2.相互作用—课本情境与练习-2027届高考物理一轮复习

2相互作用—课本情境与练习 1．关于重力的大小和方向，以下说法中正确的选项是（　　） A．重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向总是垂直地面向下 B．在地球上方的物体所受的重力与它的运动状态无关，也与是否存在其他力的作用无关 C．有规则形状的物体的重心一定与它的几何中心重合 D．对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化 2．观察图片回答下列问题： (1)地球表面附近（包括空中）的任何物体都受重力吗？它的施力物体和受力物体分别是什么？ (2)根据初中物理，物体受到的重力G与物体的质量m有什么关系？比例系数与前面学过的重力加速度g的大小有什么关系？重力的方向是什么？ (3)如图甲所示，质量分布均匀的棒的每一小部分都有质量，所以每一小部分都受到竖直向下的重力，但在分析棒的受力时，我们常说棒受到重力和绳子的拉力两个力作用，这就要求将棒的各部分受到的重力简化在一个等效作用点上，这个等效作用点应在什么位置？等效作用点也叫做什么？ (4)如图乙，随着装货多少和装载位置的变化，载重汽车的重心在变化吗？那么一般物体的质量分布不一定均匀，形状也不一定规则，如何确定如图丙所示薄板的重心？ 3．显示微小形变可以有很多办法，课本上介绍了利用光学知识观察有机玻璃中的微小形变的办法，还有其他一些将微小形变放大观察的方法。 （1）如图所示，在一张大桌子上放两个平面镜和，让一束光依次被两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点，用力压桌面，观察墙上光点位置的变化。下列说法中正确的是 A．增大，上移    B．增大，下移    C．减小，下移    D．减小，上移 （2）在演示坚硬物体微小弹性形变的实验中，若墨水瓶横截面积为椭圆形，则能观察到的现象是 A．沿椭圆长轴方向压瓶壁，细管中水面下降；沿椭圆短轴方向压瓶壁，细管中水面上升 B．沿椭圆长轴方向压瓶壁，细管中水面上升；沿椭圆短轴方向压瓶壁，细管中水面下降 C．沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，细管中水面均下降 D．沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，细管中水面均上升 4．图中实验装置A是固定在支架上的激光笔，B、C是平面镜，P是桌面，M是重物，该装置是用来观察桌面的 ，当重物M质量减少时，光点D将向 （选填“左”或“右”或“不”）移动。 5．某同学用图甲装置做“弹簧的弹力与伸长量之间的关系”实验。 (1)图示实验装置中，刻度尺保持竖直，为了便于直接读出弹簧的长度，刻度尺的零刻度应与弹簧的 选填“上端”或“下端”对齐;不挂钩码时指针所指刻度尺的位置如图乙所示，则此时弹簧的长度 cm。 (2)改变所挂钩码的个数，进行多次实验，记录每次所挂钩码的质量m及弹簧的长度L，根据求得弹力为重力加速度大小，根据求出弹簧伸长量，根据求得的多组F、x作图像，如图丙所示。由图像可求得出弹簧的劲度系数为 保留一位小数，由图像可知：在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成 。 6．某同学探究图甲中台秤的工作原理。他将台秤拆解后发现内部简易结构如图乙所示，托盘A、竖直杆B、水平横杆H与齿条C固定连在一起，齿轮D半径为R可无摩擦转动，与齿条C完全啮合，在齿轮上固定指示示数的轻质指针E，两根完全相同的弹簧将横杆H吊在秤的外壳Ⅰ上。他想根据指针偏转角度测量弹簧的劲度系数，经过调校，托盘中不放物品时，指针E恰好指在竖直向上的位置。若放上质量为m的物体时指针偏转了θ弧度（）齿条的位移为，重力加速度为g。 (1)指针偏转了θ弧度的过程，弹簧变长了 （用题干中所给的参量表示）。 (2)每根弹簧的劲度系数表达式为k= （用题干所给的参量表示）。 (3)该同学进一步改进实验，引入了角度传感器测量指针偏转角度，先后做了六次实验，得到数据并在坐标纸上作出图丙，可得到每根弹簧的劲度系数为 N/m（R=2.50cm，g=9.8m/s2，结果保留3位有效数字）。 7．如图所示，白板水平放置在地面上，在白板上用磁钉吸住一张彩纸，向右轻轻拉彩纸，未拉动，下列说法正确的是（　　） A．磁钉不受摩擦力 B．磁钉受到向左的摩擦力 C．白板受到地面向左的摩擦力 D．白板受到地面向右的摩擦力 8．如图所示，木块在水平弹簧的弹力作用下，在水平固定的木板上向右匀速滑动，木块所受的支持力为FN，受到的摩擦力为Ff。由于木块对木板的压力大小等于FN，所以动摩擦因数也可以表示为，则下列说法正确的是（　　） A．FN与接触面一定垂直 B．与Ff成正比，与FN成反比 C．FN由于木板发生形变而产生的 D．已知弹簧的劲度系数为k，则弹簧的弹力一定大于 9．复印机的进纸过程可简化成如图所示的模型，正常工作时，进纸侧每次只进一张纸，滚轮沿逆时针方向转动，带动第一张纸向右运动。已知纸张与纸张之间的动摩擦因数为，每张纸的质量为，重力加速度大小为g，复印机工作时滚轮给第一张纸的压力大小为（是较大的常数）。在第一张纸向右匀速运动的过程中，下列说法正确的是（　　） A．滚轮与第一张纸之间的动摩擦因数也为 B．进第一张纸时，纸张对滚轮的摩擦力方向向左 C．进第一张纸时，纸张对摩擦片的摩擦力大小为 D．进第一张纸时，第二张纸与第三张纸之间的摩擦力大小为 10．如图所示，一张沙发放在水平地面上，一人用水平力F向右推沙发。时沙发没被推动，时沙发恰好被推动，时沙发做匀速直线运动。关于沙发受到的摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．当时，沙发没有受到摩擦力作用 B．当时，沙发受到的摩擦力大小为60N，方向向左 C．当时，沙发受到的摩擦力大小为80N，方向向左 D．沙发和地面间的最大静摩擦力大小为60N 11．如图，质量m=10kg的沙发放置在水平地面上，小红用与地面夹角为30°的变力F推沙发，当F=200N时，沙发静止；当F=400N时，沙发恰好开始做匀速运动，重力加速度g=10m/s2，求∶ (1)当F=200N时，沙发受到的摩擦力的大小f1； (2)沙发与地面间的动摩擦因数μ。 12．如图甲所示，水平桌面上固定一个力传感器，力传感器通过细绳与一质量为3.5kg的物块连接，物块放置在粗糙的长木板上，开始时细绳伸直且水平。现水平向左拉长木板，传感器记录的细绳拉力F随时间t变化的图像如图乙所示，重力加速度g取，则下列说法正确的是（　　） A．拉动长木板的最大拉力为10N B．物块与长木板间的动摩擦因数是0.2 C．长木板与水平桌面间的滑动摩擦力是7N D．增大水平桌面的粗糙程度，图线对应的峰值增大 13．如图甲所示，通过一拉力传感器（能测量力大小的装置）用力水平向右拉一水平面上质量为4.0kg的木块，A端的拉力随时间均匀增加，时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块在后做匀速直线运动。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化的图线，下列说法正确的是（）（　　） A．若F＝4.0N，则木块与水平面间的摩擦力4.0N B．若F＝7.0N，则木块与水平面间的摩擦力为5.5N C．木块与水平面间的动摩擦因数为0.125 D．木块与水平面间的动摩擦因数为0.1375 14．如图所示，将两弹簧测力计a、b连结在一起，当用力缓慢拉a弹簧测力计时，发现不管拉力F多大（未超出量程），a、b两弹簧测力计的示数总是相等，这个实验说明 A．这是两只完全相同的弹簧测力计 B．弹力的大小与弹簧的形变量成正比 C．两弹簧测力计各受到的力是一对平衡力 D．作用力与反作用力大小相等、方向相反 15．一位同学采用将两弹簧测力计秤钩钩住相互牵拉的方法，来探究相互作用力的大小关系。实验前他先将A、B两弹簧测力计分别正向悬挂后校正零点。在实验中他发现：当两个测力计沿竖直方向牵拉时（如图甲所示），两个测力计的示数始终不相等。经过研究他了解到，弹簧测力计的结构如图乙所示，弹簧的上端固定在测力计的外壳上， 弹簧的下端连着拉杆，指针栓套在拉杆上，拉杆的另一端连接着挂钩。若将测力计外壳和提环称为外壳组件，将弹簧、拉杆、指针和挂钩称为弹簧组件。关于该同学在实验中出现的上述现象，下列说法正确的是（　　） A．由于A测力计外壳组件的重力不能忽略，导致A测力计的示数比A测力计对B测力计的拉力大 B．由于A测力计弹簧组件的重力不能忽略，导致A测力计的示数比A测力计对B测力计的拉力大 C．由于B测力计的外壳组件重力不能忽略，B测力计的示数比B测力计对A测力计的拉力小 D．由于B测力计的弹簧组件重力不能忽略，B测力计的示数比B测力计对A测力计的拉力小 16．如图所示，天津市滨海新区某动物园中，一只金丝猴在树林中玩耍时，单手握住树枝悬挂在空中静止时，下列说法正确的是（　　） A．猴受到的重力与树枝对猴的拉力是一对平衡力 B．猴对树枝的拉力与猴受到的重力是一对平衡力 C．猴对树枝的拉力与树枝对猴的拉力不是一对作用力与反作用力 D．猴受到的重力与树枝对猴的拉力是一对作用力与反作用力 17．关于以下四幅图的描述中，下列说法正确的是（    ） A．甲图中猴子受的拉力是由于猴子产生了形变引起的 B．乙图中大人和小孩掰手腕，很容易把小孩的手压在桌面上，因为大人施加给小孩的力比小孩子施加给大人的力大 C．丙图中为前驱动的汽车利用发动机驱动车轮转动时车轮的受力情况，如果地面突然变光滑，车子也可以受到向前推的力 D．丁图是火箭加速上升时的照片，此时喷出气体对火箭作用力的大小大于火箭的重力 18．如图所示，两人用同样大小的力共提一桶水静止不动，水不流出，则下列正确的是（    ） A．无论怎样改变的大小，两手臂作用于桶的力的合力都不变 B．无论怎样改变的大小，两人都不会省力，因为一桶水的重力不变 C．不论两人手臂间的夹角如何变化，每个人对水桶的拉力一定大于水和水桶的总重力 D．不论两人手臂间的夹角如何变化，每个人对水桶的拉力都不会改变 19．关于“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，实验情况如图所示，下列说法正确的是（　　）    A．测合力时，橡皮筋的结点应被拉到测对应分力时的同一位置 B．实验中应尽量保持弹簧测力计的拉力方向与木板平行 C．实验中应保证两只弹簧测力计的拉力大小之和等于所测合力的大小 D．若两只测力计的拉力大小相等，当它们间的夹角为120度时，其合力大小为F；当它们间的夹角为60度时，合力的大小为 20．在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中。 步骤一：如图甲（a），轻质小圆环挂在橡皮条的一端，另一端固定，橡皮条的长度为GE。 步骤二：在图甲（b）中，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环受到拉力、的共同作用，处于O点，橡皮条伸长的长度为EO。 步骤三：撤去、，改用一个力单独拉住小圆环，如图甲（c）仍使它处于O点。 (1)如下图所示，实验中需要的器材有 ； (2)关于此实验的操作，下列说法正确的是 ； A. 测力计可以直接钩住小圆环进行实验 B. 实验过程中，测力计外壳不能与木板有接触 C. 完成步骤三后重复实验再次探究时，小圆环的位置可以与前一组实验不同 D. 为了减小误差，两个测力计的夹角越大越好 (3)弹簧测力计的示数如图乙所示，读数为 N。 (4)做实验时，根据测量结果在白纸上画出，如图丙所示，和为两个分力，请在答题纸上通过作平行四边形的方法求出合力为 N。 21．在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图甲所示，橡皮条的一端固定，一端挂一轻质小圆环，橡皮条的长度为。用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。圆环受到拉力、的共同作用，处于点，如图乙所示，橡皮条伸长的长度为，撤去、，改用一个力单独拉住小圆环，如图丙所示，使小圆环仍处于点。 (1)关于该实验，下列说法正确的有_____（填标号）； A．不需要记录甲图中点的位置 B．重复实验再次进行探究时，圆环的位置必须与前一次相同 C．应在细绳上用笔尖记录间距较近的两点来确定细绳的方向 D．在不超过橡皮筋弹性限度时，弹簧测力计示数要适当大些 (2)在图丙中，弹簧测力计的示数如图所示，则读数 N； (3)若图乙中两弹簧测力计的读数分别为、，且、的夹角为锐角，则 （填“能”或“不能”）用一个量程为的弹簧测力计测出、的合力。 22．在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链相连接，且系统均处于静止状态。现用等长的轻绳来代替轻杆，使系统依然保持平衡，下列说法正确的是（　　）    A．图中的AB杆可以用轻绳代替的是甲、乙、丁 B．图中的AB杆可以用轻绳代替的是甲、丙、丁 C．图中的BC杆可以用轻绳代替的是乙、丙、丁 D．图中的BC杆可以用轻绳代替的是甲、乙、丁 23．如图所示，轻绳a的一端固定于竖直墙壁，另一端拴连一个光滑圆环。轻绳b穿过圆环，一端拴连一个物体，用力拉住另一端C将物体吊起，使其处于静止状态。不计圆环受到的重力，现将C端沿竖直方向上移一小段距离，待系统重新静止时（　　）    A．绳a与竖直方向的夹角不变 B．绳b的倾斜段与绳a的夹角变小 C．绳a中的张力变大 D．绳b中的张力变小 24．如图所示，将光滑斜面上的物体的重力mg分解为F1、F2两个力，下列结论正确的是（　　）    A．F2就是物体对斜面的正压力 B．物体受N、mg两个力作用 C．物体受mg、N、F1、F2四个力作用 D．F1、F2二个分力共同作用的效果跟重力mg的作用效果相同 25．科学地佩戴口罩，对于奥密克戎、流感等呼吸道传染病具有预防作用。如图所示为一侧耳朵佩戴口罩的示意图，一侧的口罩带是由直线AB、弧线BCD和直线DE组成的。假若口罩带可认为是一段劲度系数为k=200N/m的弹性轻绳，在佩戴好口罩后弹性轻绳被拉长了2.5cm。此时AB段与水平方向的夹角为37°，DE段与水平方向的夹角为53°，弹性绳涉及到的受力均在同一平面内，不计摩擦，（sin37°=0.6，cos37°=0.8）。求耳朵受到口罩带的作用力。    26．如图所示，某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若将的力沿逆时针方向转动，其余三个力的大小和方向都不变，则此时物体所受合力的大小为（    ） A．0 B． C． D． 27．如图，有五个力作用于同一点O，表示这五个力的有向线段恰分别构成一个正六边形的两条邻边和三条对角线。已知，则这五个力的合力大小为（    ） A． B． C． D． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2.相互作用—课本情境与练习》参考答案： 1．B【详解】A．重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向总是竖直向下，A错误； B．在地球上方的物体所受的重力与它的运动状态无关，也与是否存在其他力的作用无关，B正确； C．只有质地均匀，有规则形状的物体的重心才与它的几何中心重合，C错误； D．对某一物体而言，物体从赤道移到南极重力变大，D错误。故选B。 2．【详解】（1）地球表面附近（包括空中）的任何物体都受重力，施力物体是地球，受力物体是物体本身。 （2）根据初中物理，物体受到的重力G与物体的质量m关系为 其中 而自由落体加速度 可见二者数值相等。重力的方向竖直向下。 （3）棒在重力和绳子的拉力作用下静止时，根据二力平衡，棒的各部分受到的重力的等效作用点应在棒的中心。等效作用点也叫做重心。 （4）随着装货多少和装载位置的变化，载重汽车质量分布发生变化，载重汽车的重心在变化。要确定如图丙所示薄板的重心位置，如图1，可以先在A点把薄板悬挂起来，通过A点画一条竖直线AB，由于A点悬线的拉力跟薄板的重力平衡，薄板的重心必定在AB连线上；然后，再选另一处D点把薄板悬挂起来，如图2，过D点画一条竖直线DE，薄板的重心必定在DE连线上。因此，AB和DE的交点C，就是薄板的重心。 3． BD##DB A 【详解】（1）[1]AB.若在两镜之间桌面用力下压，、将向中间倾斜，光束的入射角减小，光束的位置相对降低，由光的反射定律可知，光点会在刻度尺上从点移动到点，则位置比低，其力越大，移动越明显，故A错误，B正确； CD.由AB项的分析可知，若减小，光束的入射角增大，由光的反射定律可知光点会上移，故C错误，D正确。 故选BD。 （2）[2]沿椭圆长轴方向压瓶壁，瓶子容积变大，管中水面下降，沿椭圆短轴方向压瓶壁，瓶子容积变小，管中水面上升，则正确，BCD错误。故选A。 4． 微小形变 左 【详解】[1]重物对桌面产生了压力，故可以产生微小形变；为了放大，我们采用了平面镜光线的反射进行实验； [2]当重物质量减少时，桌面的形变减小，反射角减小，则光点向左移动。 5．(1) 上端 (2) 正比 【详解】（1）[1][2]零刻度应与弹簧的上端对齐；由图乙可知该刻度尺的最小分度值为1mm，则弹簧的长度； （2）[1]由图像可得劲度系数 [2]由图像可知：在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比。 6．(1)(2)(3)154 【详解】（1）由图乙可知，弹簧的形变量等于齿条C下降的距离，由于齿轮D与齿条C啮合，所以齿条C下降的距离等于齿轮D转过的弧长，根据数学知识可得 即弹簧变长了 （2）对托盘A、竖直杆B、水平横杆H与齿条C和重物整体研究，根据平衡条件得 mg=2F 根据胡克定律有 联立解得 （3）由（2）可知 变形有 图像的斜率为rad/kg 解得k≈154N/m 7．AC【详解】AB．磁钉与彩纸之间没有相对运动和相对运动的趋势，则不存在摩擦力，故A正确，B错误； C．对磁钉、彩纸和白板的整体，因受到向右的拉力作用，则白板相对地面有向右运动的趋势，则白板受到地面向左的静摩擦，故C正确，D错误。故选AC。 8．AC【详解】A．FN与接触面一定垂直，故A正确； B．动摩擦因数与接触面的粗糙程度和材料有关，与Ff和FN无关，故B错误； C．FN为木板对木块的弹力，所以是由于木板发生形变而产生的，故C正确； D．木块在水平弹簧的弹力作用下匀速滑动，则弹簧弹力大小一定等于木块受到的摩擦力Ff，故D错误。故选AC。 9．BC【详解】AB．根据题意可知，进第一张纸时，第一张纸相对第二张纸向右运动，则第一张纸受第二张纸向左的摩擦力，大小为 由于第一张纸向右匀速运动，则第一张纸受滚轮向右的摩擦力，大小为 由牛顿第三定律可知，纸张对滚轮的摩擦力方向向左，设滚轮与第一张纸之间的动摩擦因数为，则有 解得故A错误，B正确； C．进第一张纸时，其余纸张均静止，把剩余纸张看成整体，由平衡条件可知，摩擦片对纸张摩擦力与第一张纸对第二张纸的滑动摩擦力等大反向，结合牛顿第三定律可知，进第一张纸时，纸张对摩擦片的摩擦力大小为，故C正确； D．由于进第一张纸时，第二张纸静止，则第二张纸与第三张纸之间的摩擦力大小与第一张纸对第二张纸的滑动摩擦力大小相等，为，故D错误。故选BC。 10．D【详解】AB．当时，沙发没有推动，即此时沙发处于受力平衡状态，受力分析可知，此时受到的摩擦力为静摩擦力，大小与推力大小相等，为40N，方向向左，故AB错误； CD．当时沙发恰好被推动，即此时沙发受到的静摩擦力达到最大值。故沙发和地面间的最大静摩擦力大小为60N，当时，沙发做匀速直线运动，即此时沙发处于受力平衡状态，受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小为55N。根据滑动摩擦力的影响因素可知，当时，沙发受到的摩擦力仍为滑动摩擦力，大小仍为55N，方向向左，故C错误，D正确。 故选D。 11．(1)173N；(2)1.2 【详解】(1)当F=200N时，沙发静止，沙发受到的摩擦力静摩擦力，由平衡条件可得摩擦力的大小f1为f1=F=100N173N (2) 当F=400N时，沙发恰好开始做匀速运动，沙发受到的摩擦力滑动摩擦力，由平衡条件可得摩擦力的大小为f=F=200N 由滑动摩擦力公式可得 + F 联立解得 12．B【详解】A．乙图显示的数值与物块受到的摩擦力大小相等，拉动长木板的力F与物块所受的摩擦力大小是不相等的，故A错误； C．由乙图知物块与长木板间的滑动摩擦力大小为，并不是长木板与水平桌面间的摩擦力，故C错误； B．物块与长木板间的动摩擦因数为 故B正确； D．因为图线峰值大小代表的是物块和长木板间的最大静摩擦力的大小，由物块和长木板间的正压力及粗糙程度决定，跟长木板与桌面的粗糙程度无关；如果放在更加粗糙的水平桌面上，图线对应的峰值应该是不变的，故D错误。故选B。 13．AC【详解】A．由图乙可知，若F＝4.0N，木块与水平面间的摩擦力为静摩擦力，故摩擦力为故A正确； B．若F＝7.0N，木块与水平面间的摩擦力为滑动摩擦力，由图乙可得此时摩擦力为 故B错误； CD．由图乙可知木块与水平面的滑动摩擦力大小 因此木块与水平面的动摩擦因数为故C正确，D错误。 故选AC。 14．D【详解】A．a、b两弹簧秤的示数分别显示的是b弹簧的拉力和a弹簧的拉力，这是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律可知，它们的示数总是相等，与弹簧秤无关，故两只弹簧秤不一定完全相同，所以A错误； B．此实验不能说明弹力的大小与弹簧的形变量成正比，故B错误； C．两弹簧测力计彼此之间受到的力是一对作用力与反作用力，故C错误； D．a、b两弹簧秤的示数分别显示的是b弹簧的拉力和a弹簧的拉力，这是一对作用力与反作用力，两弹簧秤的是数相等，说明了作用力与反作用力大小相等，方向相反，故D正确．故选D。 【点睛】本实验是验证作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，a、b两弹簧秤的示数分别显示的是b弹簧的拉力和a弹簧的拉力，这是一对作用力与反作用力；所以该实验证明了牛顿第三定律的正确性，不能证明胡克定律、力的作用效果等其他规律． 15．D【详解】B测力计的示数是B测力计的外壳组件重力和手对B的拉力之和；A测力计的示数是B测力计的弹簧组件重力、B测力计的外壳组件重力和手对B的拉力三者之和，故B测力计的示数比B测力计对A测力计的拉力小，故D正确。故选D。 16．A【详解】AD．金丝猴单手握住树枝悬挂在空中静止，其受重力和树枝的拉力，合力为零，则猴受到的重力与树枝对猴的拉力是一对平衡力，故A正确，D错误； B．猴对树枝的拉力与猴受到的重力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．猴对树枝的拉力与树枝对猴的拉力，根据牛顿第三定律可知，是一对作用力与反作用力，故C错误。故选A。 17．D【详解】A．甲图中猴子受的拉力是由于树枝产生了形变引起的，A错误； B．大人和小孩掰手腕，很容易把小孩的手压在桌面上，原因不是大人施加给小孩的力比小孩子施加给大人的力大，因为他们之间的相互作用是作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，B错误； C．根据图可知，前轮受到的地面的摩擦力向前起到了动力作用，如果地面突然变光滑，车子和地面之间不会产生摩擦力，车子不会受到向前推的力，C错误； D．火箭加速上升时，加速度向上，根据牛顿第二定律，对于火箭，喷出气体对火箭的作用力大于火箭的重力，D正确。故选D。 18．A【详解】设两人的手臂对水桶的拉力大小为F，由题两人的手臂夹角成角，根据对称性可知，两人对水桶的拉力大小相等，则根据平衡条件得 解得 A．一桶水静止不动，两手臂作用于桶的力的合力与水桶及水的重力等大反向，因此无论怎样改变的大小，两手臂作用于桶的力的合力都不变，A正确； BC．由上述分析可知，当越小，F就越小，当时，F最小为，两人都不会省力，BC错误； D．由上述分析可知，越小，F就越小，越大，F就越大两人手臂间的夹角变化，每个人对水桶的拉力也会随之改变，D错误。 故选A。 19．ABD【详解】A．测合力时，橡皮筋的结点应被拉到测对应分力时的同一位置，才能做到等效替代的结果。故A正确； B．实验中应尽量保持弹簧测力计的拉力方向与木板平行，从而在同一水平面内验证平行四边形定则。故B正确； C．实验中使两只弹簧测力计的拉力大小和方向确定后，根据平行四边形定则确定合力的大小和方向，合力不一定等于两弹簧拉力的大小之和。故C错误； D．根据大小相等的两个力合成的特点，有 当它们间的夹角为120度时，其合力大小为 当它们间的夹角为60度时，合力的大小为 故D正确。故选ABD。 20．(1)B(2)C(3)0.7##0.8(4)3.20（3.00~3.30） 【详解】（1）探究两个互成角度的力的合成规律实验需要刻度尺确定力的方向和作图。 故选B。 （2）A．测力计若直接钩住小圆环进行实验，会在确定力的方向时出现误差，故A错误； B．实验过程中，弹簧测力计与木板保持平行即可，故B错误； C．实验过程中用一个弹簧测力计的作用效果替代两个弹簧测力计作用效果，只需同一次实验“结点”的位置相同即可，但完成后重复实验再次探究时，小圆环的位置可以与前一组实验不同，故C正确； D．画平行四边形时，夹角大的话画出的平行四边形会准确些，但不是要求夹角尽量大，故D错误。 故选C。 （3）弹簧测力计的最小分度为，根据指针位置可以确定拉力为。 （4）根据平行四边形定则得出下图 由图可知合力大小约为3.16N。 21．(1)AD(2)(3)不能 【详解】（1）A．橡皮条的长度为，实验要的是橡皮条伸长的长度，因此不需要记录图甲中点的位置，故A正确； B．重复实验再次进行探究时，避免实验具有偶然性和特殊性，圆环的位置应与前一次不同，故B错误； C．应在细绳上用笔尖记录间距较远的两点来确定细绳的方向，以减小实验误差，故C错误； D．弹簧测力计示数适当大些可减小实验误差，故D正确。故选AD。 （2）弹簧测力计的精确度是，读数为 （3）若图乙中两弹簧测力计的读数分别为，，若两个力的夹角为，则有这两个力的合力大小为 若、的夹角为锐角，可知、的合力大小要大于，因此不能用一个量程为的弹簧测力计测出、的合力。 22．B【详解】图甲、丙、丁中，AB杆对B点产生的是拉力，当用轻绳代替时效果不变，仍能使装置平衡，故AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有图甲、丙、丁；同理可知，BC杆可以用轻绳代替的只有图丙。 故选B。 23．B【详解】AD．轻绳b穿过圆环，一端拴连一个物体，可知轻绳b的拉力与物体重力相等，根据力的合成法则可知轻绳b与连接物体绳子拉力的合力F方向与a绳共线，用力拉住另一端C将物体吊起，可知绳a与竖直方向的夹角变大，故AD错误； B．轻绳b与F的夹角变大，则绳b的倾斜段与绳a的夹角变小，故B正确； C．根据力的合成法则可知，两分力的夹角变大，合力变小，故绳a中的张力变小，故C错误；故选B。 24．BD【详解】A．F2是重力垂直于斜面的分力，不是物体对斜面的压力，故A错误； BC．力mg与F1、F2是合力与分力的关系，而物体实际上只受重力和支持力这两个力的作用，故B正确，C错误； D．F1、F2是mg的二个分力，这两个分力共同作用的效果跟重力mg的作用效果相同，故D正确。故选BD。 25．，方向与x轴负（水平）方向成45°角 【详解】由胡克定律 设耳朵分别受到AB、ED段口罩带的拉力为FAB、FED，则有FAB=FED=5N 水平方向合力 竖直方向合力 所以耳朵受到口罩带的作用力 方向与x轴负（水平）方向成45°角。    26．B【详解】物体在四个共点力作用下处于平衡状态，其余三个力的合力大小为 方向与反向，若将的力沿逆时针方向转动，此时物体所受合力的大小为 故选B。 27．D【详解】解法一：利用平行四边形定则，如图所示 最大力为，根据平行四边形定则，与的合力为，与的合力为，这五个力的合力为3倍的，已知，根据几何关系可知 所以合力的大小为故选D。 解法二：利用三角形定则，如图所示 将力、平移到与、与的首端之间，、的合力等于，、的合力等于，由几何关系可知 故这五个力的合力大小为 故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $