印在心里的歌-唱支山歌给党听 课件 2025-2026学年人教版（简谱）初中音乐八年级下册

唱支山歌给党听 初中音乐八年级下册 印在心里的歌 学习目标 知识与技能 ·了解歌曲创作背景 掌握A-B-A曲式结构 学会正确演唱歌曲 过程与方法 ·通过分段学唱掌握演唱技巧 通过对比聆听感受艺术特色 通过情感分析理解表达方式 情感态度与价值观 ·感受人民对党的深厚感情 理解红色歌曲文化内涵 培养爱国情怀和民族自豪感 聆听导入 播放才旦卓玛演唱片段 聆听要求:闭眼静心感受音乐; 注意歌曲的情绪变化; 思考:歌曲表达了什么情感? 完整聆听 歌名:唱支山歌给党听 词作者:姚筱舟(笔名蕉萍) 曲作者:朱践耳 首唱:任桂珍 传唱:才旦卓玛(1964年《东方红》) 诞生年份:1963年 请完整聆听歌曲,感受歌曲的整体情感 歌词创作者 创作经历: 1949年考入军政大学 1951年参加保家卫国战争 1954年转业至焦坪煤矿 1958年创作诗歌作品 2001年光荣入党 笔名:蕉萍 生卒:1933年一 身份:矿工诗人 曲作者:朱践耳 音乐成就 本名:朱荣实 1943年改名「践耳」,决心步聂耳后尘 生卒:1922年 曾赴苏联柴可夫斯基音乐学院深造 籍贯:天津,后居上海 1975年任上海交响乐团驻团作曲家 身份:著名作曲家 代表作:《唱支山歌给党听》 交响曲《第一交响曲》《第十交响曲》 创作背景 1957年 姚筱舟在焦坪煤矿与矿 记录下矿工对党的深情 诗歌发表艺》杂志 矿工心声 1960年 首次发表 首次发表 署名"蕉萍" 《陕西文艺》杂志 1958年 1962年 1963年 1964年 全国传唱 诗歌诞生 雷锋日记 谱曲问世 姚筱舟在煤油灯下创作 《唱支山歌给党听》,署名 才旦卓玛在《东方红》 中演唱,从此流传全国 雷锋将其抄入日 记并做修改 朱践耳为其谱曲, 任桂珍首唱 蕉萍 才旦卓玛与歌曲传唱 演唱单信息 演唱历程 姓名:才旦卓玛 民族:藏族 身份:著名藏族歌唱家 1963年:在上海音乐学院进修时听到任桂珍演唱,被深深打动 1963年:「上海之春」音乐会上首次演唱这首歌 1964年:大型音乐舞蹈史诗《东方红》中演唱 意义:唱出了百万翻身农奴的心声 这首歌因才旦卓玛的演唱而真正传遍全国 山歌体裁 山歌定义:山歌是中国民歌的基本体裁之一,主要在山野、田间演唱,旋律高亢悠长, 自由奔放 山歌特点: 旋律特点:节奏自由,音域宽广; 演唱方式: 直畅方式:直畅抒发,自由亲切; 地域特色:各地山歌风格各异; 四、歌词结构:多为即兴创作,语言质朴 歌曲中的山歌元素: 歌曲开头的"唱支山歌给党听"采用了 典型的山歌呼唤句式; 旋律悠长婉转,如同在山谷间回荡 民族五声调式 特点说明:中国民族音乐特 有的音阶形式,五个音可构成 各种民族调式,具有鲜明的 中国风格 歌曲调式: 五声音阶: 宫、商、角、徽、羽 《唱支山歌给党听》 采用G宫调式,以 五声音阶为基础 旋律流畅优美,具 有浓郁的民族风格 相当于西洋音阶的: 1、2、3、5、6 微 宫) 商 羽 曲式结构 (第一段) (对比段) (再现段) 唱支 旧社 会鞭子 抽我身 号召 我闹 革命 山歌给 党听 深情、亲切、如诉 痛苦、仇恨、激昂 坚定、有力、回归 第三段是第一段的变化再现,情感得到升华 A段分析:深情的诉说 旋律特点:采用山歌风格,旋律悠长婉转; 歌词内容: 音域适中,适宜表达亲切情感; 节奏相对自由,如诉地演唱 唱支山歌给党听; 我把党来比母亲; 母亲只生了我的身; 党的光辉照我心 情绪特征:深情地、亲切地、如诉地;将党 比比作母亲,表达感恩之情 演唱提示:力度:mp(中弱);速度:缓慢;音色:温暖、深情 第二段分析 旋律特点:节拍变得规整、急促;音程跳动大,表现情绪起伏;力度对比强烈 情绪特征:痛苦地、仇恨地;回忆旧社会的苦难;表达对压迫者的愤怒 歌词内容:旧社会鞭子抽我身;母亲只会泪淋淋;号召我闹革命;夺过鞭子揍敌人 演唱提示:力度:中弱到强的强烈对比;速度:略快于第一段;音色:愤怒、有力 A'段分析:坚定的信念 旋律特点:是A段的变化再现,旋律稍有变 化,情感更加坚定,结尾处有力收束 唱支山歌给党听 情绪特征:坚定地、有力地,表达了跟党 走的决心,情感得到升华和回归 歌词内容:唱支山歌给党听,我把党来比母亲, 母亲只生了我的身,党的光辉照我心 演唱提示: 力度:比A段稍强, 速度:与A段一致,音色:深情而坚定 党人段党中心 A'段回归主题,情感更加深厚 情感变化对比 A段第一乐章 B段第二乐章 A'段第三乐章 情感:坚定、决心 色彩:热烈色调; 象征:烈火、力量 比喻:战士的誓言 情感:感激、依恋 色彩:暖色调; 象征:阳光、希望 比喻:孩子对母亲诉说 情感:痛苦、愤怒 色彩:冷色调; 象征:黑夜、压迫 比喻:苦难中觉醒 歌曲通过情感的巨大反差,展现了从感恩到斗争的情感升华 演唱技巧:气息控制 腹式呼吸要点:吸气时腹部鼓起,呼气时腹部收回, 气息下沉至丹田 腹部鼓起/回归 动态 分段练习建议:A段:气息绵长,均匀输出; B段:气息有力支撑高潮部分; A'段:气息稳定,情感坚定 练习方法:深吸一口气,发「si」音,尽 量延长呼气时间,感受腹部的收缩控制 气气下深 注意事项:不要耸肩,不要憋气,保持放松自然 演唱技巧:咬字吐字 咬字原则 qiau 字正腔圆、亲切清晰、归韵到位 重点字词练习 lin xhi 听:打开牙关,声音靠前 心:归韵到in,深远悠长 亲:舌尖音,温柔亲切 鞭:有力爆发,表达愤怒 党:重音强调,表达敬爱 演唱要求 yiui 每个字都要咬得清晰、避免含糊不清、字字发自肺腑 演唱技巧:情感表达 表情与眼神 声音与语气 演唱状态 音乐处理建议 眼神诚恳真挚 表情随音乐变化 与歌词意境相配合 A段:像对母亲倾诉 B段:充满悲愤力量 A'段:坚定有力信心 投入歌曲情境 理解歌词含义 真情实感表达 力度变化要自然 情绪转换要流畅 整体要有起伏 唱歌不只是唱声音,更是唱情感 分段学唱:A段练习 第一步:跟琴慢速模唱旋律 第二步:轻声朗读歌词 3带词跟琴演唱 4注意情感投入 A段重点乐句 唱支山歌给党听(起句,山歌风格) 我把党来比母亲(比兴,深潭)党的光辉照我心 练习:用"lu"音模唱旋律 注意气息的支持 声音要亲切温暖 A段是整首歌的情感基础,要唱出对党的深情厚谊 分段学唱:B段练习 1.理解歌词意境(旧社会的苦难) 2.跟琴学唱难点乐句 3.注意力度对比 4.投入悲愤情感 旧社会鞭子抽我身 母亲只会泪淋淋 B段重点乐句 痛苦回忆 悲伤表达 夺过鞭子揍敌人 愤怒爆发 从'mp'到'f'的巨大对比 情绪转换 B段中段要唱出仇恨 结尾要坚定有力 B段要唱出从苦难到觉醒的情感转变 分段学唱:A'段练习 A'段特点 第一步:回归A段旋律 第二步:体会变化之处 第三步:情感更加坚定 第四步:完整有感情演唱 与A段旋律相似 但情感更加深厚 结尾有力收束 演唱要求 整体要有升华感 保持深情的基调 表达坚定的信念 A'段是歌曲的升华,要唱出跟党走的坚定决心 完整演唱指导 演唱顺序 情感把握 开头要引人入胜; 中间要有大起大落; 结尾要有力量 A段(深情诉说) B段(悲愤回忆)→ A'段(坚定信念) 整体要求:缓慢, 速度:探情地;力度.mf为主,有变化;呼吸:自然流畅;情感:真挚投入 注意事项:避免平淡无味;避免过度夸张;保持真情实感 用心歌唱,以情动人 歌曲的文化价值 历史价值:记录时代精神、 反映人民心声、传承优良传统 文化价值:弘扬爱国精神、增强 民族凝聚力、体现民族精神 文化价值: 艺术价值: 优美的旋律、深刻的歌词、丰富的情感 弘扬爱 国精神 代表作品: 《唱支山歌给党听》、 《歌唱祖国》、《我的祖国》 优美的律、深刻的歌词、丰富的情感 经典歌曲是中华民族的精神财富 经典歌曲是中华民族的精神财富 课堂讨论 讨论问题一:歌曲中把党比作母亲,这个比喻表达了什么情感? B段的「旧社会鞭子抽我身」与A段的「党的光辉照 形成什么对比? 讨论问题二 我心 讨论问题三:为什么这首歌能够传唱半个多世纪仍然打动人心? 讨论问题四:作为新时代少年,你应该如何表达对党和祖国的热爱? 分组讨论,每组选择一个问题 拓展欣赏 同类红色歌曲推荐 才旦卓玛其他代表作 《英雄的赞歌》-电影《英雄儿女》插曲 《红梅赞》-歌剧《江姐》选曲 《我的祖国》-电影《上甘岭》插曲 《翻身农奴把歌唱》 《在北京的金山上》 《英雄交响曲》一贝多芬 视频资源推荐 1964年《东方红》 演出片段 才旦卓玛访谈节目 课后可进一步聆听,感受红色歌曲的艺术魅力 课堂小结 知识要点: 演唱要点: 演唱要点: 歌曲创作于1963年 词作者姚筱舟,曲作 者朱践耳,采用山歌风 格,A-B-A'曲式结构 民族五声调式 A段:深情亲切 B段:悲愤有力 A'段:坚定回归 A'段:坚定回归 情感要点:理解人民对党的深厚感情,感受红色歌曲的艺术魅力,培养爱国情怀 唱支山歌给党听,唱出人民心中的歌 核心素养与作业 音乐素养: 人文素养: 实践素养: 掌握曲式结构分析能力 提升声乐演唱技巧, 培养音乐鉴赏能力 了解革命历史, 通过演唱实践提高 表现力,通过合作 学习培养团队精神 理解歌词文学性, 感受红色文化 课后作业:熟练演唱全曲,注意情感表达;了解才旦卓玛的演唱艺术特色; 收集其他红色革命歌曲,了解创作背景 歌曲全文 唱支山歌给党听 我把党来比母亲 母亲只生了我的身 党的光辉照我心 旧社会鞭子抽我身母亲只会泪淋淋 号召我闹革命 夺过鞭子揍敌人 唱支山歌给党听我把党来比母亲 母亲只生了我的身党的光辉照我心 歌曲版本对比 任桂珍(首唱) 胡松华(影视) 才旦卓玛(经典) 宋祖英(现代) 1963年电影《雷锋》插曲 1964年《东方红》版本 藏族特色,深情动人 成为最广为传唱的版本 1963年首唱版本 2000年后演唱版本 民族唱法,清新明亮 奠定了歌曲的基础风格 高亢悠扬 大气磅礴 赋予时代新意 增强了歌曲的传播 不同演唱版本各有特色,都表达了人民对党的深情 谢谢聆听 唱支山歌给党听,我把党来比母亲 初中音乐八年级下册 $