精品解析：河北邯郸市永年区2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级历史试卷

2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级历史试卷 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 《百家讲坛》在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指（ ） A. 确立了选拔人才的科举制度 B. 结束了长期分裂使中国重归统一 C. 建立我国历史上第一个封建王朝 D. 开凿了大运河促进了南北经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.科举制正式确立于隋炀帝时期，并非隋朝最核心的功业，而且与隋文帝无关，错误。 B.隋文帝杨坚灭陈，结束了魏晋南北朝长期分裂局面，使中国重归统一，是隋朝最重要的贡献，正确。 C.我国历史上第一个封建王朝是秦朝，错误。 D.大运河是隋炀帝的举措，属于重要工程，但不是隋朝首要核心功业，而且与隋文帝无关，错误。 2. 隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ） A. 邗沟 B. 通济渠 C. 永济渠 D. 江南河 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，从洛阳到涿郡的一段被称为永济渠，C项正确；邗沟、通济渠、江南河都不经过涿郡，排除ABD项。故选C项。 3. 有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ） A. 滥用酷吏 B. 操之过急的施政 C. 修建运河 D. 三征辽东的行动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，学者指出隋朝在 “久乱承平” 后，本应渐进重建社会秩序，却 “急于求成”“依靠政治强力” 推进改革（如急政、大兴土木等），最终引发动荡。这直接对应 “操之过急的施政”，是题干中强调的核心原因，B项正确；题干中学者强调的是 “急于收到成效”“依靠政治强力推进”，未提及酷吏压迫，排除A项；题干未具体提及运河工程，而是从整体施政策略角度分析 “急于求成” 的问题，排除C项；题干未涉及军事行动，而是聚焦于 “施政节奏过快” 的策略性问题，排除D项。故选B项。 4. 马球在我国汉代就已出现，在唐代走向兴盛。唐玄宗曾颁布诏书，指出马球是用兵之技，“今将示于天下”。唐代统治者还常常用马球比赛招待外国使臣。马球运动的兴盛表明（ ） A. 农业经济发展受阻 B. 唐代尚武轻文风气较盛行 C. 民族交融日益增强 D. 体育与政治军事关系密切 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料说的是马球运动与政治军事的关系，未提及任何农业经济发展的相关内容，错误。 B.材料仅能体现唐代存在尚武风气，唐代并不轻文，题干也没有体现轻文的相关信息，错误。 C.题干内容不涉及民族之间的交流融合，核心说的是马球运动与政治军事的关系，错误。 D.唐玄宗明确马球是用兵之技，唐代统治者还用马球比赛招待外国使臣，说明马球这项体育活动，融入了军事训练、政治交往的功能，体现出体育与政治军事关系密切，正确。 5. 瓷器是中国古代劳动人民的智慧结晶。请完成下面小题。唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风俗越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西扶风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（ ） 陕西扶风县法门寺地宫出土的秘色瓷 A. 《秘色越器》属于口述史料 B. 文献史料能够取代实物史料 C. 法门寺秘色瓷属于图像史料 D. 不同类型史料可以相互印证 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，《秘色越器》是唐朝陆龟蒙的诗作，属于文献史料；法门寺地宫出土的秘色瓷是古代遗留的实物，属于实物史料。两者均涉及秘色瓷，体现了文献史料与实物史料的相互印证，D项正确；口述史料是通过口头讲述流传的史料（如传说），《秘色越器》是文字记载的文献，不是口述史料，排除A项；文献史料与实物史料各有价值，实物史料更直接客观，文献史料无法取代实物史料，排除B项；图像史料是图片、绘画等视觉图像，秘色瓷是实物，属于实物史料，非图像史料，排除C项。故选D项。 6. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是（ ） A. 安史之乱使得唐朝由盛转衰 B. 黄巢起义打击了唐朝统治 C. 实质是唐末藩镇割据的延续 D. 外戚宦官交替专权乱朝政 【答案】C 【解析】 【详解】A. 安史之乱是唐朝中期的事件，并非五代末到宋初的史实。错误。 B. 黄巢起义是唐朝末年的农民起义，与题干描述的五代末至宋初时期无关。错误。 C. 五代十国的分裂局面，实质上是唐末藩镇割据状态的延续和发展，与题干中“武将专权、政权更迭频繁、小国林立”的特征完全吻合。正确。 D. 外戚宦官交替专权是东汉时期的典型政治现象，与五代末至宋初无关。错误。 7. 下图中的文物最能反映出唐朝（ ） A. 和谐的民族关系 B. 科举制发展完善 C. 丰富的文化生活 D. 开放的社会风气 【答案】A 【解析】 【详解】A.左图体现了唐蕃之间的和亲，右图体现了唐蕃间会盟关系，反映了唐朝与吐蕃（今西藏地区）之间的友好交往与密切联系，正确。 B.两件文物均与科举制度无关，科举制主要涉及人才选拔，错误。 C.两件文物的核心历史价值在于民族关系，而非单纯的文化娱乐生活，错误。 D.两件文物均体现了唐朝开明的民族政策和和谐的民族关系，不能体现唐朝开放的社会风气，错误。 8. 《黄帝内经）《伤寒杂病论》《千金方》《本草纲目》都是中国古代科学的瑰宝。它们在维护中华民族的繁衍生息、生命健康方面发挥了重要作用。它们所属的领域是 A. 书法绘西 B. 文学艺术 C. 中医药学 D. 农业技术 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容可知，《黄帝内经）《伤寒杂病论》《千金方》《本草纲目》等都是中医方面的著作，所以它们所属的领域是中医药学，故选C，排除ABD。 9. 熙宁二年（1069年），王安石主持变法，设立三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。把农村人户编制起来，保丁平时种田，农闲练兵。根据材料，王安石变法是为了（ ） A. 实现富国强兵 B. 扩大地方权力 C. 解决冗官问题 D. 摆脱金朝控制 【答案】A 【解析】 【详解】A.王安石变法中，设立三司条例司统筹财政、考察农田水利赋役等措施旨在发展经济、增加财政收入（“富国”）；编制保丁、农闲练兵则旨在强化军事力量（“强兵”）。这些措施的结合体现了“富国强兵”的目标，正确。 B.“扩大地方权力”与变法加强中央集权的倾向不符，错误。 C.“解决冗官问题”并非此次变法的核心，错误。 D.“摆脱金朝控制”时间错误，金朝建立于1115年，晚于变法，错误。 10. 河南开封是北宋都城，南宋诗人林升“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”讽刺南宋统治者偏安一隅。与北宋相比，南宋政治中心南移的主要原因是（ ） A. 北方少数民族政权的军事压力 B. 南方经济发展完全超越北方 C. 宋太祖有意削弱北方势力 D. 南方气候更适合建都 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋后期，北方的女真族建立的金国势力不断壮大，对北宋发起军事进攻，1127年金军攻破北宋都城开封，掳走宋徽宗、宋钦宗，史称“靖康之变”，北宋灭亡。康王赵构逃到南方，在临安（今杭州）建立南宋，此后北方的金国以及后来的蒙古政权持续对南宋形成军事压力，南宋始终无法收复北方故土，只能在南方偏安，所以北方少数民族政权的军事压力是南宋政治中心南移的核心原因，正确。 B.南方经济在南宋时期完全超越北方，经济重心完成南移，但这是政治中心南移带来的影响之一，同时也为南宋在南方立足提供了经济基础，并非政治中心南移的原因，因果关系倒置，错误。 C.宋太祖是北宋的开国皇帝，他通过“杯酒释兵权”等措施加强中央集权，主要是针对内部武将势力，并没有刻意削弱北方势力，而且宋太祖时期北宋政治中心就在北方开封，错误。 D.南方气候温暖湿润，自然条件优越，但这只是建都的一个次要考量因素，并非决定性原因，错误。 11. 历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。如下图是元朝形势示意图（局部），读图可知，今河北省在当时隶属于（ ） A. 甘肃行省 B. 中书省 C. 河南江北行省 D. 陕西行省 【答案】B 【解析】 【详解】A.图中甘肃行省位于今甘肃、宁夏一带，与今河北省地域不符，错误。 B.元朝时今河北、山东、山西等地由中书省直接管辖，今河北省属于中书省辖区，与地图信息和史实高度契合，正确。 C.图中河南江北行省位于今河南、湖北、安徽、江苏一带，与今河北省地域不符，错误。 D.图中陕西行省位于今陕西一带，与今河北省地域不符，错误。 12. 下表是元朝历史知识复习卡片。根据卡片信息判断，符合这一历史主题的是（ ） 设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球 设置北庭都元帅府，管理西域的军政事务 设立宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民各项事务 A. 注重民族交融 B. 重视经济建设 C. 加强边疆管辖 D. 鼓励对外交往 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“设置澎湖巡检司”“设置北庭都元帅府”“设立宣慰使司都元帅府”所学可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构；元朝设置北庭都元帅府，管理西域的军政事务；元朝政府设立宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民各项事务，由此可以判断材料反映的是元朝加强边疆管辖，C项正确；材料主旨反映的是元朝加强边疆管辖，“注重民族交融”与材料主旨不符，排除A项；材料主旨反映的是元朝加强边疆管辖，没有体现重视经济建设，排除B项；材料主旨反映的是元朝加强边疆管辖，没有涉及对外交往，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题12分，14题10分，15题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。……太宗的施政作风之所以被人推崇，不仅由于他的成就，而且由于他接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想，另外还由于他表现了君臣间水乳交融的关系。 ——摘编自[英]崔瑞德编《剑桥中国隋唐史（589-906年）》 材料二 北宋时期，在政坛上存在着突出的“文不换武”现象，即文臣一般不愿改换武职，武将又通常难于跻身文官之列。于是，不仅昔日“出将入相”之说在北宋消失殆尽，而且士人群体也遗弃了“投笔从戎”的观念。 ——摘编自陈峰《从“文不换武”现象看北宋社会的重文轻武风气》 （1）材料一反映了唐太宗怎样的治国理念？结合所学知识，指出在唐太宗统治时期出现的盛世局面。 （2）材料二反映出宋朝的治国之策是什么？从正反两个方面简述这个政策对宋朝产生的影响。 （3）综合上述材料和所学知识，谈谈唐宋时期的社会发展对当今治国理政有何启示。 【答案】（1）治国理念：纳谏爱民。 盛世局面：“贞观之治”。 （2）治国之策：崇文抑武。 影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和政权政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定；军队战斗力减弱；官吏冗余，办事效率低下。 （3）启示：以人为本，关注民生；政策制定要符合国情。 【解析】 【小问1详解】 治国理念：根据材料“不仅由于他的成就，而且由于他接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想，另外还由于他表现了君臣间水乳交融的关系”→提炼出“纳谏爱民”。 盛世局面：根据材料“唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世”→提炼出“贞观之治”。 【小问2详解】 治国之策：根据材料“即文臣一般不愿改换武职，武将又通常难于跻身文官之列”→提炼出“崇文抑武”。 积极影响：根据材料“不仅昔日‘出将入相’之说在北宋消失殆尽，而且士人群体也遗弃了‘投笔从戎’的观念”→这种政策扭转了唐末五代以来藩镇割据、武将专权的局面，巩固了宋朝统治，维护了国家统一与社会稳定，推动了官僚制度的完善；但武将地位低下、权力受限，导致军队战斗力不足；文官数量过多，造成 “冗官” 问题，加重了政府财政负担，同时重文轻武导致尚武精神衰落，削弱了国家的军事凝聚力，对应“扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和政权政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定；军队战斗力减弱；官吏冗余，办事效率低下”。 【小问3详解】 启示：从“唐太宗贞观之治的成功经验”“宋朝重文轻武”“唐宋制度演变的历史规律”的历史教训出发→再结合“以民为本、君臣共治”“制度适应时代”等角度作答，体现了历史学科的“以史鉴今、经世致用”的家国情怀。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 莫高窟又名千佛洞，位于敦煌东南的鸣沙山东麓山崖上。始建于公元366年，迄今，莫高窟保存了735个洞窟，包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。 ——摘编自《光明日报》2023年9月14日 材料二 敦煌莫高窟第323窟的北壁，有一幅壁画，画作是西汉武帝时代的一位“使臣”，穿越广袤大漠到中国西边寻求盟友，共同对付匈奴族侵略的故事。 敦煌壁画唐朝高僧西行取经图 ——摘编自宁强《敦煌壁画里的“一带一路”形象》、卜宪群《中国通史》 材料三 “敦煌文化守望者”是敦煌研究院、上海交通大学等机构联合发起的全球志愿者派遣计划，属于文化遗产保护与传播公益项目。该计划面向全球招募志愿者，在敦煌莫高窟开展培训、讲解及文化调研等志愿服务，服务结束后，志愿者返回各自国家与地区，成为敦煌文化在全球的“传播种子”，推动文化遗产的保护、传播与创新。 ——摘编自《人民日报》等 （1）依据材料一，概括莫高窟的任意一个特点，并写出邯郸当地的一例石窟名称。 （2）写出材料二中与“使臣”“高僧”相关的历史事件，并分析两个事件的共同影响。 （3）如果你是“敦煌文化守望者”的志愿者，请你为该项目写一句宣讲词。 【答案】（1）特点：历史悠久；数量多；规模大；艺术门类多等。石窟：响堂山石窟 （2）事件：张骞通西域；玄奘西行。 影响：加强中国与其他国家之间的了解，友好往来；加强中国与其他国家文化交流等。 （3）宣讲词：来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞；敦煌莫高窟不可再生，我们要用更智慧的途径加以保护，使传统文化焕发生机；铭记一代又一代守护者，让古建筑重生，让中华传统文化永不磨灭等。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“始建于公元366年，迄今”→历史悠久；“莫高窟保存了735个洞窟”→数量多；“包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术”→艺术门类多。 石窟：结合邯郸本地文化常识，当地代表性石窟为响堂山石窟。 【小问2详解】 事件：根据材料二“画作是西汉武帝时代的一位‘使臣’，穿越广袤大漠到中国西边寻求盟友，共同对付匈奴侵略的故事”和所学可知与“使臣”相关的历史事件是西汉汉武帝时，张骞通西域；根据材料二“敦煌壁画唐朝高僧西行取经图”和所学可知与“高僧”相关的历史事件是唐朝贞观初年，高僧玄奘西行天竺求取佛经。 影响：从中外交往和文化交流等角度回答。 【小问3详解】 宣讲词：根据所学，从敦煌莫高窟文化价值、史学价值、传统文化等方面，分析概括出宣讲词即可，如：来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞；敦煌莫高窟不可再生，我们要用更智慧的途径加以保护，使传统文化焕发生机；铭记一代又一代守护者，让古建筑重生，让中华传统文化永不磨灭等。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——《中国历史》（七年级下册） 材料二 蒙古族于横扫欧亚的同时自草原入主中原，跟随蒙古族而来的还有来自西域和中亚、西亚的众多民族，他们涌入内地与汉族交错杂居，汉族也迁居到周边民族地区。各民族长期比邻而居，互相影响，民族交融再现高潮，契丹人、唐兀人等融入其他民族，而回族、东乡族、土族、保安族、撒拉族等新的民族共同体雏形在元代形成，蒙古族和汉族也吸收了许多其他民族的成分。中华民族由此增添了新成员，民族风貌显得更加多姿多彩。 ——《简明中国历史读本》 请回答： （1）写出“A”“B”两处政权的名称。据材料一，指出这一时期的政治格局。这一格局结束的标志是什么？ （2）据材料二，归纳元朝民族交融的方式。这一时期民族交融的特点有哪些？ （3）综上所述，概括我国民族关系发展的必然结果。 【答案】（1）西夏、金；民族政权并立；元朝的统一。 （2）大规模的人口流动；交错杂居（比邻而居）；规模更大，程度更深，影响更深远。 （3）中华民族共同体的形成（中华民族多元一体的发展格局）。 【解析】 【小问1详解】 名称：从图中地理位置及相关历史知识可知，A处政权是西夏 ，它是党项族首领李元昊于1038年建立，统治区域主要在今宁夏、甘肃、陕西西北等地；B处政权是金，由女真族首领完颜阿骨打在1115年建立，统治区域覆盖东北、华北广大地区。 ​格局：据材料一图片信息和所学知识可知，这一时期北宋、辽、西夏并立，后来金灭辽和北宋，南宋建立，形成南宋、金、西夏等民族政权并立的局面 ，所以政治格局是民族政权并立。 ​标志：据所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元，1276年元军攻占临安，南宋灭亡，1279年元军消灭南宋残余势力，完成全国统一，结束了自唐末以来长期的民族政权并立局面。这一格局结束的标志是元朝的统一。 【小问2详解】 方式：据材料二“蒙古族于横扫欧亚的同时自草原入主中原，跟随蒙古族而来的还有来自西域和中亚、西亚的众多民族，他们涌入内地与汉族交错杂居，汉族也迁居到周边民族地区”结合所学知识可知，体现了大规模的人口流动这一交融方式，不同民族通过人口迁徙实现交错杂居（比邻而居 ）。 ​特点：结合所学知识可知，元朝时期，由于疆域辽阔，横跨欧亚大陆，各民族交流范围更广，涉及来自西域、中亚、西亚以及蒙古草原等众多地区民族，所以规模更大；各民族在经济、文化、生活习俗等多方面相互学习、相互吸收，如蒙古族和汉族吸收其他民族成分，契丹人、唐兀人等融入其他民族，程度更深；这种交融对中国民族分布格局、文化发展等产生长远影响，比如新的民族共同体回族等形成，影响更深远。 【小问3详解】 民族关系：综合上述材料和所学知识可知，从先秦时期华夏族与周边少数民族交流，到秦汉时期初步的民族融合，再到魏晋南北朝时期大规模民族迁徙与融合，以及唐朝的民族大交流，直至元朝这种大规模、深层次的民族交融 ，各民族在长期的交流、融合过程中，你中有我、我中有你，共同构成了中华民族这个大家庭，最终必然形成中华民族共同体（中华民族多元一体的发展格局 ），各民族共同推动着中国历史的发展和文化的繁荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级历史试卷 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 《百家讲坛》在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指（ ） A. 确立了选拔人才的科举制度 B. 结束了长期分裂使中国重归统一 C. 建立我国历史上第一个封建王朝 D. 开凿了大运河促进了南北经济的发展 2. 隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ） A. 邗沟 B. 通济渠 C. 永济渠 D. 江南河 3. 有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ） A. 滥用酷吏 B. 操之过急的施政 C. 修建运河 D. 三征辽东的行动 4. 马球在我国汉代就已出现，在唐代走向兴盛。唐玄宗曾颁布诏书，指出马球是用兵之技，“今将示于天下”。唐代统治者还常常用马球比赛招待外国使臣。马球运动的兴盛表明（ ） A. 农业经济发展受阻 B. 唐代尚武轻文风气较盛行 C. 民族交融日益增强 D. 体育与政治军事关系密切 5. 瓷器是中国古代劳动人民的智慧结晶。请完成下面小题。唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风俗越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西扶风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（ ） 陕西扶风县法门寺地宫出土的秘色瓷 A. 《秘色越器》属于口述史料 B. 文献史料能够取代实物史料 C. 法门寺秘色瓷属于图像史料 D. 不同类型史料可以相互印证 6. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是（ ） A. 安史之乱使得唐朝由盛转衰 B. 黄巢起义打击了唐朝统治 C. 实质是唐末藩镇割据的延续 D. 外戚宦官交替专权乱朝政 7. 下图中的文物最能反映出唐朝（ ） A. 和谐的民族关系 B. 科举制发展完善 C. 丰富的文化生活 D. 开放的社会风气 8. 《黄帝内经）《伤寒杂病论》《千金方》《本草纲目》都是中国古代科学的瑰宝。它们在维护中华民族的繁衍生息、生命健康方面发挥了重要作用。它们所属的领域是 A. 书法绘西 B. 文学艺术 C. 中医药学 D. 农业技术 9. 熙宁二年（1069年），王安石主持变法，设立三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。把农村人户编制起来，保丁平时种田，农闲练兵。根据材料，王安石变法是为了（ ） A. 实现富国强兵 B. 扩大地方权力 C. 解决冗官问题 D. 摆脱金朝控制 10. 河南开封是北宋都城，南宋诗人林升“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”讽刺南宋统治者偏安一隅。与北宋相比，南宋政治中心南移的主要原因是（ ） A. 北方少数民族政权的军事压力 B. 南方经济发展完全超越北方 C. 宋太祖有意削弱北方势力 D. 南方气候更适合建都 11. 历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。如下图是元朝形势示意图（局部），读图可知，今河北省在当时隶属于（ ） A. 甘肃行省 B. 中书省 C. 河南江北行省 D. 陕西行省 12. 下表是元朝历史知识复习卡片。根据卡片信息判断，符合这一历史主题的是（ ） 设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球 设置北庭都元帅府，管理西域的军政事务 设立宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民各项事务 A. 注重民族交融 B. 重视经济建设 C. 加强边疆管辖 D. 鼓励对外交往 二、非选择题（本大题共3个小题，13题12分，14题10分，15题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。……太宗的施政作风之所以被人推崇，不仅由于他的成就，而且由于他接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想，另外还由于他表现了君臣间水乳交融的关系。 ——摘编自[英]崔瑞德编《剑桥中国隋唐史（589-906年）》 材料二 北宋时期，在政坛上存在着突出的“文不换武”现象，即文臣一般不愿改换武职，武将又通常难于跻身文官之列。于是，不仅昔日“出将入相”之说在北宋消失殆尽，而且士人群体也遗弃了“投笔从戎”的观念。 ——摘编自陈峰《从“文不换武”现象看北宋社会的重文轻武风气》 （1）材料一反映了唐太宗怎样的治国理念？结合所学知识，指出在唐太宗统治时期出现的盛世局面。 （2）材料二反映出宋朝的治国之策是什么？从正反两个方面简述这个政策对宋朝产生的影响。 （3）综合上述材料和所学知识，谈谈唐宋时期的社会发展对当今治国理政有何启示。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 莫高窟又名千佛洞，位于敦煌东南的鸣沙山东麓山崖上。始建于公元366年，迄今，莫高窟保存了735个洞窟，包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。 ——摘编自《光明日报》2023年9月14日 材料二 敦煌莫高窟第323窟的北壁，有一幅壁画，画作是西汉武帝时代的一位“使臣”，穿越广袤大漠到中国西边寻求盟友，共同对付匈奴族侵略的故事。 敦煌壁画唐朝高僧西行取经图 ——摘编自宁强《敦煌壁画里的“一带一路”形象》、卜宪群《中国通史》 材料三 “敦煌文化守望者”是敦煌研究院、上海交通大学等机构联合发起的全球志愿者派遣计划，属于文化遗产保护与传播公益项目。该计划面向全球招募志愿者，在敦煌莫高窟开展培训、讲解及文化调研等志愿服务，服务结束后，志愿者返回各自国家与地区，成为敦煌文化在全球的“传播种子”，推动文化遗产的保护、传播与创新。 ——摘编自《人民日报》等 （1）依据材料一，概括莫高窟的任意一个特点，并写出邯郸当地的一例石窟名称。 （2）写出材料二中与“使臣”“高僧”相关的历史事件，并分析两个事件的共同影响。 （3）如果你是“敦煌文化守望者”的志愿者，请你为该项目写一句宣讲词。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——《中国历史》（七年级下册） 材料二 蒙古族于横扫欧亚的同时自草原入主中原，跟随蒙古族而来的还有来自西域和中亚、西亚的众多民族，他们涌入内地与汉族交错杂居，汉族也迁居到周边民族地区。各民族长期比邻而居，互相影响，民族交融再现高潮，契丹人、唐兀人等融入其他民族，而回族、东乡族、土族、保安族、撒拉族等新的民族共同体雏形在元代形成，蒙古族和汉族也吸收了许多其他民族的成分。中华民族由此增添了新成员，民族风貌显得更加多姿多彩。 ——《简明中国历史读本》 请回答： （1）写出“A”“B”两处政权的名称。据材料一，指出这一时期的政治格局。这一格局结束的标志是什么？ （2）据材料二，归纳元朝民族交融的方式。这一时期民族交融的特点有哪些？ （3）综上所述，概括我国民族关系发展的必然结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $