精品解析：2025-2026学年河北省廊坊市大厂回族自治县邵府镇邵府中心小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期期中质量调研 三年级语文 亲爱的同学们，春，它如灵动的画卷，缓缓铺展在广阔的天地间，晕染着成长的色彩。这半学期，读过的课文、见过的风景、学到的知识、收获的进步，都将是我们童年里最鲜活的注脚。学校开展以“探寻·春日·趣”为主题的实践活动，请你一起加入吧！ 邂逅春日诗行，捡拾字词芳华。 在笔墨书香里收藏一整个春天的温柔。 第一部分 积累与应用 一、抄写下面的句子，注意行款整齐，力求美观。 1. 抄写下面的句子，注意行款整齐，力求美观。 迟日江山丽，春风花草香。 ______________________________________________ 【答案】迟日江山丽，春风花草香。 二、下面是小言记录的春日里的美，请你根据语境，读拼音，写词语。 2. 下面是小言记录的春日里的美，请你根据语境，读拼音，写词语。 春日里，yàn zi（ ）披着乌黑的羽毛，像一把把小剪刀，在微风里飞来飞去。公园里的hé huā（ ）还没开，hé yè（ ）就已悄悄舒展，送来淡淡的qīng xiāng（ ）。我们趁着春光去踏青，sǎ luò（ ）的花瓣像彩色的雨，ǒu ěr（ ）落在肩头，惹得大家轻声交谈，生怕打破这份níng jìng（ ）。路边的xiān xì（ ）柳枝随风摆动，chūn guāng（ ）洒满大地，而古人chuàng zào（ ）的春日诗篇，更让这份美景多了一份文明的底蕴，让人心生欢喜。 【答案】 ①. 燕子 ②. 荷花 ③. 荷叶 ④. 清香 ⑤. 洒落 ⑥. 偶尔 ⑦. 宁静 ⑧. 纤细 ⑨. 春光 ⑩. 创造 【解析】 【详解】书写时注意“荷”“清”“洒”“偶”“静”“春”的正确写法。 三、生活中的美，需要你善于观察，用心发现。请你按要求选择正确的答案。 3. 准确认读字音能让我们更好地感受语言之美，下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 挨饿（ái） 匀称（chèng） B. 储存（zhǔ） 笔杆子（gǎn） C. 方便（biàn） 闲散（sǎn） D. 爪牙（zhuǎ） 空隙（xì） 【答案】C 【解析】 【详解】A．匀称（chèn）； B．储存（chǔ）； D．爪牙（zhǎo）。 4. 工整的字形能传递文字之美，下列词语的字形有错误的一项是（ ） A. 耕种 莲篷 B. 着急 猎人 C. 援助 奇异 D. 破裂 驯良 【答案】A 【解析】 【详解】A．莲蓬 5. 春日的趣事，藏在一句句生动的描写里，下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 虽然这次实验失败了，但他没有灰心丧气，决定继续实验。 B. 小明看了篮球比赛后，邯郸学步，现在投篮特别准。 C. 小方和小军在一旁窃窃私语，好像在说什么小秘密。 D. 你想取得好成绩，却从不认真完成作业，这不是南辕北辙吗？ 【答案】B 【解析】 【详解】A．灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。句子描述的是实验失败后，他并没有失去信心，而是决定继续。该词语用在这里准确地表达了没有因为失败而消沉的意思，使用恰当。 B．邯郸学步：比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也忘了。这是一个贬义词，通常指模仿失败。句子后半句说小明“现在投篮特别准”，说明他学习模仿篮球技术取得了很好的效果。这与“邯郸学步”所表达的模仿失败、弄巧成拙的意思完全相反。因此，该词语在这里使用有误。 C．窃窃私语：背地里小声交谈。句子描述两人在一旁小声说话，像是在说秘密。这与“窃窃私语”的含义完全吻合，使用恰当。 D．南辕北辙：比喻行动或说话前后抵触，不一致；也比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。句子中“想取得好成绩”是目标，而“从不认真完成作业”是行动。不认真完成作业显然无法达成好成绩的目标，行动与目标背道而驰。用“南辕北辙”来形容这种矛盾关系非常贴切，使用恰当。 6. 春日的知识，藏在课文的细节里，下列说法正确的一项是（ ） A. 《赵州桥》一文中，作者通过写桥栏板上的精美图案来表现赵州桥雄伟的特点。 B. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C. 《鹿角和鹿腿》告诉我们事物各有价值，不能只凭外表判断。 D. “二十只左右的蜜蜂向四面飞散”一句中的“左右”，说明作者自己就没弄清楚，对待科学十分不严谨。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《赵州桥》一文中，作者描写赵州桥的“雄伟”主要是通过列举具体的数据来体现的。桥栏板上的精美图案是为了表现赵州桥的美观，突出其艺术价值。因此说法是有误的。 B．在《荷花》一课中，“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句里的“冒”字，生动地写出了荷花蓬勃生长、充满生命力的姿态，表现了荷花生机勃勃的样子。说它写出了“被荷叶挤压的可怜样子”是对词语意境的曲解，说法也是有误的。 C．《鹿角和鹿腿》这篇寓言故事讲述了鹿起初抱怨腿太细配不上美丽的角，但在遇到狮子追捕时，美丽的角差点让它送命，而难看的腿却帮助它死里逃生。告诉我们事物各有价值，不能只凭外表判断，说法是正确的。 D．在法布尔的《蜜蜂》一文中，“二十只左右的蜜蜂向四面飞散”一句中的“左右”表示约数。法布尔在实验中用“左右”一词，恰恰体现了他实事求是、严谨的科学态度，说明他如实记录观察到的大致数量，而不是“没弄清楚，对待科学十分不严谨”。因此，该选项说法是有误的。 7. 在春日故事会中，下列做法最恰当的一项是（ ） A. 复述寓言故事时，只讲自己觉得有趣的情节，其他部分直接跳过。 B. 介绍“传统节日”主题故事时，用“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”引出清明节的习俗。 C. 分享春日趣事时，想到什么就说什么，不用管顺序和重点。 D. 讲《守株待兔》时，只讲“农夫捡兔子”的情节，不说明故事蕴含的道理。 【答案】B 【解析】 【详解】A．复述故事需要保证内容完整、情节连贯，只挑有趣的部分讲会导致故事逻辑断裂，听众无法理解完整的故事脉络。 B．这句诗是与清明节相关的经典诗句，用它来引出清明节的主题，既贴合场景，又能自然过渡到习俗介绍，表达得体且富有文采。 C．分享趣事时需要有清晰的顺序（比如时间顺序）和明确的重点，否则听众会难以跟上内容，无法理解趣事的来龙去脉。 D．寓言故事的核心是蕴含的道理，只讲情节不点明道理，会失去寓言故事的教育意义，听众无法理解故事的内涵。 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 报晓的公鸡是起床的信号。 B. 一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。 C. 通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。 D. 随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 【答案】C 【解析】 【详解】A．主宾搭配不当，应该改为“公鸡的报晓是起床的信号”，原句把“公鸡”当成“信号”，逻辑不通。 B．两面对一面，“是否有理想和信念”是两面表述，“取得成功的关键”是一面表述，可改为“一个人有理想和信念，是取得成功的关键。”或“一个人是否有理想和信念，是能否取得成功的关键。” C．句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。 D．主宾搭配不当，“随地吐痰的人”是“人”，不是“习惯”，可改为“随地吐痰是一种不文明的习惯”。 9. 小芳写了一段游记，下列对语段主要内容的概括，最恰当的一项是（ ） 一丛丛的叶子中间，许多荷花正在开放，样子可爱极了：白的像玲珑剔透的玉碗，粉的像婴儿红润的脸庞，红的像燃烧的火焰。花骨朵儿如同一个个还没有长大的宝宝。 A. 荷花颜色多 B. 荷花开放的样子很可爱 C. 许多荷花正在开放 D. 荷花的形状多 【答案】B 【解析】 【详解】A．文段中“白的像玲珑剔透的玉碗，粉的像婴儿红润的脸庞，红的像燃烧的火焰”是对荷花颜色的描写，属于支撑中心句的细节内容，不是整个语段的核心主旨，概括片面，排除。 B．文段的中心句是“许多荷花正在开放，样子可爱极了”，后面的内容（不同颜色的荷花、花骨朵的样子）都是围绕“样子可爱”展开的具体描写，这一概括完整抓住了文段的核心，最恰当。 C．这句话只提到了荷花“正在开放”的状态，却忽略了文段重点强调的“样子可爱极了”这一核心情感与描写重点，概括不完整，排除。 D．文段主要描写的是荷花的颜色和整体形态的可爱，并没有突出“形状多”这一特点，属于无中生有，排除。 10. 春日的古诗里藏着万千美景，下列诗句与春天无关的一项是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 迟日江山丽，春风花草香。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自苏轼《惠崇春江晚景》，桃花初放、江水回暖，是典型的早春景象，与春天有关。 B．出自杜牧《清明》，清明是春季的节气，与春天有关。 C．出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，描写的是夏日西湖的荷花盛景，与春天无关。 D．出自杜甫《绝句》，“迟日”“春风”点明了春日风光，与春天有关。 11. 下列句子中与其他三句意思不相同的一项是（ ） A. 这是有趣的一幅图画。 B. 这不是一幅有趣的图画。 C. 这难道不是一幅有趣的图画吗？ D. 这怎么不是一幅有趣的图画呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】A．修正语序后为“这是一幅有趣的图画”，是肯定句，表达的意思是“这幅图画是有趣的”。 B．是否定句，表达的意思是“这幅图画没有趣”。 C．是反问句，反问句“难道不……吗？”表达的是肯定的意思，即“这是一幅有趣的图画”。 D．是反问句，“怎么不……呢？”表达的是肯定的意思，即“这是一幅有趣的图画”。 12. 将下面的句子放入语段中，最恰当的位置是哪里？（ ） 要想成为合格的“小鼠航天员”，必须通过一系列严格的测试。 ①随着神舟二十一号载人飞船的成功发射，四只经过特殊训练的小鼠开启了它们的太空之旅。②比如在转棒式疲劳仪上训练平衡能力和体力，在迷宫测试中训练空间识别能力。③只有通过这些训练，小鼠才能得到探索太空的机会。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ①之前 D. ③之后 【答案】A 【解析】 【详解】①句先介绍了“经过特殊训练的小鼠开启太空之旅”，接下来需要解释“为什么是这些小鼠？”——因为它们通过了严格测试。待插入句“要想成为合格的‘小鼠航天员’，必须通过一系列严格的测试”，起到了承上启下的作用：承接①句的“特殊训练”“太空之旅”，引出②句的具体测试内容。②句的“比如”是对待插入句中“一系列严格的测试” 的举例说明，因此待插入句必须在②句之前；同时它是对①句中“特殊训练” 的解释，所以要放在①句之后。 四、跟随春日的脚步，我们体验了丰富多样的传统文化之美，学校正在准备一场以“春日与文化”为主题的诗词分享会。根据课文内容及相关语境填空。 13. 跟随春日的脚步，我们体验了丰富多样的传统文化之美，学校正在准备一场以“春日与文化”为主题的诗词分享会。根据课文内容及相关语境填空。 （1）春日的景色之美：杜甫笔下的春天是“泥融飞燕子，________________。”；苏轼笔下的春天是“竹外桃花三两枝，________________。蒌蒿满地芦芽短，__________”。 （2）春日的传统之美：文房四宝指的是____________；雅人四好指的是____________；中医四诊指的是________________。 （3）春日的智慧之美：通过学习，我知道了改进造纸术的是东汉的________，设计并参加建造赵州桥的是________，画出《清明上河图》的是________。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 正是河豚欲上时 ④. 笔墨纸砚 ⑤. 琴棋书画 ⑥. 望闻问切 ⑦. 蔡伦 ⑧. 李春 ⑨. 张择端 【解析】 【详解】（1）书写时注意“鸳”“暖”“豚”的正确写法。 （2）书写时注意“墨”“琴”“望”的正确写法。 （3）课文《纸的发明》中明确提到在东汉时期，有个叫蔡伦的人改进了造纸术；《赵州桥》中写到赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的；《一幅名扬中外的画》中提到北宋时期的画家张择端画了《清明上河图》。 品读春日风物，体悟文字深意。 在悠悠文脉中读懂山河草木的诗意情怀。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读与鉴赏 春日的小蜜蜂 ①春日的花园里，百花盛开，芬芳扑鼻。一群小蜜蜂 “嗡嗡” 地飞来了，它们落在花蕊上，忙忙碌碌地采着花蜜。 ②一只小蜗牛慢悠悠地爬过来，看着不停飞舞的蜜蜂，不解地问：“蜜蜂小弟，你们每天从早到晚飞来飞去，采这么多花蜜，自己只能吃到一点点，大部分都被人类拿走了，你们这么辛苦，到底图什么呀？” ③领头的小蜜蜂停在花瓣上，晃了晃圆圆的脑袋，笑着说：“蜗牛大哥，我们采蜜，不光是为了自己呀。我们给花儿传粉，花儿才能结出甜甜的果子，长出饱满的种子；我们酿的蜂蜜，能给人们带去甜蜜；就连我们的蜂蜡，也能做成很多有用的东西。能给大家带去美好，我们的辛苦就都值得了。” ④蜗牛听了，恍然大悟。它看着阳光下不停忙碌的小蜜蜂，心里充满了敬佩。它终于明白，生命的意义，不在于索取，而在于奉献。 ⑤春风吹过，花园里的花儿开得更艳了，小蜜蜂们依旧在花丛中忙碌着，用小小的身体，书写着最动人的春日故事。 14. 文中“恍然大悟”的意思是（ ） A. 突然明白了 B. 感到很失望 C. 觉得很有趣 15. 小蜜蜂辛苦采蜜，不是只为自己，下列说法错误的一项是（ ） A. 给花儿传粉，帮助花儿结果、长种子 B. 酿的蜂蜜能给人们带去甜蜜 C. 只为了在花丛中玩耍 16. 这篇短文告诉我们的道理是（ ） A. 生命的意义，不在于索取，而在于奉献 B. 要学会享受生活，不要太辛苦 C. 遇到不懂的问题要及时问别人 【答案】14. A 15. C 16. A 【解析】 【导语】这是一篇清新浅畅的儿童寓言短文，以春日花园为背景，用拟人手法塑造了忙碌可爱的小蜜蜂、困惑的蜗牛两个鲜活形象。借角色对话自然点明主旨，没有生硬说教，把“生命的意义在于奉献”的道理藏在温柔的春日故事里，贴合低龄读者认知，篇幅短小立意明净，读来暖心治愈。 【14题详解】 文中蜗牛听了蜜蜂的话，一下子明白了生命的意义，所以“恍然大悟”的意思就是突然明白了。 【15题详解】 C．和文中蜜蜂忙碌采蜜、为大家带来美好的描述完全不符。 【16题详解】 短文第④自然最后一句直接点明了主旨：“生命的意义，不在于索取，而在于奉献”。 阅读。 清明 ①清明假期，人们举家出游，感受春日之美。 ②浙江湘湖景区的“顶流”木绣球花火上了央视。清明前夕，眉山路沿线的一片片木绣球花如期绽放，吸引了不少游客前来拍照赏花。木绣球花初开时为绿色，后来渐渐转为白色，五瓣儿的小花朵簇成一个花球，大团大团的白球，堆在树冠上。风起时，成片的木绣球花随风荡漾，如流云，似飞瀑，美丽极了。 ③除了赏花踏青，逛集市也是不错的选择。在同样火上央视的“春日雅集”里，你可以去古风巡游队伍中的卖货郎那里品尝传统小吃清明果。甜甜的红豆沙带着艾草的芳香，软糯可口。元宝形的果子里是不同味儿的馅儿，主打的是鲜香营养。你也可以去制作一把独一无二的漂漆扇。漂漆扇是利用漆不溶于水的特性和水的流动性制成的，每一把纸扇呈现的图画都不相同。此外，点茶、投壶等古代市井风俗体验，也让人们乐而忘返。 ④要说最受人们喜爱的春日活动，莫过于放风筝了。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”高高飞扬的风筝，是一个孩子对世界最初的好奇和向往。大人们则把放风筝升级为赛风筝——看谁的风筝更好看、飞得更远，或者牵引风筝线在空中“斗风筝”，先断线的人算输。节日期间，杭州还有不少风筝队进行传统风筝、软体风筝、特技风筝等放飞表演赛。看，万物“筝”春的现场，有龙凤龟麟、花草虫鸟，有章鱼串、水母串……真是万物皆可飞上天。 17. “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”杜牧《清明》一诗告诉我们清明有（ ）的习俗。 A. 饮雄黄酒 B. 扫墓祭祀 C. 佩戴香囊 D. 赏菊花 18. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 漂漆扇是用漆料直接在扇面上作画。因为每个人作画的方法不同，每一把扇子也就独一无二了。 B. 读到“成片的木绣球花随风荡漾”一句，我的眼前仿佛出现了洁白素雅的木绣球花在风中摇曳的姿态。 C. 高高飞扬的风筝，带给孩子关于天空的想象、飞翔的向往和未知的探索。 D. “大团大团的白球，堆在树冠上”中“堆”字写出了木绣球花开得多，一派花团锦簇的景象。 19. 关于木绣球花，下列说法正确的一项是（ ） A. 一直都是纯白色 B. 初开绿色，后转为白色 C. 花朵是一朵朵单独开放 D. 只在夏天开放 20. 关于“漂漆扇”，下列说法正确的一项是（ ） A. 每一把漂漆扇的图案都不一样 B. 用颜料直接涂在扇子上 C. 所有漂漆扇图案都相同 D. 是用墨水画出来的 21. 对“万物皆可飞上天”理解最准确的一项是（ ） A. 所有动物都能飞上天 B. 风筝样式非常多，各种造型都能放飞 C. 天上什么东西都有 D. 孩子们都想飞到天上 22. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 清明果有艾草的香味，软糯可口 B. 放风筝是清明很受欢迎的活动 C. 文中古代市井体验只有投壶 D. 木绣球花绽放时非常美丽 【答案】17. B 18. A 19. B 20. A 21. B 22. C 【解析】 【导语】这篇短文以当代清明假期生活为切入点，脉络清晰，从赏花、逛春日雅集到放风筝，层次分明展现了清明新俗与传统文化的融合。文字细腻生动，写木绣球风姿、雅集趣味、放风筝的热闹都极具画面感，既贴近日常，又传递出清明的春日意趣与民俗内涵，很适合作为中小学阅读文本。 【17题详解】 杜牧《清明》全诗写的是清明时节雨纷纷，路上行人因思念、祭奠逝去的亲人而心情凄迷，向牧童问询酒家。诗的背景和核心情感，都指向清明扫墓祭祀的传统习俗。 【18题详解】 A．文中明确说明“漂漆扇是利用漆不溶于水的特性和水的流动性制成的，每一把纸扇呈现的图画都不相同”，并非“用漆料直接在扇面上作画”，该说法错误。 【19题详解】 文中直接描述木绣球：“初开时为绿色，后来渐渐转为白色，五瓣儿的小花朵簇成一个花球”。 A．并非一直纯白色，初开为绿色。 B．初开绿色，后转为白色。描述正确。 C．花朵是“簇成一个花球”，不是单独开放。 D．文中写的是清明前后开放，并非只在夏天。 【20题详解】 文中对漂漆扇的描述：“漂漆扇是利用漆不溶于水的特性和水的流动性制成的，每一把纸扇呈现的图画都不相同”。 A．每一把的图案都不一样。 B．不是直接涂画，是利用漆的特性和水的流动性制作。 C．图案都不相同。 D．不是用墨画的，是漆制工艺。 【21题详解】 这句话的上下文是“看，万物“筝”春的现场，有龙凤龟麟、花草虫鸟，有章鱼串、水母串……真是万物皆可飞上天”，这里的“万物”指的是风筝的造型，意思是风筝样式很多，花草虫鱼、龙凤水母等各种造型都能做成风筝放飞上天。 A．不是所有动物都能飞上天。 B．贴合风筝造型多样、万物都能做成风筝放飞的语境。 C．不是说天上有这些东西。 D．不是说孩子都想飞上天，而是风筝造型丰富。 【22题详解】 C．文中提到“点茶、投壶等古代市井风俗体验”，不只有投壶，还有点茶。因此本项说法不正确。 阅读两篇短文，然后按要求做。 小露珠 ①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。它们爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。到了第二天早上天快亮的时候，小露珠已经有黄豆粒那么大了。 ②小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆（gǎn）上的小蟋蟀对小露珠说。“________。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 ③渐渐的，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染（rǎn）红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠更加光彩夺目。花园里的鲜花嫩草也十分喜欢小露珠。这时，喇叭花仰（yǎng）着头，问小露珠：“你为什么在我身上啊？”小露珠回答道：“我给你送水来了。”说完，小露珠又爬呀，滚呀，把花园里所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵（kuí），碧绿的白杨树，紫红的喇叭花……都像俊俏（jùn qiào）的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 ④小露珠爬着，滚着，笑着。这时，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。它渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。 ⑤大家纷纷赶来为小露珠送行。小青蛙、小蟋蟀望着小露珠说：“我们还要跟你说悄悄话呢。”白杨树不停地招着手，说道：“小露珠，你把我们打扮得这么美丽，我们还要好好感谢你呢！”喇叭花动情地吹奏着乐曲，它多么想把小露珠留住呀。小露珠笑盈盈（yíng）地说：“我明天还会来的。”说完，小露珠消失了。 23. 从“夜幕降临了”到“第二天早上天快亮的时候”，小露珠发生的变化是（ ）。 A. 越来越小，越来越亮 B. 越来越大，越来越轻 C. 越来越大，越来越亮 24. 第②自然段是围绕哪句话写的？用曲线“ ”画下来。 25. 联系上下文，在第②自然段横线处补充上恰当的内容。 26. 可以把第③自然段“装点得格外精神”中“格外”换成______这个词语。 27. 短文中，小露珠消失的原因是（ ）。 A. 夜幕降临，小露珠很害怕黑夜，就躲了起来 B. 太阳公公散发的热量，让小露珠变成水蒸气 C. 小露珠给许多鲜花嫩草浇水，感到十分辛苦 28. 小露珠给你留下了什么样的印象？结合短文内容写一写你的想法。 _____________________________________。 【答案】23. C 24. 小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼。 25. 早哇，像珍珠那么圆润的小露珠 26. 特别 27. B 28. 印象：漂亮、顽皮、热心…… 想法：小露珠不但外表美丽，而且还能滋润和装点植物，有乐于奉献的精神，我要向小露珠学习。 【解析】 【23题详解】 考查学生信息筛选能力。 结合文中第①自然段句子“夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。它们爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。到了第二天早上天快亮的时候，小露珠已经有黄豆粒那么大了”可知，从“夜幕降临了”到“第二天早上天快亮的时候”，小露珠发生的变化是：越来越大，越来越亮。 故选：C。 【24题详解】 考查学生对段落中心句的理解。 结合文中第②自然段内容可知，小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶都在夸赞小露珠的美，可以看出小动物们都很喜欢小露珠，由此可知中心句为文段开头这句“小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼”，按照要求用波浪线画出来即可。 【25题详解】 考查学生补充内容能力。 联系上下文，由文中第②自然段句子“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠”、“早哇，像水晶那么透明的小露珠”可知，横线上要补充的内容是赞美小露珠的话，按照格式运用比喻的修辞把内容补充完整即可。示例：早哇，像宝石那么耀眼的小露珠。 【26题详解】 考查学生对近义词的掌握能力。 “格外”意思是指额外，特别。故可以换成非常、额外、特别、十分等词。 【27题详解】 考查学生对文章内容的理解能力。 结合文中第④自然段句子“这时，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。它渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去”可知，小露珠消失的原因是因为太阳公公散发的热量，让小露珠变成水蒸气。 故选：B。 【28题详解】 考查学生思维拓展能力。 通读全文内容可知，小露珠不仅外表美，而且心灵也美，滋润了万物，奉献了自己。据此写一写小露珠给你留下的印象和你的想法。答案不定，有理即可。 落笔春日心事，抒写成长暖意 把眼底春光、心中情愫酿成隽永文字。 第三部分 习作与表达 29. 春日的美好，藏在我们生活的每一个角落。你一定也在春天里，发现过许多美好的事物，经历过有趣的事情吧？请你以“春天里的____”为题，写一篇作文，把题目补充完整（可以是“春天里的发现”“春天里的趣事”“春天里的美景”等）。 要求：① 把自己的发现或经历写清楚，写出春天的特点和自己的感受；② 语句通顺，不写错别字；③ 字数300字左右 【答案】例文： 春天里的油菜花 春天里的油菜花，是乡间最亮眼的一抹金黄。 田埂边，一大片油菜花肆意盛放，像给大地铺了层金灿灿的绒毯。微风拂过，花浪轻轻起伏，空气中飘着淡淡的甜香。蜜蜂在花间忙碌地穿梭，蝴蝶也扇着翅膀翩翩起舞。 我蹲下来细看，每一朵油菜花都小巧精致，四片嫩黄的花瓣围绕着纤细的花蕊，像一个个可爱的小喇叭。阳光洒在花田上，金色的光芒晃得人睁不开眼，连泥土都带着温暖的气息。 油菜花不似桃花娇柔，也不似樱花浪漫，却用最朴实的色彩，把春天装扮得热闹又明媚。看着这满田金黄，我的心里也暖洋洋的，原来春天的美好，就藏在这平凡又灿烂的花海里。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，要求以“春天里的______”为题，补充内容后写作，需写出春天里的美好事物和自身感受，字数控制在300字左右，语句通顺，不写错别字。 立意：选取春天里具有代表性的事物（如例文中的油菜花），通过描写它的形态、色彩、动态，展现春天的生机与美好，同时抒发自己对春天的喜爱与赞美之情。 思路： 开头：采用场景引入法，直接点明春天里的核心事物，快速切入主题，同时用简洁的语言勾勒出事物的整体特点，吸引读者。 中间：分为两个层次展开：①整体描写：描绘事物的整体景象，加入环境元素（如风、阳光、小动物），让画面更生动。②细节刻画：聚焦事物的细节特征，让读者能直观感受到事物的美好。 结尾：运用对比+抒情的方式，突出事物的独特之处，升华情感，点明春天的美好内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中质量调研 三年级语文 亲爱的同学们，春，它如灵动的画卷，缓缓铺展在广阔的天地间，晕染着成长的色彩。这半学期，读过的课文、见过的风景、学到的知识、收获的进步，都将是我们童年里最鲜活的注脚。学校开展以“探寻·春日·趣”为主题的实践活动，请你一起加入吧！ 邂逅春日诗行，捡拾字词芳华。 在笔墨书香里收藏一整个春天的温柔。 第一部分 积累与应用 一、抄写下面的句子，注意行款整齐，力求美观。 1. 抄写下面的句子，注意行款整齐，力求美观。 迟日江山丽，春风花草香。 ______________________________________________ 二、下面是小言记录的春日里的美，请你根据语境，读拼音，写词语。 2. 下面是小言记录的春日里的美，请你根据语境，读拼音，写词语。 春日里，yàn zi（ ）披着乌黑的羽毛，像一把把小剪刀，在微风里飞来飞去。公园里的hé huā（ ）还没开，hé yè（ ）就已悄悄舒展，送来淡淡的qīng xiāng（ ）。我们趁着春光去踏青，sǎ luò（ ）的花瓣像彩色的雨，ǒu ěr（ ）落在肩头，惹得大家轻声交谈，生怕打破这份níng jìng（ ）。路边的xiān xì（ ）柳枝随风摆动，chūn guāng（ ）洒满大地，而古人chuàng zào（ ）的春日诗篇，更让这份美景多了一份文明的底蕴，让人心生欢喜。 三、生活中的美，需要你善于观察，用心发现。请你按要求选择正确的答案。 3. 准确认读字音能让我们更好地感受语言之美，下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 挨饿（ái） 匀称（chèng） B. 储存（zhǔ） 笔杆子（gǎn） C. 方便（biàn） 闲散（sǎn） D. 爪牙（zhuǎ） 空隙（xì） 4. 工整的字形能传递文字之美，下列词语的字形有错误的一项是（ ） A. 耕种 莲篷 B. 着急 猎人 C. 援助 奇异 D. 破裂 驯良 5. 春日的趣事，藏在一句句生动的描写里，下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 虽然这次实验失败了，但他没有灰心丧气，决定继续实验。 B. 小明看了篮球比赛后，邯郸学步，现在投篮特别准。 C. 小方和小军在一旁窃窃私语，好像在说什么小秘密。 D. 你想取得好成绩，却从不认真完成作业，这不是南辕北辙吗？ 6. 春日的知识，藏在课文的细节里，下列说法正确的一项是（ ） A. 《赵州桥》一文中，作者通过写桥栏板上的精美图案来表现赵州桥雄伟的特点。 B. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C. 《鹿角和鹿腿》告诉我们事物各有价值，不能只凭外表判断。 D. “二十只左右的蜜蜂向四面飞散”一句中的“左右”，说明作者自己就没弄清楚，对待科学十分不严谨。 7. 在春日故事会中，下列做法最恰当的一项是（ ） A. 复述寓言故事时，只讲自己觉得有趣的情节，其他部分直接跳过。 B. 介绍“传统节日”主题故事时，用“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”引出清明节的习俗。 C. 分享春日趣事时，想到什么就说什么，不用管顺序和重点。 D. 讲《守株待兔》时，只讲“农夫捡兔子”的情节，不说明故事蕴含的道理。 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 报晓的公鸡是起床的信号。 B. 一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。 C. 通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。 D. 随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 9. 小芳写了一段游记，下列对语段主要内容的概括，最恰当的一项是（ ） 一丛丛的叶子中间，许多荷花正在开放，样子可爱极了：白的像玲珑剔透的玉碗，粉的像婴儿红润的脸庞，红的像燃烧的火焰。花骨朵儿如同一个个还没有长大的宝宝。 A. 荷花颜色多 B. 荷花开放的样子很可爱 C. 许多荷花正在开放 D. 荷花的形状多 10. 春日的古诗里藏着万千美景，下列诗句与春天无关的一项是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 迟日江山丽，春风花草香。 11. 下列句子中与其他三句意思不相同的一项是（ ） A. 这是有趣的一幅图画。 B. 这不是一幅有趣的图画。 C. 这难道不是一幅有趣的图画吗？ D. 这怎么不是一幅有趣的图画呢？ 12. 将下面的句子放入语段中，最恰当的位置是哪里？（ ） 要想成为合格的“小鼠航天员”，必须通过一系列严格的测试。 ①随着神舟二十一号载人飞船的成功发射，四只经过特殊训练的小鼠开启了它们的太空之旅。②比如在转棒式疲劳仪上训练平衡能力和体力，在迷宫测试中训练空间识别能力。③只有通过这些训练，小鼠才能得到探索太空的机会。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ①之前 D. ③之后 四、跟随春日的脚步，我们体验了丰富多样的传统文化之美，学校正在准备一场以“春日与文化”为主题的诗词分享会。根据课文内容及相关语境填空。 13. 跟随春日的脚步，我们体验了丰富多样的传统文化之美，学校正在准备一场以“春日与文化”为主题的诗词分享会。根据课文内容及相关语境填空。 （1）春日的景色之美：杜甫笔下的春天是“泥融飞燕子，________________。”；苏轼笔下的春天是“竹外桃花三两枝，________________。蒌蒿满地芦芽短，__________”。 （2）春日的传统之美：文房四宝指的是____________；雅人四好指的是____________；中医四诊指的是________________。 （3）春日的智慧之美：通过学习，我知道了改进造纸术的是东汉的________，设计并参加建造赵州桥的是________，画出《清明上河图》的是________。 品读春日风物，体悟文字深意。 在悠悠文脉中读懂山河草木的诗意情怀。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读与鉴赏 春日的小蜜蜂 ①春日的花园里，百花盛开，芬芳扑鼻。一群小蜜蜂 “嗡嗡” 地飞来了，它们落在花蕊上，忙忙碌碌地采着花蜜。 ②一只小蜗牛慢悠悠地爬过来，看着不停飞舞的蜜蜂，不解地问：“蜜蜂小弟，你们每天从早到晚飞来飞去，采这么多花蜜，自己只能吃到一点点，大部分都被人类拿走了，你们这么辛苦，到底图什么呀？” ③领头的小蜜蜂停在花瓣上，晃了晃圆圆的脑袋，笑着说：“蜗牛大哥，我们采蜜，不光是为了自己呀。我们给花儿传粉，花儿才能结出甜甜的果子，长出饱满的种子；我们酿的蜂蜜，能给人们带去甜蜜；就连我们的蜂蜡，也能做成很多有用的东西。能给大家带去美好，我们的辛苦就都值得了。” ④蜗牛听了，恍然大悟。它看着阳光下不停忙碌的小蜜蜂，心里充满了敬佩。它终于明白，生命的意义，不在于索取，而在于奉献。 ⑤春风吹过，花园里的花儿开得更艳了，小蜜蜂们依旧在花丛中忙碌着，用小小的身体，书写着最动人的春日故事。 14. 文中“恍然大悟”的意思是（ ） A. 突然明白了 B. 感到很失望 C. 觉得很有趣 15. 小蜜蜂辛苦采蜜，不是只为自己，下列说法错误的一项是（ ） A. 给花儿传粉，帮助花儿结果、长种子 B. 酿的蜂蜜能给人们带去甜蜜 C. 只为了在花丛中玩耍 16. 这篇短文告诉我们的道理是（ ） A. 生命的意义，不在于索取，而在于奉献 B. 要学会享受生活，不要太辛苦 C. 遇到不懂的问题要及时问别人 阅读。 清明 ①清明假期，人们举家出游，感受春日之美。 ②浙江湘湖景区的“顶流”木绣球花火上了央视。清明前夕，眉山路沿线的一片片木绣球花如期绽放，吸引了不少游客前来拍照赏花。木绣球花初开时为绿色，后来渐渐转为白色，五瓣儿的小花朵簇成一个花球，大团大团的白球，堆在树冠上。风起时，成片的木绣球花随风荡漾，如流云，似飞瀑，美丽极了。 ③除了赏花踏青，逛集市也是不错的选择。在同样火上央视的“春日雅集”里，你可以去古风巡游队伍中的卖货郎那里品尝传统小吃清明果。甜甜的红豆沙带着艾草的芳香，软糯可口。元宝形的果子里是不同味儿的馅儿，主打的是鲜香营养。你也可以去制作一把独一无二的漂漆扇。漂漆扇是利用漆不溶于水的特性和水的流动性制成的，每一把纸扇呈现的图画都不相同。此外，点茶、投壶等古代市井风俗体验，也让人们乐而忘返。 ④要说最受人们喜爱的春日活动，莫过于放风筝了。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”高高飞扬的风筝，是一个孩子对世界最初的好奇和向往。大人们则把放风筝升级为赛风筝——看谁的风筝更好看、飞得更远，或者牵引风筝线在空中“斗风筝”，先断线的人算输。节日期间，杭州还有不少风筝队进行传统风筝、软体风筝、特技风筝等放飞表演赛。看，万物“筝”春的现场，有龙凤龟麟、花草虫鸟，有章鱼串、水母串……真是万物皆可飞上天。 17. “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”杜牧《清明》一诗告诉我们清明有（ ）的习俗。 A. 饮雄黄酒 B. 扫墓祭祀 C. 佩戴香囊 D. 赏菊花 18. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 漂漆扇是用漆料直接在扇面上作画。因为每个人作画的方法不同，每一把扇子也就独一无二了。 B. 读到“成片的木绣球花随风荡漾”一句，我的眼前仿佛出现了洁白素雅的木绣球花在风中摇曳的姿态。 C. 高高飞扬的风筝，带给孩子关于天空的想象、飞翔的向往和未知的探索。 D. “大团大团的白球，堆在树冠上”中“堆”字写出了木绣球花开得多，一派花团锦簇的景象。 19. 关于木绣球花，下列说法正确的一项是（ ） A. 一直都是纯白色 B. 初开绿色，后转为白色 C. 花朵是一朵朵单独开放 D. 只在夏天开放 20. 关于“漂漆扇”，下列说法正确的一项是（ ） A. 每一把漂漆扇的图案都不一样 B. 用颜料直接涂在扇子上 C. 所有漂漆扇图案都相同 D. 是用墨水画出来的 21. 对“万物皆可飞上天”理解最准确的一项是（ ） A. 所有动物都能飞上天 B. 风筝样式非常多，各种造型都能放飞 C. 天上什么东西都有 D. 孩子们都想飞到天上 22. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 清明果有艾草的香味，软糯可口 B. 放风筝是清明很受欢迎的活动 C. 文中古代市井体验只有投壶 D. 木绣球花绽放时非常美丽 阅读两篇短文，然后按要求做。 小露珠 ①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。它们爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。到了第二天早上天快亮的时候，小露珠已经有黄豆粒那么大了。 ②小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆（gǎn）上的小蟋蟀对小露珠说。“________。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 ③渐渐的，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染（rǎn）红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠更加光彩夺目。花园里的鲜花嫩草也十分喜欢小露珠。这时，喇叭花仰（yǎng）着头，问小露珠：“你为什么在我身上啊？”小露珠回答道：“我给你送水来了。”说完，小露珠又爬呀，滚呀，把花园里所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵（kuí），碧绿的白杨树，紫红的喇叭花……都像俊俏（jùn qiào）的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 ④小露珠爬着，滚着，笑着。这时，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。它渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。 ⑤大家纷纷赶来为小露珠送行。小青蛙、小蟋蟀望着小露珠说：“我们还要跟你说悄悄话呢。”白杨树不停地招着手，说道：“小露珠，你把我们打扮得这么美丽，我们还要好好感谢你呢！”喇叭花动情地吹奏着乐曲，它多么想把小露珠留住呀。小露珠笑盈盈（yíng）地说：“我明天还会来的。”说完，小露珠消失了。 23. 从“夜幕降临了”到“第二天早上天快亮的时候”，小露珠发生的变化是（ ）。 A. 越来越小，越来越亮 B. 越来越大，越来越轻 C. 越来越大，越来越亮 24. 第②自然段是围绕哪句话写的？用曲线“ ”画下来。 25. 联系上下文，在第②自然段横线处补充上恰当的内容。 26. 可以把第③自然段“装点得格外精神”中“格外”换成______这个词语。 27. 短文中，小露珠消失的原因是（ ）。 A. 夜幕降临，小露珠很害怕黑夜，就躲了起来 B. 太阳公公散发的热量，让小露珠变成水蒸气 C. 小露珠给许多鲜花嫩草浇水，感到十分辛苦 28. 小露珠给你留下了什么样的印象？结合短文内容写一写你的想法。 _____________________________________。 落笔春日心事，抒写成长暖意 把眼底春光、心中情愫酿成隽永文字。 第三部分 习作与表达 29. 春日的美好，藏在我们生活的每一个角落。你一定也在春天里，发现过许多美好的事物，经历过有趣的事情吧？请你以“春天里的____”为题，写一篇作文，把题目补充完整（可以是“春天里的发现”“春天里的趣事”“春天里的美景”等）。 要求：① 把自己的发现或经历写清楚，写出春天的特点和自己的感受；② 语句通顺，不写错别字；③ 字数300字左右 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $