9.1 压强 同步练习-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 分层清晰（A/B层），题量均衡（各7题），A层夯实压强基础概念与公式应用，B层深化综合情境与科学推理，适配新授课分层教学需求，助力物理观念建构与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|压强定义、压力与压强关系、增大/减小压强实例|以生活情境（太极拳站姿、课桌）为载体，通过选择、填空、简单计算巩固p=F/S直接应用，强化物理观念| |B层|压强公式综合应用、叠加/切割问题、实验探究分析|结合科学探究（压力作用效果实验）和复杂计算（石料密度推导），培养模型建构与科学推理能力，体现从单一到综合的进阶|

9.1 压强 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ A层 1．太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（    ） A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙 C．F甲＝F乙，p甲＞p乙 D．F甲＝F乙，p甲＜p乙 2．如图所示，课桌和座椅放在水平地面上，下列说法正确的是（　　） A．课桌的高度约为1.5m B．螺钉下面放置垫片是为了增大压强 C．课桌受到的支持力与它受到的重力是一对相互作用力 D．座椅受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 3．如图是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“”，表示的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小。若g取10N/kg，则相当于（　　） A． B． C． D． 4．在下列生产生活的实例中，属于减小压强的是（　　） A．图钉帽做得很大 B．书包背带做得较宽 C．菜刀磨得很锋利 D．货车限载，保护路面 5．如图所示，在水平的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，某同学发现后将字典推回桌面内，在这个推动的过程中( ) A．字典对桌面的压力不变，压强变小 B．字典受到的支持力逐渐变大，压强变大 C．字典对桌面的压强大小不变 D．只有匀速推动时，桌面对字典的摩擦力大小不变 6．啄木鸟坚而硬的喙有利于___________（选填“增大”或“减小”）压强，从而啄破树皮。假设啄木鸟啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为，则喙啄树木时产生的压强约为___________Pa。 7．如图所示，是依靠螺旋桨飞行的某型号无人机，质量为2.4kg。启动前静止在水平面上，它与水平面的总接触面积为12cm2。求： (1)无人机的重力____。（g取10N/kg） (2)启动前无人机对水平面的压强____。 (3)目前这种无人机_______（选填“能”或“不能”）在太空的真空区域使用。 B层 8．将质量分布均匀的长方体沿竖直方向切成A、B两块，如图所示。已知LA：LB＝3：1，则A、B两块对水平面的压力和压强之比分别为（　　） A．FA：FB＝3：1   pA：pB＝3：1 B．FA：FB＝3：1   pA：pB＝1：1 C．FA：FB＝1：3   pA：pB＝1：1 D．FA：FB＝1：3   pA：pB＝3：1 9．如下图所示，放在粗糙程度相同的桌面上的P、Q两个物体，分别在的水平拉力作用下做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A．物体P的速度一定大于物体Q的速度 B．若，则物体P一定比物体Q表面粗糙 C．物体P受到的摩擦力可能等于物体Q受到的摩擦力 D．物体P对桌面的压力一定大于物体Q对桌面的压力 10．如图是某同学“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列关于本实验的说法中正确的是（　　） A．通过海绵被压下的深浅来反映压力大小，用到的科学探究方法是转换法 B．甲乙两图研究的是，压力作用效果与重力的关系 C．若把图丙的海绵换成木板，木板受到的压强小于海绵受到的压强 D．甲乙对比说明，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 11．舞狮是我国最具特色的传统文化之一，如图所示为舞狮时“狮子乙”站在水平地面上，“狮子甲”站在“狮子乙”身上静止时的情景，下列说法正确的是（    ） A．“狮子乙”受到的重力与地面对它的支持力是一对相互作用力 B．“狮子乙”抬起一只脚后对地面的压强变大 C．“狮子甲”腾空而起的过程中，其重力不断变大，最终因重力过大落回地面 D．跃起的“狮子甲”离开“狮子乙”后会向上上升一段距离，是因为“狮子甲”具有惯性 12．A、B两个均匀实心柱体单独放置在水平地面上如图甲、乙所示，A的高为5cm，底面积为20cm2，B的底面积为50cm2，已知A的密度2×103kg/m3，则甲图中A对地面的压强为 ___________Pa；若按图丙的方式放置时，B对A的压强为5.0×103Pa，则图乙中B对地面的压强与图丙中A对地面的压强之比为 ___________。 13．如图，玻璃鱼缸放置在水平桌面上，鱼缸底部与水平桌面的接触面积为，鱼缸、水和鱼的总质量为6kg，g取10N/kg。 (1)从鱼缸侧面可以看到鱼的正立、放大的___________像； (2)求鱼缸、水和鱼所受的总重力大小； (3)求鱼缸对桌面的压强大小。 14．某小货车的质量为1800kg，空载（未装货物）时车轮与地面接触的总面积为900cm2。g取10N/kg。 (1)求小货车所受的重力； (2)求小货车空载时对地面的压强； (3)在小货车的车厢内直立放入一个质量为400kg、高为80cm的圆柱体石料后，车轮与地面接触的总面积与空载时相比增加了100cm2，且小货车对地面的压强增加量等于石料对车厢的压强。求石料的密度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《 9.1 压强 分层作业》参考答案 题号 1 2 3 4 8 9 10 11 答案 C D D ABD B B D BD 1．C 【详解】人对地面的压力等于自身重力的大小，且同一个人的重力一定，所以两图中人对地面的压力大小相等，由图可知，甲图中人与地面的接触面积小于乙图中人与地面的接触面积，且压力大小相等，根据可知甲图中人对地面的压强比乙图中的大。 故选C。 2．D 【详解】A．根据常识，课桌的高度通常在0.8m左右，以便学生坐姿舒适。1.5m的高度显然过高，不符合实际情况。故A错误； B．由压强公式​，放置垫片后，受力面积增大，而压力的大小不变，因此压强减小。所以，放置垫片的目的是减小压强，而非增大压强，故B错误； C．相互作用力是指两个物体之间的相互作用，作用在不同的物体上，且大小相等、方向相反。课桌受到的支持力是地面对课桌的作用力，而课桌受到的重力是地球对课桌的作用力，这两个力都作用在课桌上，因此它们是一对平衡力，而不是相互作用力。故C错误； D．平衡力是指作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。座椅受到的重力和地面对座椅的支持力都作用在座椅上，方向相反，且座椅处于静止状态，因此它们是一对平衡力，故D正确。 故选D。 3．D 【详解】“”，表示的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小，即，故D符合题意；ABC不符合题意。 故选D。 4．ABD 【详解】A．图钉帽面积很大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意； B．书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意； C．菜刀磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意； D．货车超载运输时，对路面的压力增大，在受力面积不变时，增大了对路面的压强，加快了路面的损坏；所以货车限载是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强，从而达到保护路面的目的，故D符合题意。 故选ABD。 5． A 【解析】【小题1】[1][2]AC．如图所示，因为字典的重心在桌面上，所以字典对桌面的压力等于字典的重力，在推动过程中字典的重力不变，所以压力不变。又因为在推动过程中，字典与桌面的接触面积（受力面积）变大，根据压强公式​   ，压力 F 不变，受力面积 S 变大，所以压强变小，故A 正确，C错误； B．由于字典对桌面的压力不变，而字典受到的支持力与字典对桌面的压力是一对相互作用力，大小相等，所以支持力也不变，故B 错误； D．在推动字典的过程中，无论是否匀速，字典对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，根据影响摩擦力大小的因素，摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，所以摩擦力大小不变，故D 错误。 故选A。 6． 增大 【详解】[1]增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。啄木鸟坚而硬的喙，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，从而啄破树皮。 [2]假设啄木鸟啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为，根据可得，喙啄树木时产生的压强约为。 7．(1)24N (2)2×104Pa (3)不能 【详解】（1）设无人机质量为 m=2.4kg，重力加速度为 g=10N/kg，则无人机的重力 G=mg=2.4kg×10N/kg=24N （2）设无人机与水平面的总接触面积为 S=12cm²=12×10⁻⁴m²=1.2×10⁻³m² 启动前无人机所受重力即为对水平面的压力 F=24N，则根据压强公式计算出 （3）因为此无人机依靠螺旋桨推动空气产生升力，在太空真空区域没有空气，故不能在太空使用。 8．B 【详解】密度均匀的长方体铜块对桌面的压强为 由图可知，A、B两铜块的高度相同，则两者对水平桌面的压强相等，即 因为 由题意可知受力面积之比为 根据F＝pS可知，压力之比 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．B 【详解】A．P和Q都做匀速直线运动，运动速度与力的大小无关，无法判断它们的速度大小关系，故A错误； BC．物体在水平方向上受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以FP=fP=5N，FQ=fQ=3N，物体P受到的摩擦力大于物体Q受到的摩擦力； P、Q两物体分别放在同一桌面上，若mP=mQ，因为压力F=G，则对桌面压力相同，而fP＞fQ，所以P的比Q粗糙，故B正确，C错误； D．摩擦力与压力和接触面的粗糙程度两个因素有关，fP＞fQ，可能是因为P的压力大也可能是其接触面更粗糙，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】A．本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，即压强，采用了转换法，故A错误； B．甲乙两图中，受力面积相同，压力不同，海绵凹陷程度不同，因此研究的是压力作用效果与压力的关系，故B错误； C．若把图丙的海绵换成木板，木板受到的压强等于海绵受到的压强，因为压力和受力面积不变，压强也不变，故C错误； D．甲乙对比说明，受力面积一定时，乙中压力大，作用效果明显，所以，得出的结论是，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显，故D正确。 故选D。 11．BD 【详解】A．“狮子乙”受到的重力与地面对它的支持力受力物体相同，不是一对相互作用力，故A错误； B．“狮子乙”抬起一只脚后，对地面的压力不变，受力面积变小，对地面的压强变大，故B正确； C．“狮子甲”腾空而起的过程中，其重力不变，因为受到的重力方向竖直向下而落回地面，故C错误； D．跃起的“狮子甲”离开“狮子乙”后会向上上升一段距离，是因为“狮子甲”具有惯性，要保持原来的运动状态，故D正确。 故选BD。 12． 1000 1:3 【详解】[1]A的重力为 甲图中A对地面的压力大小等于A重力，A对地面的压强为 [2]按图丙的方式放置时，B对A的压强为5.0×103Pa，则B的重力为 则图乙中B对地面的压力大小等于B重力，图乙中B对地面的压强 图丙中A对地面的压力大小为AB重力之和 图丙中A对地面的压强为 图乙中B对地面的压强与图丙中A对地面的压强之比 13．(1)虚 (2)60N (3) 【详解】（1）玻璃鱼缸装水形成中间厚边缘薄类似凸透镜是“水透镜”。鱼在凸透镜的一倍焦距以内，从侧面看到的鱼，是鱼的正立、放大的虚像。 （2）鱼缸、水和鱼所受的总重力为 （3）鱼缸对桌面的压强大小为 14．(1)1.8×104N (2)2×105Pa (3)2.5×103kg/m3 【详解】（1）小货车重力G=mg=1800kg×10N/kg=1.8×104N （2）小货车空载时对地的压力F1=G=1.8×104N 小货车空载时对地的压强 （3）放入圆柱体石料后小货车对地面的压强 小货车对地面压强的增加量Δp=p2-p1=2.2×105Pa-2×105Pa=2×104Pa 石料对车箱的压强为p3，根据题意 则石料的密度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $