精品解析：广东广州市广大附中增城实验中学2025-2026学年七年级下学期期中生物试题

2025学年第二学期期中质量检测问卷 七年级生物 （本试卷共8页，满分100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分。 1. 下图中4粒种子的不同部位受到损伤(用阴影部分表示损伤部分)，即使在适宜条件下也不能萌发的是 A. B. C. D. 2. “探究绿豆种子萌发的环境条件”实验中，下列做法错误的是（　　） A. 给种子的萌发提供适宜的温度、适量的水和充足的空气 B. 要注意设置对照实验 C. 为节约成本，每组实验只用一粒种子即可 D. 光照也可以作为探究条件 3. 如图是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率。根据如图分析，下列选项错误的是（ ） A. 不见光条件有利于苋菜种子的萌发 B. 光对蚕豆种子发芽率影响不大 C. 见光条件有利于烟草种子的萌发 D. 光对种子的萌发没有影响 4. 下表为某同学用绿豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他探究的环境条件是（　　） 罐头瓶 实验材料 处理 环境 ①号瓶 干燥的绿豆种子+湿润的棉絮 拧紧瓶盖 室温 ②号瓶 干燥的绿豆种子+大量的清水 拧紧瓶盖 室温 A. 温度 B. 空气 C. 水分 D. 阳光 5. 以下是玉米根尖的部分细胞形态。其中哪种细胞位于吸收水和无机盐的主要部位（ ） A. B. C. D. 6. 种子从萌发到长成幼苗过程中体内有机物会发生规律性的变化，下列正确反映有机物含量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 7. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 万千枝条都是由芽发育成的 B. 按照着生位置，植物的芽可以分为顶芽和侧芽 C. B是由①发育而来的 D. C是由③发育而来的 8. 荔枝的树干能够不断加粗，这主要是因为茎中有（　　）细胞不断分裂和分化的结果 A. 形成层 B. 筛管 C. 导管 D. 输导组织 9. 将两株大小相同的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中培养。一段时间后发现用土壤浸出液培养的幼苗生长状况良好，用蒸馏水培养的幼苗则长势较弱。这个实验说明绿色植物的生活需要吸收（ ） A. 水分 B. 无机盐 C. 有机物 D. 二氧化碳 10. 如图是花生的果实，下列说法正确的是（　　） A. 图中①果皮，由子房壁发育而来 B. 图中②种子，由受精卵发育而来 C. 花生种子萌发时子叶发育成花生植物体的叶 D. 花生种子萌发成幼苗的过程中有机物含量不断增加 11. 水蜜桃浆汁丰富，果肉柔软，甘甜香郁，水蜜桃成熟要经历的过程依次是（　　） A. 开花 →受精 →传粉 → 果实成熟 B. 开花 →传粉 → 受精 → 果实成熟 C. 受精 →开花 →传粉 → 果实成熟 D. 传粉 → 受精→开花 → 果实成熟 12. 如图是花的结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（　　） A. 卵细胞存在于花的胚珠中 B. 图中结构1中的花粉落到4上的过程称为传粉 C. 受精后，图中结构3将发育成果实，7将发育成种子 D. 由1、2组成的雌蕊和由3、4、5组成的雄蕊是花最重要的部分 13. 油菜开花时节，若遇上连绵阴雨，会造成产量下降。主要原因是阴雨影响油菜的（ ） A. 开花 B. 传粉 C. 受精 D. 结果 14. 植物体根部吸收的水分能够“逆流而上”，流向植物的其他器官，为这一过程提供动力的是植物的（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 15. 每年的3月12日是植树节，号召全民义务植树造林，为确保树苗成活，移栽树木时应避免（　　） A. 移栽后尽快让树苗接受强光照射 B. 移栽前剪去大部分枝叶 C. 在傍晚或阴天移栽 D. 移栽时根部带土团 16. 下图是有关绿色植物进行蒸腾作用的示意图，将该装置放到阳光下照射3小时，会看到（　　） A. 甲试管内水增多 B. 乙试管内水增多 C. 甲塑料袋内有大量水珠 D. 乙塑料袋内有大量水珠 17. 如图是显微镜下观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　） A. [2]和[4]属于薄壁组织 B. [3]中的导管可以运输水、无机盐和有机物 C. 通过[6]进出叶片的只有氧气和二氧化碳 D. [7]和[8]都能进行光合作用 18. 绿色植物的光合作用可用反应式表示如下图：其中“Z”表示的物质是（　　） A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 D. 能量 19. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。下列有关叙述错误的是（　　） A. ①中处理的目的是消耗储存的有机物 B. 在光照条件下，②中可形成对照关系 C. ③中用酒精水浴加热处理叶片的目的是进行消毒 D. ④中叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色 20. 麒麟西瓜的果瓤沙脆，含糖量高，味道十分甘甜、爽口。麒麟西瓜的糖分来自（ ） A. 水中的无机盐 B. 呼吸作用的产物 C. 土壤所含的肥料 D. 光合作用的产物 21. 如图为探究植物的某项生理活动的实验装置。将甲、乙两装置同时进行暗处理后，放在光下一段时间，摘取叶片A、B作脱色处理，漂洗后滴加碘液后，则叶片A、B的显色情况为（　　） A. 叶片A、B均变蓝色 B. 叶片A变蓝色，叶片B未变蓝色 C. 叶片A、B均未变蓝色 D. 叶片B变蓝色，叶片A未变蓝色 22. 刚收获还没有晒干的玉米长期堆放会发热，这是因为（　　） A. 空气不流通，阳光带来的热量无法散发 B. 种子含水量高，进行光合作用 C. 种子得不到氧气，开始腐烂 D. 种子潮湿，呼吸作用旺盛，产热多 23. 植物的呼吸作用原理被广泛应用在生产生活中，下列采取的措施能促进呼吸作用的是（　　） A. 花盆底部带孔 B. 果蔬冷藏 C. 晾晒粮食 D. 地窖储藏白菜 24. 生物体进行呼吸作用的实质是（　　） A. 吸收氧气，呼出二氧化碳 B. 分解有机物，释放能量 C. 合成有机物，贮存能量 D. 产生水和二氧化碳 25. 小丽发现买回家的苹果放置了一段时间后,甜度下降了。根据你所学的生物学知识分析,主要原因是（　　） A. 苹果进行光合作用合成了有机物 B. 微生物分解了苹果中的有机物 C. 苹果进行蒸腾作用散失了大量水分 D. 苹果进行呼吸作用分解了有机物 26. 下列对绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（　　） A. 绿色植物的光合作用是吸收大气中二氧化碳的主要途径 B. 绿色植物的呼吸作用消耗氧气，排出二氧化碳，加剧温室效应 C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，降低环境温度 D. 绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用 27. 我国政府提出争取2060年前实现碳中和，即排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消。下列叙述正确的是（　　） A. 绿色植物是生态系统的生产者，不会产生二氧化碳 B. 少开私家车，倡导绿色出行对减少二氧化碳排放没有帮助 C. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 D. 实现碳中和完全依赖于绿色植物的蒸腾作用 28. 下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（　　） 农业生产活动 目的 A 移栽植物时剪去部分枝叶 降低蒸腾作用 B 播种前松土 抑制种子的呼吸 C 初春播种后覆盖地膜 提高土壤温度 D 适当提高大棚内二氧化碳浓度 促进光合作用 A. A B. B C. C D. D 29. 地球是我们赖以生存的家园，我们需要用自己的实际行动“爱护植被，绿化祖国”。下列行为中，属于爱护植被，绿化祖国的是（ ） A. 加强绿化管理 B. 浪费纸张 C. 乱砍滥伐 D. 多使用一次性木筷 30. 男性和女性的主要生殖器官分别是（　　） A. 尿道和卵巢 B. 睾丸和子宫 C. 输卵管和子宫 D. 睾丸和卵巢 31. 人的生命是宝贵的，新生命的起点是（　　） A. 精卵结合 B. 精子成熟 C. 卵子成熟 D. 婴儿出生 32. 如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是 A. ①----精子 B. ②----卵巢 C. ③----受精卵 D. ④----分娩 33. 下列有关青春期发育的说法，正确的是（　　） A. 男孩身高开始突增的年龄一般比女孩早 B. 对异性产生朦胧的依恋，是不正常的心理变化 C. 男性出现遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 D. 在性激素的作用下，男女两性相继出现第一性征 34. 下列不属于青春期身体发育特征的是（　　） A. 身高突增和体重的迅速增长 B. 大脑的功能明显增强 C. 神经系统逐渐完善 D. 生殖器官开始形成 35. 下列在青春期的做法，正确的是（　　） A. 与异性相处落落大方，相互尊重 B. 隐蔽自我，不听他人意见 C. 独立意识增强，不受父母管教 D. 通过上网玩游戏排解烦恼 二、非选择题：本题包括4小题，每空均为1分，共20分。 36. 如图是绿色开花植物的种子、幼苗、花和果实示意图，请据图回答问题： （1）种子中最重要的结构是由图甲中①②③④组成的_______。 图乙中的⑥是由图甲中的_______（填图中序号）发育来的。 （2）菜豆种子萌发中，为胚根、胚芽和胚轴的发育提供营养物质的结构是[④]_______。 （3）图丁中的⑬是由图丙中的[⑪]_______发育来的。 （4）图戊是小麦花的雌蕊结构示意图。小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉。由此推测，小麦花传粉的媒介主要是_______（填“风力”或“昆虫”）。 37. 图甲A、B、C表示某植株所进行的不同生理活动，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题。 （1）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的_______（填图中字母）过程。 （2）图乙中的④表示_______（填结构名称），它的开闭受保卫细胞的控制。 （3）图甲中_______（填图中字母）过程表示光合作用，这一生理活动发生的主要场所是_______。 （4）该植株在黑暗环境中吸收的气体是_______。 38. 资料一：农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。 资料二：我们知道给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量。 资料三：有A、B两地出产同种西瓜，A地西瓜比B地的要甜些。经实地考察，两地的昼夜温差如下表，而A、B两地的光照等其他条件和栽培措施均相同。 平均温度（℃） A地 B地 白天 35℃ 35℃ 夜晚 12℃ 26℃ （1）资料一中的农谚中说明植物的生长需要水和________，植株的生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、________的无机盐。 （2）资料二中的“气肥”是指_______。 （3）A地西瓜比B地甜，推知A地西瓜体内所含有机物比B地的________（填“多”、“少”或 “一样多”）。 （4）由于A、B两地的西瓜是同一品种，因此有机物含量多少的差别应是受外界环境条件影响的。西瓜在白天进行光合作用，在白天、夜晚都进行呼吸作用，而两地外界环境条件的唯一差别是夜晚的温度。由此可知，环境温度的高低与呼吸作用强弱的关系为：在一定范围内，温度越低，呼吸作用越________；反之，则相反。 39. 随着生物技术和临床医学的发展，“试管婴儿”已经成为一种被广泛使用的辅助生殖技术，该技术为无数家庭解决了不能自然生育的问题，结合你所学知识回答问题： （1）“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的________（填图中序号）中取出卵细胞，精子产生于父亲的睾丸，精子与卵细胞结合的过程是在体外完成的，而人自然生育过程中，精卵结合的场所是图中所示的③________。 （2）由图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大，在体外完成受精形成早期胚胎后，需要移植到母亲温暖的④________中继续发育。 （3）母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿排出二氧化碳等废物的途径是胎儿→脐带→_______→母体。（填器官名称） （4）以下几种情况导致的不育不孕，不适合通过“试管婴儿”技术进行治疗的是_______。 A. 男性精子数量少 B. 男性精子运动能力弱 C. 女性双侧输卵管阻塞 D. 女性因病摘除了子宫 三、实验题：除了说明分值外，其他每空均为1分，共10分。 40. 在第75届联合国大会上，我国政府郑重承诺，2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，实现二氧化碳的“零排放”。图一是某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和BTB溶液进行相关实验的装置图（BTB溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高，BTB溶液由蓝绿色变成黄色）。图二为生物兴趣小组的同学将金鱼藻在光下照射几个小时后收集其释放出的气体，并用带火星的细木条进行验证的实验。 （1）图一中生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是______，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是数量、生长情况基本一致。 （2）生物兴趣小组的同学将图一中的实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是______，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生了______，进行这个生理过程的主要场所是细胞中的______。 （3）生物兴趣小组的同学将图一中的实验装置，暗处理后放到光下照射数小时后，BTB溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是______（填“甲”或“乙”），原因是______，导致瓶内二氧化碳减少。 （4）图二中，生物兴趣小组的同学拔掉软木塞后，将带火星的细木条插入其收集到的气体中，观察到细木条______，说明金鱼藻光合作用产生了______。 （5）由此可见植物在维持生物圈中______平衡方面具有重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期中质量检测问卷 七年级生物 （本试卷共8页，满分100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分。 1. 下图中4粒种子的不同部位受到损伤(用阴影部分表示损伤部分)，即使在适宜条件下也不能萌发的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】胚可以发育成植物体，是新植物体的幼体，胚完整，是种子萌发的自身条件。选项中只有D的胚有部分受到损伤，胚不完整，所以即使环境条件适宜也不能萌发。 故选D。 2. “探究绿豆种子萌发的环境条件”实验中，下列做法错误的是（　　） A. 给种子的萌发提供适宜的温度、适量的水和充足的空气 B. 要注意设置对照实验 C. 为节约成本，每组实验只用一粒种子即可 D. 光照也可以作为探究条件 【答案】C 【解析】 【详解】A．适宜的温度、适量的水和充足的空气是种子萌发所需的外界条件，该做法正确，故A不符合题意。 B．探究实验需设置对照实验，以明确单一变量对实验结果的影响，该做法正确，故B不符合题意。 C．每组只用一粒种子，实验结果易受偶然因素影响，无法保证实验结论的可靠性，该做法错误，故C符合题意。 D．光照可作为探究种子萌发的环境条件之一，通过设置对照实验可探究其对萌发的影响，该做法正确，故D不符合题意。 3. 如图是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率。根据如图分析，下列选项错误的是（ ） A. 不见光条件有利于苋菜种子的萌发 B. 光对蚕豆种子发芽率影响不大 C. 见光条件有利于烟草种子的萌发 D. 光对种子的萌发没有影响 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．由图可知，不见光条件下的苋菜种子发芽率比见光条件下高，因此不见光条件有利于苋菜种子的萌发，故A正确。 BD．由图可知，光对蚕豆种子的萌发影响不大，但对烟草种子和苋菜种子的萌发有影响，故B正确，D错误。 C．由图可知，见光条件下的烟草种子发芽率比不见光条件下高，因此见光条件有利于烟草种子的萌发，故C正确。 故选D。 4. 下表为某同学用绿豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他探究的环境条件是（　　） 罐头瓶 实验材料 处理 环境 ①号瓶 干燥的绿豆种子+湿润的棉絮 拧紧瓶盖 室温 ②号瓶 干燥的绿豆种子+大量的清水 拧紧瓶盖 室温 A. 温度 B. 空气 C. 水分 D. 阳光 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。 【详解】分析题干中的实验步骤可知，实验中两对照组都提供了适宜的温度和一定的水分。②号瓶的种子接触不到空气，而①号瓶的种子能接触到空气，两对照组中惟一的变量就是空气，因此本实验探究的环境条件是种子的萌发是否需要空气，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5. 以下是玉米根尖的部分细胞形态。其中哪种细胞位于吸收水和无机盐的主要部位（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】玉米根尖吸收水和无机盐的主要部位是成熟区。成熟区细胞特点是停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突出形成根毛，增大了吸收面积。 【详解】A．表皮细胞向外突出形成根毛的特征，符合成熟区细胞特点，是吸收水和无机盐的主要部位，A符合题意。 B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B不符合题意。 C．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C不符合题意。 D．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在外面，具有保护作用，D不符合题意。 故选A。 6. 种子从萌发到长成幼苗过程中体内有机物会发生规律性的变化，下列正确反映有机物含量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加，所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 万千枝条都是由芽发育成的 B. 按照着生位置，植物的芽可以分为顶芽和侧芽 C. B是由①发育而来的 D. C是由③发育而来的 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①是幼叶，发育成A叶；②是芽轴，发育成B茎；③是芽原基，发育成C芽。 【详解】A．叶芽发育成枝条，万千枝条都是由芽发育成的，A正确。 B．植物的芽按照着生位置不同可以划分为顶芽和侧芽，B正确。 C．植物的A叶是由①幼叶发育而来的，C错误。 D．结合分析和题图可知，植物的C芽是由③芽原基发育而来的，D正确。    故选C。 8. 荔枝的树干能够不断加粗，这主要是因为茎中有（　　）细胞不断分裂和分化的结果 A. 形成层 B. 筛管 C. 导管 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【详解】A．形成层是分生组织，其细胞可持续分裂分化，向外形成韧皮部，向内形成木质部，从而使荔枝树干不断加粗，故A符合题意。 B．筛管属于输导组织，主要功能是运输有机物，不具备分裂和分化的能力，故B不符合题意。 C．导管属于输导组织，负责运输水和无机盐，无法进行分裂分化，故C不符合题意。 D．输导组织包含导管和筛管，主要作用是运输营养物质，不能通过分裂分化使茎加粗，故D不符合题意。 9. 将两株大小相同的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中培养。一段时间后发现用土壤浸出液培养的幼苗生长状况良好，用蒸馏水培养的幼苗则长势较弱。这个实验说明绿色植物的生活需要吸收（ ） A. 水分 B. 无机盐 C. 有机物 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要无机盐，包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。 【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。由题意可知，蒸馏水中没有无机盐，幼苗生长不良，长势较弱；土壤浸出液含有大量的无机盐，幼苗生长状况良好。由此证明，植物的生长需要无机盐。故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记无机盐对植物的作用。 10. 如图是花生的果实，下列说法正确的是（　　） A. 图中①果皮，由子房壁发育而来 B. 图中②种子，由受精卵发育而来 C. 花生种子萌发时子叶发育成花生植物体的叶 D. 花生种子萌发成幼苗的过程中有机物含量不断增加 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花经过传粉受精后，子房的发育如下： 图中①果皮、②种子。 【详解】A．图中①是果皮，由子房壁发育而来，故A正确。 B．图中②是种子，由胚珠发育而来，故B错误。 C．花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，种子萌发成幼苗的过程中，子叶为胚的各部分发育提供营养，故C错误。 D．花生种子萌发成幼苗的过程，种子内的有机物进行呼吸作用提供能量，有机物含量减少，长出幼苗后，幼苗进行光合作用，有机物含量才增加，故D错误。 故选A。 11. 水蜜桃浆汁丰富，果肉柔软，甘甜香郁，水蜜桃成熟要经历的过程依次是（　　） A. 开花 →受精 →传粉 → 果实成熟 B. 开花 →传粉 → 受精 → 果实成熟 C. 受精 →开花 →传粉 → 果实成熟 D. 传粉 → 受精→开花 → 果实成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A．传粉是受精的必要前提，该选项将受精放在传粉之前，顺序错误，故A错误。 B．绿色开花植物果实的成熟过程为：先开花，之后花药中的花粉散放到雌蕊柱头完成传粉；花粉在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵完成受精，最后子房发育为果实并成熟。因此水蜜桃成熟要经历的过程依次是开花 →传粉 → 受精 → 果实成熟，故B正确。 C．开花是传粉和受精的前提，该选项将受精放在最前面，顺序错误，故C错误。 D．只有先开花，形成花的结构后才能进行传粉，该选项顺序错误，故D错误。 12. 如图是花的结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（　　） A. 卵细胞存在于花的胚珠中 B. 图中结构1中的花粉落到4上的过程称为传粉 C. 受精后，图中结构3将发育成果实，7将发育成种子 D. 由1、2组成的雌蕊和由3、4、5组成的雄蕊是花最重要的部分 【答案】D 【解析】 【分析】题图中1是花药、2是花丝、4是柱头、5是花柱、3是子房、7是胚珠。 【详解】A．卵细胞位于子房内的胚珠中，故A不符合题意。 B．雄蕊1花药中的花粉落到雌蕊4柱头上的过程称为传粉，传粉包括自花传粉和异花传粉，故B不符合题意。 C．一般来说，花经过传粉和受精完成后，图中3子房会发育成果实，7胚珠会发育成种子，故C不符合题意。 D．1花药和2花丝组成雄蕊，4柱头、5花柱、3子房组成雌蕊，雄蕊和雌蕊与结出果实和种子有直接的关系，雄蕊和雌蕊是花最重要的部分，故D符合题意。 13. 油菜开花时节，若遇上连绵阴雨，会造成产量下降。主要原因是阴雨影响油菜的（ ） A. 开花 B. 传粉 C. 受精 D. 结果 【答案】B 【解析】 【分析】 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。 受精过程：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。 【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉。 所以，油菜开花时节，若遇上连绵阴雨，会造成产量下降，主要原因是阴雨影响油菜的传粉，故选B。 【点睛】正确识记并理解由花到果的发育过程是解题的关键。 14. 植物体根部吸收的水分能够“逆流而上”，流向植物的其他器官，为这一过程提供动力的是植物的（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物根部吸收的水分向上运输主要依靠蒸腾作用产生的拉力。 【详解】A．光合作用主要合成有机物并储存能量，与水分运输无直接关系，故A不符合题意。 B．呼吸作用分解有机物，为生命活动提供能量，但并非直接提供水分运输的动力，故B不符合题意。 C．蒸腾作用通过叶片气孔散失水分，产生蒸腾拉力，促使水分向上运输，故C符合题意。 D．吸收作用指根部吸收水分和无机盐，但无法解释水分向上运输的动力，故D不符合题意。 故选C。 15. 每年的3月12日是植树节，号召全民义务植树造林，为确保树苗成活，移栽树木时应避免（　　） A. 移栽后尽快让树苗接受强光照射 B. 移栽前剪去大部分枝叶 C. 在傍晚或阴天移栽 D. 移栽时根部带土团 【答案】A 【解析】 【详解】A．移栽后尽快让树苗接受强光照射，会增强蒸腾作用，导致树苗失水过多，影响成活，因此移栽树木应该避免该行为，故A符合题意。 B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。移栽前剪去大部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分流失，确保树苗成活，故B不符合题意。 C．在傍晚或阴天移栽，此时光照弱、温度低，蒸腾作用减弱，能够减少水分的散失，提高移栽成活率，故C不符合题意。 D．植物主要依靠幼根和根毛吸收水分和无机盐。根部带土团可保护根毛和幼根，有利于从土壤中吸收水分，确保树苗成活，故D不符合题意。 16. 下图是有关绿色植物进行蒸腾作用的示意图，将该装置放到阳光下照射3小时，会看到（　　） A. 甲试管内水增多 B. 乙试管内水增多 C. 甲塑料袋内有大量水珠 D. 乙塑料袋内有大量水珠 【答案】C 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。 【详解】甲试管枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自量筒中的水，因此，甲塑料袋内有大量水珠，甲试管内水减少，而乙试管没有叶片，乙塑料袋内不可能有大量水珠，乙试管内水不可能增多，C符合题意。 故选C。 17. 如图是显微镜下观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　） A. [2]和[4]属于薄壁组织 B. [3]中的导管可以运输水、无机盐和有机物 C. 通过[6]进出叶片的只有氧气和二氧化碳 D. [7]和[8]都能进行光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】图中的1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。 【详解】A．2栅栏组织和4海绵组织二者合称叶肉，细胞内含大量叶绿体，细胞壁薄、液泡大，属于营养（薄壁）组织，故A正确。 B．3中的导管只运输水和无机盐；筛管负责运输有机物，故B错误。 C．6气孔是气体交换和蒸腾作用门户，进出物质还有水蒸气，故C错误。 D．7保卫细胞有叶绿体能光合；8表皮细胞无叶绿体，不能光合作用，故D错误。 18. 绿色植物的光合作用可用反应式表示如下图：其中“Z”表示的物质是（　　） A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 D. 能量 【答案】C 【解析】 【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。光合作用的反应式是，可见Z表示氧气。ABD不符合题意，C符合题意。 19. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。下列有关叙述错误的是（　　） A. ①中处理的目的是消耗储存的有机物 B. 在光照条件下，②中可形成对照关系 C. ③中用酒精水浴加热处理叶片的目的是进行消毒 D. ④中叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色 【答案】C 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．步骤①把植物放在黑暗中一昼夜，目的是消耗掉叶片原有的淀粉，A正确。 B．步骤②设计是形成对照实验，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射，变量是光，B正确。 C．步骤③将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，目的是用酒精快速溶解叶片中的叶绿素，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C错误。 D．④中叶片遮光部分，不能进行光合作用，遇到碘没有变蓝色，见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，D正确。 故选C。 20. 麒麟西瓜的果瓤沙脆，含糖量高，味道十分甘甜、爽口。麒麟西瓜的糖分来自（ ） A. 水中的无机盐 B. 呼吸作用的产物 C. 土壤所含的肥料 D. 光合作用的产物 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是植物通过叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）并释放氧气的过程，糖分属于有机物，因此直接来源于光合作用。呼吸作用分解有机物释放能量，产物为二氧化碳和水，不会产生糖分。 【详解】A．水中的无机盐参与植物生理活动，但无法直接转化为糖分，故A不符合题意。 B．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的产物是二氧化碳和水，并非糖分，故B不符合题意。 C．土壤所含的肥料主要提供植物所需的营养元素，如氮、磷、钾等。这些营养元素对植物的生长和发育至关重要，但它们并不直接转化为植物的糖分，故C不符合题意。 D．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气的过程。在光合作用中，植物吸收的二氧化碳和水在叶绿体内经过一系列复杂的化学反应，最终生成葡萄糖等有机物。这些有机物是植物体内糖分的主要来源。因此，麒麟西瓜的糖分正是光合作用的产物，故D符合题意。 故选D。 21. 如图为探究植物的某项生理活动的实验装置。将甲、乙两装置同时进行暗处理后，放在光下一段时间，摘取叶片A、B作脱色处理，漂洗后滴加碘液后，则叶片A、B的显色情况为（　　） A. 叶片A、B均变蓝色 B. 叶片A变蓝色，叶片B未变蓝色 C. 叶片A、B均未变蓝色 D. 叶片B变蓝色，叶片A未变蓝色 【答案】B 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】甲装置包含叶片A，有清水有二氧化碳。乙装置包含叶片B，有氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，因此叶片B所处的环境中缺乏二氧化碳。光合作用需要光和二氧化碳。如果缺少光或二氧化碳，光合作用将无法进行，不会产生淀粉。在甲装置中，叶片A可以接触到光和二氧化碳，因此可以进行光合作用，产生淀粉。滴加碘液后，淀粉遇碘变蓝，叶片A应变蓝色。在乙装置中，叶片B因氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳，缺乏二氧化碳而无法进行光合作用，不产生淀粉。滴加碘液后，叶片B不会变蓝色，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 22. 刚收获还没有晒干的玉米长期堆放会发热，这是因为（　　） A. 空气不流通，阳光带来的热量无法散发 B. 种子含水量高，进行光合作用 C. 种子得不到氧气，开始腐烂 D. 种子潮湿，呼吸作用旺盛，产热多 【答案】D 【解析】 【分析】玉米种子含水量高时，呼吸作用旺盛，释放大量热量。 【详解】A．发热的主要原因是种子自身的生理活动（呼吸作用），而非空气不流通导致阳光热量无法散发（刚收获的种子还未受阳光长期照射，且阳光热量不是主要热源），A错误。 B．种子含水量高会影响呼吸作用，但“进行光合作用”错误（种子无叶绿体，不能进行光合作用），B错误。 C．发热是因为呼吸作用产热，不是种子得不到氧气开始腐烂（腐烂是后续可能出现的结果，不是发热的直接原因），C错误。 D．刚收获的玉米种子含水量高（潮湿），呼吸作用旺盛（种子的活细胞时刻进行呼吸作用，分解有机物释放能量，部分能量以热能形式散失），产热多，导致长期堆放发热，D正确。 故选D。 23. 植物的呼吸作用原理被广泛应用在生产生活中，下列采取的措施能促进呼吸作用的是（　　） A. 花盆底部带孔 B. 果蔬冷藏 C. 晾晒粮食 D. 地窖储藏白菜 【答案】A 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A．植物的根也需要呼吸，花盆底部带孔可以使使土壤中有充足的空气，目的是促进根部的呼吸，故A正确。 B．冷藏蔬果，原理是低温抑制呼吸作用，减少有机物的分解，故B错误。 C．晾晒粮食可以减少水分，抑制粮食的呼吸作用，故C错误。 D．地窖储藏白菜有助于维持较低的温度，从而降低白菜的呼吸强度，延长其保存期限，故D错误。 故选A。 24. 生物体进行呼吸作用的实质是（　　） A. 吸收氧气，呼出二氧化碳 B. 分解有机物，释放能量 C. 合成有机物，贮存能量 D. 产生水和二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A．吸收氧气，呼出二氧化碳是呼吸作用过程中的气体交换表现，并非其本质，故A不符合题意。 B．分解有机物并释放能量，直接揭示了呼吸作用通过分解有机物释放能量的本质，故B符合题意。 C．合成有机物，贮存能量是光合作用的实质，与呼吸作用的过程和结果相反，故C不符合题意。 D．产生水和二氧化碳是呼吸作用的产物，只是其外在表现之一，未体现能量释放这一核心，故D不符合题意。 25. 小丽发现买回家的苹果放置了一段时间后,甜度下降了。根据你所学的生物学知识分析,主要原因是（　　） A. 苹果进行光合作用合成了有机物 B. 微生物分解了苹果中的有机物 C. 苹果进行蒸腾作用散失了大量水分 D. 苹果进行呼吸作用分解了有机物 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 【详解】A．苹果已经从树上采摘下来，无法进行光合作用合成有机物，A错误。 B．微生物分解苹果中的有机物可能会使苹果腐烂变质，但不是甜度下降的主要原因，B错误。 C．蒸腾作用是植物散失水分的过程，与苹果甜度下降无关，C错误。 D．苹果放置一段时间后甜度下降，主要是因为苹果进行呼吸作用，分解了有机物，如葡萄糖等，从而导致甜度降低，D正确。 故选D。 26. 下列对绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（　　） A. 绿色植物的光合作用是吸收大气中二氧化碳的主要途径 B. 绿色植物的呼吸作用消耗氧气，排出二氧化碳，加剧温室效应 C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，降低环境温度 D. 绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用包括光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持碳-氧平衡；蒸腾作用调节环境湿度与温度，促进生物圈中的作用等。 【详解】A．光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持碳-氧平衡，是大气中二氧化碳的主要吸收途径，故A正确。 B．绿色植物的呼吸作用虽消耗氧气并释放二氧化碳，但其光合作用吸收的二氧化碳远多于呼吸作用释放的量，而且温室效应主要是由于人类大量燃烧化石燃料，排放出大量的二氧化碳等温室气体所导致的，绿色植物的光合作用在一定程度上可以缓解温室效应，而不是加剧温室效应，故B错误。 C．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用能增加大气湿度，增加降水，同时水分从液态变为气态需要吸收热量，所以蒸腾作用还能降低环境温度，故C正确。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。如果没有绿色植物的光合作用，大气中的二氧化碳含量会不断增加，氧气含量会不断减少，生物圈中的生物将无法生存，所以绿色植物对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用，故D正确。 故选B 27. 我国政府提出争取2060年前实现碳中和，即排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消。下列叙述正确的是（　　） A. 绿色植物是生态系统的生产者，不会产生二氧化碳 B. 少开私家车，倡导绿色出行对减少二氧化碳排放没有帮助 C. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 D. 实现碳中和完全依赖于绿色植物的蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】碳中和指通过植树造林、节能减排抵消二氧化碳排放。绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，蒸腾作用与水分散失有关。 【详解】A．绿色植物作为生产者，光合作用吸收二氧化碳，但呼吸作用会释放二氧化碳，尤其在无光时，A错误。 B．绿色出行减少化石燃料使用，直接降低二氧化碳排放，对碳中和有帮助，B错误。 C．在碳中和的过程中，植树造林等增加绿色植被的方式，可以通过增强光合作用来抵消一部分二氧化碳排放，C正确。 D．蒸腾作用与水分有关，不直接影响二氧化碳吸收，碳中和依赖光合作用而非蒸腾，D错误。 故选C。 28. 下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（　　） 农业生产活动 目的 A 移栽植物时剪去部分枝叶 降低蒸腾作用 B 播种前松土 抑制种子的呼吸 C 初春播种后覆盖地膜 提高土壤温度 D 适当提高大棚内二氧化碳浓度 促进光合作用 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】（1）移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。 （2）二氧化碳是植物光合作用的主要原料，增加二氧化碳的浓度，农作物的光合作用就会显著增强，从而提高产量。 （3）中耕松土可增加土壤中氧气的含量，使根部氧气供应充足，呼吸作用旺盛，利于根的生长和对无机盐等养料的吸收。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，A不符合题意。 B．春天作物播种前要松土，为的是满足植物萌发所需要的充足空气，植物的根呼吸的是空气中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发，若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发，B符合题意。 C．种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在充足的水分，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件，早春气温较低，且不稳定，而种子的萌发需要适宜的温度，在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高土壤的温度，促进种子的萌发，能够促进提早出苗，C不符合题意。 D．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用，影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低，所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料，D不符合题意。 故选B。 29. 地球是我们赖以生存的家园，我们需要用自己的实际行动“爱护植被，绿化祖国”。下列行为中，属于爱护植被，绿化祖国的是（ ） A. 加强绿化管理 B. 浪费纸张 C. 乱砍滥伐 D. 多使用一次性木筷 【答案】A 【解析】 【分析】绿化祖国就是扩大植被面积，减少各种污染，人人从小事做起，保护环境。 【详解】A．加强绿化管理，如植树造林、保护绿地等，能够促进植被保护，符合爱护植被的要求，故A符合题意。 B．浪费纸张会增加木材消耗，导致更多树木被砍伐，破坏植被，故B不符合题意。 C．乱砍滥伐直接破坏森林资源，严重危害植被保护，故C不符合题意。 D．多使用一次性木筷会加剧木材需求，导致森林减少，故D不符合题意。 故选A。 30. 男性和女性的主要生殖器官分别是（　　） A. 尿道和卵巢 B. 睾丸和子宫 C. 输卵管和子宫 D. 睾丸和卵巢 【答案】D 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括：内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺；外生殖器有：阴囊、阴茎。睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。附睾主要是贮存和运送精子。输精管主要是输送精子。阴囊具有保护睾丸和附睾的作用。女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】A．尿道属于泌尿系统，并非男性主要生殖器官，故A不符合题意。 B．子宫是胚胎发育的场所，但女性主要生殖器官是卵巢，故B不符合题意。 C．输卵管是受精的场所，子宫是胎儿发育的器官，均非主要生殖器官，故C不符合题意。 D．睾丸是男性主要生殖器官，卵巢是女性主要生殖器官，故D符合题意。 故选D。 31. 人的生命是宝贵的，新生命的起点是（　　） A. 精卵结合 B. 精子成熟 C. 卵子成熟 D. 婴儿出生 【答案】A 【解析】 【分析】除病毒以外的生物基本组成单位是细胞。精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点。 【详解】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此，人的生命之旅开始于受精卵，不能说人的生命起点是胚胎或婴儿，故选A。 32. 如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是 A. ①----精子 B. ②----卵巢 C. ③----受精卵 D. ④----分娩 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：精子和卵细胞相结合的过程叫作受精，图中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精。 考点：精子和卵细胞，受精。 33. 下列有关青春期发育的说法，正确的是（　　） A. 男孩身高开始突增的年龄一般比女孩早 B. 对异性产生朦胧的依恋，是不正常的心理变化 C. 男性出现遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 D. 在性激素的作用下，男女两性相继出现第一性征 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是身体发育的关键阶段，表现为身高突增、性器官成熟及第二性征出现。心理上对异性产生好奇或好感属于正常现象。 【详解】A．女孩身高开始突增的年龄一般比男孩早（女孩约9-11岁，男孩约11-13岁），A错误。 B．青春期对异性产生朦胧的依恋，是正常的心理变化（青春期性意识萌动的表现），应正确引导，而非认为“不正常”，B错误。 C．进入青春期后，男性睾丸发育产生精子，有时在睡眠中排出（遗精）；女性卵巢发育周期性排卵，伴随子宫内膜脱落出血（月经），都是正常生理现象，C正确。 D．第一性征指男女生殖器官的差异，是出生时就存在的；在性激素作用下出现的是第二性征（如男生喉结突出、女生乳房发育等），D错误。 故选C。 34. 下列不属于青春期身体发育特征的是（　　） A. 身高突增和体重的迅速增长 B. 大脑的功能明显增强 C. 神经系统逐渐完善 D. 生殖器官开始形成 【答案】D 【解析】 【分析】青春期发育的特征包括身高体重突增、神经系统和心肺功能增强、性器官发育成熟等。 【详解】A．身高突增和体重迅速增长是青春期的显著特征，故A不符合题意。 B．大脑功能在青春期进一步发育，分析理解能力增强，故B不符合题意。 C．青春期神经系统逐渐完善，调节功能增强，故C不符合题意。 D．生殖器官在胎儿期已形成，青春期是发育成熟阶段，而非开始形成，故D符合题意。 故选D。 35. 下列在青春期的做法，正确的是（　　） A. 与异性相处落落大方，相互尊重 B. 隐蔽自我，不听他人意见 C. 独立意识增强，不受父母管教 D. 通过上网玩游戏排解烦恼 【答案】A 【解析】 【详解】A．与异性相处落落大方，相互尊重，符合青春期健康交往的原则，利于建立良好人际关系，促进身心发展，故A符合题意。 B．隐蔽自我、不听他人意见，会阻碍人际沟通，不利于心理健康与社交能力培养，故B不符合题意。 C．青春期独立意识增强是正常现象，但不受父母管教易出现行为偏差，应在父母合理引导下培养独立性，故C不符合题意。 D．通过上网玩游戏排解烦恼，易沉迷其中，影响学习与身心健康，应选择运动、倾诉等积极方式调节情绪，故D不符合题意。 二、非选择题：本题包括4小题，每空均为1分，共20分。 36. 如图是绿色开花植物的种子、幼苗、花和果实示意图，请据图回答问题： （1）种子中最重要的结构是由图甲中①②③④组成的_______。 图乙中的⑥是由图甲中的_______（填图中序号）发育来的。 （2）菜豆种子萌发中，为胚根、胚芽和胚轴的发育提供营养物质的结构是[④]_______。 （3）图丁中的⑬是由图丙中的[⑪]_______发育来的。 （4）图戊是小麦花的雌蕊结构示意图。小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉。由此推测，小麦花传粉的媒介主要是_______（填“风力”或“昆虫”）。 【答案】（1） ①. 胚 ②. ② （2）子叶 （3）⑪胚珠 （4）风力 【解析】 【小问1详解】 种子中最重要的结构是胚，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，它由图甲中的①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶组成的。图乙中的⑥是由图甲中的②胚芽发育来的。 【小问2详解】 种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。所以菜豆种子萌发中，为胚根、胚芽和胚轴的发育提供营养物质的结构是④子叶。 【小问3详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。 图丁中的⑬是由图丙中的⑪胚珠发育来的。 【小问4详解】 靠风力传送花粉的传粉方式称为风媒，借助这类方式传粉的花，称为风媒花。大部分禾本科植物和木本植物中的栎、杨、桦木等都是风媒植物。裸子植物如松、杉、柏等基本上是风媒植物。图戊是小麦花的雌蕊结构示意图。小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉。由此推测，小麦花传粉的媒介主要是风力。 37. 图甲A、B、C表示某植株所进行的不同生理活动，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题。 （1）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的_______（填图中字母）过程。 （2）图乙中的④表示_______（填结构名称），它的开闭受保卫细胞的控制。 （3）图甲中_______（填图中字母）过程表示光合作用，这一生理活动发生的主要场所是_______。 （4）该植株在黑暗环境中吸收的气体是_______。 【答案】（1）A （2）气孔 （3） ①. C  ②. 叶绿体 （4）氧气 【解析】 【分析】图甲中，A蒸腾作用、B呼吸作用、C光合作用；图乙中，①上表皮、②叶脉、③叶肉、④气孔。 【小问1详解】 图甲中的A能够散发水蒸气，A代表的生理过程为蒸腾作用。蒸腾作用受光照强度、环境中的温度、空气湿度和空气流动状况等因素的影响。阴天或傍晚移栽植物，光照强度弱，温度低，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率。因此，移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的A蒸腾作用的过程。 【小问2详解】 在叶的表皮细胞之间成对分布着半月形的保卫细胞，每一对保卫细胞之间的孔隙叫做气孔。气孔能够张开和闭合，是由保卫细胞控制的，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。图乙中的④表示气孔，它的开闭受保卫细胞的控制。 【小问3详解】 光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉）， 并且释放出氧气的过程。由图甲可以看出，通过C过程能够吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，该过程表示光合作用。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 【小问4详解】 图甲中，A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。A蒸腾作用、B呼吸作用有光无光都能进行，C光合作用只有在光下才能进行。在黑暗的环境中，植物能进行呼吸作用，不能进行光合作用，因此该植株在黑暗环境中吸收的气体是氧气。 38. 资料一：农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。 资料二：我们知道给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量。 资料三：有A、B两地出产同种西瓜，A地西瓜比B地的要甜些。经实地考察，两地的昼夜温差如下表，而A、B两地的光照等其他条件和栽培措施均相同。 平均温度（℃） A地 B地 白天 35℃ 35℃ 夜晚 12℃ 26℃ （1）资料一中的农谚中说明植物的生长需要水和________，植株的生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、________的无机盐。 （2）资料二中的“气肥”是指_______。 （3）A地西瓜比B地甜，推知A地西瓜体内所含有机物比B地的________（填“多”、“少”或 “一样多”）。 （4）由于A、B两地的西瓜是同一品种，因此有机物含量多少的差别应是受外界环境条件影响的。西瓜在白天进行光合作用，在白天、夜晚都进行呼吸作用，而两地外界环境条件的唯一差别是夜晚的温度。由此可知，环境温度的高低与呼吸作用强弱的关系为：在一定范围内，温度越低，呼吸作用越________；反之，则相反。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 钾 （2）二氧化碳 （3）多 （4）弱 【解析】 【小问1详解】 资料一中“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明植物的生长需要水和无机盐。植株生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；磷可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【小问2详解】 资料二中给蔬菜大棚使用“气肥”可提高作物产量，这里的“气肥”指的是二氧化碳，因为二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度能提高光合作用效率。 【小问3详解】 西瓜甜是因为其体内含有较多的有机物。A地西瓜比B地甜，所以推知A地西瓜体内所含有机物比B地的多。 【小问4详解】 A地夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，西瓜有机物积累多；B地夜晚温度高，呼吸作用强，消耗的有机物多，西瓜有机物积累少。由此可知，在一定范围内，环境温度越高，呼吸作用越强，消耗的有机物越多；环境温度越低，呼吸作用越弱，消耗的有机物越少。所以在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为：在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱。 39. 随着生物技术和临床医学的发展，“试管婴儿”已经成为一种被广泛使用的辅助生殖技术，该技术为无数家庭解决了不能自然生育的问题，结合你所学知识回答问题： （1）“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的________（填图中序号）中取出卵细胞，精子产生于父亲的睾丸，精子与卵细胞结合的过程是在体外完成的，而人自然生育过程中，精卵结合的场所是图中所示的③________。 （2）由图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大，在体外完成受精形成早期胚胎后，需要移植到母亲温暖的④________中继续发育。 （3）母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿排出二氧化碳等废物的途径是胎儿→脐带→_______→母体。（填器官名称） （4）以下几种情况导致的不育不孕，不适合通过“试管婴儿”技术进行治疗的是_______。 A. 男性精子数量少 B. 男性精子运动能力弱 C. 女性双侧输卵管阻塞 D. 女性因病摘除了子宫 【答案】（1） ①. ① ②. 输卵管 （2）子宫 （3）胎盘 （4）D 【解析】 【小问1详解】 “试管婴儿”技术的第一步是给母亲注射某些化学物质，这些化学物质的主要作用是促进卵细胞的成熟。随后，医生利用穿刺针从母亲的①卵巢中取出成熟的卵细胞。卵巢作为女性的主要生殖器官，除了产生卵细胞外，还能分泌雌激素，维持女性的第二性征。精子和卵细胞的结合是在女性的③输卵管中完成的，故输卵管是受精的场所。 【小问2详解】 由图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大。在体外完成受精后，受精卵会进行分裂和分化，形成早期胚胎。这个过程是胚胎发育的关键阶段。形成早期胚胎后，需要将其移植到母亲温暖的④子宫中继续发育。在子宫内，胎儿通过母亲的胎盘和脐带获得所需的氧和营养物质，并排出废物。 【小问3详解】 胎儿代谢废物排出途径：胎儿→脐带→胎盘→母体，胎盘是胎儿和母体物质交换的器官，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过脐带运到胎盘，再由母体排出。 【小问4详解】 A．男性精子数量少，但只要有存活的精子，就有可能通过体外受精的方式形成受精卵，因此适合进行“试管婴儿”治疗，故A不符合题意。 B．男性精子运动能力弱，同样地，只要有存活的精子，就有可能通过辅助生殖技术实现受精，因此也适合进行“试管婴儿”治疗，故B不符合题意。 C．女性双侧输卵管阻塞，这会导致自然生育过程中精子和卵细胞无法结合。但通过“试管婴儿”技术，可以在体外实现受精，并将受精卵移植到子宫内发育，因此也适合进行治疗，故C不符合题意。 D．女性因病摘除了子宫，子宫是胎儿发育的场所。如果子宫被摘除，即使受精卵能够形成并移植，也无法在子宫内继续发育。因此，这种情况不适合通过“试管婴儿”技术进行治疗，故D符合题意。 三、实验题：除了说明分值外，其他每空均为1分，共10分。 40. 在第75届联合国大会上，我国政府郑重承诺，2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，实现二氧化碳的“零排放”。图一是某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和BTB溶液进行相关实验的装置图（BTB溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高，BTB溶液由蓝绿色变成黄色）。图二为生物兴趣小组的同学将金鱼藻在光下照射几个小时后收集其释放出的气体，并用带火星的细木条进行验证的实验。 （1）图一中生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是______，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是数量、生长情况基本一致。 （2）生物兴趣小组的同学将图一中的实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是______，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生了______，进行这个生理过程的主要场所是细胞中的______。 （3）生物兴趣小组的同学将图一中的实验装置，暗处理后放到光下照射数小时后，BTB溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是______（填“甲”或“乙”），原因是______，导致瓶内二氧化碳减少。 （4）图二中，生物兴趣小组的同学拔掉软木塞后，将带火星的细木条插入其收集到的气体中，观察到细木条______，说明金鱼藻光合作用产生了______。 （5）由此可见植物在维持生物圈中______平衡方面具有重要作用。 【答案】（1）光 （2） ①. 甲、乙 ②. 二氧化碳 ③. 线粒体 （3） ①. 甲 ②. 光合作用吸收了二氧化碳##光合作用强于呼吸作用，吸收了瓶内的二氧化碳 （4） ①. 复燃 ②. 氧气 （5）碳-氧 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 分析实验可知，对照组分别为透明钟罩与不透明钟罩处理，因此，本实验设置的变量是光，对照实验遵循单一变量原则，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是数量、大小、形状等基本一致。 【小问2详解】 生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，在黑暗处金鱼藻只能进行呼吸作用，所以BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是甲和乙，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生了二氧化碳，而呼吸作用的场所是细胞中的线粒体中。 【小问3详解】 将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后， BTB 溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是甲，原因是在光照下，甲中的金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，导致甲瓶内二氧化碳减少。 【小问4详解】 图二中，将带火星的细木条插入收集到的气体中，观察到细木条复燃，说明金鱼藻光合作用产生了氧气。因为氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。 【小问5详解】 由此可见植物在维持生物圈中碳 - 氧平衡方面具有重要作用。植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，而生物的呼吸作用等过程消耗氧气，释放二氧化碳，二者共同维持着生物圈中碳-氧的相对平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $