第45讲 二战后科学技术新发展与社会生活的现代化 讲义--2027届高三历史统编版选择性必修2一轮复习（选必融合）

第45讲 二战后科学技术新发展与社会生活的现代化

【备考指南】

如果说前面几讲勾勒的是战后世界政治格局的演变、经济制度的调整和殖民体系的瓦解，那么本讲要呈现的则是推动这一切变革最深层的物质力量——科学技术的革命性飞跃。第二次世界大战后，以原子能技术、电子计算机技术、空间技术和生物工程技术为代表的第三次科技革命，以前所未有的深度和广度改变了人类的生产方式、生活方式和思维方式。这场革命产生于美苏冷战和军备竞赛的刺激，得益于20世纪初相对论和量子力学等科学理论的重大突破，也离不开战后主要资本主义国家对科技研发的巨资投入。20世纪70年代以后，信息技术异军突起，互联网的普及和人工智能的发展将人类带入了“信息时代”——知识的生产和传播速度空前加快，全球经济联系日益紧密，人们的日常生活交往方式也随之发生深刻改变。

2027届考生在复习本讲时需把握两条交织的线索。第一条线索是“科技革命的内在逻辑”——战后科技发展经历了怎样的阶段性跨越？从核能与航天到计算机与互联网，再到人工智能与生物技术，各阶段的核心突破是什么？第二条线索是“科技革命的社会效应”——生产方式从机械化自动化向信息化智能化转变，劳动者的知识化程度不断提高，服务业取代制造业成为社会就业的主渠道，人们的生活方式和交往方式随之发生全方位的变革。正如习近平所说：“科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。”

从近年高考命题来看，本讲内容的考查往往从具体的技术革新切入考查其对人类生活的深远影响——2023年北京卷以“广播电视村村通工程”考查信息技术推动城乡一体化发展的社会效应，2025年四川卷以“东方红二号”通信卫星的成功发射考查科技成就提升民众国家认同感，2023年浙江卷以移动通信技术的普及考查其与人们日常生活沟通便捷化的密切关联。复习中应做到把握科技进程、理解社会影响、认识时代特征，从“技术变革”中读出“文明演进”的时代逻辑。

【时空定位】

战后科学技术的发展大致可分为三个阶段，每个阶段都有其标志性的核心突破。

第一阶段是20世纪四五十年代至六十年代的起步与突破期。原子能技术率先取得突破——1945年原子弹试爆成功，1954年世界上第一座核电站在苏联投产，人类首次实现了核裂变能的和平利用。电子计算机的诞生和发展同样震撼人心——1946年世界上第一台通用电子计算机ENIAC在美国投入运行，1958年集成电路问世为计算机的小型化和大规模商业化铺平

了道路。空间技术在这一阶段达到了第一个高潮——1957年苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星，1961年苏联宇航员加加林首次进入太空，1969年美国阿波罗11号飞船实现人类首次登月。

第二阶段是20世纪70至80年代的深化与推广期。微处理器的出现（1971年）使计算机从昂贵的巨型机发展为可大规模生产的个人电脑，信息技术开始向制造、金融、服务等各行业渗透。1973年摩托罗拉发明了第一部手持无线电话，移动通信技术从此起步。航天技术从美苏对抗的竞赛逐步转向实用化——通信卫星和气象卫星投入运营，地球资源卫星开始了对全球地质、农业和水资源的连续观测。生物工程技术在此期取得突破——1973年基因重组技术成功，1978年世界上首例试管婴儿诞生，遗传工程逐步从实验室走向农业和医疗的实际应用。

第三阶段是20世纪90年代至今的信息化与智能化的全面扩展期。互联网从军事和科研领域的内部专用网络于90年代初向全球民用开放，万维网技术在1991年被提出，浏览器等互联网工具在世纪之交深入家庭。移动通信以从功能手机到智能手机的跨代为标志，彻底改变了人类获取信息和社交的方式。人工智能自21世纪初以深度学习和大数据为核心动力向制造业、物流运输、医疗诊断和金融交易等各行各业深度渗透，自动驾驶、智能机器人、智能语音等应用场景不断扩展。随着可再生能源和电池储能技术的发展，人类对清洁能源的依赖率逐步提高，碳减排等技术尝试推动全球日益关注可持续发展。

从空间格局看，第三次科技革命由美国率先发起，苏联在初期处于竞争优势地位（首先发射卫星），后来因未能解决市场经济带来的技术有效转化的结构问题而在70年代逐步被美国大幅拉开差距。日本和西欧在引进美苏成果的过程中实现了较快的技术创新，到七八十年代在生产自动化、电子产品和医学影像等领域占有重要地位。中国改革开放以后迅速承接世界科技转移的浪潮，到21世纪在移动支付、高铁、超高压输电和电子商务等领域多次实现了首次领先。

从全球文明的整体坐标来看，第三次科技革命是人类自工业革命以来所经历的最深刻的一次生产力飞跃。农业革命让人类从食物采集者转型为食物生产者，第一次工业革命用机械取代了人畜力突破体力有限的生理限制，而信息技术与人工智能则突破了过去只有人类大脑才能独立分析、独立学习、独立形成决策的认知边界。生产流程不断往自动化和个性化方向演变，以前千人一面的工厂生产正逐渐被定制化流程替代，手机和个人电脑连同高速互联网将全球数亿人的生活组织方式直接联为一体，全球知识数据共享和技术外溢的速度远远超过了此前世纪积累的全部传播速度。

【阶段特征与必备知识】

一、技术革新：科学技术的新发展

1. 第三次科技革命的背景与动因

第三次科技革命的发生不是偶然的，而是20世纪上半叶科学理论重大突破、战后特殊条件催化和资本投入共同作用的结果。在理论准备方面，爱因斯坦的相对论（1905—1915年）和普朗克、玻尔、海森堡等创建的量子力学（1900—1927年）从根本上突破了经典牛顿力学的框架，为原子能的释放和利用、固体电子学、激光技术和半导体理论提供了基本的物理前提。

在政治驱动方面，冷战和军备竞赛是战后初期科技突破最直接的刺激因素。美苏两国为在军事技术上压倒对方，各自投入了本国最高科研力量和最雄厚的财政资源。原子弹和氢弹的相继问世、洲际导弹的不断升级、对地球轨道进行抢先布防的追求，以战争驱动力催生了数量惊人的重大发明并在战后民用领域中直接和间接拓展。苏联在第一颗卫星发射后为证明社会制度在科学竞赛中的优越性全力加速了对数学和物理教育系统的扩大，而美国为解决把卫星打入轨道并登月迎头赶上的任务则组织了NASA并按项目管理方式组织了空前规模的科研与工业制造联合作战。在资本激励方面，西方发达国家通过国家干预对私人资本不愿涉足的高风险高新技术领域进行大量直接投资。

2. 第三次科技革命的主要成就

原子能技术的利用是第三次科技革命最具震撼力的成就之一。1945年美国在日本投下两枚原子弹，人类第一次见识了核裂变释放的巨大破坏力。战后核能迅速转向和平用途——1954年苏联的奥布宁斯克核电站成为世界上第一座投入商业运营的核电站，此后美国、英国、法国也相继建成核电站。原子能的利用不仅限于发电，放射性同位素在医学诊断和工业探伤应用中也广泛开展。

电子计算机是第三次科技革命中最具渗透力的技术，它的影响遍及人类社会的几乎所有领域。从ENIAC（1946年）占地一百七十平方米、重三十吨的庞然大物，到1971年英特尔推出的第一个微处理器Intel 4004，再到70年代末苹果II和IBM PC个人电脑的问世，计算机在短短三十余年间从军事和科研的专用设备变成了办公室和家庭的普遍工具。1991年万维网向全球免费开放，互联网以其不可阻挡的趋势逐渐连接起全球数十亿用户。移动通信从1G语音通话（1980年代）到2G短信和低速数据、3G宽带接入、4G高清视频流、再到5G万物互联（IoT）的不断演进，手机从砖头大小的“大哥大”变成了随身携带的超级计算机和数字身份载体。

空间技术是美苏冷战中最具象征意义的竞争领域。1957年苏联成功发射人类首颗人造地球卫星，1961年加加林成为首个进入太空的人类，1969年美国以阿波罗11号首次实现月球