精品解析：河南陕西山西2026届高三4月顶尖计划大联考日语试卷

高三日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.会議は何日から始まりますか。 A.5日 B.7日 C.10日 2.田中さんはどんな人ですか。 A.よく遅刻する人 B.昔の話が好きな人 C.みんな親切な人 3.男の人は何を忘れましたか。 A.カバン B.傘 C.スマホ 4.男の人はいつ昼ご飯を食べに行きますか。 A.今すぐ食べに行きます。 B.12時半すぎに食べに行きます。 C.昼ご飯を食べに行きません。 5.明日の天気はどうですか。 A.雨が降ります。 B.晴れですが、風が強いです。 C.一日中曇りで、寒いです。 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどこ人行きたいですか。 A.市役所 B.図書館 C.郵便局 7.女の人はどうやって行きますか。 A.バスで行きます。 B.歩いて行きます。 C.タクシーで行きます。 8.女の人が行きたい所について正しいのはどれですか。 A.立派な白い建物の中にあります。 B.歩けば30分以上かかります。 C.大きな看板があります。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は土曜日の午後、何をしますか。 A.図書館で勉強します。 B.家で一人で勉強します。 C.アルバイトをします。 10.男の人は週末に何をしますか。 A.土曜日はアルバイトで、日曜日は勉強します。 B.土曜日も日曜日もアルバイトです。 C.土曜日はアルバイトで、日曜日は家で休みます。 11.二人はどんな関係ですか。 A.友達 B.親子 C.教師と生徒 听下面的录音,回答第12至14题。 12.男の人はお正月に何を作りますか。 A.おすし B.おせち料理 C.ケ一キ 13.男の人は何人家族ですか。 A.三人家族 B.四人家族 C.五人家族 14.女の人はお正月に何をしますか。 A.家でのんびりします。 B.家族と一緒にご飯を作ります。 C.お姉さんの家へ挨拶に行きます。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.スポーツ大会はいつ行われる予定ですか。 A.10月の第2週 B.11月最初の週 C.11月の第2週 16.女の人は何の試合に参加しますか。 A.バスケットボール B.テニス C.サッカー 17.女の人はいつから練習しますか。 A.今週の水曜日から B.来週の月曜日から C.来週の水曜日から 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は何を注文しましたか。 A.コーヒーとチーズ B.チョコレートとケーキ C.コーヒ一とケ一キ 19.チーズケーキはおいくらですか。 A.300円 B.350円 C.400円 20.男の人はいくら払いますか。 A.600円 B.650円 C.700円 第二部分阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) バイト帰りの夜道、近所の飲食店の前を通りかかった時だった。ハーフ(混血儿)っぽい1人の少女がスマホを片手に座り込んでいた。こんな夜中に出歩く中学生くらいの少女をおかしく思い、私は「何をしているの?」と英語で話しかけた。 数カ月前にアフリカから来た少女は、英語で答えてくれた。母国の友人と連絡を取るために、飲食店のWi-Fiを利用しているという。家にネット環境はなく、親戚や友人と連絡を取るには、野外でWi-Fiに接続するほかないようだ。言語が通じない異国で、ネット回線の工事依頼、通信事業者との契約がどんなに困難か。当たり前(理所当然)のように連絡手段がある日本人の皆さんも、彼女の困難を想像してみてほしい。 「日本の夜は、なぜこんなに静かなのか」と尋ねられた。母国では夜でも皆が大声で会話し、時に歌うこともあったそうだ。眠れなくなるほどの大きな歌声は嫌だが、楽しそうな歌声が近所から聞こえてくる夜があっても悪くない気がするのは、私だけだろうか。異国の地に移り住む人々の苦悩を想像し、寬容の精神を持ち、異なる文化から学ぼうとする人々が増える日本であってほしい。 1. 文中に「1人の少女がスマホを片手に座り込んでいた」とあるが、なぜか。 A. 友達がいなくなったから B. 家にWi-Fiがないから C. スマホの充電が切れたから D. 道に迷ったから 2. 文中に「英語で話しかけた」とあるが、なぜか。 A. 少女のことをよく知っているから B. 筆者はアフリカで少女と出会ったから C. 少女は日本語が話せないかもしれないから D. 少女に英語で道を尋ねられたから 3. 文中の「彼女の困難」に合っていないのはどれか。 A. ネットに困っていること B. 友人との連絡が取りにくいこと C. 契約が難しいこと D. 日本人の友達が作れないこと 4. 文中に「悪くない気がする」とあるが、なぜか。 A. 夜は静かなのは当然だから B. にぎやかな町に住んでいるから C. 楽しそうに聞こえるから D. 日本の夜は美しいから 5. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 夜はにぎやかなほうがいい。 B. 外国人と話す時は英語が大切だ。 C. 外国人の悩みを理解してほしい。 D. ネットのない生活は不便だ。 【答案】1. B 2. C 3. D 4. C 5. C 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。主要讲述了作者在夜路上遇到一位为了蹭Wi-Fi与母国朋友联系而坐在街头的非洲少女，由此引发对外来移民人员在日生活困境的思考，并希望日本成为一个更具包容精神的社会。 打工下班回家的夜路上，我正经过附近的餐饮店门前。一个看起来像混血儿的少女，正单手拿着手机蹲在那里。看到这么晚还独自徘徊、看起来像中学生的少女，我有些担心，于是用英语搭话：“你在做什么呢？” 几个月前，从非洲来的少女用英语回答了我。她说，为了和母亲的朋友联系，她正在用餐饮店的 Wi-Fi。她家里没有网络环境，要和亲戚朋友取得联系，只能在外面连 Wi-Fi。在语言不通的异国，申请网线施工、和通信公司签约有多难啊。理所当然拥有便利联络方式的日本人们，也请试着想象一下她的难处吧。 我曾问过：“日本的夜晚，为什么这么安静呢？” 她说，在自己的国家，夜里大家也会大声聊天，有时还会唱歌。我虽然也讨厌吵得睡不着的歌声，但听到那欢快的歌声从邻居家传来，心里并不觉得不舒服，这样想的，难道只有我吗？我希望日本能成为一个更多人愿意主动去想象移居异国者们的烦恼，拥有宽容的精神，并且愿意从不同的文化中学习的国家。 【1题详解】 文章提到「家にネット環境はなく、親戚や友人と連絡を取るには、野外でWi-Fiに接続するほかないようだ。」，由此可知，女生蹲在餐饮店前是为了蹭 Wi-Fi，因为家里没有网络。故选B。 【2题详解】 文章提到「ハーフ(混血儿)っぽい1人の少女がスマホを片手に座り込んでいた。」，由此可知，作者看到少女是混血儿，担心她不会说日语，因此用英语搭话。故选C。 【3题详解】 文章提到「家にネット環境はなく、親戚や友人と連絡を取るには、野外でWi-Fiに接続するほかないようだ。言語が通じない異国で、ネット回線の工事依頼、通信事業者との契約がどんなに困難か。」，由此可知，女生的困难包括家里没网，需要蹭 Wi-Fi；网络不便，联系亲友困难；异国语言不通，申请网络施工、和通信公司签约很难。因此ABC选项均符合，而D选项“女生没有日本的朋友”不符。故选D。 【4题详解】 文章提到「眠れなくなるほどの大きな歌声は嫌だが、楽しそうな歌声が近所から聞こえてくる夜があっても悪くない気がする」，由此可知，虽然歌声很吵闹，但能听到欢快的歌声也是不错的。故选C。 【5题详解】 文章提到「異国の地に移り住む人々の苦悩を想像し、寬容の精神を持ち、異なる文化から学ぼうとする人々が増える日本であってほしい。」，由此可知，作者希望大家能够想象移居异国者们的烦恼，拥有宽容的精神，并愿意学习不同国家的文化。也就是作者希望大家能够理解外国人的烦恼。故选C。 (二) 僕は無数の島々が浮かぶ南東アラスカの海を訪れました。小さな船で寝泊りをしながら、こんもりとした(茂密的)森に覆われた島々をめぐりました。 島の海岸を見ると、グリズリー(北美灰熊)やブラックベア(美洲黑熊)が食べ物を探しながら歩いています。 東へ約1海里、そして南へ向かって……何回も繰り返して進んだら、やっと入り組んだ海峡の奥に人りました。前方に真っ青な氷河が現れました。陸地に降り積もった雪が長い年月をかけて圧縮されてできた氷河は、ちょっとずつ動いて海へと崩れ落ちるのです。 よく見ると、崩れた氷山の上に黒っぼい生き物がいます。ゼニガタアザラシです。海で暮らすアザラシは魚やエビ、イカなどを食べて生きています。氷山の上では昼寝をしたりして体を休んだりしているのです。 船をゆっくり進めてアザラシにちょっとだけ近寄ってみました。アザラシたちは、なんか近寄ってきたぞという顔でこちらを見ましたが、すぐに興味をなくすのか、またのんびりし始めました。人間の顔と作りはだいぶ違いますが、何というか、仕草(动作)や表情はとても僕らと似ている気がします。 氷河が崩れて海を漂う氷山は、アザラシの大切な休憩場所になっています。しかし、地球温暖化によって氷山が溶けていきます。氷山がなくなると、アザラシをはじめに、海辺に住む生き物たちはいつも気を張っていないといけなくて、とても困ってしまいますね。野生動物だけでなく、人間にとってものんびり過ごせる場所や時間はなくてはならない大事なものでしょう。 6. この文章によると、筆者が今回の旅行で何をしたか。 A. 大きな船でアラスカの海を横断した。 B. 小さな船で島々の間をめぐた。 C. 海岸でグリズリーと一緒に写真を撮った。 D. 氷河の上を歩いて観察した。 7. 文中の「入り組んだ海峡」はどのような海峡だと考えられるか。 A. 地形が複雑な海峡 B. とても広くてまっすぐな海峡 C. 氷に覆われている海峡 D. 前方に青い山のある海峡 8. この文章によると、氷河について正しいのはどれか。 A. 海の中で形成された。 B. ずっと動かずに同じ場所にある。 C. 圧縮された雪でできた。 D. アザラシだけの住処になっている。 9. 文中の「ゼニガタアザラシ」に合っているのはどれか。 A. 氷山の上だけで食事をする。 B. 人間が近づいてくると、必ず逃げてしまう。 C. 人間とは全く似ているところがない。 D. 氷山の上で休憩することがある。 10. 筆者が最も言いたいことは何か。 A. 南東アラスカの海は美しく、多くの野生動物がいる。 B. 地球温暖化は氷河が溶け、アザラシが困っている。 C. 氷山のような休憩場所は、動物にも人間にも大切だ。 D. 人間はクマと、表情や仕草がとても似ている。 【答案】6. B 7. A 8. C 9. D 10. C 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。主要记录了作者自己乘坐小船在南阿拉斯加海域航行，观察冰川、海豹与自然生态的经历，表达了对全球变暖威胁野生动物栖息地的担忧。 我造访了无数岛屿漂浮的东南阿拉斯加海域。乘着小船一边在船上过夜，一边巡游那些被茂密森林覆盖的岛屿。看向海边，可以看到灰熊和黑熊觅食，四处走动。 向东约1海里，再向南……如此反复多次后，终于进入了复杂曲折的海峡深处。前方出现了一片湛蓝的冰川。陆地上堆积的雪经过漫长的岁月被压缩形成的冰川，会一点点移动，最终崩塌坠入大海。 仔细一看，崩塌的冰山上有一个黑乎乎的生物。那是斑海豹。生活在海里的海豹以鱼、虾、乌贼等为食。它们会在冰山上休息、打盹。 我让船慢慢靠近，试着稍稍接近海豹。海豹们先是露出一副“有什么东西靠近了”的表情看着我，但似乎很快就失去了兴趣，又开始悠闲起来。虽然它们的脸和人类的容貌大不相同，但不知为何，我觉得它们的动作和表情和我们非常相似。 冰川崩塌后在海上漂浮的冰山，已经成为海豹重要的休息场所。然而，由于全球变暖，冰山正在融化。如果冰山消失了，以海豹为首的海岸生物将会陷入困境。不仅是野生动物，对于人类来说，能安心休憩的场所与时间，不也是不可或缺的重要事物吗？ 【6题详解】 文章提到「僕は無数の島々が浮かぶ南東アラスカの海を訪れました。小さな船で寝泊りをしながら、こんもりとした森に覆われた島々をめぐりました。」，由此可知，我乘坐着小船在被茂密森林覆盖的岛屿间航行了。故选B。 【7题详解】 文章提到「東へ約1海里、そして南へ向かって……何回も繰り返して進んだら、やっと入り組んだ海峡の奥に人りました。」，由此可知，“向东约1海里，再向南……如此反复多次后，终于进入了复杂曲折的海峡深处。”「入り組む」意为 “错综复杂、结构复杂”，用来形容海峡的地形，完全符合；B选项：非常宽阔笔直的海峡；C选项：被冰覆盖的海峡；D选项：前方有青山的海峡，均不符合。故选A。 【8题详解】 文章提到「陸地に降り積もった雪が長い年月をかけて圧縮されてできた氷河は、ちょっとずつ動いて海へと崩れ落ちるのです。」「氷河が崩れて海を漂う氷山は、アザラシの大切な休憩場所になっています。」「氷河が崩れて海を漂う氷山は、アザラシの大切な休憩場所になっています。」由此可知，冰川是陆地上堆积的雪经过漫长的岁月被压缩形成的，冰川会崩塌而在海上漂流，冰川崩塌后在海上漂浮的冰山是海豹(并未提及只是海豹)的休息场所，故ABD与原文内容不符。故选C。 【9题详解】 根据文章第三四段内容：斑海豹会在冰山上休息、睡觉，和选项 D 完全对应；A选项“只在冰山上捕食”，与原文在海里捕食不符；B选项「すぐに興味をなくすのか、またのんびりし始めました」，人类接近时并没有“一定会逃跑”的描述；C选项，原文提到「仕草や表情はとても僕らと似ている気がします」，说明海豹的动作和表情有和人类相似的地方，并非完全不像。故选D。 【10题详解】 文章提到「氷山がなくなると、アザラシをはじめ、海辺に住む生き物たちは はいつも気を張っていないといけなくて、とても困ってしまいますね。野生動物だけでなく、人間にとってものんびり過ごせる場所や時間はなくてはならない大事なものでしょう」，由此可知，“如果冰山消失，以海豹为首的沿海生物将会陷入困境，不仅是野生动物，对于人类来说，能够悠闲度过的场所和时间也是不可或缺的重要东西。”因此，C选项“像冰山这样的休息场所，对动物和人类来说都非常重要”符合作者想要表达的主旨，也是作者对地球温暖化的担忧。故选C。 【点睛】 (三) 家中のものが揃ってにぎやかに騒ぐ様子を、「盆と正月がいっしょに来たようだ」と言う。この二つは、日本人の年中行事の中で何としても欠かせないものである。大雑把な言い方をすれば、一年の行事のうち、正月の行事が半分を、盆の行事が残りの半分を占めるといえる。もともとこれは旧歴によって行われるものであった。明治以降は、正月の行事は新層に移行したが、七月の盆の行事は、畑仕事の関係で旧層のまま一ヶ月遅れて、八月に行うところが多い。 昔は、商店などの奉公人(伙计)が休暇をもらって郷里に帰ることのできる日は、年に二回、正月の十六日と盆の十六日だけであった。現在のように週休制が普及し、週休二日制も広まろうとしている時代でも、正月と盆の帰省客のために国鉄が列車を大増発し、(ア)各列車が満員になるという事実を見れば、この二つの行事がどんなに重要なものであるかがわかる。 盆と正月には、徹夜までして切符を買ったり、何時間も立ち詰めの苦しい思いをしたりしても故郷へ帰らなければならない、というのはどういうことなのか。当人たちも、なぜかと聞かれたら返事に困るであろう。とにかく、帰巣本能の嵐が盆と正月には、日本列島を吹きまくる。 11. 文中に「ものが揃って」とあるが、どういう意味か。 A. 一生懸命 B. 一家団欒 C. 一石二鳥 D. 一衣帯水 12. 日本の正月と盆について、正しくないのはどれか。 A. 今の盆は七月に行われる。 B. もともと旧層によって行われる。 C. 盆と正月に帰省する人が多い。 D. 今の正月の行事は新層に移行された。 13. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. それでは B. 例えば C. ところで D. それでも 14. 文中に「帰巣本能の嵐」とあるが、何を指すか。 A. 盆と正月に嵐が吹くこと B. 休暇を取って、家で休むこと C. 盆と正月の時、みんなが故郷へ帰ること D. 休みのときに各列車が満員になること 15. 文章にお題名をつけると、最も良いのはどれか。 A. 盆 B. 日本の休暇 C. 正月 D. 盆と正月 【答案】11. B 12. A 13. B 14. C 15. D 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。主要介绍了日本盂兰盆节与新年的起源、习俗、历史变迁，以及它们对日本人 “归乡” 文化和社会生活的深远影响。 家中所有成员聚在一起热闹的样子，被称为“盂兰盆节和新年一起来了”。这两个节日是日本人的年度活动中不可或缺的。粗略来说，一年的活动中，新年活动占一半，盂兰盆节活动占另一半。原本这些是按照旧历进行的。明治以后，新年活动改为了新历，但七月的盂兰盆节活动，由于农耕工作的关系，很多地方仍按旧历推迟一个月，在八月进行。 过去，商店里的伙计能休假回乡的日子，一年只有两次，分别是新年的正月十六和盂兰盆节十六日。即便在现在双休制普及、周休二日制度逐渐推广的时代，国铁也会为了新年和盂兰盆节的返乡客大幅增开列车。从各趟列车都满员的情况，就足以看出这两个节日是多么重要。 盂兰盆节和新年时，哪怕要彻夜排队买票、长时间站着挤车，再辛苦也必须回故乡，这到底是为什么呢？如果问当事人，他们恐怕也答不上来。总之，归乡本能的“风暴”会在盂兰盆节和新年席卷整个日本列岛。 【11题详解】 文章提到「家中のものが揃ってにぎやかに騒ぐ様子を、「盆と正月がいっしょに来たようだ」と言う。」，由此可知，一家人聚在一起热热闹闹的样子，正是盂兰盆节和新年一起来了。因此「ものが揃って」是家人团聚的意思。故选B。 【12题详解】 文章提到「もともとこれは旧歴によって行われるものであった。明治以降は、正月の行事は新層に移行したが、七月の盆の行事は、畑仕事の関係で旧層のまま一ヶ月遅れて、八月に行うところが多い。」，由此可知，原本这两个节日活动都是按照旧历进行的，明治之后，新年活动改为了新历，但七月的盂兰盆节活动仍旧按照旧历，推迟1个月到八月份举行。故A选项错误，其他均符合文意。故选A。 【13题详解】 文章提到「国鉄が列車を大増発し、(ア)各列車が満員になるという事実を見れば、この二つの行事がどんなに重要なものであるかがわかる。」，可知，前句提到“国铁为返乡客大幅增开列车”，后句的「各列車が満員になる」（各个列出都满员）是对前文的举例说明，因此用「例えば」（例如）最符合逻辑；「それでは」那么；「ところで」转化话题；「それでも」尽管如此，均不符合举例关系。故选B。 【14题详解】 文章提到「盆と正月には、徹夜までして切符を買ったり、何時間も立ち詰めの苦しい思いをしたりしても故郷へ帰らなければならない」，由此可知，“盂兰盆节和新年时，大家都想尽办法返回故乡这件事”是指“归巢本能的风暴”。”故选C。 【15题详解】 全文围绕「盆」和「正月」两个核心节日展开，介绍了它们的习俗、历史与影响，故标题直接点明核心主题最合适。A、C选项都只提到了其中一个节日，B选项「日本の休暇」（日本的休假）偏离内容。D选项“盂兰盆节和新年”最为符合。故选D。 【点睛】 (四) 昨年の「合計特殊出生率」が過去最低を更新した。関連記事を読み、自分の身近な問題と照らし合わせて考えてみた。 娘は数年前に結婚したが、まだ子どもがいない。結婚した翌年にアルバイトで勤めていた店が突然閉店し、無職となった。その後、娘は正社員になろうと何社かの面接を受けたが、「お子さんのご予定はありますか」という質問を突きつけられ、「不採用」の通知を受け続けた。 その後、ある会社に採用され、今は充実した日々を送っている。そんな娘が今不安に思っているのは、「せっかく働きの価値がある会社に入社できたのに、今出産したらどうなるんだろう」ということである。 公務員や大きな会社では、産前産後休業や育児休業の制度が整備されたところが多いだろうが、小さな会社ではそうでもないのが現実だろう。その問題を解決しないうちは、少子化は解決できないと思う。皆で知恵を出し合い、女性が安心して結婚·出産できる世の中を目指しませんか。じゃ、どうすればいいか。私からいくつかのアドバイスがある。 16. この文章によると、娘のことについて正しいのはどれか。 A. 今は会社で働いている。 B. もう出産しました。 C. 働いている会社は制度が整備されている。 D. 以前は働かなかった。 17. この文章によると、「娘が今不安に思っている」のはなぜか。 A. 子どもができなくて心配になるから B. 出産したら仕事がなくなるかもしれないから C. 会社が倒産する可能性が高いから D. 小さい会社で働きたくないから 18. 文中に「その問題」とあるが、何を指すか。 A. 子供がいない問題 B. 娘が会社に採用されない問題 C. 制度が整備された問題 D. 制度が整備されていない問題 19. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 今は女性が安心して結婚・出産できる社会だ。 B. 筆者は子供いない。 C. 日本は今少子化問題に困っている。 D. 少子化問題の対策は万全だ。 20. この文章の続きを書くと、最も良い内容はどれか。 A. 会社に採用される方法 B. 筆者が考えてきたアドバイス C. 少子化問題の現状 D. 小さい会社の制度 【答案】16. A 17. B 18. D 19. C 20. B 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。作者借女儿真实经历剖析日本少子化背后的职场女性生育顾虑与社会制度短板。 去年日本的“合计特殊生育率”再创历史新低。我阅读了相关报道，并结合自身身边的问题进行了思考。 我女儿几年前结了婚，但还没有孩子。结婚后第二年，她打工的那家店突然倒闭，她也就没了工作。之后，她为了成为正式员工参加了多家公司的面试，但每次都被问“有要孩子的计划吗？”，并不断收到“不录用”的通知。 后来，她被一家公司录用，现在过得还算充实。她目前担心的是：“好不容易进了一家值得好好工作的公司，如果现在生孩子，接下来该怎么办呢？” 公务员和大公司大多已经完善了产前产后休假及育儿休假制度，但小公司恐怕并非如此。如果不解决这个问题，少子化恐怕就难以解决。大家不妨集思广益，共同打造一个能让女性安心结婚、安心生育的社会。那么，我们该怎么做才好呢？我想提出几点建议。 【16题详解】 文章提到「その後、ある会社に採用され、今は充実した日々を送っている。そんな 娘が今不安に思っている のは、『せっかく働きの価値がある会社に入社できたのに、今出産したらどうなるんだろう』ということである。」「小さな会社ではそうでもないのが現実だろう。」，由此可知，作者的女儿之前工作的店倒闭，后来找了工作，现在在公司工作，还未生育。她担心在现在的公司生孩子的话，将来会怎样，说明该公司产休假等制度并不完备。故选A。 【17题详解】 文章提到「せっかく働きの価値がある会社に入社できたのに、今出産したらどうなるんだろう」，由此可知，作者女儿不安的是好不容易进入这家值得好好干下去的公司，但如果生育了有可能会失去工作。故选B。 【18题详解】 文章提到「公務員や大きな会社では、産前産後休業や育児休業の制度が整備されたところが多いだろうが、小さな会社ではそうでもないのが現実だろう。その問題を解決しないうちは」，由此可知，“该问题”指的是小公司产前产后休假及育儿制度等的不完备。故选D。 【19题详解】 文章提到「その問題を解決しないうちは、少子化は解決できないと思う。皆で知恵を出し合い、女性が安心して結婚·出産できる世の中を目指しませんか。」，由此可知，作者呼吁打造 “女性安心结婚生育的社会”，说明现在还不是这样的社会，A错误；B“笔者没有孩子”，笔者有女儿；C“日本目前正被少子化问题所困扰”，正确；D“少子化问题已经完备了”，作者认为少子化问题还未解决，需要大家一起想办法。故选C。 【20题详解】 文章提到「じゃ、どうすればいいか。私からいくつかのアドバイスがある。」，由此可知，作者接下来需要提出自己的建议,与前文“我来提几点建议”相呼应。故选B。 【点睛】 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本では飛鳥時代から平安時代まで殺生の禁止が掲げられ、肉は食べ___21___ものとされていました。しかし、それは___22___守られていたのではなく、鹿や猪、野鳥などは禁止の対象ではありませんでした。 江戸時代からは身分に関係なく、みんなが牛肉を食べていました。牛肉を病気の回復や健康を保つ___23___の「薬」___24___食べました。そういうような料理は「薬食い」と___25___ました。当時は、牛肉は私たちの不調(身体不适)を助け___26___栄養豊富な食材だったのです。 明治時代に___27___、牛肉を食べることが文明開化の証しと考えられ、牛肉を使った牛鍋が流行しました。当時の牛肉は味噌で煮て食べるのが普通だったようです。___28___牛肉は、夏目漱石の小説のなかにも青年2人が卒業のお祝いにもステーキ(牛排)や___29___を食べるシーンがあります。明治時代で既に「肉を食べて活力を養おう!」という文化が___30___のです。 21. A. なければならない B. なくてはいけない C. てはいけない D. てもいい 22. A. 必ず B. ぜひ C. ついに D. およそ 23. A. こと B. ため C. とおり D. もり 24. A. とした B. といた C. という D. として 25. A. 呼べ B. 呼び C. 呼ぶ D. 呼ばれ 26. A. てもらう B. てくれる C. てあげる D. てやる 27. A. なったと B. なたら C. なると D. なれば 28. A. そんな B. それ C. そう D. そちら 29. A. ストーリー B. キャラクター C. エコロジー D. アイスクリーム 30. A. する B. した C. できた D. でき 【答案】21. C 22. A 23. B 24. D 25. D 26. B 27. C 28. A 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文为说明文，难度一般，主要讲述了在日本，从飞鸟时代到平安时代，杀生被禁止，肉被认为是不可以吃的东西。但是，这并非总是被严格遵守，鹿、野猪、野鸟等并不在禁止之列。 从江户时代开始，不论身份，大家都吃牛肉。人们将牛肉作为恢复健康、保持健康的“药”来吃。这种料理被称为“药食”。当时，牛肉是帮助我们改善不适的营养丰富的食材。 到了明治时代，吃牛肉被认为是文明开化的证明，使用牛肉的牛锅开始流行。当时的牛肉似乎通常是用味噌煮着吃的。这样的牛肉，在夏目漱石的小说中，也有两个青年在庆祝毕业时吃牛排和冰淇淋的场景。在明治时代，已经形成了“吃肉来养活力！”这样的文化。 【21题详解】 本题考查句型。「なければならない」“必须”；「なくてはいけない」“必须”；「てはいけない」“不可以/不能”；「てもいい」“做什么也可以”。根据原文可知，由于禁止杀生，肉被认为是不可以吃的东西，因此需要填入表示禁止的句型。故选C。 【22题详解】 本题考查副词。「必ず」“一定，必定”；「ぜひ」“一定，务必（多用于强烈的愿望等）”；「ついに」“终于”；「およそ」“大约，大概，完全”。根据原文可知，那并非是一定被遵守的，因此需要填入百分之百的“一定”。故选A。 【23题详解】 本题考查形式名词。「こと」“事情”；「ため」“为了”；「とおり」“按照”；「つもり」“打算”。根据原文可知，意为“为了保持健康的药”，因此需要填入表示目的的「ため」。故选B。 【24题详解】 本题考查句型。「とした」前接意志形，打算做什么；「といた」无此用法；「という」“叫做”；「として」“作为”。根据原文可知，意为“作为药吃”，因此需要填入表示身份或资格的「として」。故选D。 【25题详解】 本题考查被动。「呼べました」可能态；「呼びました」过去时简体；「呼ぶ」为原形；「呼ばれました」被动，被称为…。根据原文可知，“被称为药食”，需要被动形式，且后接「ました」，故用连用形「呼ばれ」。故选D。 【26题详解】 本题考查授受动词。「てもらう」意为“请别人为自己做”；「てくれる」意为“别人为我方做”；「てあげる」意为“为别人做”；「てやる」意为“为下级做”。根据原文可知，主语是牛肉，牛肉帮助“我们”，因此用「てくれる」。故选B。 【27题详解】 本题考查句型。「なったと」错误表达；「なたら」应为「なったら」表示假设；「なると」意为“一……就……”；「なれば」意为“如果成为”。根据原文可知，表示“到了明治时代”，常用「になると」。故选C。 【28题详解】 本题考查连体词。「そんな」意为“那样的”，后接名词；「それ」意为“那个”；「そう」意为“那样”，后接动词；「そちら」意为“那边”。根据原文可知，后项为名词「牛肉」，必须用连体词表示“那样的牛肉”，故选A。 【29题详解】 本题考查外来语。「ストーリー」意为“故事”；「キャラクター」意为“角色”；「エコロジー」意为“生态”；「アイスクリーム」意为“冰淇淋”。根据原文可知，与牛排并列的食物，应为冰淇淋，故选D。 【30题详解】 本题考查动词。「する」意为“做”；「した」意为“做了”；「できた」意为“形成了，完成了”；「でき」为连用形。根据原文，意为“文化形成了”，需要过去式「できた」。故选C。 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近、人間関係について　1　(深い)考えた。世の中には一人で過ごすことを好む人も　2　(いる)ば、友達　3　過ごす時間が大切だと考えている人もいる。人間関係のトラブル(矛盾)の原因の一つは、このような価値観　4　違いを理解し合えないことにあるのではないか。 私は一人の時間を大切にしたいと思う人間である。しかし、　5　(周)りからは「一人って寂しいよ」「絶対友達といる方がいいよ」と言われてきた。悪意はないのだろうが、そんな何げない言葉が長年心に残り、私を　6　(悩む)てきた。一人で過ごすことは、それほど　7　(弱い)寂しいことなのだろうか。私はそう思わないが、この価値観を他人　8　押しつけてしまうと、争いや対立を　9　(う)んでしまう。 「十人十色」という言葉の通り、人はそれぞれ価値観を持っている。その違いを否定　10　(する)ずに受け止めていくことが、生きやすい社会を築く一歩になるのではないだろうか。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 深く 32. いれ 33. と 34. の 35. 周 36. 悩ませ 37. 弱く 38. に 39. 生 40. せ 【解析】 【分析】本篇文章较为简单。作者结合自身经历，论述了不同的独处 与社交价值观差异是人际矛盾的根源，主张不否定差异、相互包容，才能构建更和谐的社会。 最近，我深入地思考了人际关系这一话题。世上有喜欢独自度过时光的人，也有认为和朋友共度时光很重要的人。人际关系矛盾的原因之一，难道不正是无法理解这种价值观的差异吗？ 我是一个重视独处时间的人。然而，周围的人总对我说“一个人待着多寂寞呀”“还是和朋友在一起更好”。他们或许并无恶意，但这些无心的话长年累月留在我心里，一直困扰着我。独自度过时光，一个人度过时光，是那么略带寂寞的事情吗？我并不这么认为，但如果把这种价值观强加给别人，就会产生争执与对立。 正如“十人十色”所说，每个人都有自己的价值观。 不否定这些差异，而是接纳它们，难道不正是构建宜居社会的第一步吗？ 【31题详解】 本题考查形容词的活用。「深い」是形容词，修饰动词「考えた」时，词尾「い」变「く」，作连用修饰。故填「深く」。 【32题详解】 本题考查动词假定形。句型「～もいれば、～もいる」表示“既……也……”。「いる」的假定形为「いれば」。故填「いれ」。 【33题详解】 本题考查助词的用法。格助词「と」表示动作的共同对象，意为 “和朋友一起度过的时光”。故填「と」。 【34题详解】 本题考查助词的用法。格助词「の」表示所属、同位等关系，「価値観の違い」意为“价值观的差异”。故填「の」。 【35题详解】 本题考查单词的发音。名词「周り」的发音为「まわり」，「周りの人」意为“周围的人”。故填「周」。 【36题详解】 本题考查动词使役。「そんな何げない言葉が長年心に残り、私を　6　(悩む)てきた。」意为“但这些无心的话长年累月留在我心里，一直让我很困扰。”「悩む」为自他动词，这里表示 “使我烦恼”，其使役形为「悩ませる」，「悩ませてきた」表示动作持续至今。故填「悩ませ」。 【37题详解】 本题考查形容词的活用。「それほど弱く寂しいことなのだろうか。」意为“一个人度过时光，是那么略带寂寞的事情吗？”。「弱い」→ 连用形「弱く」，用来修饰后面的形容词「寂しい」，表示“略带寂寞的”“微弱地感到寂寞的”。故填「弱く」。 【38题详解】 本题考查助词的用法。「この価値観を他人に押し付けてしまうと」意为“把这种价值观强加给别人”，「に」表示动作的对象，意为 “强加给别人”。故填「に」。 【39题详解】 本题考查动词对应的日语汉字及词义。「うむ」对用日语汉字为「生む」，其「て」形为「生んで」，「争いや対立をうむ」意为“孕育（产生）争执与对立”。故填「生」。 【40题详解】 本题考查「ずに」的用法。「ずに」提示变「ない」形去「ない」，但「する」的「ずに」较特殊，为「せずに」。故填「せ」。 【点睛】 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假如你是李明,本周一(4月27日)你在图书馆学习时,不慎将你的日语教科书遗失,书本的第二页写着你的名字。请你用日语写一篇寻物启事(遺失物届),请捡到的同学帮忙把书放在图书馆的咨询台(カウンタ一)。 写作要求: 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】遺失物届 　4月27日（月）に図書館で日本語の教科書をなくしました。本の2ページ目に「李明」という名前が書いてあります。お心当たりの方は、図書館のカウンターに置いていただけませんか。どうぞよろしくお願いします。 李明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇寻物启事，思路如下： 第一句：交代时间、地点、丢失物品。让捡到者快速判断时间地点是否吻合。 第二句：提供关键识别信息。 本の2ページ目に「李明」と名前が書いてあります。——这是最重要的辨认依据。 第三句：请求帮忙+指定放置地点。「お心当たりの方」礼貌地指代“知道这本书/捡到这本书的人”。 结尾：礼貌收束。どうぞよろしくお願いします。常用的礼貌结束语，表达拜托之意。 署名：李明。真实姓名，方便对方确认。 【点睛】 第二节(满分30分) 42. 生活中，我们每天都会遇到各种挑战，勇敢面对、达到目标之后的成就感让人感慨。请你以「最近味わった達成感」为题，写一篇日语作文。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】 最近味わった達成感 先日、私は一つの「壁」にぶつかりました。日本語の授業でゼミのリーダーに選ばれました。母国語ではない言語で、チームをまとめ、内容を組み立て、みんなの前で発表するということを考えるだけで緊張になってしまいました。 事前準備は決して楽ではありませんでした。不安過ぎてやめたい瞬間もあって、「ここで諦めたら、成長する機会を自ら捨てることになってしまう」と自分に言いながら、一歩一歩進み続けました。 本番の発表が終わった時、先生からの「よく準備できていましたね」との一言に、胸が熱くなりました。無事にゼミを終えたという安心感だけではなく、逃げずに困難に向き合って、それを乗り越えたからこそ得られる達成感がすごかったです。これからも頑張っていきたいと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于成就感。在写作时必须围绕遇到挑战，勇敢面对、达到目标展开阐述，第一段引出事件，铺垫困难，中间段主要讲述努力过程，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段写出结果，表达感想，升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.会議は何日から始まりますか。 A.5日 B.7日 C.10日 2.田中さんはどんな人ですか。 A.よく遅刻する人 B.昔の話が好きな人 C.みんな親切な人 3.男の人は何を忘れましたか。 A.カバン B.傘 C.スマホ 4.男の人はいつ昼ご飯を食べに行きますか。 A.今すぐ食べに行きます。 B.12時半すぎに食べに行きます。 C.昼ご飯を食べに行きません。 5.明日の天気はどうですか。 A.雨が降ります。 B.晴れですが、風が強いです。 C.一日中曇りで、寒いです。 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどこ人行きたいですか。 A.市役所 B.図書館 C.郵便局 7.女の人はどうやって行きますか。 A.バスで行きます。 B.歩いて行きます。 C.タクシーで行きます。 8.女の人が行きたい所について正しいのはどれですか。 A.立派な白い建物の中にあります。 B.歩けば30分以上かかります。 C.大きな看板があります。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は土曜日の午後、何をしますか。 A.図書館で勉強します。 B.家で一人で勉強します。 C.アルバイトをします。 10.男の人は週末に何をしますか。 A.土曜日はアルバイトで、日曜日は勉強します。 B.土曜日も日曜日もアルバイトです。 C.土曜日はアルバイトで、日曜日は家で休みます。 11.二人はどんな関係ですか。 A.友達 B.親子 C.教師と生徒 听下面的录音,回答第12至14题。 12.男の人はお正月に何を作りますか。 A.おすし B.おせち料理 C.ケ一キ 13.男の人は何人家族ですか。 A.三人家族 B.四人家族 C.五人家族 14.女の人はお正月に何をしますか。 A.家でのんびりします。 B.家族と一緒にご飯を作ります。 C.お姉さんの家へ挨拶に行きます。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.スポーツ大会はいつ行われる予定ですか。 A.10月の第2週 B.11月最初の週 C.11月の第2週 16.女の人は何の試合に参加しますか。 A.バスケットボール B.テニス C.サッカー 17.女の人はいつから練習しますか。 A.今週の水曜日から B.来週の月曜日から C.来週の水曜日から 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は何を注文しましたか。 A.コーヒーとチーズ B.チョコレートとケーキ C.コーヒ一とケ一キ 19.チーズケーキはおいくらですか。 A.300円 B.350円 C.400円 20.男の人はいくら払いますか。 A.600円 B.650円 C.700円 第二部分阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) バイト帰りの夜道、近所の飲食店の前を通りかかった時だった。ハーフ(混血儿)っぽい1人の少女がスマホを片手に座り込んでいた。こんな夜中に出歩く中学生くらいの少女をおかしく思い、私は「何をしているの?」と英語で話しかけた。 数カ月前にアフリカから来た少女は、英語で答えてくれた。母国の友人と連絡を取るために、飲食店のWi-Fiを利用しているという。家にネット環境はなく、親戚や友人と連絡を取るには、野外でWi-Fiに接続するほかないようだ。言語が通じない異国で、ネット回線の工事依頼、通信事業者との契約がどんなに困難か。当たり前(理所当然)のように連絡手段がある日本人の皆さんも、彼女の困難を想像してみてほしい。 「日本の夜は、なぜこんなに静かなのか」と尋ねられた。母国では夜でも皆が大声で会話し、時に歌うこともあったそうだ。眠れなくなるほどの大きな歌声は嫌だが、楽しそうな歌声が近所から聞こえてくる夜があっても悪くない気がするのは、私だけだろうか。異国の地に移り住む人々の苦悩を想像し、寬容の精神を持ち、異なる文化から学ぼうとする人々が増える日本であってほしい。 1. 文中に「1人の少女がスマホを片手に座り込んでいた」とあるが、なぜか。 A. 友達がいなくなったから B. 家にWi-Fiがないから C. スマホの充電が切れたから D. 道に迷ったから 2. 文中に「英語で話しかけた」とあるが、なぜか。 A. 少女のことをよく知っているから B. 筆者はアフリカで少女と出会ったから C. 少女は日本語が話せないかもしれないから D. 少女に英語で道を尋ねられたから 3. 文中の「彼女の困難」に合っていないのはどれか。 A. ネットに困っていること B. 友人との連絡が取りにくいこと C. 契約が難しいこと D. 日本人の友達が作れないこと 4. 文中に「悪くない気がする」とあるが、なぜか。 A. 夜は静かなのは当然だから B. にぎやかな町に住んでいるから C. 楽しそうに聞こえるから D. 日本の夜は美しいから 5. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 夜はにぎやかなほうがいい。 B. 外国人と話す時は英語が大切だ。 C. 外国人の悩みを理解してほしい。 D. ネットのない生活は不便だ。 (二) 僕は無数の島々が浮かぶ南東アラスカの海を訪れました。小さな船で寝泊りをしながら、こんもりとした(茂密的)森に覆われた島々をめぐりました。 島の海岸を見ると、グリズリー(北美灰熊)やブラックベア(美洲黑熊)が食べ物を探しながら歩いています。 東へ約1海里、そして南へ向かって……何回も繰り返して進んだら、やっと入り組んだ海峡の奥に人りました。前方に真っ青な氷河が現れました。陸地に降り積もった雪が長い年月をかけて圧縮されてできた氷河は、ちょっとずつ動いて海へと崩れ落ちるのです。 よく見ると、崩れた氷山の上に黒っぼい生き物がいます。ゼニガタアザラシです。海で暮らすアザラシは魚やエビ、イカなどを食べて生きています。氷山の上では昼寝をしたりして体を休んだりしているのです。 船をゆっくり進めてアザラシにちょっとだけ近寄ってみました。アザラシたちは、なんか近寄ってきたぞという顔でこちらを見ましたが、すぐに興味をなくすのか、またのんびりし始めました。人間の顔と作りはだいぶ違いますが、何というか、仕草(动作)や表情はとても僕らと似ている気がします。 氷河が崩れて海を漂う氷山は、アザラシの大切な休憩場所になっています。しかし、地球温暖化によって氷山が溶けていきます。氷山がなくなると、アザラシをはじめに、海辺に住む生き物たちはいつも気を張っていないといけなくて、とても困ってしまいますね。野生動物だけでなく、人間にとってものんびり過ごせる場所や時間はなくてはならない大事なものでしょう。 6. この文章によると、筆者が今回の旅行で何をしたか。 A. 大きな船でアラスカの海を横断した。 B. 小さな船で島々の間をめぐた。 C. 海岸でグリズリーと一緒に写真を撮った。 D. 氷河の上を歩いて観察した。 7. 文中の「入り組んだ海峡」はどのような海峡だと考えられるか。 A. 地形が複雑な海峡 B. とても広くてまっすぐな海峡 C. 氷に覆われている海峡 D. 前方に青い山のある海峡 8. この文章によると、氷河について正しいのはどれか。 A. 海の中で形成された。 B. ずっと動かずに同じ場所にある。 C. 圧縮された雪でできた。 D. アザラシだけの住処になっている。 9. 文中の「ゼニガタアザラシ」に合っているのはどれか。 A. 氷山の上だけで食事をする。 B. 人間が近づいてくると、必ず逃げてしまう。 C. 人間とは全く似ているところがない。 D. 氷山の上で休憩することがある。 10. 筆者が最も言いたいことは何か。 A. 南東アラスカの海は美しく、多くの野生動物がいる。 B. 地球温暖化は氷河が溶け、アザラシが困っている。 C. 氷山のような休憩場所は、動物にも人間にも大切だ。 D. 人間はクマと、表情や仕草がとても似ている。 (三) 家中のものが揃ってにぎやかに騒ぐ様子を、「盆と正月がいっしょに来たようだ」と言う。この二つは、日本人の年中行事の中で何としても欠かせないものである。大雑把な言い方をすれば、一年の行事のうち、正月の行事が半分を、盆の行事が残りの半分を占めるといえる。もともとこれは旧歴によって行われるものであった。明治以降は、正月の行事は新層に移行したが、七月の盆の行事は、畑仕事の関係で旧層のまま一ヶ月遅れて、八月に行うところが多い。 昔は、商店などの奉公人(伙计)が休暇をもらって郷里に帰ることのできる日は、年に二回、正月の十六日と盆の十六日だけであった。現在のように週休制が普及し、週休二日制も広まろうとしている時代でも、正月と盆の帰省客のために国鉄が列車を大増発し、(ア)各列車が満員になるという事実を見れば、この二つの行事がどんなに重要なものであるかがわかる。 盆と正月には、徹夜までして切符を買ったり、何時間も立ち詰めの苦しい思いをしたりしても故郷へ帰らなければならない、というのはどういうことなのか。当人たちも、なぜかと聞かれたら返事に困るであろう。とにかく、帰巣本能の嵐が盆と正月には、日本列島を吹きまくる。 11. 文中に「ものが揃って」とあるが、どういう意味か。 A. 一生懸命 B. 一家団欒 C. 一石二鳥 D. 一衣帯水 12. 日本の正月と盆について、正しくないのはどれか。 A. 今の盆は七月に行われる。 B. もともと旧層によって行われる。 C. 盆と正月に帰省する人が多い。 D. 今の正月の行事は新層に移行された。 13. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. それでは B. 例えば C. ところで D. それでも 14. 文中に「帰巣本能の嵐」とあるが、何を指すか。 A. 盆と正月に嵐が吹くこと B. 休暇を取って、家で休むこと C. 盆と正月の時、みんなが故郷へ帰ること D. 休みのときに各列車が満員になること 15. 文章にお題名をつけると、最も良いのはどれか。 A. 盆 B. 日本の休暇 C. 正月 D. 盆と正月 (四) 昨年の「合計特殊出生率」が過去最低を更新した。関連記事を読み、自分の身近な問題と照らし合わせて考えてみた。 娘は数年前に結婚したが、まだ子どもがいない。結婚した翌年にアルバイトで勤めていた店が突然閉店し、無職となった。その後、娘は正社員になろうと何社かの面接を受けたが、「お子さんのご予定はありますか」という質問を突きつけられ、「不採用」の通知を受け続けた。 その後、ある会社に採用され、今は充実した日々を送っている。そんな娘が今不安に思っているのは、「せっかく働きの価値がある会社に入社できたのに、今出産したらどうなるんだろう」ということである。 公務員や大きな会社では、産前産後休業や育児休業の制度が整備されたところが多いだろうが、小さな会社ではそうでもないのが現実だろう。その問題を解決しないうちは、少子化は解決できないと思う。皆で知恵を出し合い、女性が安心して結婚·出産できる世の中を目指しませんか。じゃ、どうすればいいか。私からいくつかのアドバイスがある。 16. この文章によると、娘のことについて正しいのはどれか。 A. 今は会社で働いている。 B. もう出産しました。 C. 働いている会社は制度が整備されている。 D. 以前は働かなかった。 17. この文章によると、「娘が今不安に思っている」のはなぜか。 A. 子どもができなくて心配になるから B. 出産したら仕事がなくなるかもしれないから C. 会社が倒産する可能性が高いから D. 小さい会社で働きたくないから 18. 文中に「その問題」とあるが、何を指すか。 A. 子供がいない問題 B. 娘が会社に採用されない問題 C. 制度が整備された問題 D. 制度が整備されていない問題 19. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 今は女性が安心して結婚・出産できる社会だ。 B. 筆者は子供いない。 C. 日本は今少子化問題に困っている。 D. 少子化問題の対策は万全だ。 20. この文章の続きを書くと、最も良い内容はどれか。 A. 会社に採用される方法 B. 筆者が考えてきたアドバイス C. 少子化問題の現状 D. 小さい会社の制度 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本では飛鳥時代から平安時代まで殺生の禁止が掲げられ、肉は食べ___21___ものとされていました。しかし、それは___22___守られていたのではなく、鹿や猪、野鳥などは禁止の対象ではありませんでした。 江戸時代からは身分に関係なく、みんなが牛肉を食べていました。牛肉を病気の回復や健康を保つ___23___の「薬」___24___食べました。そういうような料理は「薬食い」と___25___ました。当時は、牛肉は私たちの不調(身体不适)を助け___26___栄養豊富な食材だったのです。 明治時代に___27___、牛肉を食べることが文明開化の証しと考えられ、牛肉を使った牛鍋が流行しました。当時の牛肉は味噌で煮て食べるのが普通だったようです。___28___牛肉は、夏目漱石の小説のなかにも青年2人が卒業のお祝いにもステーキ(牛排)や___29___を食べるシーンがあります。明治時代で既に「肉を食べて活力を養おう!」という文化が___30___のです。 21. A. なければならない B. なくてはいけない C. てはいけない D. てもいい 22. A. 必ず B. ぜひ C. ついに D. およそ 23. A. こと B. ため C. とおり D. もり 24. A. とした B. といた C. という D. として 25. A. 呼べ B. 呼び C. 呼ぶ D. 呼ばれ 26. A. てもらう B. てくれる C. てあげる D. てやる 27. A. なったと B. なたら C. なると D. なれば 28. A. そんな B. それ C. そう D. そちら 29. A. ストーリー B. キャラクター C. エコロジー D. アイスクリーム 30. A. する B. した C. できた D. でき 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近、人間関係について　1　(深い)考えた。世の中には一人で過ごすことを好む人も　2　(いる)ば、友達　3　過ごす時間が大切だと考えている人もいる。人間関係のトラブル(矛盾)の原因の一つは、このような価値観　4　違いを理解し合えないことにあるのではないか。 私は一人の時間を大切にしたいと思う人間である。しかし、　5　(周)りからは「一人って寂しいよ」「絶対友達といる方がいいよ」と言われてきた。悪意はないのだろうが、そんな何げない言葉が長年心に残り、私を　6　(悩む)てきた。一人で過ごすことは、それほど　7　(弱い)寂しいことなのだろうか。私はそう思わないが、この価値観を他人　8　押しつけてしまうと、争いや対立を　9　(う)んでしまう。 「十人十色」という言葉の通り、人はそれぞれ価値観を持っている。その違いを否定　10　(する)ずに受け止めていくことが、生きやすい社会を築く一歩になるのではないだろうか。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假如你是李明,本周一(4月27日)你在图书馆学习时,不慎将你的日语教科书遗失,书本的第二页写着你的名字。请你用日语写一篇寻物启事(遺失物届),请捡到的同学帮忙把书放在图书馆的咨询台(カウンタ一)。 写作要求: 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 42. 生活中，我们每天都会遇到各种挑战，勇敢面对、达到目标之后的成就感让人感慨。请你以「最近味わった達成感」为题，写一篇日语作文。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $