四川省眉山市东坡区崇礼镇中心小学2025-2026学年六年级下册语文学情自测

六年级下册语文期中练习 2026.04 (时间120分钟，分值120分) 一首欢快雀跃的《上春山》，唱出“春风得意正少年”。少年是炽热的夏风， 无拘无束；少年是耀眼的骄阳，无畏无惧。学校准备开展以“正少年”为主题 的系列活动，请你积极来挑战。 A卷(100分) 一、学校宣传部设计了下面的宣传文案，请你阅读并完成相关任务。(18分) 少年是什么颜色？是热烈的红色，是diǎnrn梦想“大鹏一日同风起，扶 摇直上九万里”的kang kiǎi jI ang;是希望的绿色，是憧憬播撒的种子能够收 获“ ,听取蛙声一片”的美好愿望；是灿烂的黄色，是kong xu poi hudi 后，醒悟了“ 老大徒伤悲”后的辛勤耕耘；是耀眼的金色，是蔑视 困难，“ 任尔东西南北风”的lin ran zh心ngqi;是纯洁的白色， 是哪怕qian chui wan zao,也要“粉骨碎身浑不怕， ”的坚定信仰… 这每一笔颜色，终将描绘出我们五彩斑斓的少年模样！ 1.根据宣传文案中的拼音按顺序在田字格中写词语，注意端正整洁。(5分) diǎnrn kang kǎi jI ang kong xu pai hudi lin ran zheng qi qian chui wan zá0 2.宣传文案中有四句诗没有写全，请你补写在横线上。(4分) 3.本宣传文案，作者在写作时运用了 和 的修辞手法，请 你选择其中一种，并简要分析这样写的好处。 (5分) 4.请你用不同的词语来表现“正少年”文艺汇演当天学校里人多热闹的场景吧！ (4分) 学校举办艺术节那天，操场上 ,到处都是欢声笑语。舞台前更是挤 得水泄不通，同学们，连转身都有些困难。随着音乐响起，一，大家 兴奋地往前挤，整个校园里 ,热闹得像一片欢乐的海洋。 二、少年的每一次成长都是一种独特的体验和收获。 (一)阅读下面文字，完成5一8题。(10分) 承宫樵薪苦学 承宫①，琅哪②姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》 经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主 怪其不还，寻之。见而欲答之。门下生③共禁，乃止。因留宫门下。樵薪④执 苦⑤，数十年间，遂通其经。 [注释]①承宫：东汉人。②琅哪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍 里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。 5.根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加点字选择恰当的 解释。(3分) (1)少孤，年八岁()。(1分) A.幼年死了父亲。 B.孤独，孤单。 C.封建时代王侯对自己的谦称。 D.辜负。 (2)遂通其经()。(1分) A.田间水沟。 B.成就，顺利地做到。 C.于是，就。 D.终，竟竞，终于。 (3)门下生共禁()。(1分) A.不许，制止。 B.拘押。 C.避忌。 D.不能随便通行的地方。 6.下列各句朗读停顿有误的一项是( )。(2分) A.因忘其猪/而听经 B.乡里徐子/盛明《春秋》经 C.见/而欲答之 D.门下生/共禁 7.用现代汉语解释下面的句子。(2分) 猪主怪其不还，寻之。 8.承宫“忘其猪”的原因是什么？请用原文中的句子回答。 (1分)承宫最突出的品质又是什么？请简要分析。 (2分) (二)阅读下面材料，完成9一15题。(18分) 【材料一】 中国古代就有关于机械人的记载：马钧，三国之能人，以机巧擅名。钧所 作木偶，自施机关，能行拜起坐，应对鼓吹，百戏皆能，观者骇悦。 如今，越来越多的机器人朝“更像人”的方向发展，这是什么原因呢？ 首先，人形机器人心句以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动 能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人 体结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。 其次，人形机器人能更好地融入社会生活。我们日常生活中的大多数物品、 2 设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能 够更好地融入现有环境。 再者，人形机器人可以完成许多复杂任务。比如使用螺丝刀、键盘、钻头 等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。 机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表让我们天然地 感到亲切，而且身体的各重要部位设计了交流接口，比如具备“视线”指向功 能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它 的意图。 【材料二】 2026年央视马年春晚舞台上，字树科技H2、G1系列人形机器人惊艳亮相， 与河南塔沟武术学校联袂呈现武术节目《武B0T》,将传统武术与前沿科技完美 融合，成为全场焦点。宇树机器人搭载31个高精度关节电机，配备毫秒级何服 响应系统与AI驱动全身运动控制技术，最大关节扭矩突破360牛·米，同时搭 载360度全景深度感知技术，能精准捕捉舞台环境与动作细节，为复杂武术动 作的精准执行莫定基础。 H2机器人身高1.8米，带电池总重约70公斤，是舞台上最高的机器人表 演者，这款机器人搭载31个高精度关节电机，腿关节峰值扭矩达360牛·米， 专门负责展示高难度的剑术和复杂的空翻动作。字树G1机器人身高约1.32米 1.45米，体重约35公斤。这款机型动作更敏捷，主攻棍法、醉拳和双节棍表 演，在舞台上主要负责与塔沟武校的少年们进行近距离互动对练。这两款机器 人相比2025年春晚的“秧B0T”,在身体构造、动力配置上都进行了全方位升级， 重点强化了肢体的爆发力和动态平衡能力，才能在舞台上轻松完成3米高空翻， 连续后空翻等高难度武术动作。 【材料三】 对人形机器人，人们有太多期待：医护人员期待它能托住老人颜抖的手臂： 工程师期待它代替人类踏入高危作业区；企业家期待它高效精准完成生产任 务…但有期待就有担忧：有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能 会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”：有人担忧人形机器人在运行过程 中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖 人形机器人，可能会削弱人与人之问的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚 至引发道德伦理风险。 (三则材料来自《人民日报》《新华日报》，AI搜索有删改) 9.材料一中“机器人朝‘更像人’的方向发展”的原因：① :② ③ ；④更好地与人社交。(3分) 10.材料二中列举了大量数据，以下说法正确的是()(2分) A.通过呈现宇树机器人的精确数据，证明机器人的舞蹈水平已超越人类。 B.对宇树机器人数据作严谨的说明，目的是激发消费者的购买欲望。 3 C.这些数据具体说明了宇树机器人的身体构造、性能特点及技术优势。 D.这些数据可以让人明白宇树机器人可以胜任社会中的各种职业。 11.材料二中画线句子运用了 的说明方法，拿和 作比较， 突出了 (3分) 12.当看到春晚《武B0T》节目一一机器人和武校的孩子们亮相时，我紧张极了， 当看到机器人 在舞台上轻松完成3米高空翻、连续后空翻等高难度武术动作时，我又兴奋极 了 。(运用夸张的手法写)(2分) 13.阅读材料三，填写人们对人形机器人的期待与担忧。(3分) 期待 担忧 托住老人颤抖的手臂 ① ② 泄露数据 高效精准完成生产任务 ③ 14.再读三则材料，判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)由材料一、二可知：无论是木偶还是机器人表演都能给观者带来惊喜。() (2)由三则材料可知：人形机器人的研究、开发已经成为社会关注的热点。() (3)由三则材料可知：人形机器人必将进化成人，进行各项生产劳动。() 15.读了三则材料，你最期待具有怎样功能的人形机器人？联系实际，写下你 的想法。(2分) (三)阅读下面材料，完成16一20题。(12分)》 《汤姆·索亚历险记》（节选） 汤姆提着一桶白粉笔，环顾院墙，所有的快乐烟消云散，心中充满了惆怅。 他叹了口气，用长刷燕满白浆，开始刷墙。刷了几刷子后，他后退几步看了一 下，刷过的墙和那一大片未刷的墙相比，并没好到哪里。他沮丧地坐到树下， 再也提不起精神。再过一会儿，那些自由的男孩子们就该出来玩了，倘若让他 们看见自己在刷墙，不笑死才怪！这时，一个念头如闪电般击中了他的大脑， 那筒直是一个伟大的创意！汤姆顿时觉得畅快多了。 他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本出现了，他啃着苹果， 走了过来。汤姆没有出声，像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后 退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他：“喂！看来 你不得不干活了。对吧？” “这叫干活儿？”汤姆一脸不屑，“这也许是干活儿，也许不是。反正我挺 乐意的。” “这么说，你喜欢干活儿？” “喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？” 本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着汤姆。汤姆认真地刷着，好像 在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他 也刷一阵。 汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，问题是现 在刷的是临街的墙面。.我怕万一…” “倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，她会怪罪我的。”本越说越玄 乎。 本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹果给你，你就 让我刷刷吧。”汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。 当本在阳光下干活儿累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘凉吃 着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开 开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼， 一个接着一个，他们都用自己心爱的玩具来换取这难得的干活儿机会。看着手 里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。 16.随着文章情节的发展，汤姆的感受发生了变化。请细读文章，补全下面的 思维导图。(4分) 情节 开始刷墙 诱骗本刷墙 算计其他男孩 感受 觉得畅快 17.汤姆为什么一再拒绝本刷墙的要求？下面说法正确的一项是()(2分) A.汤姆担心本刷得不好。 B.汤姆喜欢刷墙这个活儿。 C.汤姆害怕被姨妈怪罪。 D.汤姆想吊起本的兴趣。 18.文章写汤姆诱骗本刷墙时很详细，写汤姆算计其他男孩时很简略，这样写 有什么好处？(2分) 19.你与小雪同读了《汤姆·索亚历险记》，下面是你俩读后的交流，请补充完 整。(2分)》 小雪：我认为汤姆有些虚荣，到处调皮捣蛋，惹是生非，一点也不乖。 我：我觉得评价人物的角度不能单一，从小说中 的事情 来看，汤姆还是一个 的人。 20.本书作者是被推崇为“美国文学中的林肯”的 我还知道他 的代表作有《 》(2分) 5 (四)阅读下面文字，完成21一26题。(12分) 我和橘皮的往事 梁晓声 ①多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴六百度黑边近视镜的女人的脸， 仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就想起 了一些关于橘皮的往事… ②当年我的小学母校有校办工厂，专门收集橘皮，烘干了，猿成粉，送到 药厂去。所得加工费，用以补充学校的教学经费。有一天，轮到我和我们班的 几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问师傅，橘皮究竟可以治哪几种 病？师傅告诉我们，它可以平喘，对减缓支气管炎也有良效。 ③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦，经常喘 作一团，憨红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么 一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害了。看着母亲那种痛苦 样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多 这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？ ④当天，我往兜里偷偷揣了几片千橘皮。 ⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。 ⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明的减少了。我内 心里的高兴；，真是没法儿形容。母亲自然问过我一从哪儿弄的开橘皮？我骗 母亲说是校办工厂的师傅送的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她由衷的欣慰。 ⑦不料，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同 学眼里成了一个小偷，一个贼。后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。 ⑧我觉得，连我上课举手回答问题，教师似乎都伴装不见，目光故意从我 身上一扫而过。 我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲 为我而悲伤… ⑨当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的 中年女数师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时侯，就察觉出了我的异 常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不 光彩的事？我哇地哭了… ⑩第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小 偷，不是贼。是我叮嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需 要橘皮参进别的中药治病。你们如果再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看 成是小偷，是贼吧！…” ①第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的就是 她在课堂上所说的那番话。从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小 偷，不再是贼了。 6 ②从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管她依然像以前那 么严厉，依然戴六百度的近视镜… (有删改) 21.请概括文章的主要内容。(3分) 22.请联系上下文想一想，第⑧自然段的“遭遇和处境”指的 是 (2分) 23.第⑩自然段画“一一”的句子是对人物的 描写。读完文章，你觉 得这是一位 的老师？(2分) 24.下列对本文的理解不正确的一项是( )(1分) A.本文着重表现的人物是班主任，却用了大量笔墨写了“我和橘皮的往事”， 这可不是详略不当，恰恰体现了作者表达的老练、独特。 B.本文最后一个自然段属于议论，是对那些骂“我”是小偷的同学的驳斥。 25.再次读一读文章的开头和结尾，它们有什么联系？这样写有什么好处？(3分) 26.结合全文，谈谈你对“橘皮”含义的理解。(2分) 三、正少年活动接近尾声，学校文学社为了深化本次活动的育人意义，特举行 征稿活动，同学们可从下列选题中选一个，踊跃投稿。(30分) (1)橘皮的往事让梁晓声终身难忘，班主任老师就像一束光温暖了他的心，照 亮了他的路，给予了他力量和勇气。六年的小学时光，你总会遇见一束光，这 束光可能是一个人（如父母、老师、同学等）或一件物（如奖状、书籍等）。这 一束光曾照亮你、温暖你、指引你，助力你的成长。请以“那一束光”为题写 一篇文章。 要求：①选择一两件典型事例，写出这束“光”对你的影响，表达真情实 感。②文章不要出现真实的姓名和学校等信息。③不少于450字。 (2)生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，如：感动，盼望， 欣喜若狂，惧怕，难过，志忑不安…你有过这些感受吗？是什么事情使你产 生了这样的感受？选择一种我印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时 的心情，然后理清思路写下来，题目自拟，不少于450字。 B卷(20分) 少年情怀，皆可入诗入文，让我们品读古诗，再写下自己或欢喜或惆怅的 心情。 寒食 寒食 [唐]韩翃 [唐]孟云卿 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 28.飞花令原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于 唐代诗人韩栩《寒食》中的名句“ ”。中央电视台《中国诗词大会》栏 目让它“火”了一把。我们一起来尝试飞花令吧，根据方格中的文字提示，补 充诗（词）句。(5分) 月落乌啼霜满天→()月()()()( )()→ ()()月()()()( 29.阅读孟云卿的《寒食》，我知道了寒食节是为了纪念 (1分) 30.这两首诗的相同之处是第一句都写了 、。 不同之 处是，韩栩通过“ ”两句诗，引用典故来表 达情感；而孟云卿在诗中通过自嘲自己的 表达了内心的 (5分) 31.你最喜欢这两首诗中的那一句？请写出理由。(3分) 32.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有不同， 以演讲比赛后这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态对图中的景物进 行描写，表达符合情境的心情。(6分) 心情好(3分) 心情不好(3分) 8