2026年物理中考三轮冲刺【凸透镜成像进阶、功与功率与机械效率综合、力学综合、电学综合、模拟检测】（福建适用）

**基本信息** 聚焦中考物理核心模块，通过5天进阶训练实现从单一知识点突破到跨模块综合应用，强化科学思维与探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |凸透镜成像|5道/动态变化计算|选择考故障分析与应用，实验考矫正与组合，计算考多状态换算|从成像规律到动态变化，再到实际应用与拓展| |功功率机械效率|5道/机械效率计算|选择考概念辨析，实验考斜面效率测量，计算考多步骤综合|从基础概念到实验探究，再到机械效率综合计算| |力学综合|5道/浮力密度功综合|选择考多模块辨析，实验考浮力测密度，计算考多状态融合|整合密度、压强、浮力等模块，形成力学知识网络| |电学综合|5道/动态电路计算|选择考电路故障分析，实验考特殊测电阻，计算考多开关动态变化|从电路分析到实验设计，再到欧姆定律与电功率综合| |全真模拟复盘|5道/易错点强化|选择考高频易错点，实验考核心实验随机抽考，计算考二选一强化|覆盖前4天薄弱点，模拟中考真题难度与题型|

每日一练Day11-Day15- 物理中考三轮冲刺 数 当日核心主题 3道选择题考点 1道实验题考点 1道计算题考点 第 凸透镜成像实验进阶 1.凸透镜成像实验的故障与误差分析：2.物 距/像距动态变化的成像性质判断；3.照相 凸透镜成像规律拓展实验（近视/远视眼 凸透镜成像多状态动态计算（焦距、物距、 天 与动态变化综合 机、投影仪、放大镜的原理应用 的矫正、残缺透镜成像、多透镜组合) 像距的综合换算。结合成像规律的多条件 计算) 功、功率、机械效率 1.有用功、额外功、总功的概念辨析：2.机 械效率的影响因素判断；3.功、功率、机械效 测量斜面机械效率的实验（变量控制、数 滑轮组/斜面的机械效率综合计算（结合重 力、摩擦力，覆盖有用功、额外功、总功、 天 进阶综合 率的概念区分 据处理、影响因素分析) 功率的多步骤计算) 第 力学全模块跨知识点 1.平衡力与浮力结合的定性判断g2.密度、 力学综合拓展实验（浮力结合测密度、机力学综合压轴计算，（浮力+蜜度+平衡力+功 的多模块融合，多状态、多步骤计算，贴 天 综合 压强、浮力的综合辨析：3.功与机械能的概念 综合判断 械效率结合受力分析) 合中考真题难度) 第 14 电学知识点综合 1.特殊测电阻电路的动态分析：2.串并联电 电学综合拓展实验（特殊方法测电阻的创欧姆定律与电功率缘合计算（多开关、滑 天 路的故障与动态变化判断 新设计、多开关动态电路实验) 动变阻器动态变化的多状态电学计算，贴 合中考真题难度) 1.物态变化+凸透镜成像高频易错点复盘：2。核心实验随机抽考（特殊测密度/特殊测 15 全薄弱点全覆盖全真 模拟复盘 平衡力与相互作用力核心易错辨析：3.浮力、 电阻/凸透镜成像)综合拓展实验，强化 力学/电学综合压轴计算二选一，针对前14 实验设计与误差分析 天易错点强化。规范解题步骤与公式书写 阿基米德原理的定性综合判断 一、凸透镜成像实验进阶与动态变化综合 1.(2026·九年级下·江西赣州·期中)在“探究凸透镜成像的规律实验中，当蜡烛、透镜和光屏的位置如图所示时， 光屏上承接到烛焰清晰的像（图中未画出）。保持凸透镜的位置不变，则正确的是() 0cm102030405060708090100 A.实验所用凸透镜的焦距可能为10.0cm B,在烛焰和凸透镜之间放一个近视镜片，蜡烛向左移动适当距离，光屏上再次成清晰的像 C.保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上不能承接到清晰的像 D.图中光屏上承接到烛焰倒立、放大的像 2.(2026·九年级下·江西景德镇·期中)小北用自制的水凸透镜”探究凸透镜成像规律。蜡烛、“水凸透镜”和光屏 的位置如图所示，此时光屏上呈现烛焰清晰的像，下列说法错误的是() A.此时水凸透镜'的焦距为15.0cm 水凸透镜 B.调节“水凸透镜”的厚度可改变其焦距 C.蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动 60 80 D.假设向“水凸透镜”中充水，应适当向左移光屏 试卷第1页，共10页 3.(2026·九年级下·河北石家庄·月考)小明同学用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”， 当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是() cm 30 40 cm 甲 A.保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，烛焰不再成像 B.照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同 C.蜡烛移至45cm刻度处，移动光屏，能观察到一个缩小的像 D.若将凸透镜焦距变小，光屏向右移才能再次接到清晰的像 4.(2026·九年级下·湖北孝感期中)为了研究眼睛的成像原理，小明用水透镜模拟眼睛的晶状体，通过注水或抽 水可改变水凸透镜的凸起程度。光屏和水透镜固定在光具座如图甲所示的位置。 注射器 g网 蜡烛日 透明胶膜 光屏 水凸透镜 mmmmhmmmmmmmmmjhmmmhm 10 20 30 40 50 60 70 80 100 TTTTTTTTTTTT 10 甲 乙 (1)小明利用如图乙所示的装置研究水透镜的焦距与凸起程度的关系，平行于主光轴的光经过水透镜后，在光屏上得 到了一个最小最亮的光斑，则此时水透镜的焦距是 cm; (2)实验前，应调整烛焰、水透镜和光屏三者的中心在 :将蜡烛、水透镜和光屏调整至图甲所示位置时， 光屏上出现清晰的像，此时成像原理与 (填“投影仪或“照相机”)相同； (3)保持蜡烛位置不动，向水透镜内继续注水，光屏上的像变模糊，将光屏向 (填“靠近”或“远离”)水透镜 方向移动，又得到烛焰清晰的像，若不移动光屏可在水透镜左侧放置合适的 (填“凸透镜或“凹透镜”)， 可使光屏上再次成清晰的像。 5.(2026·八年级上·江西·月考)请调节蜡烛、透镜、光屏，使光屏上呈清晰的像，根据如图所示信息求： (1)物距u与像距v: 光屏 (2)光屏上所成像的性质： (3)该透镜焦距的取值范围。 20cm 12cm 试卷第2页，共10页 二、功、功率、机械效率进阶综合 6.(2026·安徽蚌埠.一模)如图所示是小玮同学在学校手工制作比赛上制作的一个过山车模型，他把铁球放在A点， 然后让它沿光滑轨道滚下，铁球先后经过B、C两点，最后到达水平D点飞出。若不计空气阻力，下列说法正确的 是() A,铁球到达D点时惯性消失 B.铁球到达C点的瞬间，其动能为零 台面 C.铁球从A点下滑到C点时，其机械能减小 D.铁球运动到D点时受到的重力和支持力是一对平衡力 7.(2026安徽阜阳·二模)如图是空警一600正在接受检阅的情景，它是我国自主研制的首款舰载固定翼预警机， 专为航母作战设计，被誉为航母编队的“千里眼”和空中大脑”。下列说法正确的是( A.空警一600飞行的速度越大，具有的惯性越大 B.空警一600在匀速降落过程中，动能不变，重力势能减小 C.空警一600能够在空中飞行，是因为机翼上方气流的速度大，压强大 D.空警一600在空中水平匀速飞行时所受的重力与升力是一对相互作用力 8.(2026青海西宁模拟预测)探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，下列关于该实验的说法正 确的是() A.实验研究的是木块的动能大小B.小球由斜面滚下，重力势能转化为动能 C.实验表明动能大小与物体的高度有关 D.在探究动能大小与质量的关系时，应保持小球质量不变 9.(2026黑龙江一模)小红同学做探究杠杆的平衡条件”的实验。 丙 (1)实验前若杠杆分别是在如图甲和乙所示位置静止，其中杠杆处于平衡状态的是（填甲“乙”或“甲和乙”）； 为了方便测量力臂的大小，需使杠杆在位置平衡，为此应将图甲中杠杆的平衡螺母向（填“右”或“左”）调节： (2)如图丙所示，杠杆处于平衡状态，下列措施中杠杆会再次处于平衡状态的做法是 (填字母)： A.两边加上相同质量的钩码B.两边钩码都向中间移动相同的距离C.两边钩码的质量都变为原来的2倍 (3)实验时，还可以把一边的钩码去掉，改用弹簧测力计使杠杆在原位置平衡（设弹簧测力计的拉力为动力）。如图 丁所示，弹簧测力计从α位置转到b位置的过程中，杠杆始终在原位置平衡，弹簧测力计的示数会（填变大“变 小”或“不变”)，原因是 (4)杠杆在生活中应用十分广泛，下列杠杆正常使用时属于省力杠杆的是 。(填字母) A.筷子 B.镊子 C.瓶起子 D.天平 试卷第3页，共10页 10.(2026·九年级上：广东茂名·月考)如图所示是中国99A式坦克是自行研制的第三代主战坦克，车身的重力为 6×10N。假如在一场演习中，坦克在水平公路上以20/s的速度匀速行驶，行驶144km到达目的地，在行驶过程 中坦克受到的阻力是车重的0.05倍。求： (1)坦克在行驶过程中受到的阻力； (2)在该演习中坦克牵引力做的功： (3)在该演习中坦克牵引力的功率。 三、力学全模块跨知识点综合 11.（2026·八年级下·湖北黄冈·期中)利用如图所示的器材来探究影响滑动摩擦力大小的因素实验时，下列分析 正确的是() 粗糙木板 A.由甲、丙可探究滑动摩擦力与压力关系 较光滑木板 B.由甲、乙可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系 较光滑木板 C.由乙、丙可探究滑动摩擦力与压力关系 D.由乙、丙可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系 12.(2026·八年级下·山东聊城月考)图甲是测量大气压强值的实验装置，图乙是一个“自制气压计”（用插有细 管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到P点)，若在图甲实验 中玻璃管内混入少量空气，同时将自制气压计从山脚带到山顶，下列说法正确的是() ①甲图中测出的大气压值会比实际值偏大 真空 ②甲图中玻璃管倾斜时，管内水银柱竖直高度会变小 ③乙图中瓶内气压等于外界大气压加上P水h 水银 ④同时带着两装置登山，会发现h会变小，h会增大 A.①④ B.①③ C.③④ D.②③ 13.（2026·八年级下山东聊城·期中)下面是小亮创新实验的四个场景，下列说法不正确的是（) 抽气 液柱 气泡 橡皮膜 甲 丙 A.图甲，容器内密封红色液体，当容器向左加速运动时，液体中的气泡向左移动 B.图乙，烧瓶中的水停止沸腾后，往外抽气，水面上方气压减小，水又重新沸腾 C.图丙，吹气时A管中会有液体喷出 D.图丁，不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，其侧面插有玻璃管并塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将 瓶内气体密封，当饮料瓶放入水下时，则橡皮膜处发生形变，液柱下降 试卷第4页，共10页 14.(2026·重庆渝中.一模)某实验小组用如图所示装置测量矿石的密度，相关器材有：水、烧杯、天平（带砝码 和镊子)、细线（不计质量和体积）、铁架台等，主要过程如下： 100g20g 丙 (1)将装有适量水的烧杯放入己调节平衡天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用镊子向天平的右盘 (选填“从小到大”或“从大到小”)试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如 图甲所示，则烧杯和水的总质量为 g。 (2)如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触。天平重新 平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为149g,则矿石的体积为 cm3。 (3)如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，与乙图相比，烧杯底受到的液体压力 (选填“变大“不变”或变 小”)。待天平平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174g,则矿石的密度为 kg/m3。 (4)考虑到水中会有杂质，实际水的密度是大于1gcm3,那么矿石密度的测量值会 （选填“偏大“不变” 或“偏小”)。 (5)结合上面的实验经验，组员想到可以用一个质量为m=60g,体积为V=20cm的金属块和烧杯来测量未知液体 的密度，具体流程如下图： 甲 丙 、甲图中溢水杯内装满待测液体后，将一个烧杯放入溢水杯，并用一个小桶收集溢出的液体，如图乙； b、再将金属块放入液体中，如图丙，溢出液体的总体积为V=30c3: c、把金属块从液体中取出，然后放入烧杯内，如图丁，溢出液体的总体积为V,=60cm3; 由上述实验数据，计算出被测液体的密度为 gcm3步骤c中金属块带有部分液体进入烧杯，则溢出液体 的体积V2 （选填“变大“不变”或“变小”)。 试卷第5页，共10页 15.(2026九年级·全国.专题练习)今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将 柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.他用天平测出一个柑橘的质量是100g,测得装满水的溢 水杯的总质量是360g:然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，再测得溢水杯 的总质量是240g.(g=10Nkg) 请根据上述实验过程解答下列问题： (1)溢水杯中排出水的质量是多少？ (2)这个柑橘的体积和密度各是多少？ (3)此种方法测出的密度与它的实际密度相比，是偏大还是偏小的？ (4)若将这个柑橘放入密度为0.8gc的油中，它会沉底还是漂浮？请通过计算说明。 (⑤)小明又想测量柑橘内种子的密度，他取出种子后，用同样的方法测得种子的质量为4g,排水后溢水杯总质量变 化为2g(即排出水的质量为2g),求种子的密度。若种子由密度为2.5g/c3的材料构成，则种子是空心的吗？ 若是，空心体积多大？ (⑥)【选做】若实验中，柑橘浸没后取出时带出的水较多，导致第二次称量溢水杯总质量时仅为230g(其他条件不 变)，则计算出的柑橘密度是多少？与真实值相比偏大还是偏小？ 四、电学知识点综合 16.(2026·九年级下·湖南长沙期中)如图是创新小组设计的肺活量检测装置原理图。电流表A2可以显示肺活量 大小，吹入气体越多，气囊体积越大，推动隔板与滑片一起向上移动。电源电压恒定，R为定值电阻，电流表A1、 A2量程相同，未吹气时滑片处于R下端。下列说法正确的是() A.肺活量越大，电流表A1、A2的示数之差越大 吹气 B.肺活量越大，电压表V与A1示数的比值越大 C.该装置在使用过程中电压表示数变小 隔板 D.适当减小电源电压，可增大测量范围 气囊 17.(2026江苏连云港.一模)图甲是小明探究“导体中电流与电阻的关系的实验电路图，分别采用52、102、152、 202的电阻进行多次实验。图乙是他根据实验数据描绘出的1R关系图像。若电源电压为4.5V,为了顺利完成探究 过程，滑动变阻器的阻值至少为多少() A.12.52 B.252 C.302 D.502 0.4 0.3 0.2 0.1 试卷第6页，共10页 05101520R/2 图甲 图乙 18.(2026河北邯郸·模拟预测)如图甲所示的电路中，定值电阻R的 阻值为102，R,为滑动变阻器，电源电压保持不变。闭合开关S后， A 滑片P从b端移动到α端的过程中，电压表示数U与电流表示数I的 0.20.40.61A 关系图像如图乙所示。下列说法正确的是() 甲 A.电源电压为4V B.滑动变阻器R2的最大阻值为102 C.R的电功率变化了6W D.电路总功率最大为3.6W 19.(2026·九年级下·江西抚州期中)小吴和小李分别进行探究“电流与电压、电阻的关系”实验，实验室提供的 器材有：学生电源(3V)、滑动变阻器5022A”、定值电阻(102、202、302、502)、电流表、电压表、 开关、导线若干。 本IIA ◆A 0.2 0.3 0. 0.3 0.1 0.2 0.1 0.04-. 00.511.522.5 01020304050R2 甲 乙 丙 实验一：探究电流与电压的关系 (1)他们选用的器材如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动 时电流表的示数变大； (2)小吴连接好电路后闭合开关，发现两电表均无示数；然后将电压表改接在滑动变阻器两端时，两电表也均无示数： 将电压表改接在开关两端时，电压表有示数，电流表无示数。则电路故障可能是 (3)排除故障后，小吴继续进行实验，在该实验过程中滑动变阻器的作用是：①保护电路；② (4)根据实验数据小吴绘制了1U图像，如图乙所示，根据图像可得到的实验结论是：当导体的电阻一定时，通过导 体的电流与导体两端的电压成 实验二：探究电流与电阻的关系 (5)小李按照图甲正确连接电路后，依次选用102、202、302、502的定值电阻进行探究“电流与电阻的关系”的实 验。 ①小李先将102电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P,记录电流表示数： ②断开开关，将102电阻换成202电阻，闭合开关后，发现电压表示数变化了，调节滑动变阻器的滑片P,同时 观察 表，使其示数保持不变，记录电流表示数： ③断开开关，将202电阻换成302电阻，继续实验： ④当将302电阻换成502电阻时，闭合开关后发现滑动变阻器的滑片不管如何移动，电压表示数都无法达到指定 电压，为了使实验中提供的定值电阻均能完成上述实验，应控制定值电阻两端电压至少为 V: ⑤小李根据实验数据绘制出了IR图像，如图丙所示，分析图像可知：实验时，定值电阻R两端的电压为 V。 试卷第7页，共10页 20.(2026·九年级下·四川南充·期中)蒸汽挂烫机是一种通过灼热水蒸气不断接触衣物，软化衣物纤维组织的机 器。其内部简化电路如乙图所示，S为旋转型开关，α、b、c、d为触点，通过旋转开关S可实现“关低温档”和“高 温档”之间的转换。R，R,是两个阻值不变的加热电阻，铭牌上部分参数如下表。求： 发热功率 550/2200W 额定电压 220V 220V 储水箱注满水量 2L 挂烫机净重 4kg 甲 乙 出口蒸汽的温度 100C (1)挂烫机使用高温档正常工作l0min消耗的电能： (2)R:R: (3)若某次使用时，用高温档正常工作100s,将0.5kg的水从23C加热到100°C,则此次加热过程，该挂烫机的加 热效率。 五、全薄弱点全覆盖全真模拟复盘 21.(2026福建三明·一模)《准南子》完整记载的二十四节气”是中华民族智慧的结晶。下列分析正确的是() A.惊蛰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，雨的形成是熔化，需要放热 B.夏至：“荷风送香气，竹露滴清响”，露的形成是汽化，需要吸热 C.秋分：“风起白苹初日晚，霜雕红叶欲秋分”，霜形成是凝华，需要放热 D.大寒：“厚冰无裂文，短日有冷光”，水结冰时温度降低，不断吸热 22.(2026福建三明.一模)075型两栖攻击舰尺寸仅次于航母的军舰，如图，其满载时的排水量约为3.5×10t。下 列说法正确的是() A.此军舰满载时受到的浮力约为3.5×10N B,军舰航行时，受到的浮力大于军舰的总重力 C.直升机飞离军舰后，军舰所受浮力减小 D.军舰从长江驶入东海后，海水密度更大，所受浮力增大 试卷第8页，共10页 23.（2026福建三明一模)如图甲所示，装有水的薄壁柱形容器放置在水平桌面上，拉力传感器拉着实心柱体重 物A浸在水中，重物上表面与水面相平，已知重物底面积为S,容器底面积为2S。拉力传感器拉着重物从图甲位 置开始缓慢竖直上升，传感器所受拉力F随重物底部到容器底部的距离变化的关系图线如图乙，不计水的阻力。 下列说法正确的是() A.重物浸没在水中时所受浮力为3N 拉力传感器 个FN 5 B.重物的密度为5×103kg/m3 4 柱体重物 3 C.重物的高度为0.2m 2 1 D.水对容器底部的最大压强为5×10Pa 柱形容器 00.10.20.30.4m 甲 乙 24.（2026福建三明·一模)在一次物理实验探究课上，某学习小组在探究凸透镜成像的规律实验中，进行了如下 操作： ↑v/cm 60 20 m品 TWm可 u/cm 100 0204060 甲 乙 (1)安装并调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使它们三者中心大致在 ,目的是 (2)通过探究，记录并绘制了像距v与物距之间的关系图像，如图甲所标，则该凸透镜的焦距是 (3)当蜡烛在如图乙所标位置时，调节光屏的位置可在光屏上得到一个倒立、放大的实像，生活中的一（选 填“照相机”、投影仪”或“放大镜”)就是利用该成像原理工作的。 (4)在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向 右移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明该物理老师的眼镜是 (选填“近视或“远视”)眼镜。 (5)学生发现蜡烛燃烧产生的异味令人难受，经讨论大家认为可利用LED灯替代蜡烛作为光源，其好处是 试卷第9页，共10页 25.（2026福建三明一模)为确保道路交通安全，高速公路均设有限速规定，机动车最低车速不得低于60km/h, 最高车速不得高于120kh。某科技小组基于此设计了一个车速报警装置，其简化电路如图甲所示。当系统检测 到车辆行驶在高速公路上时闭合开关，电源电压保持不变，定值电阻的阻值为202：可变电阻R的阻值随车速变 化关系如图乙所示。当电流表或电压表示数超过设定值时，会触发报警。 个R,/2 70 40 A R 10 0 60100120v/kmh) 甲 乙 (1)当车速为60km/h时，电压表的示数为8V,求通过R的电流。 (2)为满足高速公路限速要求，求电流表和电压表的报警设定值。 (3)保持报警设定值不变，若车速高于100km/h时就开始报警，提出改进方案，并通过计算说明。 试卷第10页，共10页 每日一练Day11-Day15——物理中考三轮冲刺 1．（25-26九年级下·江西赣州·期中）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，当蜡烛、透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上承接到烛焰清晰的像（图中未画出）。保持凸透镜的位置不变，则正确的是（　　） A．实验所用凸透镜的焦距可能为10.0 cm B．在烛焰和凸透镜之间放一个近视镜片，蜡烛向左移动适当距离，光屏上再次成清晰的像 C．保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上不能承接到清晰的像 D．图中光屏上承接到烛焰倒立、放大的像 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】凸透镜成实像时像距随物距的变化规律、根据凸透镜的物像关系求凸透镜的焦距、光路的可逆性、探究凸透镜成像规律的实验结论、近视眼和远视眼的矫正方法及光路图 【详解】A．根据题图，物距，像距，且光屏上成清晰实像，此时蜡烛一定在2倍焦距以外，像在1倍与2倍焦距之间，由得；由得；综合得，所以焦距不可能为10.0cm，故A不符合题意； B．近视镜片为凹透镜，对光线起发散作用，使像距增大。若蜡烛向左移动适当距离（增大物距u），可使像距v减小，使像重新落在原光屏位置，故B符合题意； C．根据光路可逆，保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上仍能承接清晰的像，故C不符合题意； D．因为，此时成倒立、缩小的实像，故D不符合题意。 故选B。 2．（25-26九年级下·江西景德镇·期中）小北用自制的“水凸透镜”探究凸透镜成像规律。蜡烛、“水凸透镜”和光屏的位置如图所示，此时光屏上呈现烛焰清晰的像，下列说法错误的是（　　） A．此时“水凸透镜”的焦距为15.0cm B．调节“水凸透镜”的厚度可改变其焦距 C．蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动 D．假设向“水凸透镜”中充水，应适当向左移光屏 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】探究凸透镜成像规律的实验装置和操作步骤、凸透镜成实像时像距随物距的变化规律 【详解】A．由图可知，光具座上刻度尺的分度值为1cm，蜡烛位于25.0cm刻度处，凸透镜位于40.0cm刻度处，光屏位于69.0cm刻度处，蜡烛距凸透镜的距离即物距为 光屏距凸透镜的距离即像距为 此时光屏上呈现烛焰清晰的像，则物距大于一倍焦距小于二倍焦距，即 解得 像距大于二倍焦距，即，解得，则此时“水凸透镜”的焦距范围为 故A错误； B．“水凸透镜”变厚，对光的折射能力变强，焦距变小，“水凸透镜”变薄，折射能力变弱，焦距变大，调节“水凸透镜”的厚度可改变其焦距，故B正确； C．通过凸透镜光心的光线传播方向不变，蜡烛变短后，通过光心的光线向上移动，所以光屏上的像向上移动，故C正确； D．向“水凸透镜”中充水,焦距变小，对光的会聚能力变强，要在光屏上呈现烛焰清晰的像，应适当向左移光屏，故D正确。 故选BCD。 3．（25-26九年级下·河北石家庄·月考）小明同学用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是（　　） A．保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，烛焰不再成像 B．照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同 C．蜡烛移至45cm刻度处，移动光屏，能观察到一个缩小的像 D．若将凸透镜焦距变小，光屏向右移才能再次接到清晰的像 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】探究凸透镜成像规律的实验装置和操作步骤、凸透镜成虚像时的物距与像距、凸透镜成实像时像距随物距的变化规律、照相机 【详解】A．实像是实际光线会聚形成的，与是否存在光屏无关，撤去光屏后烛焰仍然可以成像，故A错误； B．由图乙可知，此时蜡烛到凸透镜的距离大于光屏到凸透镜的距离，根据凸透镜成实像的规律可知，此时成倒立、缩小的实像，与照相机成像特点相同，故B正确； C．由图甲可知，该凸透镜的焦距为10.0cm，蜡烛移至45cm刻度处时，蜡烛到凸透镜的距离为 物距小于焦距，成正立放大的虚像，虚像无法在光屏上呈现，故C错误； D．凸透镜焦距变小，对光线的会聚能力变强，清晰的像会成在原光屏位置的左侧，因此光屏需要向左移动才能重新接到清晰像，故D错误。 故选B。 4．（25-26九年级下·湖北孝感·期中）为了研究眼睛的成像原理，小明用水透镜模拟眼睛的晶状体，通过注水或抽水可改变水凸透镜的凸起程度。光屏和水透镜固定在光具座如图甲所示的位置。 (1)小明利用如图乙所示的装置研究水透镜的焦距与凸起程度的关系，平行于主光轴的光经过水透镜后，在光屏上得到了一个最小最亮的光斑，则此时水透镜的焦距是________cm； (2)实验前，应调整烛焰、水透镜和光屏三者的中心在__________；将蜡烛、水透镜和光屏调整至图甲所示位置时，光屏上出现清晰的像，此时成像原理与__________（填“投影仪”或“照相机”）相同； (3)保持蜡烛位置不动，向水透镜内继续注水，光屏上的像变模糊，将光屏向________（填“靠近”或“远离”）水透镜方向移动，又得到烛焰清晰的像，若不移动光屏可在水透镜左侧放置合适的________（填“凸透镜”或“凹透镜”），可使光屏上再次成清晰的像。 【答案】(1)8.0 (2) 同一高度 照相机 (3) 靠近 凹透镜 【难度】0.75 【知识点】探究凸透镜成像规律的实验装置和操作步骤 【详解】（1）平行于主光轴的光线经凸透镜会聚后，最小最亮的光斑就是焦点，焦距是焦点到透镜光心的距离。由图乙可知，水透镜光心在处，焦点在处，因此焦距 （2）实验前需要调整烛焰、水透镜、光屏三者的中心在同一高度，目的是使像成在光屏的中央。 由图甲可知，物距 像距 此时物距大于像距，则物距大于二倍焦距，像距在一倍焦距到二倍焦距之间，成倒立缩小的实像，成像原理和照相机相同。 （3）向水透镜注水后，水透镜凸起程度变大，折光能力变强，像会成在光屏的前方，因此将光屏向靠近水透镜方向移动，才能重新得到清晰的像； 若不移动光屏，凹透镜对光线有发散作用，可以使像后移到光屏上，因此在水透镜左侧放置合适的凹透镜，就能使光屏上再次成清晰的像。 5．（25-26八年级上·江西·月考）请调节蜡烛、透镜、光屏，使光屏上呈清晰的像，根据如图所示信息求： (1)物距u与像距v； (2)光屏上所成像的性质； (3)该透镜焦距的取值范围。 【答案】(1) ， (2) 倒立、缩小的实像 (3) 【难度】0.65 【知识点】探究凸透镜成像规律的实验结论、凸透镜成缩小实像时的物距与像距、根据凸透镜的物像关系求凸透镜的焦距 【详解】（1）由图示信息，物体（蜡烛）到凸透镜的距离为物距，所以物距 ，光屏到凸透镜的距离为像距，所以像距。 （2）比较物距和像距可知，，根据凸透镜成像规律，当物距大于像距时，光屏上所成的像是倒立、缩小的实像。 （3）根据凸透镜成像规律，成倒立、缩小实像的条件，物距大于二倍焦距，即，像距在一倍焦距和二倍焦距之间，即 ，，解得 ，，解得 ，综合以上条件，焦距f的取值范围为。 6．（2026·安徽蚌埠·一模）如图所示是小玮同学在学校手工制作比赛上制作的一个过山车模型，他把铁球放在点，然后让它沿光滑轨道滚下，铁球先后经过、两点，最后到达水平点飞出。若不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．铁球到达点时惯性消失 B．铁球到达点的瞬间，其动能为零 C．铁球从点下滑到点时，其机械能减小 D．铁球运动到点时受到的重力和支持力是一对平衡力 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】惯性的概念、二力或多力平衡问题、物体运动过程中各种机械能的变化情况、机械能守恒的条件 【详解】A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体在任何情况下都有惯性，所以到达点后仍然具有惯性，选项A错误； B．铁球到达点后将继续向左运动，所以其速度不为0，动能不为0，选项B错误； C．铁球从点下滑时，不计空气阻力，重力势能减小，动能增加，机械能不变，选项C错误； D．由于轨道光滑，铁球在点只受到竖直方向上的重力和支持力的作用，这两个力大小相等，方向相反，并且在一条直线上，是一对平衡力，选项D正确。 故选D。 7．（2026·安徽阜阳·二模）如图是空警—600正在接受检阅的情景，它是我国自主研制的首款舰载固定翼预警机，专为航母作战设计，被誉为航母编队的“千里眼”和“空中大脑”。下列说法正确的是（　　） A．空警—600飞行的速度越大，具有的惯性越大 B．空警—600在匀速降落过程中，动能不变，重力势能减小 C．空警—600能够在空中飞行，是因为机翼上方气流的速度大，压强大 D．空警—600在空中水平匀速飞行时所受的重力与升力是一对相互作用力 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】流体压强与流速的关系及现象解释、物体运动过程中各种机械能的变化情况、惯性的大小与哪些因素有关、平衡力与相互作用力的区别 【详解】A．惯性是物体保持原有运动状态的性质，仅与物体的质量有关，与速度无关。空警—600的质量不变，因此惯性不会随速度增大而增大，故A错误； B．匀速降落时，速度不变，质量也不变，因此动能不变。降落过程中高度降低，重力势能减小，故B正确； C．根据伯努利原理，流体速度越大，压强越小。机翼上方气流速度大于下方，因此上方压强小于下方，产生升力。选项中“压强大”的说法与原理矛盾，故C错误； D．重力和升力均作用在飞机上，方向相反、大小相等，属于平衡力。相互作用力需作用在不同物体上，故D错误。 故选B。 8．（2026·青海西宁·模拟预测）探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，下列关于该实验的说法正确的是（　　） A．实验研究的是木块的动能大小 B．小球由斜面滚下，重力势能转化为动能 C．实验表明动能大小与物体的高度有关 D．在探究动能大小与质量的关系时，应保持小球质量不变 【答案】B 【难度】0.75 【知识点】探究影响动能因素的实验装置及作用、转换法、探究动能大小与速度的关系、探究动能大小与质量的关系、物体运动过程中各种机械能的变化情况 【详解】A．实验通过木块移动的距离来反映小球的动能大小利用了转换法，探究的是小球的动能，故A错误； B．小球从斜面滚下，重力势能越来越小，速度越来越快，动能越来越大，是将重力势能转化为动能，故B正确； C．让小球从斜面的不同高度滚下，小球的质量相同，达到水平面时的速度不同，因此实验表明动能大小与物体运动的速度有关，故C错误； D．在探究动能大小与质量的关系时，根据控制变量法，应保持小球释放的高度不变，改变小球的质量，故D错误。 故选B。 9．（2026·黑龙江·一模）小红同学做“探究杠杆的平衡条件”的实验。 (1)实验前若杠杆分别是在如图甲和乙所示位置静止，其中杠杆处于平衡状态的是_____________（填“甲”“乙”或“甲和乙”）；为了方便测量力臂的大小，需使杠杆在_____________位置平衡，为此应将图甲中杠杆的平衡螺母向_____________（填“右”或“左”）调节； (2)如图丙所示，杠杆处于平衡状态，下列措施中杠杆会再次处于平衡状态的做法是_____________（填字母）； A．两边加上相同质量的钩码 B．两边钩码都向中间移动相同的距离 C．两边钩码的质量都变为原来的2倍 (3)实验时，还可以把一边的钩码去掉，改用弹簧测力计使杠杆在原位置平衡（设弹簧测力计的拉力为动力）。如图丁所示，弹簧测力计从a位置转到b位置的过程中，杠杆始终在原位置平衡，弹簧测力计的示数会_____________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是_________________________________； (4)杠杆在生活中应用十分广泛，下列杠杆正常使用时属于省力杠杆的是_____________。（填字母） A．筷子 B．镊子 C．瓶起子 D．天平 【答案】(1) 甲和乙 水平 右 (2)C (3) 变大 阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件，动力臂变小，动力变大 (4)C 【难度】0.65 【知识点】探究杠杆的平衡条件的实验装置和操作步骤、探究杠杆的平衡条件的实验结论和数据处理、杠杆的分类 【详解】（1）[1]杠杆的平衡状态定义为静止或匀速转动，甲、乙杠杆都静止，因此都处于平衡状态。 [2]当杠杆在水平位置平衡时，力臂与杠杆重合，可直接从杠杆上读出力臂大小，方便测量。 [3]图甲中杠杆左端下沉、右端上翘，表明右侧要轻一些，平衡螺母向翘起的右端调节。 （2）设每个钩码重力为G，每格杠杆长度为L。 A．两边加相同质量的钩码后，，两侧不相等，杠杆不平衡，故A不符合题意； B．两边钩码都向中间移动相同的距离，，两侧不相等，杠杆不平衡，故B不符合题意； C．两边钩码的质量都变为原来的2倍，，两侧相等，杠杆平衡，故C符合题意。 故选C。 （3）[1][2]弹簧测力计从a位置转到b位置的过程中，阻力（钩码总重力）和阻力臂都不变，动力臂（支点到拉力作用线的垂直距离）变小；根据杠杆平衡条件，动力会变大，因此弹簧测力计示数变大。 （4）筷子、镊子使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；天平是等臂杠杆；瓶起子使用时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故选C。 10．（25-26九年级上·广东茂名·月考）如图所示是中国99A式坦克是自行研制的第三代主战坦克，车身的重力为6×106N。假如在一场演习中，坦克在水平公路上以20m/s的速度匀速行驶，行驶144km到达目的地，在行驶过程中坦克受到的阻力是车重的0.05倍。求： (1)坦克在行驶过程中受到的阻力； (2)在该演习中坦克牵引力做的功； (3)在该演习中坦克牵引力的功率。 【答案】(1)3×105N (2)4.32×1010J (3)6×106W 【难度】0.65 【知识点】功的计算和估算、P=Fv、二力或多力平衡问题 【详解】（1）坦克在行驶过程中受到的阻力 （2）坦克在水平公路上匀速行驶，处于平衡状态，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等。坦 克牵引力 演习中坦克牵引力做的功 （3）根据得，演习中坦克牵引力的功率 11．（25-26八年级下·湖北黄冈·期中）利用如图所示的器材来探究影响滑动摩擦力大小的因素实验时，下列分析正确的是（　　） A．由甲、丙可探究滑动摩擦力与压力关系 B．由甲、乙可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系 C．由乙、丙可探究滑动摩擦力与压力关系 D．由乙、丙可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】影响滑动摩擦力大小的因素、影响滑动摩擦力大小因素的实验结论、影响滑动摩擦力大小因素的注意事项 【详解】A．甲、丙的压力大小、接触面粗糙程度都不同，存在两个变量，无法探究滑动摩擦力大小与压力的关系，故A错误； B．甲、乙的接触面粗糙程度相同，压力不同，可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，故B错误； CD．乙、丙的压力大小相同，接触面粗糙程度不同，无法探究滑动摩擦力大小与压力的关系，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，故C错误，D正确。 故选 D。 12．（25-26八年级下·山东聊城·月考）图甲是测量大气压强值的实验装置，图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到P点），若在图甲实验中玻璃管内混入少量空气，同时将自制气压计从山脚带到山顶，下列说法正确的是（　　） ①甲图中测出的大气压值会比实际值偏大 ②甲图中玻璃管倾斜时，管内水银柱竖直高度会变小 ③乙图中瓶内气压等于外界大气压加上 ④同时带着两装置登山，会发现会变小，会增大 A．①④ B．①③ C．③④ D．②③ 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】托里拆利实验、大气压与高度的关系 【详解】①甲是托里拆利实验，若玻璃管混入少量空气，空气会对水银柱产生向下的压强，使测得的水银柱高度偏小，因此测出的大气压比实际值偏小，故①错误； ②大气压不变时，玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，不会改变水银柱的竖直高度，故②错误； ③乙图中，细管内水柱受力平衡，瓶内气压等于外界大气压与管内水柱产生的压强之和，即，故③正确； ④从山脚到山顶，外界大气压降低，对甲装置，大气压减小，支持的水银柱高度会变小；对乙装置，瓶内气压不变，外界气压减小，瓶内气压会将水压入细管，因此会增大，故④正确。综上，③④正确，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 13．（25-26八年级下·山东聊城·期中）下面是小亮创新实验的四个场景，下列说法不正确的是 （　　） A．图甲，容器内密封红色液体，当容器向左加速运动时，液体中的气泡向左移动 B．图乙，烧瓶中的水停止沸腾后，往外抽气，水面上方气压减小，水又重新沸腾 C．图丙，吹气时A管中会有液体喷出 D．图丁，不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，其侧面插有玻璃管并塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，当饮料瓶放入水下时，则橡皮膜处发生形变，液柱下降 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】生活中的惯性现象、液体压强的特点及其应用、大气压对液体沸点的影响、流体压强与流速的关系及现象解释 【详解】A．图甲中，当容器向左加速运动时，液体由于惯性会保持原来的运动状态，所以相对于容器向右运动，液体中的气泡由于质量小、惯性小，所以会被液体挤压，向左移动，故A正确； B．图乙中，烧瓶中的水停止沸腾后，往外抽气，水面的气压减小，水的沸点降低，则水又重新沸腾，故B正确； C．流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。向水平管口吹气时，A管口上方空气流速大、压强小，在大气压强的作用下A管内的水面会上升并且喷出，故C正确； D．图丁中，将饮料瓶放入水下时，则橡皮膜处因受到水的压强而发生形变，瓶内气体体积减小，瓶内气体压强增大，则液柱会上升，故D错误。 本题要求选不正确选项，故选D。 14．（2026·重庆渝中·一模）某实验小组用如图所示装置测量矿石的密度，相关器材有：水、烧杯、天平（带砝码和镊子）、细线（不计质量和体积）、铁架台等，主要过程如下： (1)将装有适量水的烧杯放入已调节平衡天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用镊子向天平的右盘___________（选填“从小到大”或“从大到小”）试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为___________g。 (2)如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触。天平重新平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为149g，则矿石的体积为___________cm3。 (3)如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，与乙图相比，烧杯底受到的液体压力___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。待天平平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174g，则矿石的密度为___________kg/m3。 (4)考虑到水中会有杂质，实际水的密度是大于1g/cm3，那么矿石密度的测量值会___________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。 (5)结合上面的实验经验，组员想到可以用一个质量为，体积为的金属块和烧杯来测量未知液体的密度，具体流程如下图： a、甲图中溢水杯内装满待测液体后，将一个烧杯放入溢水杯，并用一个小桶收集溢出的液体，如图乙； b、再将金属块放入液体中，如图丙，溢出液体的总体积为； c、把金属块从液体中取出，然后放入烧杯内，如图丁，溢出液体的总体积为； 由上述实验数据，计算出被测液体的密度为___________g/cm3步骤c中金属块带有部分液体进入烧杯，则溢出液体的体积V2___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】(1) 从大到小 124 (2)25 (3) 不变 2×103 (4)偏小 (5) 1.2 不变 【难度】0.51 【知识点】测量固体密度的数据处理和误差分析、利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量 【详解】（1）[1]用天平测质量过程中，往右盘加砝码时应按从大到小的顺序试加。 [2]烧杯和水的总质量为 （2）矿石的体积等于它浸没水中时排开的水的体积 （3）[1]如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，与乙图相比，石块排开的水的体积不变，水面高度不变，容器底部所受水的压强不变，所受水的压力不变。 [2]由图甲、丙可知，矿石的质量 矿石的密度 （4）计算矿石体积时，是通过排开水的质量除以水的密度，若实际水密度大于1g/cm³，如果仍按1g/cm³计算，则计算出的体积会偏大。而矿石质量是甲、丙两次天平读数的差，是准确的。所以矿石密度，体积偏大，则密度测量值偏小。 （5）[1]由乙、丙两图可知，金属块和烧杯排开的水的总体积，金属块排开的液体体积，所以烧杯排开的液体体积 由乙、丁两图可知，由于金属块漂浮，放入金属块后多排开的液体质量，多排开的液体体积 液体的密度 [2]金属块带有部分液体进入烧杯，金属块与烧杯的总重力偏大，偏大的部分等于金属块带有的部分液体重力，整体漂浮，所受浮力等于自身的重力，根据阿基米德原理，排开液体的体积等于这部分液体的体积，而烧杯内的液体因被带入烧杯而减小，所以溢出液体的体积V2不变。 15．（2026九年级·全国·专题练习）今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是100g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，再测得溢水杯的总质量是240g．（g=10N/kg） 请根据上述实验过程解答下列问题： (1)溢水杯中排出水的质量是多少？ (2)这个柑橘的体积和密度各是多少？ (3)此种方法测出的密度与它的实际密度相比，是偏大还是偏小的？ (4)若将这个柑橘放入密度为 的油中，它会沉底还是漂浮？请通过计算说明。 (5)小明又想测量柑橘内种子的密度，他取出种子后，用同样的方法测得种子的质量为 ，排水后溢水杯总质量变化为 （即排出水的质量为 ），求种子的密度。若种子由密度为 的材料构成，则种子是空心的吗？若是，空心体积多大？ (6)若实验中，柑橘浸没后取出时带出的水较多，导致第二次称量溢水杯总质量时仅为 （其他条件不变），则计算出的柑橘密度是多少？与真实值相比偏大还是偏小？ 【答案】(1)120g (2)， (3)偏小 (4)沉底 (5)，空心，空心体积为 (6)，偏小 【难度】0.65 【知识点】密度公式的简单应用、测量固体密度的实验器材和实验步骤、测量固体密度的数据处理和误差分析、利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量、二次称重法测量密度 【详解】（1）溢水杯的总质量减去溢水杯剩余水的总质量即为排出水的质量 （2）根据排出水的质量，利用求出排出水的体积，即柑橘的体积为 利用求出柑橘的密度为 （3）实验中，测柑橘的体积，即排开水的体积时，柑橘会带出一部分水，使排开水的质量变大、测得柑橘的体积变大，根据可知，影响到最终的密度测量值偏小。 （4）根据物体的浮沉条件，比较物体密度与液体密度的大小，，，则，因此柑橘会沉底。 （5）种子的体积为 种子的密度为 已知种子材料密度，由得种子材料的实心体积 因为，所以种子是空心的。空心体积为 （6）柑橘带出水分较多，溢水杯的总质量减去溢水杯剩余水的总质量即为排出水的质量 根据排出水的质量，利用求出排出水的体积，即柑橘的体积 利用求出柑橘的密度 与真实值相比偏小。 16．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）如图是创新小组设计的肺活量检测装置原理图。电流表A2可以显示肺活量大小，吹入气体越多，气囊体积越大，推动隔板与滑片一起向上移动。电源电压恒定，R0为定值电阻，电流表A1、A2量程相同，未吹气时滑片处于R1下端。下列说法正确的是（   ） A．肺活量越大，电流表A1、A2的示数之差越大 B．肺活量越大，电压表V与A1示数的比值越大 C．该装置在使用过程中电压表示数变小 D．适当减小电源电压，可增大测量范围 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】并联电路的电压规律及应用、含有变阻器电路的动态分析 【详解】A．图中电路是两电阻并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路电流，因此与的示数差为支路的电流，由于R0是定值电阻，因并联电压等于电源电压不变，因此是定值，差值不变。故A错误； B．电压表V与A1示数的比值是电路中的总电阻，肺活量越大，越小，并联总电阻越小，因此比值越小。故B错误； C．电压表测电源电压，电源电压恒定，因此电压表示数始终不变。故C错误； D．电流表量程固定，最大电流不能超过量程。减小电源电压后，相同（相同肺活量）对应的总电流更小，只有当更小（对应更大肺活量）时，总电流才会达到电流表量程，因此能测量的最大肺活量增大，即增大了测量范围。故D正确。 故选D。 17．（2026·江苏连云港·一模）图甲是小明探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图，分别采用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻进行多次实验。图乙是他根据实验数据描绘出的I-R关系图像。若电源电压为4.5V，为了顺利完成探究过程，滑动变阻器的阻值至少为多少（　　） A．12.5Ω B．25Ω C．30Ω D．50Ω 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】 探究电流与电阻的关系 【详解】由图乙可知，电阻两端的电压始终保持 根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压 变阻器分得的电压为电压表示数的倍，根据分压原理，当接入20Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为 为了顺利完成探究过程，滑动变阻器的阻值至少为25Ω。故选B。 18．（2026·河北邯郸·模拟预测）如图甲所示的电路中，定值电阻的阻值为，为滑动变阻器，电源电压保持不变。闭合开关S后，滑片P从b端移动到a端的过程中，电压表示数U与电流表示数I的关系图像如图乙所示。下列说法正确的是（   ） A．电源电压为 B．滑动变阻器的最大阻值为 C．的电功率变化了 D．电路总功率最大为 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】串联电路的电压规律及应用、欧姆定律的简单计算、含有变阻器电路的动态计算、电功率P=UI及推导式的简单计算、动态电路中电功率的范围问题 【分析】本题为串联电路动态分析题，结合电路图和 U-I 图像考查欧姆定律、电功率的计算，核心是利用串联电路的电流、电压规律，结合图像提取关键数据求解。 【详解】AB．由图可知，当滑片P移动到b端时，滑动变阻器R2接入电路中的电阻最大，则此时电路中电流最小，由图乙可知，电路中电流最小为0.2A，此时电压表的示数即R2两端电压为4V，则定值电阻R1两端电压为 则电源电压为 滑动变阻器R2的最大阻值为 故AB错误； C．当滑片P移动到b端时，滑动变阻器R2接入电路中的电阻最大，电路中电流即通过R1的电流最小，故R1此时的电功率最小为 当滑片P移动到a端时，滑动变阻器接入电路中的电阻为零，此时电路中电流即通过R1的电流最大，由图乙可知电路中最大电流为0.6A，此时两端分压最大为电源电压6V，故此时R1的电功率最大为 则R1的电功率变化了 故C错误； D．当滑片P移动到a端时，滑动变阻器接入电路中的电阻为零，此时电路中电流即通过R1的电流最大，电源电压不变，故此时电路的总功率最大为 故D正确。 故选D。 19．（25-26九年级下·江西抚州·期中）小吴和小李分别进行探究“电流与电压、电阻的关系”实验，实验室提供的器材有：学生电源（3 V）、滑动变阻器“50 Ω  2 A”、定值电阻（10 Ω、20 Ω、30 Ω、50 Ω）、电流表、电压表、开关、导线若干。 实验一：探究电流与电压的关系 (1)他们选用的器材如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大； (2)小吴连接好电路后闭合开关，发现两电表均无示数；然后将电压表改接在滑动变阻器两端时，两电表也均无示数；将电压表改接在开关两端时，电压表有示数，电流表无示数。则电路故障可能是________； (3)排除故障后，小吴继续进行实验，在该实验过程中滑动变阻器的作用是：①保护电路；②_________； (4)根据实验数据小吴绘制了I-U图像，如图乙所示，根据图像可得到的实验结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_________。 实验二：探究电流与电阻的关系 (5)小李按照图甲正确连接电路后，依次选用10 Ω、20 Ω、30 Ω、50 Ω的定值电阻进行探究“电流与电阻的关系”的实验。 ①小李先将10 Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，记录电流表示数； ②断开开关，将10 Ω电阻换成20 Ω电阻，闭合开关后，发现电压表示数变化了，调节滑动变阻器的滑片P，同时观察________表，使其示数保持不变，记录电流表示数； ③断开开关，将20 Ω电阻换成30 Ω电阻，继续实验； ④当将30 Ω电阻换成50 Ω电阻时，闭合开关后发现滑动变阻器的滑片不管如何移动，电压表示数都无法达到指定电压，为了使实验中提供的定值电阻均能完成上述实验，应控制定值电阻两端电压至少为________V； ⑤小李根据实验数据绘制出了I-R图像，如图丙所示，分析图像可知：实验时，定值电阻R两端的电压为________V。 【答案】(1) (2)开关断路 (3)改变定值电阻两端的电压 (4)正比 (5) 电压 1.5 2 【难度】0.51 【知识点】欧姆定律的简单计算、含有变阻器电路的动态计算、探究电流与电压的关系、 探究电流与电阻的关系、串联电路的电阻与电压的比值关系及计算 【详解】（1）滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大，则滑动变阻器的阻值变小，故应接滑动变阻器右下接线柱。 （2）电流表无示数说明电路中故障应为断路，将电压表改接在开关两端时，电压表有示数，说明故障为开关断路。 （3）实验一是探究电流与电压的关系，故滑动变阻器的另一作用是改变定值电阻两端的电压，得到多组数据。 （4）由图乙可知I-U图像是正比例图像，故当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （5）探究电流与电阻的关系时，应保持电阻两端电压不变，故调节滑动变阻器的滑片P，同时观察电压表，使其示数保持不变； 实验中更换更大阻值的电阻时，为保证电阻两端电压不变，要增大滑动变阻器的阻值，当接入电路的电阻为时，滑动变阻器最大阻值为，电源电压为，根据欧姆定律，此时电流为，定值电阻两端电压至少为 由图丙可知，定值电阻R两端电压为 20．（25-26九年级下·四川南充·期中）蒸汽挂烫机是一种通过灼热水蒸气不断接触衣物，软化衣物纤维组织的机器。其内部简化电路如乙图所示，S为旋转型开关，a、b、c、d为触点，通过旋转开关S可实现“关”“低温档”和“高温档”之间的转换。，是两个阻值不变的加热电阻，铭牌上部分参数如下表。求： 发热功率 额定电压 220 V 储水箱注满水量 2 L 挂烫机净重 4 kg 出口蒸汽的温度 (1)挂烫机使用高温档正常工作消耗的电能； (2)； (3)若某次使用时，用高温档正常工作100s，将0.5kg的水从加热到，则此次加热过程，该挂烫机的加热效率。 【答案】(1) (2) (3)73.5% 【难度】0.65 【知识点】热机效率的计算、计算物体温度变化时的吸放热、电功率P=UI及推导式的简单计算、电功率的多挡位问题、电功的公式及简单应用 【详解】（1）由表中数据可知，高温档的功率为2200W，挂烫机使用高温档正常工作消耗的电能为 （2）当开关S只接触c点时，，串联，此时为低温档，① 当开关S接触c、d点时，只有工作，此时为高温档，② 将①与②相比得 所以 （3）高温档正常工作100s消耗的电能为 将0.5kg的水从加热到，水吸收的热量为 加热效率 21．（2026·福建三明·一模）《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。下列分析正确的是（　　） A．惊蛰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，雨的形成是熔化，需要放热 B．夏至：“荷风送香气，竹露滴清响”，露的形成是汽化，需要吸热 C．秋分：“风起白苹初日晚，霜雕红叶欲秋分”，霜形成是凝华，需要放热 D．大寒：“厚冰无裂文，短日有冷光”，水结冰时温度降低，不断吸热 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】生活中的汽、液化现象、升华与凝华的概念和现象、熔化的概念及现象 【详解】A．雨的形成是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故A错误； B．露的形成是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故B错误； C．霜的形成是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，凝华放热，故C正确； D．水结冰是水由液态变为固态凝固形成的，冰是晶体，晶体在凝固过程中温度不变，凝固过程不断放出热量，故D错误。 故选C。 22．（2026·福建三明·一模）075型两栖攻击舰尺寸仅次于航母的军舰，如图，其满载时的排水量约为3.5×104t。下列说法正确的是（   ）    A．此军舰满载时受到的浮力约为3.5×105N B．军舰航行时，受到的浮力大于军舰的总重力 C．直升机飞离军舰后，军舰所受浮力减小 D．军舰从长江驶入东海后，海水密度更大，所受浮力增大 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量、物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系 【详解】A．此军舰满载时能受到的最大浮力F浮=G排=m排g=3.5×104×103kg×10N/kg=3.5×108N 故A错误； B．军舰航行时，处于漂浮状态，受到的浮力等于军舰的总重力，故B错误； C．直升机从军舰上飞走后，军舰仍漂浮，但军舰的总重力减小，根据漂浮条件可知，军舰所受浮力减小，故C正确； D．军舰从长江驶入东海后，依旧处于漂浮状态，受到的浮力等于军舰的总重力，军舰的总重力不变，则所受浮力不变，故D错误。 故选C。 23．（2026·福建三明·一模）如图甲所示，装有水的薄壁柱形容器放置在水平桌面上，拉力传感器拉着实心柱体重物A 浸在水中，重物上表面与水面相平，已知重物底面积为S，容器底面积为2S。拉力传感器拉着重物从图甲位置开始缓慢竖直上升，传感器所受拉力F 随重物底部到容器底部的距离h 变化的关系图线如图乙，不计水的阻力。下列说法正确的是（     ）    A．重物浸没在水中时所受浮力为3N B．重物的密度为5×103 kg/m3 C．重物的高度为0.2 m D．水对容器底部的最大压强为5×103 Pa 【答案】D 【难度】0.4 【知识点】液体压强公式的简单应用、密度公式的简单应用、浮力大小的计算、称重法测浮力的大小、阿基米德原理的应用、利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量 【详解】A．由图乙知，重物A浸没在水中时，h1=0.1m，拉力传感器的示数为F=3N；当A离开水面时h2=0.3m，物体重力G=5N；则重物浸没在水中时所受浮力为 故A错误； B．重物A的质量为 当重物A浸没在水中时，重物的体积与排开水的体积相等，根据得重物A 得体积为 则重物A的密度为 故B错误； C．重物A上升的高度为 重物底面积为S，容器底面积为2S，设重物的高度为hA，则有 则重物的高度为 故C错误； D．当重物A浸没在水中时，水的深度最大，为 水对容器底部的最大压强为 故D正确。 故选D。 24．（2026·福建三明·一模）在一次物理实验探究课上，某学习小组在“探究凸透镜成像的规律实验中，进行了如下操作： （1）安装并调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使它们三者中心大致在______，目的是______。 （2）通过探究，记录并绘制了像距v与物距u之间的关系图像，如图甲所标，则该凸透镜的焦距是______cm。 （3）当蜡烛在如图乙所标位置时，调节光屏的位置可在光屏上得到一个倒立、放大的实像，生活中的______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用该成像原理工作的。 （4）在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明该物理老师的眼镜是______（选填“近视”或“远视”）眼镜。 （5）学生发现蜡烛燃烧产生的异味令人难受，经讨论大家认为可利用LED灯替代蜡烛作为光源，其好处是______。 【答案】 同一高度 使像成在光屏中央 10 投影仪 近视 有利于健康（或环保或安全或LED灯亮度强等其它答案合理均视为正确） 【难度】0.65 【知识点】探究凸透镜成像的规律、近视眼和远视眼的矫正方法及光路图 【详解】（1）[1][2]实验时应将烛焰、凸透镜和光屏的中心调节在同一高度，这样可以使像成在光屏中央，方便实验。 （2）[3]由甲图可知，当物距为20cm时，像距也为20cm，此时 则凸透镜的焦距为10cm。 （3）[4]由乙图可知，当光屏上成清晰的像时，物距小于像距，此时成倒立放大的实像，投影仪的成像原理与此相同。 （4）[5]将眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，向右移动光屏，才能再次成清晰的像，说明该眼镜使成像变远，对光有发散作用，则该眼镜是近视眼镜。 （5）[6]利用LED灯替代蜡烛作为光源，可以避免蜡烛燃烧产生有害气体危害健康，污染环境。LED灯作为光源也有亮度强，成像清晰稳定的优点。 25．（2026·福建三明·一模）为确保道路交通安全，高速公路均设有限速规定，机动车最低车速不得低于，最高车速不得高于。某科技小组基于此设计了一个车速报警装置，其简化电路如图甲所示。当系统检测到车辆行驶在高速公路上时闭合开关，电源电压保持不变，定值电阻的阻值为；可变电阻的阻值随车速变化关系如图乙所示。当电流表或电压表示数超过设定值时，会触发报警。 (1)当车速为时，电压表的示数为，求通过的电流。 (2)为满足高速公路限速要求，求电流表和电压表的报警设定值。 (3)保持报警设定值不变，若车速高于时就开始报警，提出改进方案，并通过计算说明。 【答案】(1) (2)低速时，电压表报警，；高速时，电流表报警， (3)把定值电阻更换为 10 Ω 的电阻 【难度】0.4 【知识点】欧姆定律的简单计算、含有敏感电阻的动态分析 【详解】（1）由电路图甲可知，定值电阻R与可变电阻串联，电压表测量两端的电压。由图乙可知，当车速时，可变电阻的阻值。此时电压表的示数，根据欧姆定律可求得通过RV的电流 （2）当车速时，R与RV串联，电路中的电流 定值电阻R两端的电压为 电源电压 当车速低于最低限速60km/h时，Rᵥ增大，Uᵥ将超过在60km/h时的电压值，此时应报警。故电压表的报警设定值应为车速为60km/h时的电压值 当车速高于最高限速120km/h时，RV减小，电流I将超过在120km/h时的电流值，此时应报警。故电流表的报警设定值应为车速为120km/h时的电流值。由图乙可知，当时，RV' = 10Ω。此时电路中的电流为 （3）保持报警设定值不变，即电流报警设定值仍为。要使车速高于100km/h时开始报警，意味着当车速为100km/h时，电路中的电流恰好达到0.4A。首先，根据图乙的线性关系，计算车速为100km/h时RV的阻值。设RV与v的函数关系为 将点(60, 40)和(120, 10)代入解得， 所以 当时， 当车速为100km/h时，电流要达到0.4A，此时电路的总电阻应为 此时电路中定值电阻应为 改进方案：把定值电阻更换为的电阻。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 每日一练Day11-Day15——物理中考三轮冲刺 天数 当日核心主题 3道选择题考点 1道实验题考点 1道计算题考点 第11天 凸透镜成像实验进阶与动态变化综合 1.凸透镜成像实验的故障与误差分析；2.物距/像距动态变化的成像性质判断；3.照相机、投影仪、放大镜的原理应用 凸透镜成像规律拓展实验（近视/远视眼的矫正、残缺透镜成像、多透镜组合） 凸透镜成像多状态动态计算（焦距、物距、像距的综合换算，结合成像规律的多条件计算） 第12天 功、功率、机械效率进阶综合 1.有用功、额外功、总功的概念辨析；2.机械效率的影响因素判断；3.功、功率、机械效率的概念区分 测量斜面机械效率的实验（变量控制、数据处理、影响因素分析） 滑轮组/斜面的机械效率综合计算（结合重力、摩擦力，覆盖有用功、额外功、总功、功率的多步骤计算） 第13天 力学全模块跨知识点综合 1.平衡力与浮力结合的定性判断；2.密度、压强、浮力的综合辨析；3.功与机械能的概念综合判断 力学综合拓展实验（浮力结合测密度、机械效率结合受力分析） 力学综合压轴计算（浮力+密度+平衡力+功的多模块融合，多状态、多步骤计算，贴合中考真题难度） 第14天 电学知识点综合 1.特殊测电阻电路的动态分析；2.串并联电路的故障与动态变化判断 电学综合拓展实验（特殊方法测电阻的创新设计、多开关动态电路实验） 欧姆定律与电功率综合计算（多开关、滑动变阻器动态变化的多状态电学计算，贴合中考真题难度） 第15天 全薄弱点全覆盖全真模拟复盘 1.物态变化+凸透镜成像高频易错点复盘；2.平衡力与相互作用力核心易错辨析；3.浮力、阿基米德原理的定性综合判断 核心实验随机抽考（特殊测密度/特殊测电阻/凸透镜成像）综合拓展实验，强化实验设计与误差分析 力学/电学综合压轴计算二选一，针对前14天易错点强化，规范解题步骤与公式书写 一、凸透镜成像实验进阶与动态变化综合 1．（2026·九年级下·江西赣州·期中）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，当蜡烛、透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上承接到烛焰清晰的像（图中未画出）。保持凸透镜的位置不变，则正确的是（　　） A．实验所用凸透镜的焦距可能为10.0 cm B．在烛焰和凸透镜之间放一个近视镜片，蜡烛向左移动适当距离，光屏上再次成清晰的像 C．保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上不能承接到清晰的像 D．图中光屏上承接到烛焰倒立、放大的像 2．（2026·九年级下·江西景德镇·期中）小北用自制的“水凸透镜”探究凸透镜成像规律。蜡烛、“水凸透镜”和光屏的位置如图所示，此时光屏上呈现烛焰清晰的像，下列说法错误的是（　　） A．此时“水凸透镜”的焦距为15.0cm B．调节“水凸透镜”的厚度可改变其焦距 C．蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动 D．假设向“水凸透镜”中充水，应适当向左移光屏 3．（2026·九年级下·河北石家庄·月考）小明同学用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是（　　） A．保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，烛焰不再成像 B．照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同 C．蜡烛移至45cm刻度处，移动光屏，能观察到一个缩小的像 D．若将凸透镜焦距变小，光屏向右移才能再次接到清晰的像 4．（2026·九年级下·湖北孝感·期中）为了研究眼睛的成像原理，小明用水透镜模拟眼睛的晶状体，通过注水或抽水可改变水凸透镜的凸起程度。光屏和水透镜固定在光具座如图甲所示的位置。 (1)小明利用如图乙所示的装置研究水透镜的焦距与凸起程度的关系，平行于主光轴的光经过水透镜后，在光屏上得到了一个最小最亮的光斑，则此时水透镜的焦距是________cm； (2)实验前，应调整烛焰、水透镜和光屏三者的中心在__________；将蜡烛、水透镜和光屏调整至图甲所示位置时，光屏上出现清晰的像，此时成像原理与__________（填“投影仪”或“照相机”）相同； (3)保持蜡烛位置不动，向水透镜内继续注水，光屏上的像变模糊，将光屏向________（填“靠近”或“远离”）水透镜方向移动，又得到烛焰清晰的像，若不移动光屏可在水透镜左侧放置合适的________（填“凸透镜”或“凹透镜”），可使光屏上再次成清晰的像。 5．（2026·八年级上·江西·月考）请调节蜡烛、透镜、光屏，使光屏上呈清晰的像，根据如图所示信息求： (1)物距u与像距v； (2)光屏上所成像的性质； (3)该透镜焦距的取值范围。 二、功、功率、机械效率进阶综合 6．（2026·安徽蚌埠·一模）如图所示是小玮同学在学校手工制作比赛上制作的一个过山车模型，他把铁球放在点，然后让它沿光滑轨道滚下，铁球先后经过、两点，最后到达水平点飞出。若不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．铁球到达点时惯性消失 B．铁球到达点的瞬间，其动能为零 C．铁球从点下滑到点时，其机械能减小 D．铁球运动到点时受到的重力和支持力是一对平衡力 7．（2026·安徽阜阳·二模）如图是空警—600正在接受检阅的情景，它是我国自主研制的首款舰载固定翼预警机，专为航母作战设计，被誉为航母编队的“千里眼”和“空中大脑”。下列说法正确的是（　　） A．空警—600飞行的速度越大，具有的惯性越大 B．空警—600在匀速降落过程中，动能不变，重力势能减小 C．空警—600能够在空中飞行，是因为机翼上方气流的速度大，压强大 D．空警—600在空中水平匀速飞行时所受的重力与升力是一对相互作用力 8．（2026·青海西宁·模拟预测）探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，下列关于该实验的说法正确的是（　　） A．实验研究的是木块的动能大小 B．小球由斜面滚下，重力势能转化为动能 C．实验表明动能大小与物体的高度有关 D．在探究动能大小与质量的关系时，应保持小球质量不变 9．（2026·黑龙江·一模）小红同学做“探究杠杆的平衡条件”的实验。 (1)实验前若杠杆分别是在如图甲和乙所示位置静止，其中杠杆处于平衡状态的是______（填“甲”“乙”或“甲和乙”）；为了方便测量力臂的大小，需使杠杆在____位置平衡，为此应将图甲中杠杆的平衡螺母向___（填“右”或“左”）调节； (2)如图丙所示，杠杆处于平衡状态，下列措施中杠杆会再次处于平衡状态的做法是_____________（填字母）； A．两边加上相同质量的钩码 B．两边钩码都向中间移动相同的距离 C．两边钩码的质量都变为原来的2倍 (3)实验时，还可以把一边的钩码去掉，改用弹簧测力计使杠杆在原位置平衡（设弹簧测力计的拉力为动力）。如图丁所示，弹簧测力计从a位置转到b位置的过程中，杠杆始终在原位置平衡，弹簧测力计的示数会____（填“变大”“变小”或“不变”），原因是_________________________________； (4)杠杆在生活中应用十分广泛，下列杠杆正常使用时属于省力杠杆的是_____________。（填字母） A．筷子 B．镊子 C．瓶起子 D．天平 10．（2026·九年级上·广东茂名·月考）如图所示是中国99A式坦克是自行研制的第三代主战坦克，车身的重力为6×106N。假如在一场演习中，坦克在水平公路上以20m/s的速度匀速行驶，行驶144km到达目的地，在行驶过程中坦克受到的阻力是车重的0.05倍。求： (1)坦克在行驶过程中受到的阻力； (2)在该演习中坦克牵引力做的功； (3)在该演习中坦克牵引力的功率。 三、力学全模块跨知识点综合 11．（2026·八年级下·湖北黄冈·期中）利用如图所示的器材来探究影响滑动摩擦力大小的因素实验时，下列分析正确的是（　　） A．由甲、丙可探究滑动摩擦力与压力关系 B．由甲、乙可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系 C．由乙、丙可探究滑动摩擦力与压力关系 D．由乙、丙可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系 12．（2026·八年级下·山东聊城·月考）图甲是测量大气压强值的实验装置，图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到P点），若在图甲实验中玻璃管内混入少量空气，同时将自制气压计从山脚带到山顶，下列说法正确的是（　　） ①甲图中测出的大气压值会比实际值偏大 ②甲图中玻璃管倾斜时，管内水银柱竖直高度会变小 ③乙图中瓶内气压等于外界大气压加上 ④同时带着两装置登山，会发现会变小，会增大 A．①④ B．①③ C．③④ D．②③ 13．（2026·八年级下·山东聊城·期中）下面是小亮创新实验的四个场景，下列说法不正确的是 （　　） A．图甲，容器内密封红色液体，当容器向左加速运动时，液体中的气泡向左移动 B．图乙，烧瓶中的水停止沸腾后，往外抽气，水面上方气压减小，水又重新沸腾 C．图丙，吹气时A管中会有液体喷出 D．图丁，不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，其侧面插有玻璃管并塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，当饮料瓶放入水下时，则橡皮膜处发生形变，液柱下降 14．（2026·重庆渝中·一模）某实验小组用如图所示装置测量矿石的密度，相关器材有：水、烧杯、天平（带砝码和镊子）、细线（不计质量和体积）、铁架台等，主要过程如下： (1)将装有适量水的烧杯放入已调节平衡天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用镊子向天平的右盘___________（选填“从小到大”或“从大到小”）试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为___________g。 (2)如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触。天平重新平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为149g，则矿石的体积为___________cm3。 (3)如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，与乙图相比，烧杯底受到的液体压力___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。待天平平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174g，则矿石的密度为___________kg/m3。 (4)考虑到水中会有杂质，实际水的密度是大于1g/cm3，那么矿石密度的测量值会___________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。 (5)结合上面的实验经验，组员想到可以用一个质量为，体积为的金属块和烧杯来测量未知液体的密度，具体流程如下图： a、甲图中溢水杯内装满待测液体后，将一个烧杯放入溢水杯，并用一个小桶收集溢出的液体，如图乙； b、再将金属块放入液体中，如图丙，溢出液体的总体积为； c、把金属块从液体中取出，然后放入烧杯内，如图丁，溢出液体的总体积为； 由上述实验数据，计算出被测液体的密度为___________g/cm3步骤c中金属块带有部分液体进入烧杯，则溢出液体的体积V2___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 15．（2026九年级·全国·专题练习）今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是100g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，再测得溢水杯的总质量是240g．（g=10N/kg） 请根据上述实验过程解答下列问题： (1)溢水杯中排出水的质量是多少？ (2)这个柑橘的体积和密度各是多少？ (3)此种方法测出的密度与它的实际密度相比，是偏大还是偏小的？ (4)若将这个柑橘放入密度为 的油中，它会沉底还是漂浮？请通过计算说明。 (5)小明又想测量柑橘内种子的密度，他取出种子后，用同样的方法测得种子的质量为 ，排水后溢水杯总质量变化为 （即排出水的质量为 ），求种子的密度。若种子由密度为 的材料构成，则种子是空心的吗？若是，空心体积多大？ (6)【选做】若实验中，柑橘浸没后取出时带出的水较多，导致第二次称量溢水杯总质量时仅为 （其他条件不变），则计算出的柑橘密度是多少？与真实值相比偏大还是偏小？ 四、电学知识点综合 16．（2026·九年级下·湖南长沙·期中）如图是创新小组设计的肺活量检测装置原理图。电流表A2可以显示肺活量大小，吹入气体越多，气囊体积越大，推动隔板与滑片一起向上移动。电源电压恒定，R0为定值电阻，电流表A1、A2量程相同，未吹气时滑片处于R1下端。下列说法正确的是（   ） A．肺活量越大，电流表A1、A2的示数之差越大 B．肺活量越大，电压表V与A1示数的比值越大 C．该装置在使用过程中电压表示数变小 D．适当减小电源电压，可增大测量范围 17．（2026·江苏连云港·一模）图甲是小明探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图，分别采用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻进行多次实验。图乙是他根据实验数据描绘出的I-R关系图像。若电源电压为4.5V，为了顺利完成探究过程，滑动变阻器的阻值至少为多少（　　） A．12.5Ω B．25Ω C．30Ω D．50Ω 18．（2026·河北邯郸·模拟预测）如图甲所示的电路中，定值电阻的阻值为，为滑动变阻器，电源电压保持不变。闭合开关S后，滑片P从b端移动到a端的过程中，电压表示数U与电流表示数I的关系图像如图乙所示。下列说法正确的是（   ） A．电源电压为 B．滑动变阻器的最大阻值为 C．的电功率变化了 D．电路总功率最大为 19．（2026·九年级下·江西抚州·期中）小吴和小李分别进行探究“电流与电压、电阻的关系”实验，实验室提供的器材有：学生电源（3 V）、滑动变阻器“50 Ω  2 A”、定值电阻（10 Ω、20 Ω、30 Ω、50 Ω）、电流表、电压表、开关、导线若干。 实验一：探究电流与电压的关系 (1)他们选用的器材如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大； (2)小吴连接好电路后闭合开关，发现两电表均无示数；然后将电压表改接在滑动变阻器两端时，两电表也均无示数；将电压表改接在开关两端时，电压表有示数，电流表无示数。则电路故障可能是________； (3)排除故障后，小吴继续进行实验，在该实验过程中滑动变阻器的作用是：①保护电路；②_________； (4)根据实验数据小吴绘制了I-U图像，如图乙所示，根据图像可得到的实验结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_________。 实验二：探究电流与电阻的关系 (5)小李按照图甲正确连接电路后，依次选用10 Ω、20 Ω、30 Ω、50 Ω的定值电阻进行探究“电流与电阻的关系”的实验。 ①小李先将10 Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，记录电流表示数； ②断开开关，将10 Ω电阻换成20 Ω电阻，闭合开关后，发现电压表示数变化了，调节滑动变阻器的滑片P，同时观察________表，使其示数保持不变，记录电流表示数； ③断开开关，将20 Ω电阻换成30 Ω电阻，继续实验； ④当将30 Ω电阻换成50 Ω电阻时，闭合开关后发现滑动变阻器的滑片不管如何移动，电压表示数都无法达到指定电压，为了使实验中提供的定值电阻均能完成上述实验，应控制定值电阻两端电压至少为________V； ⑤小李根据实验数据绘制出了I-R图像，如图丙所示，分析图像可知：实验时，定值电阻R两端的电压为________V。 20．（2026·九年级下·四川南充·期中）蒸汽挂烫机是一种通过灼热水蒸气不断接触衣物，软化衣物纤维组织的机器。其内部简化电路如乙图所示，S为旋转型开关，a、b、c、d为触点，通过旋转开关S可实现“关”“低温档”和“高温档”之间的转换。，是两个阻值不变的加热电阻，铭牌上部分参数如下表。求： 发热功率 额定电压 220 V 储水箱注满水量 2 L 挂烫机净重 4 kg 出口蒸汽的温度 (1)挂烫机使用高温档正常工作消耗的电能； (2)； (3)若某次使用时，用高温档正常工作100s，将0.5kg的水从加热到，则此次加热过程，该挂烫机的加热效率。 五、全薄弱点全覆盖全真模拟复盘 21．（2026·福建三明·一模）《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。下列分析正确的是（　　） A．惊蛰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，雨的形成是熔化，需要放热 B．夏至：“荷风送香气，竹露滴清响”，露的形成是汽化，需要吸热 C．秋分：“风起白苹初日晚，霜雕红叶欲秋分”，霜形成是凝华，需要放热 D．大寒：“厚冰无裂文，短日有冷光”，水结冰时温度降低，不断吸热 22．（2026·福建三明·一模）075型两栖攻击舰尺寸仅次于航母的军舰，如图，其满载时的排水量约为3.5×104t。下列说法正确的是（   ） A．此军舰满载时受到的浮力约为3.5×105N B．军舰航行时，受到的浮力大于军舰的总重力 C．直升机飞离军舰后，军舰所受浮力减小 D．军舰从长江驶入东海后，海水密度更大，所受浮力增大 23．（2026·福建三明·一模）如图甲所示，装有水的薄壁柱形容器放置在水平桌面上，拉力传感器拉着实心柱体重物A 浸在水中，重物上表面与水面相平，已知重物底面积为S，容器底面积为2S。拉力传感器拉着重物从图甲位置开始缓慢竖直上升，传感器所受拉力F 随重物底部到容器底部的距离h 变化的关系图线如图乙，不计水的阻力。下列说法正确的是（     ） A．重物浸没在水中时所受浮力为3N B．重物的密度为5×103 kg/m3 C．重物的高度为0.2 m D．水对容器底部的最大压强为5×103 Pa 24．（2026·福建三明·一模）在一次物理实验探究课上，某学习小组在“探究凸透镜成像的规律实验中，进行了如下操作： （1）安装并调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使它们三者中心大致在______，目的是______。 （2）通过探究，记录并绘制了像距v与物距u之间的关系图像，如图甲所标，则该凸透镜的焦距是______cm。 （3）当蜡烛在如图乙所标位置时，调节光屏的位置可在光屏上得到一个倒立、放大的实像，生活中的______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用该成像原理工作的。 （4）在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明该物理老师的眼镜是______（选填“近视”或“远视”）眼镜。 （5）学生发现蜡烛燃烧产生的异味令人难受，经讨论大家认为可利用LED灯替代蜡烛作为光源，其好处是______。 25．（2026·福建三明·一模）为确保道路交通安全，高速公路均设有限速规定，机动车最低车速不得低于，最高车速不得高于。某科技小组基于此设计了一个车速报警装置，其简化电路如图甲所示。当系统检测到车辆行驶在高速公路上时闭合开关，电源电压保持不变，定值电阻的阻值为；可变电阻的阻值随车速变化关系如图乙所示。当电流表或电压表示数超过设定值时，会触发报警。 (1)当车速为时，电压表的示数为，求通过的电流。 (2)为满足高速公路限速要求，求电流表和电压表的报警设定值。 (3)保持报警设定值不变，若车速高于时就开始报警，提出改进方案，并通过计算说明。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $