河北沧州市任丘市2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

七年级历史中段知识调研 ·1～11课· 注意事项：共6页，总分60分，时间60分钟。 题号 1～12 13 14 15 总分 等级 得分 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．隋末农民起义军首领王薄作《无向辽东浪死歌》，唱道：“忽闻官军至，提刀向前荡。譬如辽东死，斩头何所伤。”这反映出隋朝末期（ ） A．虫旱灾害多发 B．社会矛盾尖锐 C．商业贸易繁荣 D．娱乐活动丰富 2．《资治通鉴·唐纪八》记载，唐太宗李世民对黄门侍郎王硅说道：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”材料谈论的话题是（ ） A．科举取士制度 B．兴修水利设施 C．三省六部制度 D．改革国家税制 3．中央电视台播出的《中国地名大会》以地名知识为载体，深度挖掘各地地名背后蕴含的历史变迁、人文风情与民族记忆，全方位展现中华地名文化的深厚底蕴。下列古今地名对照正确的是（ ） A．隋朝东都——今银川 B．北宋东京——今北京 C．元朝大都——今濮阳 D．唐朝长安——今西安 4．如图是丹青历史社团围绕某一历史事件举办讲座的宣传海报。讲座的主题可能是（ ） A．创立殿试 B．黄巢起义 C．开通运河 D．贞观之治 5．文成公主入藏把蔬菜的种子、精致的手工艺品、药物和一些有关生产技术的书籍等带到吐蕃。唐高宗时，吐蕃又从唐朝引进了蚕种，唐朝还派遣酿酒、制碾硝和制纸墨的工匠到吐蕃传授技艺。材料所反映史实有利于（ ） A．突厥与当地部族融合 B．加强对天山南北管辖 C．吐蕃经济与社会发展 D．“海东盛国”局面出现 6．隋唐时期，长安城内的国子监不仅接纳新罗、日本的留学生系统学习儒家经典与典章制度，也有来自天竺的僧人在此译经讲学；同时，波斯（今伊朗）与唐朝也有密切往来。造纸术在这一时期主要通过陆上丝绸之路传至西方。材料反映了隋唐时期（ ） A．战争成为唯一对外交往途径 B．严禁民间对外交往 C．书法绘画成为当时主流文化 D．对外交流十分活跃 7．经线，也称为“子午线”，是地球表面连接南、北两极，并且垂直于赤道的弧线。经线的长度约为20037千米，理论上任两根经线的长度相等，相交于南北两极点。唐朝时组织实测地球子午线长度的是（ ） A．阎立本 B．颜真卿 C．僧一行 D．柳宗元 8．历史漫画往往能在一定程度上反映特定的时代内涵。如图漫画描绘了北宋开朝大将曹彬给文臣让路的场景。这幅漫画反映出宋朝（ ） A．土地兼并问题严重 B．出现藩镇割据局面 C．科技发达，人才辈出 D．崇文抑武风气盛行 9．“澶渊之盟”后，宋辽边境“生养蕃息、牛羊被野（遍地），戴白之人（老人），不识干戈（战争）”。这反映出“澶渊之盟”（ ） A．利于宋辽间和平稳定 B．建立了宋金间平等关系 C．助长了北宋的朝政腐败 D．削弱了宋朝的军事力量 10．从历史地图上可获取各种相关历史事件发生的信息，达到以图知史的目的。据此，下图反映的是（ ） A．金灭辽 B．金灭北宋 C．岳飞抗金 D．金灭南宋 11．制作卡片是历史学习的重要方法。小历同学制作了如图资料卡片。他学习的应是（ ） A．蒙古崛起 B．王安石变法 C．宋金对峙 D．宋朝建立 12．下表是元代《通制条格》中的部分记载，这反映出元朝（ ） 记载内容 出处 怯薛（宫廷护卫）保举：必选俊秀、通汉字、读儒书者充任。 《通制条格·选举》 蒙古传统质孙服（束腰短袍）深受喜爱，民间常仿制其样式制衣；曾长期风靡于宋朝街头的乳酪与米糕，如今同食者甚众。 《通制条格·服色》 A．各民族政治地位完全相同 B．民族间生活习俗相互交融 C．茶叶已经成为日常消费品 D．民族隔阂与冲突成为主流 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13．小历同学在进行课外研学时搜集到如下材料。请阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 下列图片所示为出土于唐朝墓葬的部分文物。 材料二 唐代茶文化对外传播主要有两大方向，一是向域外传播，共有东、南、西等三条路线，主要包括朝鲜、日本、越南等国家，二是向西北的回纥以及西南的吐蕃、南诏等少数民族所聚居的边疆和塞外地区的传播。中国茶文化在域外传播后被当地文化所吸收、创造，诞生了新的茶文化样式。……这扩大了中华文化在东亚等地的影响力。 ——摘编自宋时磊《唐代茶叶及茶文化向边疆塞外的传播》 材料三 唐朝时期是中国文化对外交流的重要时期……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）史料可分为实物史料、文献史料、影像史料等。材料一中所示文物属于哪种史料？（2分）这些文物又反映出怎样的历史信息？（2分） （2）根据材料二，概括唐代茶文化对外传播的特点。（4分） （3）综合上述材料和所学知识，分析造就唐代对外交流活跃繁荣的因素。（2分） 14．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 材料二 元朝混一南北，重建了古代中国的政治统一，……强化了边疆地区的一体化管理，从而为各族群间的交往交流搭建了更为稳定、便利的空间场域，实现了人群的大迁徙与大交融。……族群毗邻杂居、彼此往来趋于常态，个体性族群融合现象趋于平常。 ——范恩实《中华文明包容性的历史特征》 材料三 （一）为加强对地方的控制，以中书省分驻地方以便直接处理政务。这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位。 ——摘自《中国政治制度史》 （二）元朝行省的划分并没有考虑区域内经济文化的关联性，比如将经济文化联系密切的长江三角洲一分为二，江南为江浙行省，江北为河南江北行省，这为后世经济文化的发展，留下了巨大的隐患。 ——摘编自张鸣《中国政治制度史导论》 （1）结合所学知识，将材料一中“①”“②”处内容补充完整。（4分） （2）根据材料二和所学知识，说出实现“混一南北，重建了古代中国的政治统一”的人物是谁。（2分）由于“个体性族群融合现象”开始形成的新民族是哪个？（2分） （3）结合所学知识，分别概括材料三（一）（二）段对于行省制的影响评价。（6分） 15．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 隋文帝杨坚于公元581年建立隋朝，结束了分裂割据局面，重新统一中国。在位期间，他颁布《开皇律》,删繁就简，刑罚宽简；整顿吏治，选拔新秀，减轻赋税，清查户口，使国家财政大为改善。他还兴建大兴城（长安)，促进了经济发展。 ——摘编自《隋书·高祖纪》 忽必烈于1260年继承蒙古汗位，1271年取《易经》“大哉乾元”之意，定国号为元，建立元朝。在位期间，他完成了全国的统一。忽必烈在位期间，大力整顿吏治，裁减冗员,严惩贪官污吏;规范司法程序，重视审判管理，防范冤假错案。他主持颁行《至元新格》，这是元朝第一部较为系统的成文法典。 ——摘编自《元史·世祖本纪》 材料二 李白的诗词流转自然，豁达洒脱、昂扬进取、歌咏山川友情，有“诗仙”的美称，其作品对后世影响深远。 玄奘法师西行天竺，求法取经，后携带大量梵文佛经返回长安。他系统性地把沿途各国地理、历史、佛教遗迹与风土人情进行了记录，承担起了沟通往来、传播文化的使命。 （1）根据材料一，归纳隋文帝与元世祖取得的共同功绩。（4分） （2）结合所学知识，分别列举一例材料二中人物相关的作品，并指出他们身上体现怎样的精神品质。（6分） （3）综合上述材料和问题，谈谈杰出人物在历史发展中的影响。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史中段知识调研 参考答案 评分建议：体现新课程理念，具有开放性，应尊重学生的主体地位和个性特点，鼓励创新。只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。 1-5 BCDBC 6-10 DCDAA 11-12 AB 13．（10分） （1）实物史料。（2分） 信息：唐朝与大食、东罗马帝国、非洲地区国家存在交往交流。（意思相近即可，2分） （2）传播方向分为域外传播和边疆塞外传播两大路径；传播范围大，涉及东亚多国及西北、西南等少数民族地区；推动文化融合与创新，诞生新的茶文化样式；影响深远，扩大了中华文化影响力。（意思相近即可，4分） （3）唐朝国力强盛，经济发展；盛唐文化灿烂辉煌；对外交通发达；外国使节和留学生积极传播中华文明；唐朝实行开放的对外政策等。（符合题意即可，2分） 14．（14分） （1）①：北宋。（2分） ②：金。（2分） （2）人物：忽必烈。（2分） 民族：回回。（2分） （3）（一）：行省制的建立加强了中央对地方的管理，是我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革；（意思相近即可，3分）（二）行省制没有考虑区域内经济文化的关联性，为后世经济文化的发展留下了巨大的隐患。（意思相近即可，3分） 15．（12分） （1）隋文帝与元世祖都结束了长期分裂局面，推动实现了国家统一；修订律法；整顿吏治；巩固王朝统治。（4分，任意两点即可） （2）李白：《静夜思》；玄奘：《大唐西域记》。（符合题意即可，4分）精神品质：豁达洒脱、锐意进取、坚韧不拔等。（2分，言之有理即可） （3）杰出的历史人物在一定程度上推动了社会发展与文明进步。（2分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $