广西南宁市宾阳中学2025-2026学年高一上学期10月考试历史试题

**基本信息** 高一年级10月历史试卷聚焦新石器时代至秦汉史，通过单选与材料题结合，以考古遗址、文献史料为情境，强化唯物史观与时空观念，适配基础巩固与能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|良渚文化、分封制、商鞅变法等|依托考古发现（如凌家滩遗址）和文献（如《史记》）设题，考查基础认知| |材料题|4题/52分|孔子思想、秦代交通、汉初问题等|综合史料实证与历史解释，如秦代道路体系研究、战国社会转型论述，体现家国情怀|

宾阳中学高一年级2025年秋学期10月考试历史试题 参考答案 1.【答案】D【详解】根据材料可知，新石器时代晚期的良渚文化出土了黑陶、彩陶、石斧、石镰、铜矛和铜戈等器物，多种类型的器物说明当时生产工具有所发展，而铜矛、铜戈的出现意味着冶金技术有了一定进步，D项正确;材料未涉及畜牧产品，因此无法断定当时出现了畜牧业，排除A项;材料没有列举国家管理机构，因此无法得出当时国家管理机构不断完善的结论，排除B项;材料仅列举了良渚文化，无法体现中华文明多元一体,排除C项。 2.【答案】D【详解】根据材料并结合所学知识可知，凌家滩遗址出土的文物反映了当时人们的生产生活情况，为探索中华文明的起源提供了宝贵的资料，据此可推断长江流域是中华文明的重要源头,D项正确;材料而未涉及阶级分化和管理职能的演进等相关内容，不能得出“已经进入国家阶段”的结论，排除A项;粟是北方黄河流域的重要作物，而安徽省凌家滩遗址属用于南方的长江流域，排除B项;“该遗址居民过着群茶居生活并不断迁徙”的说法不符合史实，排除C项。 3.【答案】D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期的中国。根据材料“方里而井，井九百亩，其中为公田”等信息及所学可知，该土地制度为井田制，其实质是奴隶主土地国有制，D项正确；由材料“田里不鬻（买卖）”可知其土地不可以自由买卖转让，排除A项；据所学知识可知，该时期为商周时期，而铁犁牛耕出现于春秋战国，时间不符，排除B项；由材料“同养公田”可知，井田制为集体耕作，一家一户为生产单位的是小农经济，产生于春秋战国，排除C项。故选D项。 4.【答案】C【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据材料可知，西周建立后，实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，诸侯服从周王命令，为其镇守疆土、出兵作战，加强了周王对地方的统治，C项正确；西周初期，井田制确立时间不久，尚未出现瓦解，排除A项；王位世袭制度在夏朝已经确立，排除B项；西周时期，中央集权制度尚未形成，排除D项。故选C项。 5.【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“战国前华与夏最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷；战国后，华夏渐为通用词”结合所学可知，到了战国后，人们不再仅仅以地域或血缘来界定“华夏”，而是更多地看重文化认同和共同的历史传承，这一变化深刻地反映了战国时期华夏认同的增强，C项正确；王室的衰微，虽然与战国时期的政治背景有关，但并未直接反映“华夏”一词含义的变化，排除A项；华夷观念并未被完全打破，而是随着文化交流的加深而有所调整，排除B项；各民族的区别已消失，说法过于绝对，排除D项。故选C项。 6.【答案】D【详解】根据材料可知,春秋战国时期世卿世禄制遭到破坏，“人们开始重“功绩’而轻‘祖荫’”，这一变化反映了社会转型趋势已出现,D项正确;“彻底瓦味解”表述绝对，排除A项;秦朝才确立官僚政治制度，们排除B项;材料只提到人们开始重“功绩”而轻“祖荫”，无法说明新兴地主阶级兴起，排除C项。 7.【答案】D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地”“诸侯国之间的界限逐渐清晰”可知大量荒地被开垦出来，其根本原因是铁犁牛耕的使用，提高了生产力，D项正确；大一统趋势加强与诸侯国边界的荒地被开垦没有联系，排除A项；兼并战争是指大的诸侯国不断兼并小国扩大自身势力范围，与材料中诸侯国之间的界限逐渐清晰无关，排除B项；材料中的现象是生产工具的变化导致生产力提高，土地获得开垦，没有涉及土地所有制，排除C项。故选D项。 8.【答案】C【详解】材料中墨子和商鞅都指出实现“国治”的途径，说明当时处于“不治”的状态，可知不同思想家提出的治国主张是对当时动荡的社会现实的反蛮思，故选C项;根据所学知识可知，墨子代表的是下面层平民利益，排除A项;由材料无法判断当时社会经济关系是否处于激化状态，也无法判断这些思想利对社会经济关系的缓和作用，排除B项;根据所学知识可知，法家思想得到了秦国的关注和利用，墨裳家学说则逐渐消亡，排除D项 9.【答案】C解析:根据材料及所学知识可知,秦朝通过修筑驰道、直道等，建立起连接全国的道路网，其主要目的在于巩固国家的统一,C项正确;提高行政效率是目的但不是主要目的,排除A项;加强经济交流不是主要目的，排除B项;促进边疆开发不是主要目的，排除D项。 10.【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦朝废除分封制，在全国推行郡县制，郡县主要官员由中央任命和考核，这有利于加强中央集权，C项正确；秦朝推行这一制度意在加强中央集权，与经济管理无关，排除A项；秦朝推行“焚书坑儒”，属于思想控制的表现，但与材料无关，排除B项；秦朝在全国推行郡县制，有利于加强中央集权，并不能“防止外戚专权”，排除D项。故选C项。 11.【答案】A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料和所学知识可知，材料“天下苦秦久矣”意思是天下的老百姓苦于忍受秦朝的暴政太久了，暗示是该结束的时候了。秦的暴政是陈胜、吴广起义爆发的根本原因，秦的暴政表现为徭役繁重、赋税沉重和刑罚残酷。而秦朝属于大一统王朝，社会局势相对稳定，“战乱频繁”不属于“天下苦秦”的原因，A项符合题意；秦的暴政表现为徭役繁重、赋税沉重和刑罚残酷，由此导致“天下苦秦”，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 12.【答案】A【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝（中国）。根据所学知识可知，休养生息政策是指在社会动荡之后，统治者采取轻徭薄赋、减轻刑罚等措施，让百姓能够安心生产，恢复经济，汉高祖刘邦吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，A项正确；穷兵黩武会消耗大量的人力、物力和财力，加重百姓的负担，不利于经济的恢复和社会的稳定，排除B项；增加赋税会使百姓的负担更重，在当时百姓生活困苦的情况下，不利于经济的恢复，排除C项；“以德化民”是汉文帝和汉景帝时期采取的政策，不是汉高祖，排除D项。故选A项。 13.【答案】C【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据题干“公孙弘凭借其学识被任命为侍中，常伴皇帝左右，参与国家重大政策的谋划；而身为丞相的田蚡，虽位高权重，却多负责执行既定政策”可知，公孙弘作为侍中属近臣，参与重大政策谋划，属于内朝，丞相田蚡负责执行政策，其新主张需经皇帝与近臣商议，体现出外朝权力受到内朝制约，这一情境反映出汉武帝时期中外朝制度逐步形成，内朝参与决策，外朝主执行，C项正确；丞相虽权力受限，但仍负责执行政策，并非无任何实权，排除A项；材料未涉及选官制度的变革，重点是中央机构的权力分配，排除B项；近臣是为皇帝服务、强化皇权的，材料中并未体现其威胁皇权，反而说明皇权得到加强，排除D项。故选C项。 14.【答案】A【详解】据本题次题干的设问词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料“实行盐铁官营政策”、“官府垄断酒的产销，实行酒类专卖”等信息可知，汉武帝实行盐铁官营政策和酒类专卖，着力控制社会财富，加强中央集权，A项正确；汉朝实行重农抑商政策，营商环境并不良好，排除B项；与民休息政策强调的是“无为”，而汉武帝实行盐铁官营政策和酒类专卖，强调的是“有为”，排除C项；汉武帝时期处于西汉中期，不是西汉初期，排除D项。故选A项。 15.【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“西汉时，太后与皇帝分别居于长乐宫和未央宫，长乐宫可自置官属”与“太后居南宫，官属省并，皆受制于天子”结合所学知识可知，西汉时，太后居住的长乐宫可自置官属，且长乐卫尉的秩（官员的品级）与未央宫卫尉相同，这意味着太后有相对独立的官属体系，有一定权力。而在东汉初年，太后居南宫，其官属被省并，并且都受制于天子，说明太后的权力受到了极大限制。再结合所学知识可知，在古代，太后势力往往与外戚集团紧密相连，西汉太后有独立官属，权力较大，容易形成外戚干政的局面，东汉对太后官属进行省并且使其受制于天子，这种变化有效防范了外戚集团凭借太后势力干预朝政，C项正确；根据材料可知，题干中并未提及儒家伦理相关内容，没有设计儒家伦理与社会秩序的联系，难以得出“利用儒家伦理规范秩序”的结论，排除A项；根据所学知识可知，休养生息政策主要是关于经济方面的措施，如减轻赋税、减少徭役等，以促进经济恢复发展，而题干主要围绕太后权力变化，与经济政策无关，排除B项；题干强调的是太后权力及官属的变化，未涉及豪强大族渗透后宫的问题，排除D项。故选C项。 16.【答案】C【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，汉武帝时期政治经济鼎盛，出现气势恢宏的散体大赋；东汉中期以后民生凋敝，汉赋转变为专注描写单一事物、短小精悍且具有浓厚现实感的抒情小赋，这充分表明汉赋的演变深受时代变迁的影响，C项正确；虽然汉武帝时期政治上的大一统为汉赋的发展提供了一定条件，但不能绝对地说政治大一统是汉赋出现的前提，因为文学的产生是多种因素共同作用的结果，排除A项；统治者的好恶对文学风格会有一定影响，但不能决定文学风格的变化，文学风格的变化是多种复杂的社会因素共同作用的结果，排除B项；材料主要强调的是时代变迁对汉赋风格的影响，而不是文学风格转变迎合政治统治需要，排除D项。故选C项。 17.【答案】(1)思想核心：“仁”。（2分）影响：有利于文化的保存和流传；为教育提供了丰富的教学内容；促进了儒家思想的传播和发展。（2点4分，1点2分） （2）内容及影响：“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺平了道路；（2分）普遍推行县制，县的主要官员由君主任免，确立了中央集权的封建制度；（2分）奖励军功，使秦国军事力量日益强大，使诸侯由卑秦变为畏秦。（2分） 【详解】（1）本题为特点和影响题。时空范围为春秋时期的中国。影响：根据材料“晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典”可知，有利于文化的保存和流传；促进了儒家思想的传播和发展；根据材料“孔子开创了私人讲学的风气，并创立儒家学派”并结合所学知识可知，孔子整理文化典籍为教育提供了丰富的教学内容。 （2）主要内容：根据材料“改为承认土地私有制。并且规定人民可以开荒，土地可以自由买卖，赋税由各人所占有土地的多少来平均负担”可知“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺平了道路；根据材料“商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政”可知普遍推行县制，县的主要官员由君主任免，确立了中央集权的封建制度；根据“他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌”可知奖励军功。 18.【答案】(1)成就：统一车轨和修建驰道、直道和五尺道。（每点1分，共2分） 特点：以都城咸阳为中心向边疆地区延伸；政府重视边疆地区的区域道路交通体系建设；从首都通向东南滨海地区的道路体系建设相对完善。 （2点4分） (2)途径：通过以《史记》为代表的文献史料研究秦代道路建设基本情况；通过当代考古获取秦代道路交通遗址的有关考古学信息；将文献史料与考古发现相结合；利用历史地理学进行研究。（每点2分，共4分） 意义：了解内陆与边疆地区的社会经济交流状况；了解封建政府对海洋的重视与开发；了解统一多民族封建国家形成与发展的历程。（每点2分，共4分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是秦代（中国）。成就：根据材料“秦朝道路示意图”和所学知识可知，秦代道路交通建设的成就包括统一车轨和修建驰道、直道和五尺道。 特点：根据秦朝道路示意图中的交通网络情况可得出，以都城咸阳为中心向边疆地区延伸；根据材料“东抚东土，以省卒士”“东游海上，行礼祠名山大川及八神”“南至北向户”可得出，政府重视边疆地区的区域道路交通体系建设；根据材料“辽宁、河北的考古学者在渤海西岸发现了多处大型秦代宫殿遗址，可以说明‘并海道’的交通等级”可得出，从首都通向东南滨海地区的道路体系建设相对完善。 （2）本题是特点题、影响题。时空是秦代（中国）。途径：根据材料“《史记·秦始皇本纪》《史记·封禅书》等相关记载”可知，通过以《史记》为代表的文献史料研究秦代道路建设基本情况；根据材料“辽宁、河北的考古学者在渤海西岸发现了多处大型秦代宫殿遗址，可以说明‘并海道’的交通等级”可得出，通过当代考古获取秦代道路交通遗址的有关考古学信息；结合所学可知，将文献史料与考古发现相结合；利用历史地理学进行研究。意义：根据材料“秦朝道路示意图”“《秦汉交通史稿》”并结合所学知识，可从研究秦代道路体系有助于了解内陆与边疆地区的社会经济交流状况；了解封建政府对海洋的重视与开发；了解统一多民族封建国家形成与发展的历程等方面分析意义。 19.【答案】(1)政治问题：匈奴对边境不断侵扰；王国势力强大，严重威胁中央集权。（4分）补充说明：经济领域：地方拥有铸造币权，经济实力强大，易形成与中央抗衡之势。（2分） 思想领域：无为而治的思想在当时匈奴侵扰,诸侯势大的形势下，已难以适应国家发展需要。（2分） (2)举措：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；改革币制，将铸币权收归中央；采纳董仲舒主张，尊崇儒术；派卫青、霍去病出击匈奴，控制阴山以南和河西走廊。（3点6分，每点2分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是汉朝（中国）。政治问题：根据材料“匈奴仍时有南下，骚扰汉朝边境”可知，匈奴对边境不断侵扰；根据材料“今吴王前有太子之隙，诈称病不朝，于古法当诛。文帝不忍，因赐几杖，德至厚也。不改过自新，乃益骄恣，公即山铸钱，煮海为盐，诱天下亡人，谋作乱逆”可知，王国势力强大，严重威胁中央集权。补充说明：根据所学知识可知，经济领域：地方拥有铸造币权，经济实力强大，易形成与中央抗衡之势。 思想领域：无为而治的思想在当时匈奴侵扰,诸侯势大的形势下，已难以适应国家发展需要。 （2） 本题是特点题。时空是汉朝（中国）。举措：根据所学知识可知，为了加强中央集权和削弱王国势力，汉武帝采取的措施包括颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；改革币制，将铸币权收归中央；采纳董仲舒主张，尊崇儒术等等；为了解决匈奴问题，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，控制阴山以南和河西走廊。 20.【答案】战国时期推动中华文明的全面飞跃（2分） 战国时期是中国历史上一个重要的变革时代。首先，铁制工具的普遍使用带动了农业和手工业的飞速发展，提高了生产效率，从而促进了经济的繁荣和社会的进一步分工；其次，社会制度发生根本变革，封建制逐渐取代宗法制，新的土地制度和官僚体系开始形成，为秦朝的中央集权制度奠定了基础；再次，思想领域的百家争鸣不仅丰富了思想文化，而且为中国后来的文化发展提供了丰富的资源，儒、道、法等思想体系在这一时期得到了广泛的发展和传播。这些变化共同推动了中国社会的全面进步，使战国时期成为中华文明史上一个重要的历史转折点。（8分） 由此可知，战国时期在中华文明史上具有独特而重要的地位。（2分） 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是：古代中国。首先，根据材料提取观点，并结合先秦时期的历史予以阐述，根据材料“战国二百余年，完成了这一具有重大历史意义的飞跃。战国社会在中华文明史上所享有的独特地位，即在于此”，可得出观点战国时期推动中华文明的全面飞跃。其次，围绕观点进行论述，阐述清晰，史论结合，可从战国时期的生产力的发展、政治制度的变革、思想领域的变化进行阐述，如：首先，铁制工具的普遍使用带动了农业和手工业的飞速发展，提高了生产效率，从而促进了经济的繁荣和社会的进一步分工；其次，社会制度发生根本变革，封建制逐渐取代宗法制，新的土地制度和官僚体系开始形成，为秦朝的中央集权制度奠定了基础；再次，思想领域的百家争鸣不仅丰富了思想文化，而且为中国后来的文化发展提供了丰富的资源，儒、道、法等思想体系在这一时期得到了广泛的发展和传播。这些变化共同推动了中国社会的全面进步，使战国时期成为中华文明史上一个重要的历史转折点。最后，回扣主题，得出结论，战国时期在中华文明史上具有独特而重要的地位。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 宾阳中学高一年级2025年秋学期10月考试历史试题 —评分细则 17. 【答案】(1)（6分）思想核心：“仁”。（2分） 影响：有利于文化的保存和流传；为教育提供了丰富的教学内容；促进了儒家思想的传播和发展。（2点4分，1点2分） （2）（6分）内容及影响：“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺平了道路；普遍推行县制，县的主要官员由君主任免，确立了中央集权的封建制度；奖励军功，使秦国军事力量日益强大，使诸侯由卑秦变为畏秦。（3点6分，1点2分） 18.【答案】(1)（6分）成就：统一车轨和修建驰道、直道和五尺道。（每点1分，共2分） 特点：以都城咸阳为中心向边疆地区延伸；政府重视边疆地区的区域道路交通体系建设；从首都通向东南滨海地区的道路体系建设相对完善。 （2点4分，1点2分） (2)（8分）途径：通过以《史记》为代表的文献史料研究秦代道路建设基本情况；通过当代考古获取秦代道路交通遗址的有关考古学信息；将文献史料与考古发现相结合；利用历史地理学进行研究。（2点4分，1点2分） 意义：了解内陆与边疆地区的社会经济交流状况；了解封建政府对海洋的重视与开发；了解统一多民族封建国家形成与发展的历程。（2点4分，1点2分） 19. 【答案】(1)（8分）政治问题：匈奴对边境不断侵扰；王国势力强大，严重威胁中央集权。（每点2分，2点4分）补充说明：经济领域：地方拥有铸造币权，经济实力强大，易形成与中央抗衡之势。（2分） 思想领域：无为而治的思想在当时匈奴侵扰,诸侯势大的形势下，已难以适应国家发展需要。（2分） (2)（6分）举措：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；改革币制，将铸币权收归中央；采纳董仲舒主张，尊崇儒术；派卫青、霍去病出击匈奴，控制阴山以南和河西走廊。（3点6分，1点2分） 20.（12分） 【答案】战国时期推动中华文明的全面飞跃（2分） 战国时期是中国历史上一个重要的变革时代。首先，铁制工具的普遍使用带动了农业和手工业的飞速发展，提高了生产效率，从而促进了经济的繁荣和社会的进一步分工；其次，社会制度发生根本变革，封建制逐渐取代宗法制，新的土地制度和官僚体系开始形成，为秦朝的中央集权制度奠定了基础；再次，思想领域的百家争鸣不仅丰富了思想文化，而且为中国后来的文化发展提供了丰富的资源，儒、道、法等思想体系在这一时期得到了广泛的发展和传播。这些变化共同推动了中国社会的全面进步，使战国时期成为中华文明史上一个重要的历史转折点。（8分） 由此可知，战国时期在中华文明史上具有独特而重要的地位。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 宾阳中学高一年级2025年秋学期10月考试历史试题 命题人：卢玉华 审题人：周秀梅 （全卷满分100分，考试用时75分钟） 一、单选题（每题3分，共48分） 1.新石器时代晚期的良渚文化出土了黑陶、彩陶、石斧、石镰、铜矛和铜戈等物品。这体现了 （ ） A.原始农业和畜牧业开始出现 B.早期国家管理机构的不断完善 C.中华文明多元一体格局形成 D.生产工具和冶金技艺有所发展 2.安徽省凌家滩遗址有可以确认的迄今5500年前后的最大规模的聚落,在其内壕北门祭坛墓地以西新近发掘一座祭祀坑，出土250件器物，包括大石钺60件以及不同种类的玉器、陶器。据此可推断 （ ） A.该遗址所处时代已经进入国家阶段 B.粟是该遗址居民种植的主要作物 C.该遗址居民过着群居生活并不断迁徙 D.长江流域是中华文明的重要源头 3.“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事”“田里不鬻”。下列关于该土地制度说法正确的是（    ） A．其土地可自由买卖转让 B．其生产工具为铁犁牛耕 C．以一家一户为生产单位 D．属于奴隶主土地国有制 4．西周初期通过分封制将土地和人民分封给诸侯，诸侯服从周王命令，为其镇守疆土、出兵作战。这一制度的实施（   ） A．加快了井田制的瓦解进程 B．确立了王位世袭制度 C．加强了周王对地方的统治 D．形成了中央集权体制 5．战国以前文献中，“华”与“夏”最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后“华夏”渐为通用词，既包括原来的中原人，又包括华夏化的戎人、狄人、夷人等。这反映出（    ） A．王室衰微无力控制诸侯 B．传统华夷观念开始被打破 C．华夏的认同观日益增强 D．各民族之间的区别已消失 6.周代实行以宗法制为基础的世卿世禄制，到春秋战国时期，人们开始重“功绩”而轻“祖荫”。如管仲被齐桓公立为相，拜仲父，是以才帕得拜，以功得贵。这一变化反映了（ ） A.分封制与宗法制彻底瓦解 B.官僚政治制度的确立 C.新兴地主阶级的兴起 D.社会转型趋势已出现 7．春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地作为各诸侯国的缓冲区；春秋战国时期，诸侯国之间的界限逐渐清晰。这一变化根源于（    ） A．大一统趋势加强 B．兼并战争日趋激烈 C．井田制逐步瓦解 D．铁犁牛耕技术使用 8.春秋战国时期，墨子主张“用财节，自养俭”，则“富国治”；商鞅则说：“治国之举，贵令贫者富，富着贫。贫者富，国强。”这些思想（ ） A.代表了新兴地主阶级的利益 B.缓和了激化的社会经济关系 C.是对动荡的社会现实的反思 D.为当时各诸侯国所充分利用 9.秦朝完成统一后，以咸阳为中心，修建了两条驰道：条向东，通往燕、齐之地;：一条向南，直达吴楚旧地。此后,秦朝陆续建成咸阳直达九原的直道、西南地区的五尺道、翻越五岭地区的新道。秦朝修建道路的主要目的在于（ ） A．提高行政效率 B.加强经济交流 C. 巩固国家统一 D.促进边疆开发 10．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（    ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 11．《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括（    ） A．战乱频繁 B．徭役繁重 C．刑罚残酷 D．赋税沉重 12．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。为改变这种状况，汉高祖采取的政策是（    ） A．休养生息 B．穷兵黩武 C．增加赋税 D．“以德化民” 13．汉武帝时期，出身低微的公孙弘凭借其学识被任命为侍中，常伴皇帝左右，参与国家重大政策的谋划；而身为丞相的田蚡，虽位高权重，却多负责执行既定政策，其提出的新主张往往需经皇帝与公孙弘等近臣商议后才能定夺。这一情境反映出当时（    ） A．丞相已没有任何实权 B．选官制度发生了根本变革 C．中外朝制度逐步形成 D．皇权受到近臣的严重威胁 14．公元前119年，汉武帝采用了桑弘羊的主张，实行盐铁官营政策。公元前98年，汉武帝下令由官府垄断酒的产销，实行酒类专卖。这些举措（    ） A．控制社会财富，加强中央集权 B．营造了良好的营商环境 C．继承汉初“无为”的政治理念 D．为汉初战事积聚了力量 15．据史书记载，西汉时，太后与皇帝分别居于长乐宫和未央宫，长乐宫可自置官属，“长乐卫尉”秩同“未央卫尉”；而东汉初年，“太后居南宫，官属省并，皆受制于天子”。这体现出东汉（    ） A．利用儒家伦理规范秩序 B．推行休养生息恢复经济 C．防范外戚集团干预朝政 D．遏制豪强大族渗透后宫 16．汉武帝时期，封建王朝无论是在政治上还是在经济上都达到盛世状态，出现了气势恢宏的“歌咏封建君主”的散体大赋。东汉中期以后，民生凋敝，汉赋逐渐专注于描写单一事物，短小精悍，具有浓厚的现实感，抒情小赋流行开来。这说明（    ） A．政治大一统是汉赋出现的前提 B．统治者的好恶决定文学风格变化 C．汉赋演变深受时代变迁的影响 D．文学风格转变迎合政治统治需要 二、材料题（4道大题，共52分） 17．（12分）阅读材料，回答下列问题。 材料一  孔子（公元前551—前479年）提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 孔子开创了私人讲学的风气，并创立儒家学派。晚年，他在鲁国整理一些文化典籍，其中包含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，后来这些文献成为儒家的经典。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料三 商鞅将原有井田制,即土地归国家、诸侯宗氏所有,人民只是在井田上耕作,改为承认土地私有制。并且规定人民可以开荒,土地可以自由买卖,赋税由各人所占有土地的多少来平均负担。在政治制度的改革上,商鞅将全国乡邑合成三十一县,其管理人员都由中央任免,使君主能够直接掌握县的行政。他还通过一系列的利益激励,促使军人在战场上勇猛杀敌。 ——摘编自赵燕霞李怡《商鞅变法与秦国崛起》 (1) 根据材料一、材料二并结合所学知识，写出孔子的思想核心并分析孔子的整理文化典籍的影响。（6分） (2) 根据材料三并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容并说明其影响。（6分） 18.（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料 《史记·秦始皇本纪》记载，自秦始皇二十八年（公元前219年）至秦始皇三十七年（公元前210年）， 10年间4次行临海滨。《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇“东抚东土，以省卒士”“事已大毕，乃临于海。”《史记·封祥书》也说，秦始皇“东游海上，行礼祠名山大川及八神”。秦始皇返行海滨，经历黄、胚、成山、之罘、琅琊、碣石、会循等地方。秦始皇沿海岸行进，史称“并海”。辽宁、河北的考古学者在渤海西岸发现了多处大型秦代宫殿遗址，可以说明“并海道”的交通等级。 《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇二十六年《公元前221年》“南至北向户”，可知向岭南的拓井应当在兼并六国后随即开始。秦始皇三十三年（公元前214年）置桂林、象郡、南海三郡，完成了对岭南今两广地方全面的行政控制。 ——摘编自王子今《秦汉交通史稿》 (1)根据材料，概括说明秦代道路交通建设的成就，并概括秦代交通系统的特点。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，简述研究秦代道路体系的途径及意义。（8分） 19．（14分）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  公元前200年，平城之战让汉高祖刘邦见识到匈奴军事力量的强大，因此他采纳娄敬的建议，决定与匈奴和亲，开放关市，并每年送给匈奴大批丝绵酒食等物。即便如此，匈奴仍时有南下，骚扰汉朝边境。汉文帝时期，贾谊等人对朝廷的和亲政策极为不满，认为这是一种“倒县（悬）之势”。贾谊强烈呼吁要维护汉朝天子至高无上的权力和地位，消除匈奴对汉朝造成的威胁。 ——摘编自樊文礼、史秀莲《汉代儒家的民族观——以贾谊、董仲舒、何休为中心》 材料二  昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，故孽子悼惠王王齐七十二城，庶弟元王王楚四十城，兄子王吴五十余城。封三庶孽，分天下半。今吴王前有太子之隙，诈称病不朝，于古法当诛。文帝不忍，因赐几杖，德至厚也。不改过自新，乃益骄恣，公即山铸钱，煮海为盐，诱天下亡人，谋作乱逆。今削之亦反，不削亦反。 ——摘编自晁错《削藩策》 (1) 根据以上材料，指出汉初面临的政治问题，并结合所学知识补充说明汉初在经济、思想领域面临的问题。（8分） (2)结合所学知识概述汉武帝解决汉初上述问题的举措。（6分） 20．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  一部中华文明史，从夏商建立国家到近代民主革命，首尾四千年。四千年中，中国社会只经历过一次全面的飞跃。这一飞跃的主要标志，是铁制工具的普遍使用、社会制度的根本变革，思想领域的百家争鸣。战国二百余年，完成了这一具有重大历史意义的飞跃。战国社会在中华文明史上所享有的独特地位，即在于此。 ——摘编自黄中业《战国社会在中华文明史上的地位》 根据材料提取观点，并结合先秦时期的历史予以阐述。（要求：自拟论题，观点明确，阐述清晰，史论结合） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $