江西部分地区2025-2026学年高一下学期4月检测语文试题汇编：文言文阅读

江西省部分地区2025-2026学年高一下学期4月检测语文试题汇编：文言文阅读（解析版） 江西新余市第一中学2025-2026学年高一年级下学期4月第一次段考语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄、昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。 遂使之行成于吴，曰：“寡君勾践乏无所使使其下臣种不敢彻声闻于天王私于下执事曰：‘寡君之师徒不足以辱君矣；愿以金玉、子女赂君之辱。请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士；越国之宝器毕从；寡君帅越国之众以从君之师徒。唯君左右之。’若以越国之罪为不可赦也，将焚宗庙，系妻孥，沉金玉于江；有带甲五千人，将以致死，乃必有偶，是以带甲万人事君也。无乃即伤君王之所爱乎？与其杀是人也，宁其得此国也，其孰利乎？” （节选自《国语·越语》） 材料二： 吴王夫差起师伐越，越王勾践起师逆之江。 大夫种乃献谋曰：“夫吴之与越，唯天所授，王其无庸战。夫申胥、华登，简服吴国之士于甲兵，而未尝有所挫也。夫一人善射，百夫决拾，胜未可成。夫谋必素见成事焉，而后履之，不可以授命。王不如设戎，约辞行成，以喜其民，以广侈吴王之心。吾以卜之于天，天若弃吴，必许吾成而不吾足也，将必宽然有伯诸侯之心焉；既罢弊其民，而天夺之食，安受其烬，乃无有命矣。” 越王许诺，乃命诸稽郢行成于吴，曰：“寡君勾践使下臣郢，不敢显然布币行礼，敢私告于下执事曰：‘昔者，越国见祸，得罪于天王。天王亲趋玉趾，以心孤勾践，而又宥赦之。君王之于越也，繄起死人而肉白骨也。孤不敢忘天灾，其敢忘君王之大赐乎？今草鄙之人，敢忘天王之大德，而思边陲之小怨，以重得罪于下执事？勾践用帅二三之老，亲委重罪，顿颡于边。今君王不察，盛怒属兵，将残伐越国。越国固贡献之邑也，君王不以鞭箠使之，而辱军士，使寇令焉！勾践请盟。一介嫡女，执箕帚以晐姓①于王宫；一介嫡男，奉盘匜②以随诸御；春秋贡献，不解于王府。天王岂辱裁之？亦征诸侯之礼也。’” （选自《国语•吴语》，有改动） 【注】①晐姓：贡纳外姓女子到王宫。②盘匜：古代盥洗用具。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 寡君勾践乏A无所使B使其C下臣种D不敢E彻声闻于天F王G私于下H执事曰 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 何后之有，为宾语前置句，与《师说》中“句读之不知”的句式结构相同。 B. 女，名词活用为动词，与《赤壁赋》中“顺流而东也”的“东”用法相同。 C. 而，表并列的连词，与《鸿门宴》“哙拜谢，起，立而饮之”的“而”用法不同。 D. 孤，封建时代侯王的自称谦辞，与上文“以心孤勾践”的“孤”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一中，勾践作战不利时欲招揽贤才。文种用商人储备货物的比喻，指出了勾践平素未储备人才的问题。 B. 材料二中，面对吴国的攻打，文种认为越国此次应战没有取胜的把握，不如放弃战斗，言辞谦卑地去求和。 C. 材料二中，文种预言：天如果厌弃吴国，会使夫差因称霸野心而耗尽民力，再加上天灾，吴国将走向衰败。 D. 两则材料都记载了越王勾践在面对吴国举兵攻打时，采用大臣文种的谋略，并派遣臣子到吴国求和的历史。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？ （2）越国固贡献之邑也，君王不以鞭箠使之，而辱军士，使寇令焉！ 14. 材料二与《烛之武退秦师》的外交辞令，都展现了高超的心理战术和以退为进的语言策略，请结合两篇文章简要分析。 【答案】10. BDG 11. D 12. B 13. （1）如今君王您已经退守到会稽山上了，然后才来寻求有谋略的臣子，恐怕太晚了吧？ （2）越国本来就是向吴国进贡的城邑，君王您不用鞭子驱使我们，反而屈尊劳动您的将士，执行讨伐敌人的军令！ 14. 二者均巧用心理战术与以退为进的外交策略，成功达成目的。 ① 以退为进，自降姿态：烛之武示弱言郑将亡，诸稽郢自称属国，均消解对方戒备。 ② 揣摩心理，投其所好：抓住秦伯、吴王争霸野心，以谦卑言辞助长其骄纵。 ③剖析利害，直击要害：烛之武点明亡郑不利于秦，晋必无厌；文种预言吴称霸必疲弊国民，自取灭亡。 ④柔中带刚，委婉施压：均暗含强硬态度，不激怒对方又迫使其权衡利弊。 【解析】 【导语】两则材料以越国谋臣文种的外交辞令为核心，展现了春秋时期弱国求存的智慧。材料一通过“贾人资货”的比喻，揭示未雨绸缪的治国之道；材料二则运用“以退为进”的策略，表面谦卑实则暗藏锋芒。文种的外交辞令兼具逻辑力量与心理战术：先示弱示诚，再以利害相胁，最后给予台阶，形成完整的说服链条。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：我们国君勾践缺乏可以出使的人，就派了他的下属臣子文种（前来），不敢直接让声音传达到天王您那里，只能私下里对您手下的办事官员说。 “寡君勾践乏无所使”是完整的主谓宾结构，“所使”是“乏无”的宾语，B处应断； “使其下臣种”的主语是“勾践”，“不敢彻声闻于天王”的主语是“种”，主语不一致，中间D处应断； “于天王”作“闻”的后置状语，其后G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。都为宾语前置句，正常语序是“有何后”/“不知句读”。句意：有什么晚的呢？/不明白的断句。 B.正确。都是名词作动词，做婢女/向东进军。句意：请允许让勾践的女儿作吴王您的婢妾。/顺着江水向东进军。 C.正确。连词，表并列/连词，表修饰，可译为“着”，或不译。句意：简直是让死人复活，让白骨重新长肉啊。/樊哙行拜礼道谢，站起身，站着喝下了酒。 D.“意义相同”错误。封建时代侯王的自称谦辞/摒弃，消灭。句意：我不敢忘记天降的灾害。/本打算消灭我勾践。 故选D。 【12题详解】 B.“不如放弃战斗，言辞谦卑地去求和”错误。材料二中文种的建议是“王不如设戎，约辞行成，以喜其民，以广侈吴王之心”，即部署好军队，再言辞谦卑地求和，并非“放弃战斗”；求和的目的是助长吴王的称霸野心，耗损吴国国力，而非单纯妥协。 故选B。 【13题详解】 （1）“既”，已经；“乃”，才；“无乃……乎”，固定句式，“恐怕……了吧”。 （2）“固”，本来；“贡献”，进贡；“以”，用；“箠使”，驱使。 【14题详解】 解答此题需先抓住心理战术与以退为进两个核心角度，再进行两篇文本的对比分析。 第一步先定位共性策略：均先放低姿态、示弱自谦，以此消除对方戒备，为后续劝说铺路。 第二步抓心理切入点：紧扣秦伯与吴王的称霸野心与自负心理，顺着对方诉求展开说辞。 第三步切入利害对比：分别从秦晋利害、吴国外扩隐患入手，点明后果直击要害。 最后兼顾语言特点：言辞委婉却暗含力度，柔中带刚，让对方主动接受主张，实现外交目的。 【参考译文】 材料一： 越王勾践退守到会稽山上，于是向三军下令说：“凡是我父辈兄弟、同姓子弟，有能帮助我谋划击退吴军的，我和他共同执掌越国的政事。” 大夫文种上前回答说：“我听说，商人夏天就储备皮货，冬天就储备细葛布，天旱时就准备船只，发大水时就准备车辆，用来等待缺乏时使用。即使没有四方边境的忧患，谋臣和勇士也不能不培养、选拔。就像蓑衣斗笠，雨季一到，一定会被人需要。现在您已经退守会稽山，这才寻求谋臣，恐怕太迟吧？” 勾践说：“如果能听到您的话，哪里算迟呢？” 拉着他的手和他商议。 于是派文种前往吴国求和，说：“我们国君勾践没有人才可派遣，派我这个下臣文种，不敢直接把话禀告天王，私下对您的办事人员说：‘我国军队不值得屈辱您讨伐，愿意献上金玉、美女，来谢您的辱临。请允许勾践的女儿做大王的侍妾，大夫的女儿做吴国大夫的侍妾，士的女儿做吴国士的侍妾；越国的珍宝全部带来；勾践率领越国百姓，做您的部属，听凭您处置。’如果您认为越国的罪不能赦免，我们将烧掉宗庙，把妻小捆缚，把金玉沉入江中；五千披甲将士将拼死作战，一人拼命，必有对手，等于一万勇士对抗您。这难道不会损伤您所看重的东西吗？与其杀死这些人，不如得到越国，哪个更有利呢？” 材料二： 吴王夫差出动军队攻打越国，越王勾践率军在长江边迎战。 大夫文种于是献上计策说：“吴国和越国，都是上天所授命的国家，大王还是不要作战了。伍子胥、华登，挑选训练吴国的士兵披甲作战，从来没有遭受过挫败。一个人善于射箭，就会有上百人跟着效仿射箭，我们取胜的把握并不一定能成。谋划一件事，一定要预先预见能够成功，然后再去施行，不能白白送命。大王不如暗中部署军队，用谦卑的言辞前去求和，来让吴国的百姓高兴，来使吴王的心志更加骄纵。我已经向上天占卜过了，上天如果要抛弃吴国，吴王一定会答应我们的求和，并且不会把我们放在眼里，他必将产生称霸诸侯的野心；等到吴国使百姓疲惫不堪，而上天又夺去他们的粮食收成时，我们就安然地收拾它的残局，吴国就再也没有天命庇护了。” 越王答应了，就派诸稽郢前往吴国求和，说：“我们国君勾践派我这个下臣郢前来，不敢公然陈列礼品举行正式礼仪，只敢私下对您的下属官吏说：‘从前越国遭受灾祸，得罪了天王。天王亲自劳驾大驾，本来心里打算抛弃勾践，却又宽恕赦免了他。君王对于越国，真如同使死人复活、使白骨长出血肉一样。我勾践不敢忘记上天降下的灾祸，又怎敢忘记君王的大恩大德呢？如今我这样粗野鄙陋的人，怎敢忘记天王的大德，而去计较边境上的小怨仇，以致再次得罪您的下属呢？勾践因此率领几位老臣，亲自承认重罪，在边境上叩头请罪。现在君王没有明察，盛怒之下调集军队，将要彻底攻打越国。越国本来就是向您进贡的城邑，君王不用鞭杖驱使它，却屈尊派军士，把我们当作敌寇来发布攻伐的命令！勾践请求缔结盟约。愿献上一名嫡亲女儿，在王宫里拿着箕帚侍奉您；献上一名嫡亲儿子，捧着盥洗器具跟随在宦官们身边伺候；春秋两季的贡品，决不会对王府有所懈怠。天王难道还要屈尊讨伐我们吗？这也合乎天子征伐诸侯的礼制啊。’” 江西九江六校2025-2026学年高一下学期4月第一次段考语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孟子曰：“伯夷，目不视恶色，耳不听恶声。非其君，不事；非其民，不使。治则进，乱则退。横政之所出，横民之所止，不忍居也。思与乡人处，如以朝衣朝冠坐于涂炭也。当纣之时，居北海之滨，以待天下之清也。故闻伯夷之风者，顽夫廉，懦夫有立志。 “伊尹曰：‘何事非君？何使非民？’治亦进，乱亦进，曰：‘天之生斯民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉。予，天民之先觉者也。予将以此道觉此民也。思天下之民，匹夫匹妇有不与被尧、舜之泽者，若己推而内之沟中。’其自任以天下之重也。 “柳下惠不羞污君，不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚而不怨，厄穷而不悯。与乡人处，由由然不忍去也。‘尔为尔，我为我，虽袒裼裸裎①于我侧，尔焉能浼我哉？’故闻柳下惠之风者，鄙夫宽，薄夫敦。 “孔子之去齐，接淅而行；去鲁，曰：‘迟迟吾行也，去父母国之道也。’可以速而速，可以久而久，可以处而处，可以仕而仕，孔子也。” 孟子曰：“伯夷，圣之清者也；伊尹，圣之任者也；柳下惠，圣之和者也；孔子，圣之时者也。孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振②之也。金声也者，始条理也；玉振之也者，终条理也。始条理者，智之事也；终条理者，圣之事也。智，譬则巧也；圣，譬则力也。由射于百步之外也，其至，尔力也；其中，非尔力也。” （节选自《孟子·万章上》，有删改） 材料二： 淅，渍米水也。渍米将炊而欲去之速故以手承水取米而行不及炊也。举此一端，以见其久、速、仕、止，各当其可也。 或曰：“孔子去鲁，不税冕③而行，岂得为迟？”杨氏曰：“孔子欲去之意久矣，不欲苟去，故迟迟其行也。膰肉④不至，则得以微罪行矣，故‘不税冕而行’，非速也。” （节选自《朱熹孟子集注》，有删改） 【注】①袒裼裸裎：赤身露体。②金声而玉振：镈钟奏出声音，后用玉磬收束。③税冕：摘下礼帽。④膰肉：祭祀用的熟肉。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 渍米将炊A而欲B去之速C故D以手E承水F取米G而行H不及炊也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 居，居住，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“居则曰：‘不吾知也！’”中的“居”意思不相同。 B. 觉，使……觉悟，与《鸿门宴》“籍吏民，封府库，而待将军”中的“籍”用法相同。 C. 焉，怎么、哪里，与《庖丁解牛》“吾闻庖丁之言，得养生焉”中的“焉”词性和意思不相同。 D. 微，微小，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”中的“微”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 伯夷秉持高洁的处世原则，对不中意的声色、君主和民众都予以排斥，在纣王当政时期选择了隐居。 B. 伊尹有着强烈的使命感，认为自己作为先觉者有责任用正道去启发民众，无论天下治乱都积极出仕。 C. 柳下惠被君主遗弃却不怨恨，处境困窘也不自悲。他的风尚节操，能够使狭隘和刻薄的人得以改变。 D. 孟子认为，铸钟的声音代表条理的开始，依靠的是圣德；玉磬收束代表条理的终结，依靠的是智慧。 13. 把下面两个句子翻译成现代汉语。 （1）柳下惠不羞污君，不辞小官。进不隐贤，必以其道。 （2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。（《齐桓晋文之事》） 14. 请根据材料二，说明孔子“圣之时者”的特点在其离开鲁国的行为中是如何体现的。 【答案】10. ACH 11. B 12. D 13. （1）柳下惠不把侍奉昏君当作羞耻，不因为官小而推辞。在朝做官不隐藏自己的贤能，一定按自己的原则办事。 （2）敬爱自家的老人，从而推广到(敬爱)别人家的老人；爱护自家的小孩，从而推广到(爱护)别人家的小孩：(做到了这些，)治理天下就像在手掌上运转东西一样容易。 14. 孔子想离开鲁国的念头由来已久，但不想随便离去，所以行程迟缓。直到祭祀用的熟肉没按礼制送来，有了可以离开的恰当理由，他才得以借这个小过失离去。孔子能根据具体情况，在合适的时机做出合适的选择，体现了其“圣之时者”的特点。 【解析】 【导语】两则材料围绕孟子对四位圣人的评说展开，材料一将伯夷、伊尹、柳下惠、孔子分别比作“清、任、和、时”之圣，突出孔子集大成、通权达变的境界；材料二以朱熹集注阐释孔子去齐、去鲁之行，印证其“可以速则速，可以久则久”的时中之道，事理明晰，议论精当。 【10题详解】 句意：淘米将要烧饭，却想快点离开，所以用手接着水取出米就走了，来不及烧饭。 “渍米将炊”为连动结构作谓语，省略主语，语义完整，在A处断开； “去之速”作“欲”的宾语，在其后C处断开； “以手”作状语，“承水取米”修饰“行”，H处断开。 故选ACH。 【11题详解】 A.正确。居住/平时。句意：不忍心居住。/（你们）平时常说：“没有人了解我啊！” B.“用法相同”错误。使动，使……觉悟/名词作动词，登记。句意：我要用尧舜之道来使这些百姓觉悟。/登记官吏百姓，封存府库，来等待将军。 C.正确。疑问代词，怎么/兼词，于此。句意：你怎么能玷污我呢。/我听了庖丁的话，从中领悟了养生之道。 D.正确。微小/如果没有。句意：用微小的罪名离开。/如果没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。 故选B。 【12题详解】 D.“铸钟的声音代表条理的开始，依靠的是圣德；玉磬收束代表条理的终结，依靠的是智慧”错误。原文“始条理者，智之事也；终条理者，圣之事也”，意为开始条理（金声）依靠的是智慧，终结条理（玉振）依靠的是圣德。选项将“智”与“圣”所对应的内容颠倒。 故选D。 【13题详解】 （1）“羞”，以……为羞；“辞”，推辞；“进”，在朝做官；“以其道”，按照他的原则。 （2）第一个“老”，动词，尊敬；第二个“老”，名词，老人；第一个“幼”，动词，爱护；第二个“幼”，名词，孩子；“运于掌”，在手掌上运转，比喻容易。 【14题详解】 首先明确“圣之时者”核心为审时度势、进退合宜，行事当速则速、当久则久。 ①梳理孔子去鲁心态：孔子早有离开之意，却不愿草率离去，故意缓缓而行，体现“可以久而久”。 ②抓住去鲁契机：等到祭祀用膰肉没有送来，便以此为缘由立刻离开，不拖沓犹豫，体现“可以速而速”。 ③综合行为特点：孔子离开鲁国时缓急有度，取舍皆合时宜，充分体现出“圣之时者”的行事智慧。 【参考译文】 材料一：孟子说：“伯夷，眼睛不看丑恶的景色，耳朵不听邪恶的声音。不是他认可的君主，不侍奉；不是他认可的百姓，不役使。天下太平就出来做官，天下混乱就隐退。暴政施行的地方、暴民居住的地方，他都不忍心住下。他认为和乡下人相处，就像穿着朝服、戴着朝冠坐在泥土炭灰上一样。在纣王当政的时候，他居住在北海边上，等待天下清明。所以听到伯夷的风节的人，贪婪的人会变得廉洁，懦弱的人会立下志向。 伊尹说：‘哪个君主不能侍奉？哪个百姓不能役使？’天下太平也出来做官，天下混乱也出来做官，他说：‘上天生育这些百姓，就是要让先知的人启发后知的人，让先觉悟的人启发后觉悟的人。我是上天生育的人中先觉悟的人，我要用尧舜之道来启发这些百姓。’他想到天下的百姓中，只要有一个男子或一个妇女没有感受到尧舜的恩泽，就好像是自己把他推到山沟里去一样。他是把天下的重任担在自己身上。 柳下惠不把侍奉污浊的君主当作羞耻，不推辞微小的官职。在朝任职不隐藏自己的贤才，一定依照自己的原则行事。被遗弃却不怨恨，处境困窘却不忧愁。和乡下人相处，怡然自得地舍不得离开。他说：‘你是你，我是我，即使你在我身边赤身露体，又怎么能玷污我呢？’所以听到柳下惠的风节的人，狭隘的人会变得宽宏，刻薄的人会变得敦厚。 孔子离开齐国，不等把米淘完、滤干水就走了；离开鲁国时，却说：‘我们慢慢走吧，这是离开父母之国的态度。’该快就快，该留就留，该隐居就隐居，该做官就做官，这就是孔子。” 孟子说：“伯夷是圣人中清高的人；伊尹是圣人中负责任的人；柳下惠是圣人中随和的人；孔子是圣人中合于时宜的人。孔子可以说是集大成的人。所谓集大成，就像奏乐时先敲镈钟，最后用玉磬收尾。镈钟的声音，是旋律条理的开始；玉磬的收尾，是旋律条理的终结。开始有条理，靠的是智慧；终结有条理，靠的是圣德。智慧好比技巧，圣德好比力气。就像在百步之外射箭，射到那个地方，是靠你的力气；射中目标，就不是只靠力气了。” 材料二：淅，是淘米的水。浸泡米准备煮饭，却想要离开得快，所以用手承水取米就走，来不及煮饭。举这一个例子，可以看出孔子或久留或速行、或出仕或隐居，都各合时宜。 有人说：“孔子离开鲁国，来不及摘下礼帽就走了，怎么能说是迟缓呢？”杨氏说：“孔子想要离开的想法已经很久了，只是不想随便离开，所以慢慢行走。等到祭祀的膰肉没有送来，就可以用微小的罪名离开，所以‘不税冕而行’，并不是急促。” 江西南昌市东湖区2025-2026学年度第二学期南昌中学三路校区4月份考试高一语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 三十六年，晋公子重耳过，文公弗礼。文公弟叔詹曰：“重耳贤，且又同姓，穷而过君，不可无礼。”文公曰：“诸侯亡公子过者多矣，安能尽礼之！”詹曰：“君如弗礼，遂杀之；弗杀，使即反国，为郑忧矣。”文公弗听。 三十七年春，晋公子重耳反国，立，是为文公。秋，郑入滑，滑听命，已而反与卫，于是郑伐滑。周襄王使伯服请滑。郑文公怒惠王之亡在栎，文公父厉公入之，而惠王不赐厉公爵禄，又怨襄王之与卫滑，故不听襄王请而囚伯服。王怒，与翟人伐郑，弗克。冬，翟攻伐襄王，襄王出奔郑，郑文公居王于汜。三十八年，晋文公入襄王成周。 四十一年，助楚击晋。自晋文公之过无礼，故背晋助楚。四十三年，晋文公与秦穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也。初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒，溉逐群公子。子兰奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为僇。郑文公恐，不敢谓叔詹言。詹闻，言于郑君曰：“臣谓君，君不听巨，晋卒为患。然晋所以围郑，以詹，詹死而赦郑国，詹之愿也。”乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入子兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰：“吾闻姞姓乃后稷之元妃，其后当有兴者。子兰母，其后也。且夫人子尽已死，余庶子无如兰贤。今围急，晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。 （节选自《史记·郑世家》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 时A兰事晋文公B甚谨C爱D幸之E乃私于晋F以求G入郑H为太子。 11. 下列对文中加点词语相关内容解说，不正确的一项是（ ） A. 反，通“返”。和《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣”中的“反”意思相近。 B. 与，指亲附。和《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思相同。 C. 赐，指赏赐。与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣”中的“赐”词性不同。 D. 蚤，同“早”。与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. “晋公子重耳过，文公弗礼”，就是《烛之武退秦师》中的“无礼于晋”，是秦晋联军围攻郑国的主要原因之一。 B. 郑国攻打滑国时，周襄王派伯服为滑国说情，郑文公不仅没有听从襄王的讲情，反而还扣押了伯服，惹恼了襄王。 C. 晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他，因此联合秦国一起攻打郑国，困难当头，叔詹主动赴死，以解决郑国此次危机。 D. 郑国的公子子兰能够回国，并被郑文公立为太子，是因为外有晋文公武力胁迫，内有大夫利用母族优势进言帮助。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）重耳贤，且又同姓，穷而过君，不可无礼。 （2）郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。” 14. 选文中晋国撤兵的原因，与《烛之武退秦师》中的有何异同？ 【答案】10. CEF 11. B 12. C 13. （1）重耳是贤明的人，况且又和我们同姓，在走投无路时途经郑国拜见您，不可以不以礼相待。 （2）郑人担心这件事，就派人私下对秦国说：“打败了郑国使晋国获益，不是对秦国有利。” 14. 同：秦国退兵，秦晋联盟被拆散。 异：《烛之武退秦师》中晋文公权衡道义与利益后主动退兵；选文中晋文公将子兰送回郑国并立为太子，获得间接控制郑国的巨大政治利益后满意而归。 【解析】 【导语】选文以时间为线串起郑晋数十年恩怨，叙事紧凑，脉络清晰。文字虽简，人物刻画鲜明：叔詹的忠谏、子兰的权谋、郑文公的优柔，共同构成了一幅生动的政治图景。选文也道出春秋乱世中小国外交的生存困境，凸显君主听谏纳言的重要性，寄寓着对邦国兴亡的思考，是典型的《史记》精干史笔。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：当时子兰侍奉晋文公很恭敬，晋文公十分宠幸他，他在晋国暗中活动，借机要求回郑国做太子。 “兰”是主语，“事晋文公”是动宾结构，“甚谨”是“事晋文公”的补语，句子结构完整，C处断开； “爱幸之”省略主语“晋文公”，“爱幸”是谓语，“之”是宾语，句子结构完整，E处断开； “乃私于晋”省略主语“子兰”，“于晋”是谓语“私”的后置状语，F处断开。 故选CEF。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。句意：假使他返回国内。/为什么不返回到根本上来。 B.“意思相同”错误。亲附/赞同。句意：不久，滑国又亲附卫国。/我赞成曾点啊。 C.正确。动词，赏赐/名词，恩惠。句意：但惠王却没有赏赐厉公爵位俸禄。/而且您曾经给予晋惠公恩惠。 D.正确。句意：都因犯罪早早死了。/明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。 故选B。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 C.“晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他，因此联合秦国一起攻打郑国”错误。由原文“晋文公与秦穆公共围郑， 讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也”可知，联合秦国一起攻打郑国的原因是，郑国曾帮助楚国攻打晋国并对晋文公无礼；由原文“必欲一见郑君，辱之而去”可知，晋国想羞辱的是郑君，不是叔詹。 故选C。 【13题详解】 （1）“贤”，形容词做名词，贤明的人；“穷”，困厄、走投无路；“礼”，以礼相待。 （2）“患”，担心；“益”，使动用法，使……有益；“非秦之利也”，判断句。 【14题详解】 解答本题需要结合选文内容概括本文原因，同时调用课内《烛之武退秦师》的储备知识，不能脱离文本，也不能混淆课内内容。 先分别梳理两个文本中晋国撤兵的核心原因，提炼关键要素。 《烛之武退秦师》晋国撤兵原因：烛之武游说秦国→秦国退兵；晋文公权衡利弊，认为攻郑不符合晋国的道义与实际利益，因此撤兵。 选文晋国撤兵原因：郑国游说秦国→秦国退兵；郑国交出叔詹满足晋国复仇要求，又答应立晋国支持的子兰为太子，满足晋国政治诉求，因此晋国撤兵。 提炼两个事件的共通点，整理为相同点；再对比二者核心差异，整理为不同点，最后规范表述即可。 【参考译文】 三十六年，晋公子重耳路过郑国，郑文公没有礼待他。文公的弟弟叔詹说：“重耳是贤明的人，况且又和我们同姓，在走投无路时途经郑国拜见您，不可以不以礼相待。”文公说：“诸侯中逃亡的公子路过此处的有很多，怎么都能按礼招待他们呢！”叔詹说：“您如果不礼待他，就杀死他；不杀，他假使返回国内，就是郑国的忧患了。”文公不听从叔詹的意见。 三十七年的春天，晋公子重耳返回晋国，即位了，这就是晋文公。秋季，郑国攻入滑国，滑国只听郑国命令，不久滑国又亲附卫国，于是郑国又攻打滑国。周襄王让伯服替滑国说情。郑文公怨恨惠王曾逃到栎，是文公的父亲历公护送惠王回朝复位的，但惠王却没有赏赐厉公爵位俸禄，又怨恨襄王亲附卫国、滑国，所以文公不听从襄王为滑国的说情反而囚禁了伯服。襄王十分生气，联合翟人攻打郑国，没有获胜。冬季，翟人攻打周襄王，襄王逃到郑国，郑文公让襄王住在汜。三十八年，晋文公把周襄王送回成周。 (文公)四十一年，(郑国)协助楚国攻打晋国。由于当年晋文公途经郑国，郑国没有礼遇他，所以郑国背弃晋国协助楚国。四十三年，晋文公与秦穆公共同包围郑都，讨代郑君帮助楚国攻打晋国，以及文公路过时郑君的无礼罪行。当初，郑文公有三位夫人，五个宠爱的儿子，都因罪早死。郑文公很生气，赶走了各位公子。子兰逃到晋国，跟从晋文公包围郑国。当时子兰侍奉晋文公很恭敬，晋文公十分宠幸他，他在晋国暗中活动，借机要求回郑国做太子。晋国这时想得到叔詹并杀死他。郑文公很害怕，不敢对叔詹说。叔詹听到这个情况，告诉郑君说：“我曾对您说（要杀死重耳），您却不听从我的意见，晋国终于成为我国的忧患了。可是晋国之所以包围郑国就是因为我，我死了而能赦免郑国，这是我的心愿。”于是叔詹自杀了。郑人把叔詹尸首送给晋国。晋文公说：“一定想见一下郑君，侮辱他后再离去。”郑人担心这件事，就派人私下对秦国说：“打败了郑国使晋国获益，不是对秦国有利。”秦军听后才撤军。晋文公送子兰到郑国做太子，借机通报了郑国。郑国大夫石癸说：“我听说姓姞的女儿是后稷的元配，她的后裔应当有兴发的。子兰的母亲就是他的后裔。况且夫人的儿子都已不在世了，剩下的儿子没有比子兰贤能的。现在晋国包围郑都很急迫，晋国替子兰请求回郑国，没有比这个条件更好的了！”于是郑国答应了晋国，与晋国订立盟约，终于立子兰为太子，晋军才撤走。 江西南昌市行知中学2025-2026学年度高一下学期4月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 四年春，王正月，公会齐侯、宋公、陈侯、卫侯、郑伯、许男、曹伯侵蔡。蔡溃。遂伐楚，次于陉。夏，许男新臣①卒。楚屈完来盟于师，盟于召陵②。齐人执陈辕涛涂③。葬许穆公。 (节选自《春秋》) 材料二： 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故?”管仲对曰：“昔召康公命我先君太公曰，‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室’。赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给?昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不榖④是为?先君之好是继。与不榖同好，如何?”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服?君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。”屈完及诸侯盟。陈辕涛涂谓郑申侯曰：“师出于陈、郑之间，国必甚病。若出于东方观兵于东夷循海而归其可也。”申侯曰：“善。”涛涂以告，齐侯许之。申侯见，曰：“师老矣，若出于东方而遇敌，惧不可用也。若出于陈、郑之间，共其资粮扉屦，其可也。”齐侯说，与之虎牢。执辕涛涂。秋，伐陈，讨不忠也。冬，叔孙戴伯帅师会诸侯之师侵陈，陈成，归辕涛涂。许穆公卒于师，葬之以侯，礼也。凡诸侯薨于朝会，加一等；死王事，加二等。于是有以衮敛。 (节选自《左传·僖公四年》) 【注】①许男新臣，即后文的“许穆公”，名新臣，男爵；卒，指卒于伐楚诸侯军中。②盟于召陵，为礼待楚使屈完，伐楚诸侯军退避至召陵。召陵，楚地。③辕涛涂，陈国大夫。④不榖，诸侯君长的谦称。 9. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上写出相应位置的答案标号。 若出A于东B方C观兵D于东夷E循F海G而归H其可也 10. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 A. 执，拘捕，与《烛之武退秦师》中的“敢以烦执事”中的“执”意义不相同。 B. 其，表祈使语气的语气副词，与《烛之武退秦师》中的“吾其还也”用法相同。 C. 如，到……去，与《鸿门宴》中“沛公起如厕”意义相同。 D. 与，给，与《侍坐》中的“吾与点也”意义相同。 11. 下列对文本内容与艺术风格的理解和分析，不正确的一项是 A. 齐国讨伐楚国，楚派使者前来交涉，管仲先讲齐有征伐四方、辅佐周室的特权，又指出了楚国不向王室进贡的罪名。 B. 郑申侯认可并答应了陈国辕涛涂的建议，在见齐侯时将之告诉给齐侯，齐侯把虎牢赏赐给他，但却拘捕了辕涛涂。 C. 材料一节选自《春秋》，具有微言大义的风格特点。材料二是为材料一作的注，叙事上要比材料一更加完备详尽。 D. 《左传》对《春秋》中“葬许穆公”的史实做了补充，并阐释了周朝诸侯的葬礼制度，体现了《左传》重“礼”的思想倾向。 12. 面对齐侯的强势威胁，屈完是如何回答的？请结合文章进行简要评析。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。 （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 【答案】9. .CEH 10. D 11. B 12. ①屈完首先告诉齐侯，如果用德行安抚诸侯，诸侯就会信服。 ②接着告诉齐侯，如果用武力征服，楚国会全力抵抗，齐国不会胜利。 ③屈完不卑不亢地坚定回应齐侯，不辱使命，完成了与诸侯的盟约。 13. （1）鲁僖公四年春，齐桓公率领诸侯军队攻打蔡国，蔡军溃败，于是讨伐楚国。 （2）慎重办理学校教育，用孝顺父母、尊重兄长的道理反复叮嘱他们，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。 【解析】 【导语】这篇文言文节选展示了春秋时期齐国与楚国的交锋及外交对话。齐侯带领诸侯联军进攻蔡国后，继续伐楚，引发了楚国的反应。楚国通过使者屈完展开交涉，在面对齐侯的强势态度时，屈完机智应对，既表达了楚国的立场，又巧妙地化解了危机。这段文字体现了春秋时期列国之间复杂的政治军事斗争和外交策略，展现了古代士人的智慧和策略。文风简练而有力，道理明晰，叙事生动。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：如果向东走，向东夷炫耀武力，沿着海道回国，这就很好了。 “若出于东方”表假设，“出于东方”是第一个动词短语，后面逐步展开，可在“方”后断开，即C处； “观兵于东夷”状语后置句，“于东夷”是介宾短语作状语，正常语序应该是“于东夷观兵”，所以在“夷”后断开，即E处； “其可也”是主谓句，所以在“其”前断开，即H处。 故选CEH。 【10题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的用法及意义和一词多义现象的能力。 A.正确。拘捕/执行事务，代指对方。句意：齐人拘捕了陈国大夫辕涛涂。/冒昧地拿这件事来麻烦您。 B.正确。表祈使语气的语气副词，还是。句意：君王还是问水边上的人吧。/我们还是回去吧。 C.正确。到……去。句意：楚成王派遣屈完到诸侯军驻地。/沛公起身去厕所。 D.“意义相同”错误。给/赞同。句意：将虎牢赏给他。/我赞同曾点（的想法）。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生分析理解文章内容和鉴赏文章艺术风格的能力。 B.“郑申侯认可并答应了陈国辕涛涂的建议，在见齐侯时将之告诉给齐侯”错误。材料二“申侯曰：‘善。’涛涂以告，齐侯许之。申侯见，曰：‘师老矣，若出于东方而遇敌，惧不可用也。若出于陈、郑之间，共其资粮扉屦，其可也。’齐侯说，与之虎牢。执辕涛涂”表明，申侯表面赞同辕涛涂建议，见齐侯时却改变说法，导致辕涛涂被抓，并非“认可并答应”。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 ①以德服人：屈完说“君若以德绥诸侯，谁敢不服”，表明如果齐侯用德行安抚诸侯，诸侯自然会信服，强调德行在诸侯关系中的重要性。 ②武力抵抗：又说“君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之”，指出若齐侯用武力，楚国将以方城为城，汉水为池全力抵抗，齐国难以取胜。 ③态度评析：屈完面对齐侯强势威胁，不卑不亢，既表明和平意愿，又展示坚定立场，成功完成与诸侯的盟约，不辱使命。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，率领；“师”，军队；“侵”，攻打；“溃”，溃败。 （2）“谨”，慎重办理；“庠序”，学校；“申”，反复叮嘱；“颁白”通“斑白”，头发花白。 参考译文： 材料一： 鲁僖公四年春，周历正月，齐桓公率领鲁僖公、宋桓公、陈宣公、卫文公、郑文公、许穆公、曹昭公等诸侯军队入侵蔡国。蔡军溃败。齐桓公就接着进攻楚国。驻扎在陉地。夏天，许穆公卒于军中。楚国派遣屈完来向诸侯联军会盟，在召陵结盟。齐人拘捕了陈国大夫辕涛涂。为许穆公下葬。 材料二： 鲁僖公四年春，齐桓公率领诸侯军队攻打蔡国，蔡军溃败，于是讨伐楚国。楚成王派遣使者来到军中，说：“君王住在北方，我住在南方，即使是牛马发情狂奔彼此也不会相关。没有想到君王竟不顾路远来到我国的土地上，这是什么缘故？”管仲回答说：“以前召康公命令我们的先君太公说：‘五侯九伯，你都可以征伐他们，以便辅助王室。’赐给我们的先君征伐的范围：东边到大海，西边到黄河，南边到穆陵，北边到无棣。你们不向王室进贡包茅，王室祭祀时供应不足，王室没有缩酒的办法，我为此来征收贡品；昭王南征到楚国而没有回去，我为此而来责问。”使者回答说：“贡品没有送来，这确是我君的罪过，今后岂敢不供给？至于昭王没有回去，君王还是问水边上的人吧！”诸侯的军队前进，驻扎在陉地。夏季，楚成王派遣屈完到诸侯军驻地。诸侯军队撤退，驻扎在召陵。齐桓公把所率领的军队列成战阵，和屈完坐一辆战车检阅队伍。齐桓公说：“我们出兵，难道是为了我一个人吗？为的是继续先君建立的友好关系。我们两国共同友好，怎么样？”屈完回答说：“君王惠临我国赐福，承蒙君王亲自来招抚我君，这正是我君的愿望！”齐桓公说：“用这样的军队来作战，谁能够抵御他们？用这样的军队来攻城，哪个城不被攻破？”屈完回答说：“君王如果用德行安抚诸侯，谁敢不服？君王如果凭借武力，楚国把方城作为城墙，把汉水作为护城河，您的军队虽多，也没什么可用的办法。”屈完与各诸侯订立了盟约。陈国的辕涛涂对郑国的申侯说：“军队取道陈国和郑国之间，两国供应必然发生困难。如果向东走，向东夷炫耀武力，沿着海道回国，这就很好了。”申侯说：“好。”辕涛涂就把这个意见告诉齐桓公，齐桓公同意了。申侯进见齐桓公说：“军队在外头久了（士兵疲惫），如果往东走而遇到敌人，恐怕是不能打硬仗了。如果取道陈国和郑国之间，由两国供给军队的粮食、军鞋，这就可以了。”齐桓公很高兴，将虎牢赏给他，而把辕涛涂抓了起来。秋天，讨伐陈国，是讨伐不忠诚的人。冬季，叔孙戴伯带兵会合诸侯的军队侵犯陈国。陈国求和，便把辕涛涂放回去了。许穆公死在军中，用安葬侯的制度安葬他，这是合于礼的。凡是诸侯在朝会时死去，葬礼加一等；为天子作战而死的，加二等。在这种情况下才可以用天子的礼服入殓。 江西上饶市余干县私立蓝天中学2025-2026学年高一下学期4月阶段测试语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻。邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之。乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。失其所与，不知。以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 ——《左传·僖公三十年》 文本二 冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃。出绛，柩有声如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事将有西师过轶我，击之，必大捷焉。” 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟明，吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知？中寿，尔墓之木拱矣。” 蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。” 秦师遂东。 …… 晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生；违天不祥。必伐秦师！”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之：‘一日纵敌，数世之患也’。谋及子孙，可谓死君乎！”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文公，晋于是始墨。 ——《左传·僖公三十二年》 8. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 劳师A以袭B远C非所闻D也E师劳F力竭G远主H备之 9. 下列对文中涉及的古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。 B. 公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一，其中以“公”级别最高。从而可见，晋侯的位次高于秦伯。 C. 大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。 D. 墨：秦晋毅之战是在晋国的国丧期间发生的，晋襄公染黑白色孝服指挥战斗，获胜后，大家都穿着黑衣安葬晋文公，晋国从此后着黑色孝服成为惯例。 10. 下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是（ ） A. 烛之武在国家危难时，不顾个人安危，不计个人恩怨，求见秦伯，可见其深明大义的爱国精神。他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，展现了其高超的论辩艺术。 B. 秦穆公得到杞子密报，为野心所驱使，失去了正确判断形势的能力，虽然蹇叔多方劝谏，他一点也听不进去，刚愎自用，自作主张而出师。 C. 秦晋围攻郑国，后秦国撤军，与郑国订立盟约。后秦穆公不顾盟约，出师郑国。这一出师一退师可见秦穆公处事犹豫不决的性格，也最终导致战争惨败。 D. 蹇叔在得知穆公偷袭计划后，劝说穆公放弃出征。劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满腔。送子“与师”时他指出秦师此行不败于郑而败于晋，可见其老谋深算。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ （2）郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。 12. 烛之武从什么角度离间秦晋关系的？请简要说明。 【答案】8. CEG 9. A 10. C 11. （1）在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ （2）郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，郑国就可以得到了。 12. （1）晋曾经背信弃义，烛之武劝说秦伯要“以史为鉴”。（2）晋贪得无厌，野心勃勃，烛之武劝说秦伯要“防患未然”。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 句意：让军队辛勤劳苦地偷袭远方的国家，我从没听说有过。军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又有防备。 “劳师以袭远”中“袭”的宾语为“远”，所以应在“远”后C处断开； “也”，句末语气词，其后E处断开； “远主备之”是主谓宾结构，“远主”为主语，前面G处断开。 故CEG三处需要断句。 【9题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。 A．“《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书”错。《左传》的体例是编年体，不是纪传体。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C．“这一出师一退师可见秦穆公处事犹豫不决的性格，也最终导致战争惨败”错。秦穆公退师出师并非是“犹豫不决”，而是贪婪。秦国战败的原因是不听蹇叔劝告，兴师动众去袭击远方，军队劳累不堪，力量消耗尽了，路过崤山，晋国在山崤设伏兵截击，导致惨败。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“东”，在东边；第一个“封”，使……成为边邑；“阙”，侵损。 （2）“使”，派，让；“管”，钥匙；“潜师”，偷偷派兵。 【12题详解】 本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。 （1）根据“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”分析，晋曾经背信弃义，烛之武劝说秦伯要“以史为鉴”。 （2）根据“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋”分析，晋贪得无厌，野心勃勃，烛之武劝说秦伯要“防患未然”。 参考译文： 文本一 （僖公三十年）九月十日，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国。秦伯就回国了。 晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的。失掉自己的同盟者，这是不明智的。用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧。”晋军也就离开了郑国。 《左传•僖公三十年》 文本二 鲁僖公三十二年的冬天，晋文公去世。庚辰日，将要移灵到晋国旧都曲沃去停放。刚抬出国都绛城时，棺柩里突然发出响声，如同牛鸣。卜筮官郭偃命令随行的大夫们下拜，并传告：“先君文公指示国家用兵的大事，将会有西方的军队越过我国国境而过，趁机攻打，必大获全胜。” 杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，郑国就可以得到了。”秦穆公为这事征求蹇叔的意见。蹇叔说：“兴师动众去袭击远方，从来没有听说过。军队劳累不堪，力量消耗尽了，远方的君主有所防备。恐怕不可以吧？军队的行动，郑国一定会知道，劳师动众而无所得，士兵们必然产生怨恨之心。况且行军千里，谁会不知道呢？”秦穆公谢绝。召集孟明、西乞、白乙，派他们带兵从东门外出发。蹇叔为这事哭着说：“孟子，我今天看着军队出征，却看不到他们回来啊！”秦穆公派人对他说：“你知道什么！活到七十岁就死去，你坟上的树早就长得有合抱粗了！” 蹇叔的独子加入这次出征的军队，蹇叔哭着送他说：“晋国人必然在崤山设伏兵截击我们的军队。崤有南北两座山。南面一座是夏朝国君皋的墓地；北面一座山是周文王避过风雨的地方。一定会死在这两座山之间的峡谷中，我准备到那里去收你的尸骨。” 秦国的军队于是向东进发了。…… 晋国的原轸说：“秦国违背蹇叔的意见，因为贪得无厌而使老百姓劳苦不堪，上天送给我们的好机会。送上门的好机会不能放弃，敌人不能轻易放过。放走了敌人，就会产生后患，违背了天意，就会不吉利。一定要讨伐秦军！”栾枝说：“没有报答秦国的恩惠而去攻打它的军队，难道还有已死的国君吗？”先轸说：“秦国不为我们的新丧举哀，却讨伐我们的同盟国，秦国就是无礼，我们还报什么恩呢？我听说过：‘一旦放走了敌人，会给后世几代人留下祸患’。为后世子孙考虑，可说是为了已死的国君吧！”于是发布命令，立即调动姜戎的军队。晋襄公把白色的孝服染成黑色，梁弘为他驾驶兵车，莱驹担任车右武士。这一年夏季四月十八日这一天，晋军在崤山打败了秦军，俘虏了秦军三帅百里视、西乞术、白乙丙而回。于是就穿着黑衣服给晋文公送葬，晋国从此以黑衣服为丧服。 《左传•僖公三十二年》 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省部分地区2025-2026学年高一下学期4月检测语文试题汇编：文言文阅读（原卷版） 江西新余市第一中学2025-2026学年高一年级下学期4月第一次段考语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄、昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。 遂使之行成于吴，曰：“寡君勾践乏无所使使其下臣种不敢彻声闻于天王私于下执事曰：‘寡君之师徒不足以辱君矣；愿以金玉、子女赂君之辱。请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士；越国之宝器毕从；寡君帅越国之众以从君之师徒。唯君左右之。’若以越国之罪为不可赦也，将焚宗庙，系妻孥，沉金玉于江；有带甲五千人，将以致死，乃必有偶，是以带甲万人事君也。无乃即伤君王之所爱乎？与其杀是人也，宁其得此国也，其孰利乎？” （节选自《国语·越语》） 材料二： 吴王夫差起师伐越，越王勾践起师逆之江。 大夫种乃献谋曰：“夫吴之与越，唯天所授，王其无庸战。夫申胥、华登，简服吴国之士于甲兵，而未尝有所挫也。夫一人善射，百夫决拾，胜未可成。夫谋必素见成事焉，而后履之，不可以授命。王不如设戎，约辞行成，以喜其民，以广侈吴王之心。吾以卜之于天，天若弃吴，必许吾成而不吾足也，将必宽然有伯诸侯之心焉；既罢弊其民，而天夺之食，安受其烬，乃无有命矣。” 越王许诺，乃命诸稽郢行成于吴，曰：“寡君勾践使下臣郢，不敢显然布币行礼，敢私告于下执事曰：‘昔者，越国见祸，得罪于天王。天王亲趋玉趾，以心孤勾践，而又宥赦之。君王之于越也，繄起死人而肉白骨也。孤不敢忘天灾，其敢忘君王之大赐乎？今草鄙之人，敢忘天王之大德，而思边陲之小怨，以重得罪于下执事？勾践用帅二三之老，亲委重罪，顿颡于边。今君王不察，盛怒属兵，将残伐越国。越国固贡献之邑也，君王不以鞭箠使之，而辱军士，使寇令焉！勾践请盟。一介嫡女，执箕帚以晐姓①于王宫；一介嫡男，奉盘匜②以随诸御；春秋贡献，不解于王府。天王岂辱裁之？亦征诸侯之礼也。’” （选自《国语•吴语》，有改动） 【注】①晐姓：贡纳外姓女子到王宫。②盘匜：古代盥洗用具。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 寡君勾践乏A无所使B使其C下臣种D不敢E彻声闻于天F王G私于下H执事曰 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 何后之有，为宾语前置句，与《师说》中“句读之不知”的句式结构相同。 B. 女，名词活用为动词，与《赤壁赋》中“顺流而东也”的“东”用法相同。 C. 而，表并列的连词，与《鸿门宴》“哙拜谢，起，立而饮之”的“而”用法不同。 D. 孤，封建时代侯王的自称谦辞，与上文“以心孤勾践”的“孤”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一中，勾践作战不利时欲招揽贤才。文种用商人储备货物的比喻，指出了勾践平素未储备人才的问题。 B. 材料二中，面对吴国的攻打，文种认为越国此次应战没有取胜的把握，不如放弃战斗，言辞谦卑地去求和。 C. 材料二中，文种预言：天如果厌弃吴国，会使夫差因称霸野心而耗尽民力，再加上天灾，吴国将走向衰败。 D. 两则材料都记载了越王勾践在面对吴国举兵攻打时，采用大臣文种的谋略，并派遣臣子到吴国求和的历史。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？ （2）越国固贡献之邑也，君王不以鞭箠使之，而辱军士，使寇令焉！ 14. 材料二与《烛之武退秦师》的外交辞令，都展现了高超的心理战术和以退为进的语言策略，请结合两篇文章简要分析。 江西九江六校2025-2026学年高一下学期4月第一次段考语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孟子曰：“伯夷，目不视恶色，耳不听恶声。非其君，不事；非其民，不使。治则进，乱则退。横政之所出，横民之所止，不忍居也。思与乡人处，如以朝衣朝冠坐于涂炭也。当纣之时，居北海之滨，以待天下之清也。故闻伯夷之风者，顽夫廉，懦夫有立志。 “伊尹曰：‘何事非君？何使非民？’治亦进，乱亦进，曰：‘天之生斯民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉。予，天民之先觉者也。予将以此道觉此民也。思天下之民，匹夫匹妇有不与被尧、舜之泽者，若己推而内之沟中。’其自任以天下之重也。 “柳下惠不羞污君，不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚而不怨，厄穷而不悯。与乡人处，由由然不忍去也。‘尔为尔，我为我，虽袒裼裸裎①于我侧，尔焉能浼我哉？’故闻柳下惠之风者，鄙夫宽，薄夫敦。 “孔子之去齐，接淅而行；去鲁，曰：‘迟迟吾行也，去父母国之道也。’可以速而速，可以久而久，可以处而处，可以仕而仕，孔子也。” 孟子曰：“伯夷，圣之清者也；伊尹，圣之任者也；柳下惠，圣之和者也；孔子，圣之时者也。孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振②之也。金声也者，始条理也；玉振之也者，终条理也。始条理者，智之事也；终条理者，圣之事也。智，譬则巧也；圣，譬则力也。由射于百步之外也，其至，尔力也；其中，非尔力也。” （节选自《孟子·万章上》，有删改） 材料二： 淅，渍米水也。渍米将炊而欲去之速故以手承水取米而行不及炊也。举此一端，以见其久、速、仕、止，各当其可也。 或曰：“孔子去鲁，不税冕③而行，岂得为迟？”杨氏曰：“孔子欲去之意久矣，不欲苟去，故迟迟其行也。膰肉④不至，则得以微罪行矣，故‘不税冕而行’，非速也。” （节选自《朱熹孟子集注》，有删改） 【注】①袒裼裸裎：赤身露体。②金声而玉振：镈钟奏出声音，后用玉磬收束。③税冕：摘下礼帽。④膰肉：祭祀用的熟肉。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 渍米将炊A而欲B去之速C故D以手E承水F取米G而行H不及炊也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 居，居住，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“居则曰：‘不吾知也！’”中的“居”意思不相同。 B. 觉，使……觉悟，与《鸿门宴》“籍吏民，封府库，而待将军”中的“籍”用法相同。 C. 焉，怎么、哪里，与《庖丁解牛》“吾闻庖丁之言，得养生焉”中的“焉”词性和意思不相同。 D. 微，微小，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”中的“微”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 伯夷秉持高洁的处世原则，对不中意的声色、君主和民众都予以排斥，在纣王当政时期选择了隐居。 B. 伊尹有着强烈的使命感，认为自己作为先觉者有责任用正道去启发民众，无论天下治乱都积极出仕。 C. 柳下惠被君主遗弃却不怨恨，处境困窘也不自悲。他的风尚节操，能够使狭隘和刻薄的人得以改变。 D. 孟子认为，铸钟的声音代表条理的开始，依靠的是圣德；玉磬收束代表条理的终结，依靠的是智慧。 13. 把下面两个句子翻译成现代汉语。 （1）柳下惠不羞污君，不辞小官。进不隐贤，必以其道。 （2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。（《齐桓晋文之事》） 14. 请根据材料二，说明孔子“圣之时者”的特点在其离开鲁国的行为中是如何体现的。 江西南昌市东湖区2025-2026学年度第二学期南昌中学三路校区4月份考试高一语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 三十六年，晋公子重耳过，文公弗礼。文公弟叔詹曰：“重耳贤，且又同姓，穷而过君，不可无礼。”文公曰：“诸侯亡公子过者多矣，安能尽礼之！”詹曰：“君如弗礼，遂杀之；弗杀，使即反国，为郑忧矣。”文公弗听。 三十七年春，晋公子重耳反国，立，是为文公。秋，郑入滑，滑听命，已而反与卫，于是郑伐滑。周襄王使伯服请滑。郑文公怒惠王之亡在栎，文公父厉公入之，而惠王不赐厉公爵禄，又怨襄王之与卫滑，故不听襄王请而囚伯服。王怒，与翟人伐郑，弗克。冬，翟攻伐襄王，襄王出奔郑，郑文公居王于汜。三十八年，晋文公入襄王成周。 四十一年，助楚击晋。自晋文公之过无礼，故背晋助楚。四十三年，晋文公与秦穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也。初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒，溉逐群公子。子兰奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为僇。郑文公恐，不敢谓叔詹言。詹闻，言于郑君曰：“臣谓君，君不听巨，晋卒为患。然晋所以围郑，以詹，詹死而赦郑国，詹之愿也。”乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入子兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰：“吾闻姞姓乃后稷之元妃，其后当有兴者。子兰母，其后也。且夫人子尽已死，余庶子无如兰贤。今围急，晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。 （节选自《史记·郑世家》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 时A兰事晋文公B甚谨C爱D幸之E乃私于晋F以求G入郑H为太子。 11. 下列对文中加点词语相关内容解说，不正确的一项是（ ） A. 反，通“返”。和《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣”中的“反”意思相近。 B. 与，指亲附。和《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思相同。 C. 赐，指赏赐。与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣”中的“赐”词性不同。 D. 蚤，同“早”。与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. “晋公子重耳过，文公弗礼”，就是《烛之武退秦师》中的“无礼于晋”，是秦晋联军围攻郑国的主要原因之一。 B. 郑国攻打滑国时，周襄王派伯服为滑国说情，郑文公不仅没有听从襄王的讲情，反而还扣押了伯服，惹恼了襄王。 C. 晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他，因此联合秦国一起攻打郑国，困难当头，叔詹主动赴死，以解决郑国此次危机。 D. 郑国的公子子兰能够回国，并被郑文公立为太子，是因为外有晋文公武力胁迫，内有大夫利用母族优势进言帮助。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）重耳贤，且又同姓，穷而过君，不可无礼。 （2）郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。” 14. 选文中晋国撤兵的原因，与《烛之武退秦师》中的有何异同？ 江西南昌市行知中学2025-2026学年度高一下学期4月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 四年春，王正月，公会齐侯、宋公、陈侯、卫侯、郑伯、许男、曹伯侵蔡。蔡溃。遂伐楚，次于陉。夏，许男新臣①卒。楚屈完来盟于师，盟于召陵②。齐人执陈辕涛涂③。葬许穆公。 (节选自《春秋》) 材料二： 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故?”管仲对曰：“昔召康公命我先君太公曰，‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室’。赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给?昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不榖④是为?先君之好是继。与不榖同好，如何?”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服?君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。”屈完及诸侯盟。陈辕涛涂谓郑申侯曰：“师出于陈、郑之间，国必甚病。若出于东方观兵于东夷循海而归其可也。”申侯曰：“善。”涛涂以告，齐侯许之。申侯见，曰：“师老矣，若出于东方而遇敌，惧不可用也。若出于陈、郑之间，共其资粮扉屦，其可也。”齐侯说，与之虎牢。执辕涛涂。秋，伐陈，讨不忠也。冬，叔孙戴伯帅师会诸侯之师侵陈，陈成，归辕涛涂。许穆公卒于师，葬之以侯，礼也。凡诸侯薨于朝会，加一等；死王事，加二等。于是有以衮敛。 (节选自《左传·僖公四年》) 【注】①许男新臣，即后文的“许穆公”，名新臣，男爵；卒，指卒于伐楚诸侯军中。②盟于召陵，为礼待楚使屈完，伐楚诸侯军退避至召陵。召陵，楚地。③辕涛涂，陈国大夫。④不榖，诸侯君长的谦称。 9. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上写出相应位置的答案标号。 若出A于东B方C观兵D于东夷E循F海G而归H其可也 10. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 A. 执，拘捕，与《烛之武退秦师》中的“敢以烦执事”中的“执”意义不相同。 B. 其，表祈使语气的语气副词，与《烛之武退秦师》中的“吾其还也”用法相同。 C. 如，到……去，与《鸿门宴》中“沛公起如厕”意义相同。 D. 与，给，与《侍坐》中的“吾与点也”意义相同。 11. 下列对文本内容与艺术风格的理解和分析，不正确的一项是 A. 齐国讨伐楚国，楚派使者前来交涉，管仲先讲齐有征伐四方、辅佐周室的特权，又指出了楚国不向王室进贡的罪名。 B. 郑申侯认可并答应了陈国辕涛涂的建议，在见齐侯时将之告诉给齐侯，齐侯把虎牢赏赐给他，但却拘捕了辕涛涂。 C. 材料一节选自《春秋》，具有微言大义的风格特点。材料二是为材料一作的注，叙事上要比材料一更加完备详尽。 D. 《左传》对《春秋》中“葬许穆公”的史实做了补充，并阐释了周朝诸侯的葬礼制度，体现了《左传》重“礼”的思想倾向。 12. 面对齐侯的强势威胁，屈完是如何回答的？请结合文章进行简要评析。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。 （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 江西上饶市余干县私立蓝天中学2025-2026学年高一下学期4月阶段测试语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻。邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之。乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。失其所与，不知。以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 ——《左传·僖公三十年》 文本二 冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃。出绛，柩有声如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事将有西师过轶我，击之，必大捷焉。” 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟明，吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知？中寿，尔墓之木拱矣。” 蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。” 秦师遂东。 …… 晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生；违天不祥。必伐秦师！”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之：‘一日纵敌，数世之患也’。谋及子孙，可谓死君乎！”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文公，晋于是始墨。 ——《左传·僖公三十二年》 8. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 劳师A以袭B远C非所闻D也E师劳F力竭G远主H备之 9. 下列对文中涉及的古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。 B. 公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一，其中以“公”级别最高。从而可见，晋侯的位次高于秦伯。 C. 大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。 D. 墨：秦晋毅之战是在晋国的国丧期间发生的，晋襄公染黑白色孝服指挥战斗，获胜后，大家都穿着黑衣安葬晋文公，晋国从此后着黑色孝服成为惯例。 10. 下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是（ ） A. 烛之武在国家危难时，不顾个人安危，不计个人恩怨，求见秦伯，可见其深明大义的爱国精神。他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，展现了其高超的论辩艺术。 B. 秦穆公得到杞子密报，为野心所驱使，失去了正确判断形势的能力，虽然蹇叔多方劝谏，他一点也听不进去，刚愎自用，自作主张而出师。 C. 秦晋围攻郑国，后秦国撤军，与郑国订立盟约。后秦穆公不顾盟约，出师郑国。这一出师一退师可见秦穆公处事犹豫不决的性格，也最终导致战争惨败。 D. 蹇叔在得知穆公偷袭计划后，劝说穆公放弃出征。劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满腔。送子“与师”时他指出秦师此行不败于郑而败于晋，可见其老谋深算。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ （2）郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。 12. 烛之武从什么角度离间秦晋关系的？请简要说明。 学科网（北京）股份有限公司 $