8.2 做中华传统美德的践行者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

视频赏析 导入新课 向每个最美奋斗者致敬 思考：观看视频，请你谈谈他们都具有什么品质？ 他们身上都具有乐于奉献、扶危济困、爱岗敬业的精神品质，都在传递正能量，传承中华民族传统美德。 2026.5 践行者 做传统美德的 古风 思想理念|人文精神|传统美德 教学目标 1.政治认同：通过本课的学习，认同中华传统美德的时代价值，增强对中华民族传统美德的自豪感与传承使命感，树立践行美德的意识。 2.健全人格：通过学习探究庞众望面对困境的积极心态，培养坚韧、乐观、友善、正义的人格品质，从容应对生活挑战。 3.道德修养：通过探究庞众望的事迹，以他为榜样，努力提升自身道德修养，主动践行他身上自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的品德。 4.责任意识：明确青少年在传承和践行中华传统美德中的责任，学会在家庭、学校、社会生活中落实美德行为，勇于担当。 如何做中华传统美德的践行者。 引导学生将榜样精神转化为自觉行动，实现知行合一，在生活中主动践行美德。 教学重点： 教学难点： 目录 践行中华传统美德的重要性？ 1 如何践行中华传统美德？ 2 环节一：“探生活之美，寻道德微光” 发现身边的榜样力量 活动一:校园美德侦探(课前完成) 任务单 学生分享 ①观察校园中体现美德的行为，可以笔录记录。 ②采访一位校园榜样，记录他们的故事将观察或采访的成果整理成简短的故事。 活动二:微光故事分享 “我在_____(自行车棚)发现_____(小林每天帮同学摆正歪倒的车辆)，这体现了____(文明))，因为____(他主动维护了公共秩序)。 这些榜样行为如何体现校训精神?你打算如何向他们学习? 1.中华传统美德的时代价值（我们要弘扬哪些中华传统美德？） 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 自强不息 出自《周易》 “自己努力向上，强大自己，永不懈怠停息” 扶危济困 《管子》《孟子》中有相关记载 彰显中华民族同舟共济、患难与共的凝聚力 见义勇为 出自《论语》 “勇敢地做合乎道义的事情” 孝老爱亲 《孟子》有相关记载 “对长辈要有敬爱之心，对亲人要有亲爱之心” 敬业乐群 出自《礼记》 “认真恭谨地对待自己的分内之事，乐于与人相处” 2025年4月29日外交部微博发布《不跪！》 中国不跪的底气来自于哪里？ 为什么现在的中国如此强大？ 强大 自强不息 笔记区 1.如何做中华传统美德的践行者？ （怎样践行中华传统美德？） （1）做自强不息的人：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。P69 历史上有哪些神话故事可以反应自强不息这种传统美德？为什么要弘扬？ 自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 探究二：做敬业乐群的人 思考： 1.上述人物中身上具有什么精神？ 2.兢兢业业的工作者给我们带来什么启示？ 农民在田里忙碌 教师在认真授课 科技者在做研究 消防队救灾 他们身上具有艰苦耐劳、爱岗敬业、认真踏实、无私奉献的精神，他们用劳动阐释自己，为社会贡献自己的力量。 学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。 我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ②敬业乐群 笔记区 1.如何做中华传统美德的践行者（怎样践行中华传统美德？） （2）做敬业乐群的人：P70D1 ①对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。 ②我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 无私传递大爱，善举温暖人心 当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 笔记区 1.如何做中华传统美德的践行者？（怎样践行中华传统美德？） （3）做扶危济困的人：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。P70D2 恻隐之心，人皆有之。助人者，人恒助之。 “仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。 好事还要被打，以后还是少管闲事吧？真的不管，社会会如何？ 孟欣轩立即上前把老人搀扶起来，并用老人手机联系其家属。老人家属赶来后，孟欣轩向家属解释了相关情况。然而，老人却误以为自己是被孟欣轩骑车撞倒后摔伤的，于是对其进行推搡并掌掴。老人家属则要求孟欣轩陪同老人到医院检查，赔偿相应费用。面对突如其来的误解和攻击，孟欣轩冷静地拨打了报警电话。警察还原了事情真相，授予孟欣轩“见义勇为先进个人”称号。老人在伤口愈合后，因殴打他人被南城县公安局依法行政拘留9日。 “我不后悔，下次遇到同样的情况，我还是会向他人伸出援助之手。” 14 见义勇为，无畏困难 ▶见义勇为有《民法典》撑腰： 第一百八十三条： 因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 第一百八十四条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 【议学情境二】——走进榜样人物 践传统美德之行 走进榜样人物5：习近平－孝敬父母、重视亲情 在习近平总书记的书架上，摆着这样一张照片:习近平拉着母亲的手，漫步在公园中，记录下陪伴母亲散步的温馨时刻。在一封给父亲习仲勋的信里，习近平深情写道，“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多。”孝敬父母、重视亲情，习近平跟大家一样，有着深厚的家庭情结。 从习近平总书记身上，你看到了怎样的传统美德？我们应该如何践行这种美德？ 我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 ⑤孝老爱亲 环节二：“学楷模之范，履道德责任” 《游子吟》 游子吟 （唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 《游子吟》让你看到哪种美德的力量？其实我们应如何做？ 做孝老爱亲的人。P70 我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 ⑤ 做孝老爱亲的人。 如何践行中华传统美德？/ 如何做中华传统美德的践行者？（P70） “孝”的本质是“爱” 和“敬”。 做法：①我们应当孝敬老人，爱护亲人。②我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 启示我们要怎样做？ 在日常生活中，我们要从身边一点一滴的小事中践行传统美德，比如： 在用餐时，我们要 ； 在考试时，我们要 ； 在工作时，我们要 ； 在公共场合，我们要 ； 与家人在一起时，我们要 ； 在他人需要帮助时，我们要 ； ....... ⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 勤俭节约，珍惜粮食 诚实守信，拒绝抄袭 爱岗敬业，勇于担当 礼貌待人，文明用语 孝敬父母，友爱兄弟 乐于助人，扶危济困 1.如何践行中华传统美德？ 践行美德，行动打底 传承美德关键在于践行，请说一说生活中我们如何践行传统美德？ 爱护环境 遵守交规 有序排队 孝敬长辈 主动让座 爱护公物，诚信 尊重倾听 文明用餐 环节二：“学楷模之范，履道德责任” 【笔记】2.如何做中华传统美德的践行者？P69-71A-F B.做敬业乐群的人。P70 A.做自强不息的人。P69 C.做扶危济困的人。P70 D.做见义勇为的人。P70 E.做孝老爱亲的人。P70 F.传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。P71 做中华传统美德的践行者 ①做自强不息的人：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ⑤做孝老爱亲的人：我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。 ②做敬业乐群的人：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ③做扶危济困的人：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ④做见义勇为的人：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 1、”两弹元勋”邓稼先，在戈壁深处坚守数十年，无惧艰苦条件，用最原始的方法破译原子弹的奥秘，为国家安全作出重大贡献。我们要向邓稼先同志学习，做（ ) 的人。 A. 敬业乐群 B. 革故鼎新 C. 与时俱进 D. 谦虚谨慎 A 2. 2024年春节甘肃瓜州小县城，城镇人口仅五万，突然迎来了2.5万名因天气恶劣而滞留的旅客。酒店爆满后，体育馆，中学宿舍，餐饮店和培训机构，全城居民打开家门，有序接纳滞留在寒风中的游客们……瓜州民众的暖心举动启示我们要（   ） ①扶危济困，传承美德 ②承担责任，爱岗敬业 ③无私奉献，助人为乐 ④主持正义，仗义疏财 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 3. 2024年7月26日，中央政法委在京发布2024年第二季度见义勇为“勇士榜”，有48位勇士光荣上榜。他们心怀大义，践行道义，是挺身而出的英雄。勇士们的行为展现出他们（ ） A.积极履行见义勇为的法定义务 B.先人后己不计得失的良好品质 C.服务社会奉献社会的崇高品格 D.关键时刻挺身而出的责任担当 D 4.孝敬父母是中华民族的传统美德。古语道：“百善孝为先”。下列名言不能体现“孝”的是（ ） A．惟孝顺父母，可以解忧 B．孝悌也者，其为人之本欤 C．明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣 D．弟子入则孝，出则弟 C Lavf60.3.100 mid:NTE2MzM1NDY0NjMxNTA2MQ== $