的性很强的快速精细阅读。阅读的目的是整体把握文章，为做题做准备。只有整体把握了全文，才能把命题人的命题指向、意图看清楚，才能快速而准确地答题。 典例文本 解题步骤 》典例 1 (2024·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成1～4题。 千里江山图(节选) 孙甘露 ①叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去。后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。 ②当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个。 ③新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得，别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。 第一步：通读全文，勾画人物、事件等信息，读懂小说 1．初读，明白标题、作者、情节和重要人物(或事物) 标题、作者是显而易见的。相对于人物、主题这些内在的、隐含的要素，情节是外显的，是从易到难阅读小说的最好突破口。通过阅读，基本把握小说情节的基本结构，为下一步阅读做好准备。小说是为塑造人物服务的，因此要分析人物独特、鲜明的个性是小说阅读的关键一环，要从叙事和描写(如人物的外貌、语言、动作、心理描写)等方面入手进行分析。 典例1节选自著名作家孙甘露的长篇小说《千里江山图》，节选部分相对独立，叙事紧凑，记叙了叶桃和陈千里在上海与南京的经历，将个人爱情与革命斗争交融在一起。 ④一年以后，陈千里也去了南京。 ⑤他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。有时她给他打电话(巷口烟纸店有一台公用电话)，让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取几件衣服。 ⑥只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。那是个大园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里有假山。机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。他到了那里，让门房打个电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去。在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。她好像找到了真正有意思的工作。 ⑦他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。他们心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑。” ⑧但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告诉他，那里是党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。 ⑨直到最后那个月，他才知道她究竟在做什么工作，虽然他早些时候就猜到了一些。现在想来，说不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，这些工作对她意义重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前，她就为他指明了方向，让他了解了一个人应该投身于什么样的事业，才会让人生变得更有意义。 ⑩她从来没有真正离开过他。即便去了南京，她也每隔几天就给他写信，这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风险，幸亏她在瞻园上班，有办法不让这些信落到邮电检查人员手中。她还托人给他捎书和杂志：《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维克》，还有她喜欢的涅克拉索夫诗集。 ⑪端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃，她好像整天都非常忙碌，就算见到他也很沉默，问多了，她会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河边的城南茶食铺，帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她跑腿，到了南京，她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样依然如故。除了这家的橘红糕和酥糖，她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗，总是在瞻园门口那一带叫卖。 ⑫他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了。几个月来，南前北后两道门，几班门房都认识他了，见他进门，连忙打电话到机要室找叶干事。叶桃告诉门房，今天她不能离开保密区域，叫门房登记一下，让陈千里自己进去。 2.研读，分析小说的表现手法和情感主题 小说的表现手法主要包括人物描写手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术四个方面。高考命题一般不会孤立地考查小说的表现手法，而是常常和小说的“三要素”联系起来。 把握住小说主题是读懂小说的具体体现。多数情况下，情节与环境主要是为刻画人物性格服务的，同时也间接表现主题。小说的主题表达不像论述类文本那样直白，它往往通过象征、暗示、比拟等手法，让读者借助情节、环境等感悟出来。概括主题，除了要联系三要素外，还可联系小说的标题、题材、含有深刻意蕴的段落和语句，这样多方联系综合，才能准确概括出小说主题。 如典例1材料节选部分选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等来写瞻园环境，凸显了它的阴森残酷；描写机要室时运用了另两个女人微笑以及门房笑的细节，表现了一种日常的、相对轻松的氛围。材料思想性与文学性交相辉映，凸显了革命志士为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格，揭示了“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵；同时，在文学审美意识与审美感知上给以考生熏陶和影响。 第二步：阅读题干，读全信息，明确题干要求 共四个题目，考查文本相关内容的理解、分析鉴赏艺术特色、理解重要语句等。特别注意题干中的关键用词，如“正确”“不正确”“画线处”“简要分析”“叙述效果”这类词语，可用笔直接在题干上打着重号标明，不同用语决定了答题的信息区间、思考角度和理解深度不同。 ⑬陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，今天这个橘红糕怎么那么干？这放了多久呀？生气地扔到一边，冷冷地半天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵，叶桃又叫他：“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。” ⑭刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么，每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗，那个小贩总会出现在那里。 ⑮“如果没看见，你就往前跑到马府街，他一般就在这几个地方。” ⑯他提着保温筒出来，门房朝他笑。出了瞻园，果然看见担子在那里。小贩揭开盖子搁在一边，从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹，装进提筒，往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收钱。陈千里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容。 ⑰几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去。叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时，与欧阳民有联系的上级党组织全都撤离了。 ⑱他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前没有告诉他，是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在她可以说了。她说她一直打算发展他入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。 (有删改) 第三步：定位检索，准确筛选，比对选项与文中信息 明确选择题的题干要求，分析选项涉及文中哪些段落或区域，将选项与原文内容进行比对，准确判断选项正误。 如典例1的1～2题为选择题，要细读文本，抓住关键语句，逐项进行比对分析。 第四步：迁移知识，分析文本，整合符合条件的信息 简答题解题的核心是“提取信息”，因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。 如典例1的3～4题为简答题，要在读懂文本的基础上归纳信息，梳理结构，从原文文本中找答案。 ●整体把握(对应解题步骤一、二) 完成读文流程前两步后，自己动手绘制文本结构简图。 【答案】　示例： ●逐题研析(对应解题步骤三、四) 1．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　　) A．“他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里”，说明叶桃的性格活泼多变，让年轻的陈千里琢磨不透。 B．叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖，以及挑担小贩的桂花糖芋苗，表明她很适应南京休闲的日常生活。 C．端午节的前一天，叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边，半天不理他，反映出她斗争经验不足，关键时刻不能很好地控制情绪。 D．“现在她可以说了”而“从前没有告诉他”，表明叶桃与恋人相处时也严格遵守地下工作的保密纪律。 【我的分析】　逐项查找涉及的文本区间进行分析比对，判断正误。 (1)结合文本分析A项(提示：关注原文第③段，特别注意“他心里总是隐隐觉得，别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她”。) ____________(“说明叶桃的性格活泼多变”分析错误，此处是说明陈千里感到叶桃的工作重要并且神秘。) (2)结合文本分析B项(提示：关注原文第⑪～⑰段，特别注意“几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去”。) ____________(“表明她很适应南京休闲的日常生活”分析错误，根据原文，叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖，以及挑担小贩的桂花糖芋苗，是为了给党组织送情报。) (3)结合文本分析C项(提示：关注原文第⑬～⑰段，特别注意“机要室里另外两个女人同情地朝他微笑”“他提着保温筒出来，门房朝他笑”。) ____________(“反映出她斗争经验不足，关键时刻不能很好地控制情绪”分析错误，根据原文可知，叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边，半天不理他，是想办法让陈千里把紧急情报送出去，及时交给党组织。) (4)结合文本分析D项(提示：关注原文第⑱段，原文“牺牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前没有告诉他，是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在她可以说了”。) ____________(文本内容理解正确。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　D 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．写叶桃和陈千里在梅花山背诵诗句，既表现出两人的精神风采，也点出时代氛围。 B．选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等来写瞻园，凸显其阴森残酷。 C．描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节，用以反衬一种紧张诡异的气氛。 D．文本记叙叶桃和陈千里在上海与南京的经历，将个人爱情与革命斗争交融在一起。 【我的分析】　逐项查找涉及的文本区间进行分析比对，判断正误。 (1)结合文本分析A项(提示：关注原文第⑦段，特别注意“正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾……他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：‘他们说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑。’”) ____________(山坡上梅花盛开的情景，烘托了两人的精神风采；“暴风雨即将来临”点出时代氛围。选项表述正确。) (2)结合文本分析B项(提示：关注原文第⑧段，特别注意“环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌……传出一两声惨叫……充斥着阴谋和杀戮的世界”。) ____________(这些描述，凸显了党务调查科的阴森残酷。选项表述正确。) (3)结合文本分析C项(提示：关注原文第⑬～⑯段，特别注意“机要室里另外两个女人同情地朝他微笑”“他提着保温筒出来，门房朝他笑”。) ____________(“用以反衬一种紧张诡异的气氛”分析错误，根据原文，机要室另两个女人微笑以及门房的笑容是对这对恋人心情和情感变化的反应，表现了一种日常的、相对轻松的氛围。) (4)结合文本分析D项(提示：涉及全文。) ____________(文本记叙叶桃和陈千里两地经历，爱情与革命相交融。选项表述正确。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　C 3．文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。(4分) 【我的分析】　因为理想和斗争的需要，“别离”往往是不得不然，所牵涉的情感也最为动人。理解本题，应从关键语句出发，理解小说的深层意涵；感受小说的局部和整体、显白和隐微的关系，特别注意这两句话之于整个情节的提示作用。 (1)从句子表层意思分析(提示：关键句如“他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”“即便去了南京，她也每隔几天就给他写信”。) ____________(两人日常交往中，叶桃总是先离开，但依然通过多种方式和陈千里保持联系。) (2)从句子深层含意分析(提示：关键句如“这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风险”“几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去”等。) ____________(叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，又引导他走上革命道路。) (3)从句子情感内涵分析(提示：关键句如“她说她一直打算发展他入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士”等。) ____________(虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她永远活在陈千里心中，她的革命精神为陈千里所继承。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　①两人日常交往中，叶桃总是先离开，但依然通过多种方式和陈千里保持联系；②叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，又引导他走上革命道路；③虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她永远活在陈千里心中，她的革命精神为陈千里所继承。(评分参考：每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 4．文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。(6分) 【我的分析】　本题从叙述时间、叙述顺序的角度，考查小说的叙述特征。考生首先要根据文本，较为准确地概括出叙述特征，然后才能进一步思考产生的叙述效果。 (1)从时间脉络分析(提示：如“一年以后……”“现在想来……”“他知道这情况时……”呈时间先后顺序。) ____________(具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，情节脉络清楚。) (2)从情节安排分析(提示：如“现在想来”可知故事已成过去，“他知道这情况时”可知故事早已发生等。) ____________(这些标示时间线索的语句，说明小说内容是回忆的故事，小说整体上是回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深感。) (3)从人物形象分析(提示：关注陈千里这一人物。) ____________(文中这些标示时间线索的语句，展现出陈千里这一人物在叶桃的帮助下由疑惑到明白，逐渐成长的漫长历程，使人物形象更丰满。) (4)从行文特色分析(提示：关注“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”三个时间段之间的空白和讲述情节的方式。) ____________(叙述时间由“过去”直接转到“现在”，情节具有跳跃性，通过陈千里这一人物的衔接，小说将过去与现在、回忆与现实相交织，将叶桃所做的事的谜团逐一解开，行文跌宕起伏，更能吸引读者的阅读兴趣。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　①整体上回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深感；②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，情节脉络清楚；③展现出人物的成长历程，使人物形象更丰满；④通过叙述时间的跳跃，过去与现在、回忆与现实相交织，将谜团逐一解开，行文跌宕起伏。(评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 》典例 2 (2023·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成5～8题。 给儿子 陈 村 ①你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。你会和时髦青年一样，热衷于旅游。等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。 ②火车430公里，一直坐到芜湖。你背着包爬上江堤，看看长江。再没有比长江更亲切的河了。它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。 ③你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。船上无疑会有许多人。他们挑着担子，扛着被子，或许还有板车。他们说话的声音很高，看人从来都是正视。也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。他们没有坏意。 ④你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。你能看到村子了。狗总是最先跳出来的。你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。也许会引来它的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。你要沉住气。 ⑤你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。船在桨声中不紧不慢地走。双桨“吱呀吱呀”的，古人说是“欸乃”，也对。怎么说怎么像。 ⑥板桥就在太阳落下去的地方。你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。河滩如没被淹，一定有放牛的。你走过窑场就不远了。可以问问人，谁都愿意回答你，也许还会领你走一段，把咄咄逼人的狗子赶开。走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。 ⑦走下大埂，沿着水渠边的路走。你走过一座小桥，只有一条石板的桥就是进村了。我曾写过它。这时，你抬起头，会发觉许多眼睛在看着你。 ⑧你对他们说，你叫杨子，你是我的儿子。 ⑨儿子，你得找和你父亲差不多年纪的人，他们才记得。 ⑩他们会记得那五个“上海佬”，记得那个戴近视眼镜的下放学生。他们会说他的好话和坏话。不管他们说什么，你都听着，不许还嘴。他们会告诉你一些细节，比如插不齐秧，比如一口气吃了个12斤的西瓜。你跟他们一起笑吧，确实值得笑上一场。 ⑪你们谈到黑了，会有人请你吃饭。不必客气，谁先请就跟谁去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少，这才像客人。天黑了，他们会留你住宿。他们非常好客。 ⑫儿子，你去找找那间草屋。它在村子的东头，通往晒场的路边，三面环水。你比着照片，看它还像不像当年。也许那草屋已经不在了，当年它就晃晃的，想必支撑不到你去。也许，那里又成了一片稻田。 ⑬晚上，你到田间小路上走走。你边走边读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，感受会深深的。风吹来暖暖的热气，稻穗在风中作响。一路上，有萤火虫为你照着。 ⑭假如你有胆量，就到村东头的大坟茔去。多半会碰上“鬼火”，也就是磷火。你别跑，你坐在坟堆上，体会一下死的庄重和沉默。地下的那些人也曾生活在这块土地上，劳动，繁殖。他们也曾埋葬过他们的祖先。ⓐ你会捉摸到一点历史感的，这比任何教科书都有效。 ⑮住上几天，你就熟悉村子了。男人爱理干干净净的发式，两边的头发一刀推净，这样头便显得长了。顶上则是长长的头毛，能披到眼睛，时而这么一甩，甩得很有点味道。 ⑯我喜欢见他们光着上身光着脚的样子。皮肤晒成了栗色，黑得发亮发光，连麦芒都刺不透它。他们不是生来这样的。和他们一起下河，你就知道，他们原先比你还白。现在，他们和你的祖先一样黑了。和你父亲当年一样黑。你要是下田，就和你一样黑。 ⑰下田去吧，儿子。让太阳也把你烤透。你弯下腰，从清晨弯到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不是生来只能背背书包的。你挑起担子，肩上的肌肉会在扁担下鼓起。也许会掉层皮，那不算什么。你去拔秧，插秧，锄草，脱粒。你会知道自己并非什么都行。你去握一握大锹，它啥时候都不会被取代。工具越原始就越扔不了，像锤子，像刀，总要的。你得认识麦子，稻子，玉米，高粱，红薯。它们也是扔不了的。你干累了，坐在门边，看着猪在四处漫游，看着鸡上房，鸭下河，鹅窜进秧田美餐一顿。你听着杵声，感觉着太阳渐渐收起它的热力。你心平气和地想想，该说大地是仁慈的。它在无止无息地输出。我们因为这输出，才能存活，才得以延续。 ⑱那一层层茅草铺就的屋顶，那一条条小河分割的田野，那土黄色的土墙，那牛，那狗。那威力无比的太阳。 ⑲ⓑ你会爱的。 ⑳你就这样住着，看着，干着。你去过了，你就会懂得父亲，懂得父亲笔下的漕河。当然，这实在不算什么，应当珍视的是你懂了自己。ⓒ你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己。也许，借父亲的还不行，你得自己去找。 当你离开板桥的时候，人们会送你。你是不配的，儿子。你得在晚上告别，半夜就走。夜间的漕河微微发亮，你独自在河滩坐上一会，听听它的流动。 要是凑巧，你可以带条狗崽子回来。找条有主见的。开始，也许它有点想家。日子长了，你们能处好。你会发觉，为它吃点辛苦是值得的。 也就是这些话了，儿子。你得去，在大学的第一个暑假就去。ⓓ我不知道究竟会怎样。要是你的船走进漕河，看见的只是一排烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场才是。虽然我为乡亲们高兴。 1984．8.5 (有删改) ●整体把握(对应解题步骤一、二) 完成读文流程前两步后，自己动手绘制文本结构简图。 【答案】　示例： ●逐题研析(对应解题步骤三、四) 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章开头部分，父亲想象儿子上大学后会像时髦青年一样爱旅游，由此切入长大成人和出门旅行这两个关联话题。 B．儿子在渡船上会邂逅许多陌生人，父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意。 C．父亲设想儿子一路上常会遇到狗，并建议儿子离开时带走一条狗，可见狗应是父亲当年乡村生活中难忘的一部分。 D．儿子的板桥之旅除了坐车乘船，还需步行走过许多路，如江堤、大路、大埂、渠边小路、石桥等，带有较浓的寻访意味。 【我的分析】　逐项查找涉及的文本区间进行分析比对，判断正误。 ____________(A项，第①段，父亲想象儿子上大学后第一个暑假去旅游的情形。选项表述与原文一致。 B项，第③段，“他们说话的声音很高，看人从来都是正视。也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。他们没有坏意”，可见父亲对农民朋友非常信任并非教儿子判断他们是否心存善意。“如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意”表述错误。 C项，从第④段开始，设想儿子一路上常会遇到狗，并在第段建议儿子离开时带走一条狗，可见狗应是父亲当年乡村生活中难忘的一部分，选项表述与原文一致。 D项，涉及全文，父亲想象儿子的板桥之旅除了坐车乘船，还需步行，带有较浓的寻访父亲当年插队旧地的意味，选项表述与原文一致。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　B 6．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．句子ⓐ中“你会捉摸到”的那种“历史感”，也正是“我”当年的经验和感悟。 B．句子ⓑ语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更强烈。 C．句子ⓒ中的“飘”，是年轻人的一种心理状态，因脱离了父辈压制而感到飘然自在。 D．句子ⓓ表达出的不确定，与前文多处“你会”“你得”表现出的笃定形成了张力。 【我的分析】　逐项查找涉及的文本区间进行分析比对，判断正误。 ____________(A项，“地下的那些人也曾生活在这块土地上，劳动，繁殖。他们也曾埋葬过他们的祖先”等句，让儿子捉摸到一点历史感，而这正是父亲当年的体验。选项表述与原文一致。 B项，“你会爱的”与上文“那一层层茅草铺就的屋顶……那威力无比的太阳”紧密相连，单独成段，语气、感情更强烈。选项表述与原文一致。 C项，“应当珍视的是你懂了自己。你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己。也许，借父亲的还不行，你得自己去找”，由此可以推知，父亲说的是希望儿子通过亲身实践获得人生的阅历和经验，从而沉淀自己，使自己的生命更加稳重成熟。“因脱离了父辈压制而感到飘然自在”理解错误。 D项，“我不知道究竟会怎样”表达出不确定，前文多处“你会”“你得”表明儿子通过寻访父亲插队旧地获得人生经验，沉淀自己，又是可以确定的，两者形成了张力。选项表述与原文一致。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　C 7．“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。(4分) 【我的分析】　梳理范围为“下田去吧，儿子”这个段落，内容为身心感受，“多重”表明答案要点应在三条及以上。 (1)分析“你弯下腰，从清晨弯到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不是生来只能背背书包的。你挑起担子，肩上的肌肉会在扁担下鼓起。也许会掉层皮，那不算什么” ____________(体验下田劳作的辛苦。) (2)分析“你去拔秧，插秧，锄草，脱粒。你会知道自己并非什么都行” ____________(意识到自我的局限。) (3)分析“你去握一握大锹，它啥时候都不会被取代。工具越原始就越扔不了，像锤子，像刀，总要的。你得认识麦子，稻子，玉米，高粱，红薯。它们也是扔不了的” ____________(认识到有些事物如工具、粮食是最根本也是最恒久的。) (4)分析“你干累了，坐在门边，看着猪在四处漫游，看着鸡上房，鸭下河，鹅窜进秧田美餐一顿。你听着杵声，感觉着太阳渐渐收起它的热力” ____________(休憩时感受田园生活的美好。) (5)分析“你心平气和地想想，该说大地是仁慈的。它在无止无息地输出。我们因为这输出，才能存活，才得以延续” ____________(体会大地的仁慈和生命的延续。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　示例：①体验下田劳作的辛苦；②意识到自我的局限；③认识到有些事物如工具、粮食是最根本的，也是最恒久的；④休憩时感受田园生活的美好；⑤体会大地的仁慈和生命的延续。 8．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分) 【我的分析】　要求写一则文学短评的思路，选择甲组和乙组均可。写作时可对文本思想内容和艺术特色进行评论，但不可写成感想，注意写作时要嵌入关键词。 (1)甲组(关键词：未来·回忆·成长)的思考方向 ____________(本文表面上是对未来，即儿子大学第一个暑假旅游的想象，其实是父亲对过去的回忆，文中涉及成长的内容。) (2)乙组(关键词：河流)的思考方向 ____________(河流是这篇小说中的重要意象，既是作者描写的环境与风景，又融入作者的情感和思索。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　甲组答案示例：①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行。②其实是父亲对过去的回忆。③为何交叠未来与过去？指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。 乙组答案示例：①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。③那么河流究竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表着空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思索。 》典例 3 (2023·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成9～12题。 社戏 (节选) 沈从文 萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。 半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。 两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。 长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣。并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。 到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。 长顺一家正忙着把橘子下树上船，还要为款待远来看戏亲友，准备茶饭，因此更见得热闹而忙乱。家中每天必为镇上和其他村子里来的客人，办一顿过午面饭。又另外烧了几缸热茶，供给普通乡下人。长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客。 第一天开锣时，由长顺和其他三个上年纪的首事人，在伏波爷爷神像前磕头焚香，杀了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄表。戏还未开场，空坪中即已填满了观众，吕家坪的官商要人，都已就座。开锣后即照例“打加官”，由一个套白面具的判官，舞着个肮脏的红缎巾幅，台上打小锣的检场人叫一声：“某大老爷禄位高升！”那判官即将巾幅展开，露出字面。被尊敬颂祝的，即照例赏个红包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那个赏金用力直向台上惯去，惹得一片喝彩。当天第一个叫保安队队长。第一出戏象征吉祥性质，对神示敬，对人颂祷。第二出戏与劝忠教孝有关。到中午休息，匀出时间大吃大喝。休息时间，一些戏子头上都罩着发网子，脸上颜料油腻也未去净，争到台边熟食棚子去喝酒，引得观众包围了棚子看热闹。妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚，搁在高台子踏板上，口中嘘嘘的吃辣子羊肉面，或一面剥葵花子，一面并谈论做梦绩麻琐碎事情。下午开锣重唱，戏文转趋热闹活泼。 掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外额外点戏。 大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撺掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出。队长点“武松打虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身份；会长却点“王大娘补缸”，戏是趣剧，用意在于与民同乐。戏文经点定后，照例也在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。 最末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子的小花脸，在台上不住翻跟斗，说浑话。 收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看。一切人影子都被斜阳拉得长长的，脸庞被夕阳照炙得红红的。到处是笑语嘈杂，过吕家坪去的渡头，尤其热闹。方头平底大渡船，装满了从戏场回家的人，慢慢在平静河水中移动，两岸小山都成一片紫色，天上云影也逐渐在由黄而变红，由红而变紫。太空无云处但见一片深青，秋天来特有的澄清。在淡青色天末，一颗长庚星白金似的放着煜煜光亮，慢慢地向上升起。远山野烧，因逼近薄暮，背景既转成深蓝色，已由一片白烟变成点点红火。……一切光景无不神奇而动人。可是人人都融和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家。无一个人能远离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感受的新奇。 (有删改) ●整体把握(对应解题步骤一、二) 完成读文流程前两步后，自己动手绘制文本结构简图。 【答案】　示例： ●逐题研析(对应解题步骤三、四) 9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．萝卜溪的酬神社戏，适逢秋天橘子收获时节，按惯例在伏波宫前空坪中连演六天。 B．女人们成群结伴来看戏，有的还会带上饭箩针线或香烛纸张，富有乡土生活气息。 C．“打加官”第一个就叫保安队队长，可以见出萝卜溪办会者对他有所忌惮和逢迎。 D．排定戏目外额外点戏需封赏，会长“也被迫点一出”，此细节暗示了会长的吝啬。 【我的分析】　逐项查找涉及的文本区间进行分析比对，判断正误。 ____________(“此细节暗示了会长的吝啬”是对这里“被迫”的曲解。从文章“大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撺掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出。……这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞”可以看出，有资格额外点戏的是贵客，商会会长身份显然远不及“队长和税局主任”这两位官员，他的“被迫”是因为在盛情邀请之下谦让不过、推脱不过。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　D 10．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．本文开头写戏班子如约而至，接下来又写到“省里向上调兵开拔的事”，令人感觉到一种寻常岁月隐约生变的气氛。 B．传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物，本文写社戏之日长顺走动拜客，就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼。 C．最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅。 D．沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会。 【我的分析】　逐项查找涉及的文本区间进行分析比对，判断正误。 ____________(“散戏后人们的失落与惆怅”错，由原文“可是人人都融和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家”可知，景物描写烘托了散戏后人们的快乐、疲倦和意犹未尽。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　C 11．本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。(4分) 【我的分析】　首先要明确“仪式感”的内涵，再结合文本从正面描写和侧面描写两个角度加以说明。 (1)正面描写 ____________(如“出公份子演戏六天，定二十五开锣。并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长……”“第一天开锣时，由长顺和其他三个上年纪的首事人，在伏波爷爷神像前磕头焚香，杀了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄表”，通过写社戏过程中的各种仪式体现社戏的仪式感；“开锣后即照例‘打加官’……被尊敬颂祝的，即照例赏个红包封”“第二出戏与劝忠教孝有关”“开锣后正角上场，又是包封赏号”，通过写社戏演出的固定内容、顺序、打赏等体现其仪式感。) (2)侧面描写 ____________(如“到开锣那天，本村和附近村子里的人……妇女们……长顺……”，通过写人们看戏时服饰打扮的隆重来表现对社戏的重视，体现其仪式感；“一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的……”，通过写看社戏时各种卖吃食的热闹场景，和长顺家请客等内容体现其仪式感；“戏还未开场，空坪中即已填满了观众，吕家坪的官商要人，都已就座”，通过写吕家坪的重要人物出场，还备办酒席款待这些人物来表现社戏的仪式感。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　示例：①正面描写：依次写了社戏过程中的各种仪式，如选址、择日、具帖、开锣祭拜、打加官、额外点戏等。②侧面描写：通过描写各色人物举止，伏波宫前观看社戏等场面，来衬托社戏的仪式感。(评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 12．文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。(6分) 【我的分析】　要求分析多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等的意味，既要分析表层意思，还要体味其深层意味。答题区间涉及全文，“哪些”表明答案要点应在三条左右。 (1)分析表层意味 ____________(“依照往年成例”“照习惯”“照例”等的使用可以看出，社戏的演出时间，演出时的热闹场景，演出的程序、打赏、点戏等都跟往年一样，各个步骤都有例可循，是当时重要的民俗文化活动。) (2)联系习俗分析深层意味一 ____________(社戏的形式、内容几乎都不变，表明这是一个较为封闭的乡土社会，是不受外界打扰的世外桃源，也表明当地人一种秩序井然、安稳平和的生活常态。) (3)联系战争分析深层意味二 ____________(“半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪”，暗示了当时的社会背景，这样年年固定演出的社戏有可能被战争打断，包含着作者对这片净土即将遭受战争蹂躏的担忧，暗示“例外”或将随着时代的变化而出现。) 【我的作答】　______________________________________________ 【答案】　示例：①社戏作为当地民俗活动，民间仪式，传承久远，各个步骤都有例可循。②社戏各步骤循例展开，代表着一种秩序井然、安稳平和的生活常态。③多次强调“照例”，也暗示“例外”或将随着时代的变化而出现。(评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 学科网（北京）股份有限公司 $