10.春天的挂毯（教学设计）-2025-2026学年美术浙美版三年级下册

六、教学过程 本节课时长 40 分钟,各环节时间分配精准,确保教学流程紧凑高效。 (一)情境导入,感知春意(4 分钟) 1. 视听导入,激发兴趣 教师播放一段配有轻快音乐的春天视频,画面中百花盛开、蝴蝶飞舞、溪水潺潺。 教师话术:“同学们,温暖的春风吹醒了大地,万物复苏,鸟语花香。请大家闭上眼睛,深呼吸,闻一闻,空气中是不是弥漫着花草的清香?睁开眼睛,看,春姑娘带着她的礼物来到了我们要教室。今天,老师带来了一块神奇的‘布料’(出示一块空白的大底板),它想变成一块漂亮的挂毯挂在我们的教室里,可是它现在还光秃秃的,缺少了春天的色彩和图案。你们愿意用灵巧的双手,为它穿上春天的新衣,把它变成一块美丽的‘春天挂毯’吗?” 学生回应:“愿意!” 教师板书课题:10. 春天的挂毯。 2. 揭示概念,初识挂毯 教师展示几张不同风格的挂毯实物或高清图片(包括波斯地毯、中国丝毯、现代纤维艺术等)。 教师话术:“在动手之前,我们先来认识一下什么是挂毯。挂毯,简单来说就是有图案的纺织品,古人用它来保暖、防潮,更用它来装饰墙壁、地面,美化生活环境。大家看,这些挂毯上都有什么?(引导学生观察)没错,有花草、动物、几何图形,它们的色彩怎么样?(鲜艳、丰富)图案排列有什么特点?(整齐、有规律)今天,我们就要用彩纸做材料,用剪刀当织机,来编织我们心中的春天。” 设计意图:通过视听结合的方式迅速集中学生注意力,创设情境,激发学生的