9.2 法律保障生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入：2026年央视“3·15”晚会 2026年央视“3·15”晚会：网红鸡爪、万能神药外泌体、增高机构、私域营销、租赁电动自行车、“投毒”AI大模型、荐股分成机构被点名。 2026年央视“3·15”晚会以“放心消费 品质生活”为主题，聚焦食品安全、公共安全、金融安全、广告市场等领域侵害消费者权益的违法行为。 法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家和社会发展，保障人民的幸福生活。P76 1 第九课 法律为我们护航 9.2 法律保障生活 1.7.2013 同学们好！今天我们继续学习第九课，探讨一个与我们每个人都息息相关的话题：法律如何保障我们的生活。当我们走在马路上，为什么车辆会在红灯前停下？当我们买到不合格商品时，为什么可以要求退换？当我们在学校被欺负时，为什么可以寻求保护？这一切的背后，都有一个共同的守护者——法律。今天，就让我们一起走进9.2，探索法律保障生活的奥秘。 ‹#› 核心素养目标 认识到个人权利有边界，行使权利不得损害公共利益，愿意履行法律规定的义务。 道德修养 政治认同 责任意识 在案例分析和法律条文学习中，认同诚实守信、公平正义、公共利益优先等法治背后的道德价值。 通过年度立法计划、法律体系完善等素材，感受我国法治建设的进步，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。 理解法律在维护社会秩序、保护公共利益、促进社会发展三方面的作用，形成“法律是生活保障”的法治信仰。 法治观念 1 学习内容（P79-81) 法律的作用有哪些？ 01 法律如何维护社会秩序？ 02 法律如何平衡个人利益与社会公共利益？ 03 法律如何促进社会发展？ 04 1 法律的基本作用 ——判断是非曲直的标尺 1.7.2013 现在，我们进入第一个议题：法律的基本作用。想象一下，如果没有尺子，我们怎么知道长度？如果没有天平，我们怎么比较重量？在社会生活中，法律就是这样一把无形的“尺子”和一架“天平”，为我们提供了一套判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的行为准则和评判标准。 ‹#› 议学情景一： 退役军人优先 法院邻里纠纷 银行电信诈骗宣传 交警查酒驾 议学任务一：小组讨论 1.以上情境分别与哪些法律相关？ 2.如果缺少这些法律或执法，生活可能会变成什么样？ 1 环节一：法律为市场戴上“紧箍咒” 你认为这些法律在这些场景中扮演了什么角色？ 井然有序的交通 适龄便可就近入学 寻找法律的身影，生活中的良好秩序靠哪些法律来保障？ 吃到健康的鸡爪 守护头顶上的安全 《道路交通安全法》 《义务教育法》 《食品安全法》 《刑法》 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 P80 1 笔记1.法律的基本作用 基本作用：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 ▌ 行为准则 法律明确告诉我们，在社会交往中，哪些行为是合法的，会受到保护；哪些行为是违法的，会受到制裁。它为我们的行为划定了清晰的界限。 ▌ 评判标准 当我们的合法权益受到侵害，或者与他人发生冲突时，法律就是我们最公正、最有力的依靠，能够给出明确答案，确保正义得到伸张。 ▌ 核心作用 法律在国家治理、社会管理中发挥着不可替代的重要作用，维护社会秩序，保障国家长治久安，促进社会公平正义。 1 1.7.2013 法律的基本作用可以概括为“标尺”。它为我们的行为划定了界限，告诉我们什么能做，什么不能做。更重要的是，当冲突发生时，法律提供了一个公正的评判标准。无论是邻里纠纷还是合同争议，法律都能给出明确的答案，确保正义得到伸张。这就是法律在国家治理和社会管理中扮演的核心角色。 ‹#› 法律维护社会秩序 ——我们身边的“安全卫士” 1 1.7.2013 接下来，我们进入第二个议题：法律如何维护社会秩序。社会就像一台精密的机器，要平稳运转，就需要规则。法律，就是维护社会这部大机器正常运转的核心规则，它扮演着我们身边“安全卫士”的角色。 ‹#› 聚焦“310”河北邯郸杀人事件 “河北邯郸3名初中生霸凌同学并将其杀害掩埋”：2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害并被掩埋。3月11日，涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。 4月8日，河北省人民检察院发布案情通报，经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。 案发后公安机关第一时间赶赴现场，将涉案的3名未成年犯罪嫌疑人全部抓获；河北省人民检察院依法对3人核准追诉，这体现了法律的什么作用？ 法律维护社会秩序。 1 小宇的困惑1：高年级学生向小宇索要“保护费”。 法律能为小宇做些什么？ 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条明确规定，敲诈勒索可以处拘留和罚款。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》要求学校对欺凌行为必须处理，严重的要报告公安机关。 1 小宇的困惑2：妈妈网购零食过期，商家拒绝赔偿。 法律能为小宇做些什么？ 《中华人民共和国食品安全法》第一百四十八条规定，生产不符合安全标准的食品，消费者可以要求价款10倍或损失3倍的赔偿金，不足1000元的按1000元赔偿。 还可以拨打12315电话，或者在全国12315平台上投诉。 1 ①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行 ②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐 ③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 法律维护社会秩序。P80 1 法律保护社会公共利益 ——我们共同的“保护伞” 1 1.7.2013 现在我们来看第三个议题：法律如何保护社会公共利益。我们每个人都生活在社会这个大家庭里，除了个人利益，我们还需要共同维护大家的利益，比如清洁的空气、安全的食品、有序的交通。法律就像一把巨大的“保护伞”，守护着我们共同的家园和公共利益。 ‹#› 1.刘某表示“砸的是自家的墙，与他人无关”，你是否赞成刘某的观点？ 阅读P80探究分享 2.刘某的行为造成了什么影响？ 3.最终他被追究法律责任，说明法律有何作用？ 权利行使有界限≠随心所欲 造成其他业主家地板下沉，墙壁破裂，导致200多户居民被迫紧急撤离 满足 个人利益 危害社会 公共安全利益 法律保护社会公共利益。 活动三：聚焦“新房装修” 举例：环境保护、消费者保护 法律保障社会公共利益。P80 1.法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益； 2.个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 1 法律促进社会发展 —— 推动时代进步的“助推器” 1 1.7.2013 最后，我们来探讨法律的第四个作用：促进社会发展。法律不仅仅是解决纠纷、惩罚犯罪的工具，它更是推动社会进步和经济发展的强大“助推器”。一个国家的法律体系越完善，社会就越稳定，经济发展就越有保障。 ‹#› 1.《中华人民共和国生态环境法典》，2026年3月12日第十四届全国人民代表大会第四次会议通过，这是继民法典后我国第二部法典，8月15日施行。 时政链接——2026年已经通过的重要法律 2.《中华人民共和国民族团结进步促进法》于2026年3月12日第十四届全国人民代表大会第四次会议通过，7月1日施行。 想一想：这些新法律跟你的生活有什么关系？ 1 环节三：法律为发展点亮“指明灯” 2026年央视3·15晚会曝光的各类消费乱象，涉及食品安全、药品监管、产品质量、广告宣传、交通安全、金融投资等多部法律法规，为消费者维权和打击消费欺诈提供了法律依据。 思考:设立这些法律的目的是什么?法律是如何促进社会发展的。 1 环节三：法律为发展点亮“指明灯” 法律促进社会的发展。P81 D1.法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 D2.以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 1 思 维 导 图 本课课堂小结 法律保障生活 课堂小结 （1）基本作用：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 （2）法律维护社会秩序。 （3）法律保护社会公共利益。 （4）法律促进社会发展。 1.银行柜员识别电信诈骗后，阻止客户向诈骗账户汇款，这体现了法律的哪一作用（ ） A. 指引作用，告诉人们可以做什么 B. 评价作用，判断行为的对错 C. 保护作用，维护公民的合法财产权 D. 教育作用，引导公民遵守规则 答案：C。解析：阻止电信诈骗汇款，保护了公民的财产安全，体现了法律的保护作用。A、B、D 虽然也是法律的作用，但不符合题意。 课堂练习： 1 2.法院对邻里纠纷进行庭前调解，促成双方达成协议，这一过程体现了法律（ ） A. 依靠强制力解决所有矛盾 B. 通过调解纠纷促进社会公平正义 C. 只能通过诉讼方式解决纠纷 D. 对民事纠纷没有约束力 答案：B。解析：法院调解纠纷，化解矛盾，体现了法律通过调解纠纷促进公平正义、维护社会和谐。A 错误，调解不一定依靠强制力；C 错误，调解也是解决纠纷的重要方式；D 错误，法律对民事纠纷有明确的约束力。 课堂练习： 1 3.关于法律与个人利益、公共利益的关系，下列说法正确的是（ ） A. 个人利益高于一切，法律应优先保护个人利益 B. 社会公共利益与个人利益无关，无需兼顾 C. 公民行使权利时，不得损害社会公共利益 D. 法律只保护公共利益，不保护个人利益 答案：C。解析：公民行使权利必须在法律允许的范围内，不得损害社会公共利益和他人合法权益。A、B、D 都错误，法律兼顾个人利益和公共利益，个人利益和公共利益在根本上是一致的。 课堂练习： 1 4.《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，任何公民不得侮辱国旗、国歌，不得歪曲丑化英雄烈士事迹。这一规定（ ） ① 规范了公民的行为边界 ② 维护了国家和社会的公共利益 ③ 阻碍了公民的言论自由 ④ 为爱国主义教育提供了法律保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：B。解析：《中华人民共和国爱国主义教育法》的规定规范了公民的行为，维护了国家利益和公共利益，为爱国主义教育提供了保障，①②④正确；③错误，这一规定不是阻碍言论自由，而是规范言论自由的边界，保障公共利益。 课堂练习： 1 $