精品解析：2025-2026学年河北省邯郸市临漳县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第二学期周期反馈 三年级语文 主题情 境 读一本好书，遇见更好的自己。在我国首个“全民阅读活动周”中，学校举办了一系列活动，我们一起来参与吧！ 走进书中，感受字词美 一、读小语的读书心得，完成练习。 读小语的读书心得，完成练习。 我国神话故事中的哪吒， huó pō 机灵，心地shàn liáng ，为救百姓牺牲自己；古希腊神话中的普罗米修斯，不顾wēi xiǎn 为人类盗取火种，每日都要被 xiōng è 的鹫鹰啄食肝脏，甘愿为人类奉献自己的一切；还有安徒生笔下的丑小鸭、海的女儿、chuàng zào 奇迹的拇指姑娘……他们勇敢、坚强，这些bǎo guì 的品质，都值得我们学习。 1. 根据拼音写出正确的词语。 2. “献”字用音序查字法查字典，应先查_______，再查_______。根据字典中的释义，在上文中应选第_______种解释。 献：①恭敬庄严地送；②表现给人看。 二、读小语的课外活动日记，完成练习。 3. 用“ ”选择括号中合适的词语。 这次的课外活动（热烈 热闹）极了：踢毽子、跳皮筋、跳绳……同学们那（灵巧 灵敏）的身姿在操场上穿梭，欢声笑语（荡漾 回荡）在操场上，久久不能散去。 4. 小语的日记中有错别字，请你帮她圈出来并订正在横线上。 A．形态各异 B．没精打彩 C．学富五车 D．花言巧语 描绘生活，体会语言美 三、读小语的积累本，帮她把句子写生动。 5. 仿写句子。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子。 _____________ 6. 用例句中的修辞手法写一种动物或植物。 例：海底的动物常常在窃窃私语。 __________ 7. 阅读下面的文段，概括出大意。 蚂蚁是一种非常勤劳的小动物。夏天，别的动物都在快乐地玩耍，蚂蚁却忙着把食物一粒一粒搬进洞里。它们不怕累，不怕热，每天都在忙碌。到了冬天，当别的动物找不到食物时，蚂蚁却能在温暖的洞里，安心享用夏天储存的粮食。 __________ 四、帮助小语来劝说。 8. 帮助小语来劝说。 随着智能手机和移动互联网的普及，越来越多的孩子沉迷于短视频。这些短视频时长短，节奏快，花样多，很多人一看就停不下来，不知不觉就浪费了很多时间。小语的同桌小光特别喜欢刷短视频，一见到小语就不停地讲视频里的内容，有时候上课了还在想。假如你是小语，请你劝劝他。 __________________ 轻吟浅诵，与经典同行 五、一起快乐读书吧。 9. 一起快乐读书吧。 （1）小语喜欢的寓言故事有《亡羊补牢》《邯郸学步》《杯弓蛇影》，这些故事来自_______，常常以______作为题目；小智与大家分享了《农夫与蛇》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》，这些故事来自_______，常常以______作为题目。（填序号） A．《伊索寓言》 B．《中国古代寓言》 C．主要人物 D．主要事件 （2）上面提到的故事中，告诉我们“出了问题以后，及时想办法补救，还不算晚”的是《___________》；告诉我们“奋发图强的弱者，也能战胜骄傲自满的强者”的是《___________》。 六、诗韵传情。 10. 诗韵传情。 (1)春节时，宋代诗人________的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”让人们感受到了节日的热闹非凡；清明节时，唐代诗人杜牧的“__________，__________”让人们感受到纷纷细雨中蕴含的忧伤之情；________时，唐代诗人____________的“_______________，每逢佳节倍思亲”，让人们感受到了他对亲人的无限思念。 (2)清明节，北京某图书馆利用微信公众平台举办了“中国传统节日之清明节主题展”，展示清明节的民俗活动。下列哪些民俗活动会出现在展览上？（ ） ①祭祖 ②踏青 ③扫墓 ④登高 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 同读活动，积极参与 七、一起探索《海底世界》。 一起探索《海底世界》。 ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃 窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌 肉伸缩 爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免 费的长途旅行。 11. 在横线上写出加点字正确的读音。 12. 找出各段的关键句，用“﹏”画出来。 13. 海底动物的声音都像哪些动物发出的声音？ __________ 14. 乌贼和章鱼是怎样活动的？请写一写。 ______________ 八、共同阅读寓言故事。 共同阅读寓言故事。 骄傲的小公鸡 ①农场里有一只漂亮的小公鸡，它长着火红的鸡冠，五彩的羽毛。它每天都昂着头，觉得自己是农场里最厉害的小动物。 ②小公鸡看不起身边的小伙伴。它嘲笑小鸭走路摇摇摆摆，样子笨拙；还笑话小猫安安静静，不够威风。小公鸡每天高声啼叫，一副洋洋得意的样子，总觉得谁都比不上自己。 ③有一天，农场突然下起了大雨，院子里积满了水。小公鸡不小心掉进了大水坑，它不会游泳，吓得拼命扑腾翅膀，大声喊救命。 ④小鸭听见了，飞快地游过去，把小公鸡驮上了岸。小公鸡冻得瑟瑟发抖，毛都湿透了，看起来特别难看。小猫没有嫌弃它，用自己温暖的身体依偎着小公鸡，帮它取暖。 ⑤小公鸡看着救了自己的小鸭和小猫，脸一下子红了。它低下头，不好意思地说：“谢谢你们，我以前太骄傲了，总嘲笑你们，其实你们都很厉害。” ⑥小鸭和小猫笑着说：“我们都是好朋友，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不能骄傲，要互相帮助才对。” ⑦从此，小公鸡再也不骄傲了。它每天准时打鸣叫醒大家，和小鸭、小猫快乐地生活在一起，成了一只谦虚又友善的小公鸡。 15. 仿照画“ ”的词语写出两个结构相同的词语：__________、___________。 16. 请用“ ”画出文中描写小公鸡外貌的句子。 17. 小公鸡遇到了什么危险？是谁帮助了它？ _______________ 18. 这则寓言告诉我们一个什么道理？ _________________ 成果展示，分享快乐 九、习作展示。 19. 习作展示。 下图是小语参加读书节活动时拍下的照片。请你仔细观察，写一写当时的情景。看一看照片中有谁，他们在干什么，可能在想什么，还可能说了些什么，把这些写清楚。题目自拟，300字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期周期反馈 三年级语文 主题情 境 读一本好书，遇见更好的自己。在我国首个“全民阅读活动周”中，学校举办了一系列活动，我们一起来参与吧！ 走进书中，感受字词美 一、读小语的读书心得，完成练习。 读小语的读书心得，完成练习。 我国神话故事中的哪吒， huó pō 机灵，心地shàn liáng ，为救百姓牺牲自己；古希腊神话中的普罗米修斯，不顾wēi xiǎn 为人类盗取火种，每日都要被 xiōng è 的鹫鹰啄食肝脏，甘愿为人类奉献自己的一切；还有安徒生笔下的丑小鸭、海的女儿、chuàng zào 奇迹的拇指姑娘……他们勇敢、坚强，这些bǎo guì 的品质，都值得我们学习。 1. 根据拼音写出正确的词语。 2. “献”字用音序查字法查字典，应先查_______，再查_______。根据字典中的释义，在上文中应选第_______种解释。 献：①恭敬庄严地送；②表现给人看。 【答案】1. 活泼 善良 危险 凶恶 创造 宝贵 2. ①. X ②. xian ③. ① 【解析】 【1题详解】 书写时注意“泼”“善”“恶”'“贵”的正确写法。 【2题详解】 音序查字法的规则是先查字拼音的首字母大写，“献”拼音是xiàn，所以先查X，再查音节xian；文中“奉献自己的一切”意思是将自己的一切恭敬地交付出去，对应释义①。 二、读小语的课外活动日记，完成练习。 3. 用“ ”选择括号中合适的词语。 这次的课外活动（热烈 热闹）极了：踢毽子、跳皮筋、跳绳……同学们那（灵巧 灵敏）的身姿在操场上穿梭，欢声笑语（荡漾 回荡）在操场上，久久不能散去。 【答案】热闹 灵巧 回荡 【解析】 【详解】“热闹”形容场面繁盛、活跃，适合用来描述课外活动的场景。 “热烈”一般形容情绪高昂、激动，比如“热烈的掌声”“热烈的讨论”，不适合形容活动场面。 “灵巧”形容动作灵活巧妙，适合用来形容同学们运动时的身姿。 “灵敏”多形容反应快，比如“狗的嗅觉很灵敏”，不能用来形容身姿。 “荡漾”多指（水波）振动起伏，与语境不符。 “回荡”一般形容声音在空间里来回响，符合题中“欢声笑语在操场上，久久不能散去”的语境。 4. 小语的日记中有错别字，请你帮她圈出来并订正在横线上。 A．形态各异 B．没精打彩 C．学富五车 D．花言巧语 【答案】 【解析】 【详解】B．没精打采 描绘生活，体会语言美 三、读小语的积累本，帮她把句子写生动。 5. 仿写句子。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子。 _____________ 【答案】一身蓬松柔软的白毛，一对会转动的长耳朵，加上绒球似的短尾巴，凑成了那样活泼机敏的小兔子。 【解析】 【详解】分析例句可知是对动物的外形进行描写，描写兔子时，可从毛、耳朵、眼睛等进行描写，形象合理，语句通顺即可。 示例：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样乖巧可爱的小兔子。 6. 用例句中的修辞手法写一种动物或植物。 例：海底的动物常常在窃窃私语。 __________ 【答案】枝头的小鸟在欢快地唱歌。 【解析】 【详解】例句把海底动物当作人来写，赋予它“窃窃私语”人的行为，再选取一种动物或植物，给它赋予人的动作、神态或语言来造句。 示例：路边的小花在对着我们点头微笑。 7. 阅读下面的文段，概括出大意。 蚂蚁是一种非常勤劳的小动物。夏天，别的动物都在快乐地玩耍，蚂蚁却忙着把食物一粒一粒搬进洞里。它们不怕累，不怕热，每天都在忙碌。到了冬天，当别的动物找不到食物时，蚂蚁却能在温暖的洞里，安心享用夏天储存的粮食。 __________ 【答案】蚂蚁非常勤劳，夏天储存食物，冬天得以安心享用。 【解析】 【详解】首先通读文段，抓住开篇总起句，明确核心是蚂蚁具有勤劳的特点；接着梳理内容，理清文段通过对比讲蚂蚁夏天储粮、冬天享用的逻辑；最后整合删改冗余信息，凝练出文段大意。 整个文段可概括为：勤劳的蚂蚁在夏天忙着储存食物，以便冬天享用。 四、帮助小语来劝说。 8. 帮助小语来劝说。 随着智能手机和移动互联网的普及，越来越多的孩子沉迷于短视频。这些短视频时长短，节奏快，花样多，很多人一看就停不下来，不知不觉就浪费了很多时间。小语的同桌小光特别喜欢刷短视频，一见到小语就不停地讲视频里的内容，有时候上课了还在想。假如你是小语，请你劝劝他。 __________________ 【答案】小光，短视频虽然很有趣，但沉迷其中不仅会白白浪费课余时间，还会让你上课走神、没法专心听课，严重影响学习。我们应该学会克制，少刷短视频，多读书、多参加课外活动，充实自己的生活才更好。 【解析】 【详解】劝说时语气要诚恳委婉，先理解喜欢看短视频的心情，再点明沉迷短视频浪费时间、影响上课听讲和学习，最后建议合理控制时间、多做有益活动。 示例：小光，我知道短视频很有趣，但沉迷刷短视频会浪费很多时间，上课还容易分心走神，耽误学习，咱们可以少刷短视频，把时间用在看书、运动上，这样既能增长知识又能锻炼身体，多好呀。 轻吟浅诵，与经典同行 五、一起快乐读书吧。 9. 一起快乐读书吧。 （1）小语喜欢的寓言故事有《亡羊补牢》《邯郸学步》《杯弓蛇影》，这些故事来自_______，常常以______作为题目；小智与大家分享了《农夫与蛇》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》，这些故事来自_______，常常以______作为题目。（填序号） A．《伊索寓言》 B．《中国古代寓言》 C．主要人物 D．主要事件 （2）上面提到的故事中，告诉我们“出了问题以后，及时想办法补救，还不算晚”的是《___________》；告诉我们“奋发图强的弱者，也能战胜骄傲自满的强者”的是《___________》。 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C ⑤. 亡羊补牢 ⑥. 龟兔赛跑 【解析】 【详解】（1）《亡羊补牢》《邯郸学步》《杯弓蛇影》都是中国古代寓言故事，这三个题目都概括了故事的核心事件，因此前两空依次填B、D；《农夫与蛇》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》都出自《伊索寓言》，这类故事常以故事里的主要角色（人物）命名，因此后两空依次填A、C。 （2）结合寓言寓意可知，“出了问题及时补救还不算晚”是《亡羊补牢》的道理；“奋发图强的弱者能战胜骄傲自满的强者”是《龟兔赛跑》告诉我们的道理。 六、诗韵传情。 10. 诗韵传情。 (1)春节时，宋代诗人________的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”让人们感受到了节日的热闹非凡；清明节时，唐代诗人杜牧的“__________，__________”让人们感受到纷纷细雨中蕴含的忧伤之情；________时，唐代诗人____________的“_______________，每逢佳节倍思亲”，让人们感受到了他对亲人的无限思念。 (2)清明节，北京某图书馆利用微信公众平台举办了“中国传统节日之清明节主题展”，展示清明节的民俗活动。下列哪些民俗活动会出现在展览上？（ ） ①祭祖 ②踏青 ③扫墓 ④登高 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】 ①. 王安石 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 路上行人欲断魂 ④. 重阳节 ⑤. 王维 ⑥. 独在异乡为异客 ⑦. A 【解析】 【详解】（1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》，描写的是春节燃放爆竹、饮屠苏酒的热闹景象；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》，诗句描绘中的“欲断魂”符合忧伤之情；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，写的是重阳节。 书写时注意“独、异”的正确写法。 （2）①祭祖：清明节的核心习俗之一，人们会祭拜祖先、缅怀逝者，正确。 ②踏青：清明时节万物复苏，人们会在扫墓之余到郊外踏青赏春，正确。 ③扫墓：清明节最重要的习俗，人们会清理墓地、祭扫凭吊，正确。 ④登高：登高是重阳节的传统习俗，不是清明节的，错误。 同读活动，积极参与 七、一起探索《海底世界》。 一起探索《海底世界》。 ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃 窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌 肉伸缩 爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免 费的长途旅行。 11. 在横线上写出加点字正确的读音。 12. 找出各段的关键句，用“﹏”画出来。 13. 海底动物的声音都像哪些动物发出的声音？ __________ 14. 乌贼和章鱼是怎样活动的？请写一写。 ______________ 【答案】11. qiè jī suō miǎn 12. 海底的动物常常在窃窃私语。 海里的动物，各有各的活动方法。 13. 海底动物发出的声音，分别像蜜蜂、小鸟、小狗发出的声音，还有的声音像打鼾的声音。 14. 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退，以此完成移动。 【解析】 【导语】这是《海底世界》的经典选段，行文条理清晰，两段分别从海底声音、动物活动方法两个维度展开描写，结构明晰。作者巧用设问、排比、拟人等修辞，把抽象的海底场景具象化，语言充满童趣，贴合大众认知，生动展现了海底世界的新奇有趣，也能唤起读者对海洋探索的兴趣。 【11题详解】 注意“窃”“缩”的读音易读错。 【12题详解】 第①段：整段都围绕“海底动物会发出声音”展开描写，先点明核心，再具体描述了不同种类、不同场景下海底动物发出的不同声音，因此本段关键句为： 海底的动物常常在窃窃私语。 第②段：整段都围绕“不同动物的活动方式”展开，第一句直接点明整段核心，后文分别举例介绍了海参、梭子鱼、乌贼、贝类等不同动物的活动方法，因此本段关键句为： 海里的动物，各有各的活动方法。 【13题详解】 从原文第①段的“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……”可知海底动物的声音像蜜蜂、小鸟、小狗发出的声音，还有的像打鼾的声音。 【14题详解】 从原文第②段的“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”可知乌贼和章鱼会突然向前方喷水，依靠水的反推力来迅速后退。 八、共同阅读寓言故事。 共同阅读寓言故事。 骄傲的小公鸡 ①农场里有一只漂亮的小公鸡，它长着火红的鸡冠，五彩的羽毛。它每天都昂着头，觉得自己是农场里最厉害的小动物。 ②小公鸡看不起身边的小伙伴。它嘲笑小鸭走路摇摇摆摆，样子笨拙；还笑话小猫安安静静，不够威风。小公鸡每天高声啼叫，一副洋洋得意的样子，总觉得谁都比不上自己。 ③有一天，农场突然下起了大雨，院子里积满了水。小公鸡不小心掉进了大水坑，它不会游泳，吓得拼命扑腾翅膀，大声喊救命。 ④小鸭听见了，飞快地游过去，把小公鸡驮上了岸。小公鸡冻得瑟瑟发抖，毛都湿透了，看起来特别难看。小猫没有嫌弃它，用自己温暖的身体依偎着小公鸡，帮它取暖。 ⑤小公鸡看着救了自己的小鸭和小猫，脸一下子红了。它低下头，不好意思地说：“谢谢你们，我以前太骄傲了，总嘲笑你们，其实你们都很厉害。” ⑥小鸭和小猫笑着说：“我们都是好朋友，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不能骄傲，要互相帮助才对。” ⑦从此，小公鸡再也不骄傲了。它每天准时打鸣叫醒大家，和小鸭、小猫快乐地生活在一起，成了一只谦虚又友善的小公鸡。 15. 仿照画“ ”的词语写出两个结构相同的词语：__________、___________。 16. 请用“ ”画出文中描写小公鸡外貌的句子。 17. 小公鸡遇到了什么危险？是谁帮助了它？ _______________ 18. 这则寓言告诉我们一个什么道理？ _________________ 【答案】15. ①. 斤斤计较 ②. 念念不忘 16. 它长着火红的鸡冠，五彩的羽毛。 17. 大雨过后院里积满雨水，小公鸡意外落入大水坑，不会游泳陷入危难；小鸭将它救上岸，小猫还贴心为它取暖，是小鸭和小猫帮助了它。 18. 每个人都有自身的优点与不足，切勿骄傲自满、小瞧别人，做人要谦逊有礼，懂得欣赏他人，朋友之间更应友善相处、互帮互助。 【解析】 【导语】这是一篇寓意鲜明的童话小故事，以小公鸡从骄傲自大转为谦虚友善的经历为主线，情节简单完整、层次清晰。通过前后对比刻画人物形象，语言浅显质朴、贴近儿童视角，借故事告诉读者人各有长短、不可骄傲自满，要懂得尊重他人、互帮互助的道理。 【15题详解】 结合第②段“一副洋洋得意的样子”中的“扬扬得意”是AABC式结构词语，前两字相同、后两字不同，按照这种叠词结构仿写即可。 示例：彬彬有礼、津津有味。 【16题详解】 结合第①段“它长着火红的鸡冠，五彩的羽毛”可知，这是对小公鸡外形长相的刻画，属于外貌描写，用波浪线画出即可。 【17题详解】 结合第③段“农场突然下起了大雨，院子里积满了水。小公鸡不小心掉进了大水坑，它不会游泳，吓得拼命扑腾翅膀，大声喊救命”可知小公鸡的危险是大雨过后院里积水，它不慎掉入大水坑，不会游泳陷入险境；再结合第④段“小鸭听见了，飞快地游过去，把小公鸡驮上了岸。小猫没有嫌弃它，用自己温暖的身体依偎着小公鸡，帮它取暖”可知是小鸭救小公鸡上岸，小猫为它暖心取暖，一同帮助了小公鸡。 【18题详解】 结合第⑥段“每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不能骄傲，要互相帮助才对”这句话可知，这则故事告诉我们：每个人都各有优点和不足，做人不能骄傲自大、轻视他人，要学会谦虚待人，懂得取长补短，朋友之间更要互相体谅、互帮互助。 成果展示，分享快乐 九、习作展示。 19. 习作展示。 下图是小语参加读书节活动时拍下的照片。请你仔细观察，写一写当时的情景。看一看照片中有谁，他们在干什么，可能在想什么，还可能说了些什么，把这些写清楚。题目自拟，300字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 书香里的午后 午后的阳光，像融化的蜂蜜，淌进教室的窗棂，给课桌椅镀上了一层温柔的金边。读书节活动的分享会，就在这暖融融的光里开始了。 我们小组六个人围坐成圈，每个人手里都捧着一本心爱的书。空气里没有一点嘈杂，只有书页翻动时，发出的沙沙轻响。你看，右边的男生用手托着腮，眉头微微蹙起，仿佛正随着主人公的脚步，踏入了一场紧张的冒险；旁边的女生嘴角悄悄扬起，一定是看到了什么有趣的情节，连肩膀都跟着轻轻抖了抖。 轮到小语分享了，她捧着《西游记》，眼睛亮晶晶的，绘声绘色地讲着孙悟空三打白骨精的片段。“你们知道吗？唐僧误会悟空的时候，悟空心里可委屈了！”她的声音里带着小小的激动，把我们都带进了那个光怪陆离的神话世界。大家听得入了迷，连翻书的动作都停了下来，只听见窗外的风轻轻吹过树叶的声音。 “你看这句描写，‘翠影红霞映朝日，鸟声兽心’，写得也太有画面感了！”我侧过头，和同桌小声交流着心得。阳光、书香，还有伙伴们的轻声分享，这个下午，连空气都变得甜丝丝的。 【解析】 【详解】一、审题： 这是一篇看图写话题作文，核心是围绕“同读”活动的照片场景，写出自己看到的细节（如同学们的动作、神态）和想到的内容（如读书时的心情、对读书的感受），要求题目自拟，字数不少于 300 字，重点在于把场景写具体、情感写真实。 二、立意： 可以紧扣“同读”的温馨氛围，表达集体读书带来的快乐与收获，也可以通过描写同学们专注的样子，传递阅读的魅力和同伴共读的温暖，突出“阅读让我们彼此靠近”的主题。 三、思路： 开头：点明“同读”活动的场景，用环境描写或一句感慨引出画面，比如“午后的阳光洒进教室，我们的‘同读’活动正热闹地进行着”。 中间：分层次描写画面细节，先写整体氛围，再聚焦几位同学的动作神态（如低头翻书、轻声讨论的样子），穿插自己的感受和想象（如仿佛能听见书页翻动的声音）。 结尾：总结活动的收获，升华主题，比如“这样的同读时光，让我明白好书要一起读才更有滋味”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $