11.2 全面推进国防和军队现代化 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

八上《全面推进国防和军队现代化》教学设计 学科 道德与法治 年级 八年级上 核心素养目标 国家认同：理解“强国必须强军”的战略支撑作用，认同国防和军队现代化是民族复兴的必然要求。 法治观念：知晓依法服兵役和参加民兵组织是公民 宪法义务，树立依法履行国防责任的意识。 责任意识：明确青少年在强军事业中的责任，将关心国防、支持军队转化为自觉行动。 学情分析 学生在上一课已建立“人民军队是英雄军队”的情感认同，但对“现代化”这一动态进程认知较浅： 概念模糊：将“现代化”简单等同于新式武器，对“机械化信息化智能化融合”、“军事治理”等战略内涵理解困难。 距离感强：认为强军是军队的事，对“全民国防”及自身责任（国防教育、义务）缺乏代入感。 时代感不足：对“习近平强军思想”及“建军百年奋斗目标”的战略意义认识不深。 本课需将宏大战略转化为学生可理解的“为什么—是什么—我做什么”逻辑链条，强化忧患意识与责任担当。 重难点 重点：理解国防和军队现代化的战略意义及“党对军队绝对领导”的根本保证。 难点：内化“全民国防”观念，将抽象的“现代化”转化为具体的公民责任。 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 对比设问：展示两张图（繁华都市夜景 / 边防官兵巡逻）。提问：“我们享有的和平生活，靠什么来保障？” 聚焦核心：引出“强国必须强军”。强调国防和军队现代化不是“可选项”，而是民族复兴的“必选项”。 承转：这节课我们探究，如何 《全面推进国防和军队现代化》，以及我们每个人在其中扮演什么角色。 讲授新课 总议题：迈向世界一流，强军路上有我吗？ 分议题一：为何必须推进国防和军队现代化？——战略支撑 对应课文：强国必须强军…实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 案例与素材呈现： 历史镜鉴：从百年屈辱（有国无防）到新时代成就（军强国安），说明国防牢固是国家安全的基石。 现实挑战：结合复杂国际形势与科技竞争，阐明“落后就要挨打”在新时代依然适用，现代化是生存与发展的刚需。 目标引领：明确“世界一流军队”目标，强调这是全面建设社会主义现代化国家的战略要求。 学生活动：“一句话说清‘为什么’”（3分钟） 快速提炼：阅读材料后，用一句话（不超过20字）概括为什么“强国必须强军”。 分享交流：随机抽取学生分享，教师引导归纳为：安全是发展的前提，强军是强国的标配。 教师引导与分析： 逻辑起点：国家利益延伸到哪里，国防力量就要覆盖到哪里。现代化不是“锦上添花”，而是应对风险挑战的战略支撑。 时代要求：新一轮科技革命加速，军事落后会直接导致战略被动。必须抢抓机遇，把军队搞强大。 分议题二：怎样推进现代化？——根本原则与路径 对应课文：坚持党对人民军队的绝对领导…以高水平治理推动高质量发展。 案例与素材呈现： 根本原则：重温“党指挥枪”。强调军委主席负责制是“定海神针”，确保军队绝对忠诚、纯洁、可靠。 发展路径： 三化融合：解释“机械化是基础，信息化是主导，智能化是方向”，用具体装备演进（如无人机、智能指挥系统）举例。 治理效能：强调“边斗争、边备战、边建设”，说明军队建设与实战需求的紧密结合。 学生活动：“连线未来”（4分钟） 概念对接：将左侧术语（党对军队绝对领导、三化融合、高水平治理）与右侧解释进行连线。 情境判断：给出情境（如“某部利用大数据提升训练效率”），判断这体现了现代化建设的哪一要求。 教师引导与分析： 政治灵魂：党的领导是最大优势，决定了军队现代化的性质和方向。 驱动引擎：科技强军是关键。不仅要“造得出”，更要“融得进”、“打得赢”。 系统思维：现代化是全方位的重塑，从装备到人才，从理论到治理。 分议题三：我能做什么？——全民国防的责任 对应课文：加强全民国防教育…公民的光荣义务。 案例与素材呈现： 法律底线：引用 宪法和 《国防教育法》，明确服兵役和参加民兵组织是光荣义务。 教育核心：国防教育不仅是学知识，更是树立忧患意识（居安思危）和责任担当（崇军尚武）。 行动指引：关心国防、热爱国防、支持军队，是每个公民的自觉行动。 学生活动：“我的国防责任清单”（5分钟） 列举：作为中学生，现在可以为国防做哪些事？（如：认真学习国防知识、尊重军人、理性爱国、锻炼身体、未来报考国防相关专业等） 承诺：选择一项本学期能完成的具体行动，写在卡片上。 教师引导与分析：观念先行：“我们的国防是全民国防”。没有公民的参与，国防是不牢固的。行动落地：从接受教育到履行义务，从内心认同到实际支持，每个人都是国防链条上的一环。 总结 “三位一体”强军图 目标维度：建设世界一流军队，为民族复兴提供战略支撑。 路径维度：坚持党的绝对领导，走高质量发展之路。 主体维度：构筑全民国防的钢铁长城，你我皆是参与者。 同学们，推进国防和军队现代化，是国家的大事，也是我们每个人的心事。愿你们胸怀强国梦想，心系国防安全，将今日所学化为明日之行。无论将来身在何方，都记得：强军有我，责任在肩。 课堂练习 1.全面推进国防和军队现代化的根本保证是： A. 先进的武器装备。 B. 充足的军费投入。 C. 党对人民军队的绝对领导。 D. 大量的军事人才。 2.我国 宪法规定，公民的光荣义务包括： A. 每年参观军事博物馆。 B. 依照法律服兵役和参加民兵组织。 C. 必须报考军事院校。 D. 每天进行军事训练。 参考答案：1.C 2.B 课后作业 “我眼中的现代化军队”：搜集一张你认为最能体现“国防和军队现代化”的图片（如新型战机、阅兵方阵），并写下推荐理由。 “国防知识小调查”：采访一位家人或朋友，了解他们对“全民国防”的看法，并做简单记录。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $