精品解析：广西南宁市兴宁区兴宁中学 2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试卷

广西南宁市兴宁区兴宁中学2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答题前，考生必须将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，只交答题卡，试卷自行保存。 第I卷（选择题 共60分） 一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将其选出并在答题卡上用2B铅笔将对应题目的答案字母所在方框涂黑。（共20题，每小题3分，共60分） 1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①身体外形发生变化 ②内部器官功能增强 ③性机能发育成熟 ④认知能力得到提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期身体外形发生变化，如身高突增、体重增加等，属于生理变化，故①符合题意； ②：青春期内部器官功能增强，如心肺功能、神经系统功能增强，属于生理变化，故②符合题意； ③：青春期性机能发育成熟，如第二性征出现，属于生理变化，故③符合题意； ④：认知能力得到提高属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，故④不符合题意； 2. 小玉发现：男生多勇敢果断、女生多文静细腻；男生更爱运动冒险、女生偏爱唱歌跳舞；男生逻辑思维缜密、女生形象思维丰富。材料中依次体现的男生女生差异是（ ） A. 性格特征；兴趣爱好；思维方式 B. 性格特征；思维方式；兴趣爱好 C. 兴趣爱好；性格特征；思维方式 D. 兴趣爱好；思维方式；性格特征 【答案】A 【解析】 【详解】A：“勇敢果断、文静细腻”属于性格特征，“运动冒险、唱歌跳舞”属于兴趣爱好，“逻辑思维、形象思维”属于思维方式，与材料顺序一致，故A符合题意； B：材料第二处体现的是兴趣爱好，第三处体现的是思维方式，选项顺序颠倒，故B不符合题意； C：材料第一处体现的是性格特征，选项列为兴趣爱好，故C不符合题意； D：材料第一处体现的是性格特征，选项列为兴趣爱好，且后续顺序均错误，故D不符合题意； 3. 心理咨询师说：“青春期像一面特殊的镜子，家长觉得微不足道的小事，在孩子心里可能会被无限放大，成为难以排解的烦恼。”下列对此理解正确的是（ ） ①青春期的孩子情绪体验更细腻，内心感受更强烈 ②孩子在青春期出现的心理矛盾和困惑是无法缓解的 ③青春期的孩子身心发展成熟，能完全独立处理问题 ④青春期的孩子身心变化快，难免会产生心理矛盾与困惑 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期情绪特点包括反应强烈、细腻等，题干中“无限放大”体现了内心感受更强烈，故①说法符合题意； ②：青春期的心理矛盾可以通过求助他人、自我调节等方式缓解，并非无法缓解，故②说法错误； ③：青春期身心发展尚未完全成熟，独立能力有限，不能完全独立处理问题，故③说法错误； ④：青春期身心变化快，心理发展相对滞后，难免会产生心理矛盾与困惑，故④说法符合题意； 4. “青春里对异性心生好感本就是自然的事，就像枝头的花苞总会悄然绽放。但花苞未开时摘下来，既尝不到花香，也结不出甜果。人亦如此，先扎根学习、锤炼本领，拥有了扛起生活的能力，才能让这份美好开出最美的花，收获长久的幸福。”这段话启示我们（ ） ①面对青春期朦胧的情感要慎重理智 ②爱情不仅是欣赏与陪伴，更需要责任、能力与担当 ③男生女生的交往必然会发展为真正的爱情 ④在青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干强调“先扎根学习……才能让这份美好开出最美的花”，说明面对青春期朦胧的情感要慎重理智，故①符合题意； ②：题干指出“拥有了扛起生活的能力，才能让这份美好开出最美的花”，说明爱情不仅是欣赏与陪伴，更需要责任、能力与担当，故②符合题意； ③：男生女生的正常交往有利于健康成长，但不会必然发展为真正的爱情，“必然”说法过于绝对，故③说法错误； ④：题干提到“青春里对异性心生好感本就是自然的事”，说明在青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，故④符合题意； 5. 进入青春期的学生需要普及性知识，树立正确的性观念，以下做法错误的是（ ） A. 阅读科普书籍，学习科学的性知识 B. 浏览各种网页，搜索与性知识相关的问题 C. 向父母、老师等信任的长辈请教困惑 D. 通过生物课、心理健康课，正确认识青春期的变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：阅读科普书籍有助于获取科学、健康的性知识，促进身心发展，故 A 说法正确； B：网络信息良莠不齐，盲目浏览各种网页容易接触不良信息，危害身心健康，故 B 说法错误； C：向父母、老师等信任的长辈请教，能获得正确的引导和帮助，故 C 说法正确； D：通过学校课程学习是认识青春期变化的科学、正规途径，故 D 说法正确； 6. 中学生在成长过程中，可能遭遇来自异性的性骚扰和性暴力，我们要学会坚决拒绝，勇敢保护自己。要做到（ ） ①不用在意，只是碰一下，不会造成伤害 ②不轻信诺言，交往保持距离 ③上下学回家，多人结伴同行 ④遭遇性侵害、性骚扰时，善于运用法律维权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：性骚扰和性暴力会对受害者的身心健康造成严重伤害，忍气吞声会纵容违法犯罪行为，故①说法错误； ②：与异性交往时应保持适当距离，不轻信他人的诺言，有助于预防侵害发生，故②符合题意； ③：上下学多人结伴同行可以减少独处机会，降低遭遇侵害的风险，故③符合题意； ④：当合法权益受到侵害时，应善于运用法律武器维护自身权益，故④符合题意； 7. 情绪是人对客观事物的态度、主观体验及相应的行为反应。喜、怒、哀、惧是最常见的情绪类型。下列诗句与“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现的情绪类型一致的是（ ） A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B. 抽刀断水水更流，举杯消愁更愁 C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D. 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 【答案】A 【解析】 【详解】A：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”表达了诗人遇赦后愉快轻松的心情，体现的是“喜”的情绪，故A符合题意； B：“抽刀断水水更流，举杯消愁更愁”表达了诗人内心的苦闷与忧愁，体现的是“哀”的情绪，故B不符合题意； C：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”表达了诗人旅途中的孤寂与忧愁，体现的是“哀”的情绪，故C不符合题意； D：“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”表达了局势紧张、动荡不安的预感，体现的是“惧”的情绪，故D不符合题意。 8. 面对同一次数学考试失利，同学小宇因分数退步而焦虑沮丧，同学小桐则因失利找到知识漏洞而积极乐观。这说明（ ） ①不同的人，面对同一件事往往有不同的情绪体验 ②对同一事件，不同的认知和态度会带来不同的情绪体验 ③情绪的产生由客观事件决定，与主观想法无关 ④情绪可分为积极情绪和消极情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对同一次数学考试失利，小宇焦虑沮丧，小桐积极乐观，说明不同的人，面对同一件事往往有不同的情绪体验，故①说法符合题意； ②：小宇把考试失利看作分数退步，小桐把考试失利看作找知识漏洞的机会，二人对事件的认知和态度不同，最终情绪不同，说明对同一事件，不同的认知和态度会带来不同的情绪体验，故②说法符合题意； ③：情绪的产生既和客观事件有关，也和人对事件的主观认知、态度密切相关，并非与主观想法无关，故③说法错误，不符合题意； ④：小宇的焦虑沮丧属于消极情绪，小桐的积极乐观属于积极情绪，说明情绪可分为积极情绪和消极情绪，故④说法符合题意； 9. 人的情绪是复杂多样的，会影响我们的观念和行动。下列关于情绪产生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 早读迟到→被老师提醒→满心欢喜 B. 主动调节情绪→缓解负面感受→陷入焦虑 C. 熬夜完成作业→产生烦躁情绪→效率大幅提升 D. 解出难题得到同学称赞→心情舒畅→更愿意钻研学习 【答案】D 【解析】 【详解】A：早读迟到被老师提醒，通常会产生愧疚或紧张情绪，而非满心欢喜，故A说法错误； B：主动调节情绪旨在缓解负面感受，结果应是情绪改善，而非陷入焦虑，故B说法错误； C：烦躁情绪通常会干扰思维，降低学习效率，而非大幅提升，故C说法错误； D：解出难题得到称赞会产生积极情绪，积极情绪能激励行动，使人更愿意钻研学习，故D符合题意； 10. 关于情感与情绪的关系，下列说法正确的是（ ） ①情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 ②情感是情绪的基础，情绪是情感的升华 ③情绪与情感紧密相关，伴随着我们的生活经验不断积累发展 ④情绪与情感没有区别，都是我们的心理体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情绪随情境改变而变化，是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的，故①说法正确； ②：情绪是情感的基础，情感是情绪的升华，选项表述颠倒，故②说法错误； ③：情绪与情感紧密相关，情感伴随着我们的生活经验不断积累而发展，故③说法正确； ④：情绪与情感既有联系又有区别，并非没有区别，故④说法错误。 11. 下列情境中，体现中华人文精神中“仁爱”“友善”理念的是（ ） ①小敏主动帮助有困难的同学，耐心解答同学的疑问 ②小浩在公交车上主动给老人、孕妇让座 ③小雯因为小事与同学闹矛盾，坚决不主动和解 ④同桌请教问题时，小琳谎称自己也不会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小敏主动帮助同学并耐心解答，体现了关爱他人、友善待人的品质，故①符合题意； ②：小浩主动给老人、孕妇让座，体现了尊老爱幼、仁爱互助的精神，故②符合题意； ③：小雯因小事闹矛盾坚决不和解，缺乏宽容与友善，不利于人际关系和谐，故③不符合题意； ④：小琳谎称自己也不会，是不诚信且不友善的表现，违背了互助原则，故④不符合题意； 12. 美好情感能让我们的青春更有温度，下列活动有利于我们获得积极情感体验的是（ ） ①阅读经典名著，感受文字中的家国情怀与人文魅力 ②沉迷网络游戏，在虚拟世界中寻找情感的满足感 ③参与志愿服务，在帮助他人的过程中收获成就感 ④观看自然美景，在欣赏山川湖海中体味生活之美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：阅读经典名著能丰富精神世界，培养家国情怀，有利于获得积极情感体验，故①符合题意； ②：沉迷网络游戏会影响身心健康，不利于获得积极情感体验，故②不符合题意； ③：参与志愿服务能实现自我价值，收获成就感，有利于获得积极情感体验，故③符合题意； ④：观看自然美景能愉悦身心，体味生活之美，有利于获得积极情感体验，故④符合题意； 13. 面对班级演讲比赛，小轩因紧张想放弃，想起老师的鼓励和自己对表达的热爱，这份情感让他鼓起勇气反复练习，最终顺利完成演讲。这体现了情感（ ） A. 能直接让我们获得成功，避免所有挫折 B. 影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 C. 是我们最基本的物质需求，保障生活所需 D. 只会带来正面感受，消除一切负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】A：情感有助于我们获得成功，但不能直接让我们获得成功，也无法避免所有挫折，说法过于绝对，故A说法错误； B：小轩因情感鼓起勇气练习并完成演讲，说明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故B说法符合题意； C：情感属于精神需求，不是最基本的物质需求，故C说法错误； D：情感既有正面感受也有负面感受，不会消除一切负面情绪，说法过于绝对，故D说法错误； 14. 小红说：“真巧啊！我俩的鞋子款式都一样。”小同说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个好看多了。”对此评论正确的是（ ） A. 这是青春期矛盾心理的表现 B. 这是过于自卑的表现 C. 只有赢得他人的认可，才能有自尊 D. 我们不应爱慕虚荣和过分追求表面上的荣耀 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中小同的行为主要体现的是虚荣心理，而非青春期矛盾心理的典型表现，故A不符合题意； B：小同炫耀新款鞋子，是爱慕虚荣的表现，并非过于自卑，故B说法错误； C：自尊是对自己人格的重视，不依赖于他人的认可，该观点本身错误，故C说法错误； D：小同攀比鞋子款式，是爱慕虚荣和过分追求表面荣耀的表现，我们应克服这种心理，故D符合题意。 15. 下列校园生活中的做法，最能体现中学生学会尊重他人的是（ ） A. 同桌回答问题出错，小乐当场嘲笑并模仿其语气 B. 遇到不同意见时，小涵耐心倾听，不随意打断他人讲话 C. 同学家境普通，小琪便刻意疏远，不愿与其结伴同行 D. 老师布置的任务，小宇敷衍完成 【答案】B 【解析】 【详解】A：同桌回答问题出错，小乐当场嘲笑并模仿其语气，会伤害他人的自尊心，是不尊重他人的表现，故A不符合题意； B：遇到不同意见时，耐心倾听，不随意打断他人讲话，体现了对他人的重视和礼貌，是尊重他人的表现，故B符合题意； C：因同学家境普通便刻意疏远，是不平等待人、歧视他人的表现，没有做到尊重他人，故C不符合题意； D：对老师布置的任务敷衍完成，是对老师劳动的不尊重，也是对自己不负责任的表现，故D不符合题意。 16. 自信，不是面对未知的挑战时怯于尝试，而是怀揣着勇气直面困难、笃定前行。青春的探索离不开自信，这是因为自信能（ ） ①保证我们在所有尝试中都能获得成功②让我们充满希望和力量 ③帮助我们正确认识自己，远离自负与自卑④让我们乐观坚定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信有助于成功，但“保证我们在所有尝试中都能获得成功”说法过于绝对，故①说法错误； ②：自信能让我们充满希望和力量，激发潜能与活力，故②说法正确； ③：自信帮助我们正确认识自己，远离自负与自卑，故③说法正确； ④：自信让我们乐观坚定，勇于面对困难，故④说法正确； 17. 从“天生我材必有用”的豪情到“我命由我不由天”的呐喊，我们能感受到跨越时空的自信力量。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①相信自己能行，勇敢尝试，不断进步 ②一切以自我为中心 ③明确目标，全力以赴，不惧失败 ④尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：相信自己能行，勇敢尝试，不断进步，有利于增强自信，故①符合题意； ②：一切以自我为中心是自私的表现，不是真正的自信，故②说法错误； ③：明确目标，全力以赴，不惧失败，有助于积累成功体验，故③符合题意； ④：青少年的主要任务是学习，尽快步入社会不符合实际，故④说法错误； 18. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。这两句诗句启示我们要（ ） A. 自强不息 B. 勤奋学习 C. 乐于助人 D. 勇于创新 【答案】A 【解析】 【详解】A：诗句强调历经磨难才能成功，体现了面对困难不退缩、不断进取的精神，故A说法符合题意； B：诗句虽涉及努力，但侧重面对逆境的意志，而非单纯指学习行为，故B说法不符合题意； C：诗句未体现帮助他人的内容，故C说法不符合题意； D：诗句未体现创新相关的内容，故D说法不符合题意； 19. 清华博士庞众望出生于特殊贫困家庭，父亲患病、母亲残疾，他却坦言：“我不觉得我的家庭拿不出手，我的亲人都很好，别人该羡慕我。”面对社会各界的资助，他婉言谢绝，靠勤工俭学和奖学金完成学业，即便成长充满坎坷，他仍坚信“知识改变命运”，最终考上清华并投身国家精密仪器科研。庞众望的经历集中体现的优秀品格是（ ） A. 自尊、虚荣、自立 B. 自尊、自信、自强 C. 自信、自负、自强 D. 自卑、自信、自立 【答案】B 【解析】 【详解】A：庞众望坦然面对家庭贫困体现自尊，靠勤工俭学体现自立，但虚荣是追求表面荣耀，与材料中他婉言谢绝资助的行为不符，故A不符合题意； B：不觉得家庭拿不出手体现自尊，坚信知识改变命运体现自信，克服困难投身科研体现自强，三者均符合庞众望的经历，故B符合题意； C：自负是过高估计自己，材料中庞众望脚踏实地、勤工俭学，未体现自负心理，故C不符合题意； D：自卑是轻视自己，庞众望坦然面对家庭状况且不觉得拿不出去，说明他不自卑，故D不符合题意； 20. 近年来，中国航天不断突破创新，从嫦娥六号月球采样返回，到神舟系列载人飞行任务圆满完成，再到天问系列深空探测稳步推进，中国航天人在无先例可循的领域敢闯敢试，攻克了一项又一项核心技术难关，用实干和坚守实现了航天事业的一次次跨越。航天人的事迹启示我们（ ） ①实干是成就事业的唯一途径，唯有拼搏方能致远 ②自强不息是中华民族的精神基因，是奋进的力量源泉 ③面对困难敢于迎难而上，才能不断突破自我、实现超越 ④新时代青少年要传承自强精神，勇担使命、接续奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：实干是成就事业的重要途径，但“唯一途径”说法过于绝对，故①说法错误； ②：航天人攻坚克难体现了自强不息的精神，这是中华民族的精神基因，故②说法符合题意； ③：航天人在无先例可循的领域敢闯敢试，说明面对困难敢于迎难而上，才能突破自我，故③说法符合题意； ④：航天人的事迹激励青少年传承自强精神，勇担使命，故④说法符合题意； 第II卷（非选择题共40分） 二、非选择题：请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。（本卷共4题。第21题8分，第22题8分，第23题10分，第24题14分，共40分） 21. 【直面青春问题解开成长心结】 在美丽的青春季节里，我们体会着青春的美好，也面对着青春的烦恼。阅读材料，回答下列问题。 材料一 小浩进入初中后，遇到了这样的烦恼：最近发现自己的嘴旁边长出了胡子，脸上长满了痘痘，上课时忍不住拿出小镜子照照自己发愁的样子，身边的同学经常嘲笑他，小浩变得越来越自卑了。 （1）处于青春期的我们会更加关注自己的外表，小浩该怎么做，才能更好地走出困境？ 材料二 观察漫画，回答问题。 （2）漫画体现了青春期学生的____矛盾心理。 （3）请你帮忙出谋划策，找到解决问题的方法。 【答案】（1）①要正确对待生理变化，认识到在青春期身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚；②不因自己的生理变化而焦虑或自卑；③在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）独立与依赖。 （3）①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确对待青春期生理变化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小浩长出了胡子，脸上长满了痘痘，身边的同学经常嘲笑他，可联系正确对待生理变化；不因自己的生理变化而焦虑或自卑；提升青春的内在美。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待青春期矛盾心理的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 不用你们管，怎么没有人问我今天过得怎么样，可联系独立与依赖。 【小问3详解】 本题考查调节青春期矛盾心理的方法，开放性问题，言之有理即可。 22. 【男生女生优势互补】 材料 七年级（2）班筹备校园文明实践活动，班主任安排小组成员分工合作；男生负责场地布置、物资搬运等工作，女生负责方案细化、海报制作等工作。在实践活动中，部分同学与异性相处的行为出现偏差：有的相处过于亲密、私下单独见面频繁，有的则刻意疏远异性，从不与异性交流合作。 （1）结合材料，分析班级按性别分工开展活动的合理性。 （2）见证美好的友谊，请结合你的经验给下列事项补充具体示例。 与异性交往时的注意事项 注意交往的方式：① 注意交往的场合：② 注意交往的时间和频率：③ 【答案】（1）男生在体力方面更具优势，适合承担场地布置、物资搬运等体力工作；女生在细致性、创意性方面更突出，适合负责方案细化、海报制作等精细工作。这种分工充分发挥了男女生的性别优势，实现优势互补，能提高活动筹备的效率与质量。 （2）①注意交往的方式：以集体活动中的合作交流为主，如小组讨论、共同完成任务，避免单独的、过于私密的交流； ②注意交往的场合：选择公开、公共的场合，如教室、操场等集体活动区域，不选择偏僻、私密的场所； ③注意交往的时间和频率：控制交往时间，避免占用过多课余时间；交往频率保持适度，不频繁单独接触。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查男生女生性别差异的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 班级按性别分工开展活动，可联系发挥了男女生的性别优势，实现优势互补。 【小问2详解】 本题考查与异性交往时的注意事项，开放性问题，言之有理即可。 23. 【揭开情绪面纱】 情绪是生活的一部分，我们既体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。阅读材料，回答下列问题。 材料 自习课上，小林因违反课堂纪律被老师批评，心里十分烦躁。回到座位后，同桌不小心碰掉了他的文具盒，小林当即大声斥责了同桌；同桌心里委屈，下课后故意把后排同学的课本扔到地上；后排同学莫名被惹恼，放学路上踢了走在前面的低年级同学一脚……这种消极情绪像“接力棒”一样，从一个人传递到另一个人身上，这种“情绪接力效应”最终引发了一连串的不愉快。 （1）从“情绪接力效应”中，你悟出了哪些道理？ （2）运用所学的知识，说说我们应如何避免成为这种“情绪接力”中的一环。 【答案】（1）①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。 ②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 （2）要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查合理表达情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 情绪接力效应，可联系人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理表达情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “情绪接力效应”会引发一连串的不愉快，可联系要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 24. 自尊、自信、自强是中华民族的优良传统美德。某校七年级（1）班举办了以“铸造品格，健康成长”为议题的探究活动，请你参与并完成下列任务。 子议题一：【以史为鉴，人须有自尊】 苏武牧羊 青春的榜样：苏翊鸣的故事 西汉武帝时，苏武出使匈奴遭牵连被捕，面对单于的威逼利诱，他誓死不降。单于将其流放北海牧羊，扬言公羊产羔方归，苏武持汉节在冰天雪地中坚守十九年，始终未叛汉。汉昭帝时，苏武终被放回，须发尽白的他仍持着磨损的符节归汉，成为坚守民族气节、维护家国尊严的千古典范。 2018年，14岁的苏翊鸣入选国家队。面对外界的质疑声音，他始终保持平和心态，专注于训练和提升。他说：“我不会因为别人的评价而动摇，我知道自己的价值在哪里。”2026年米兰冬奥会，22岁的苏翊鸣在生日当天再次夺得金牌，实现了人生的新突破，获得世人的赞誉。 （1）谈谈上面的典故和故事对我们维护自尊有什么启发。 子议题二：【分享经历，展现青春自信】 同学甲：我从小练习古筝，学校要举办校园文化艺术节，老师让我代表班级独奏表演，我爽快答应了，并承诺会勤加练习，呈现出最好的效果。 同学乙：我这次体育测试长跑没达标很失落，同学陪我一起练，体育老师教我呼吸技巧，还夸我耐力比之前强多了，我瞬间信心满满，决心坚持训练，下次一定能达标。 同学丙：我在国外交流时，看到外国同学都在学中文、用中国的文创产品，还对中国的传统节日充满好奇，我心里特别骄傲。 （2）运用所学知识，分别指出他们“爽快答应”“信心满满”“特别骄傲”的来源。 子议题三：【践自强之行】 少年强则国强，自强的青春有未来。七年级（1）总结班会上，班主任希望同学们将自强的品格带入日常学习生活中，展现自强的青春面貌。为此，同学们共同拟定“自强宣言”： 自强宣言 自强是人生道路上的灯塔，照亮我们前行的道路，在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。为此，我们要做到： 理想方面：① 学业方面：② 实干苦干方面：③ 我坚信，自强的人生态度能让我们在逆境中乘风破浪，成为生活的强者！ 七年级（1）全体同学 2026年xx月xx日 （3）请你结合校园生活实际书写自强宣言。 【答案】（1）①苏武面对威胁坚守气节，启示我们维护自尊要坚守原则，恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事；②苏翊鸣专注训练、不受外界评价干扰，启示我们维护自尊要正确看待他人评价，面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 （2）①“爽快答应”：来源于对自身古筝能力的肯定（自身实力），体现了对自己的信心；②“信心满满”：来源于同学陪伴、体育老师的指导与鼓励（他人的支持与认可），以及自身运动技能的进步（自身的成长与进步）；③“特别骄傲”：来源于对中华文化的认同与自豪（民族文化自信），体现了对国家文化的自尊与自信。 （3）①理想方面：树立明确的学习目标，将个人理想与集体进步结合；②学业方面：制定学习计划，主动请教老师同学，克服学习中的困难；③实干方面：积极参与班级事务，在集体活动中勇于担当，不怕吃苦。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做自尊的人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 苏武面对单于的威逼利诱，在冰天雪地中坚守十九年誓死不降，可联系要坚守原则，恪守为人之德，坚持人格独立。 面对外界的质疑声音，苏翊鸣始终保持平和心态，专注于训练和提升，可联系面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信来源的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 爽快答应，可联系对自身能力的肯定。 信心满满，可联系自身的成长与进步。 特别骄傲，可联系对国家文化的自信。 【小问3详解】 本题考查书写自强宣言，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西南宁市兴宁区兴宁中学2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答题前，考生必须将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，只交答题卡，试卷自行保存。 第I卷（选择题 共60分） 一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将其选出并在答题卡上用2B铅笔将对应题目的答案字母所在方框涂黑。（共20题，每小题3分，共60分） 1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①身体外形发生变化 ②内部器官功能增强 ③性机能发育成熟 ④认知能力得到提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 小玉发现：男生多勇敢果断、女生多文静细腻；男生更爱运动冒险、女生偏爱唱歌跳舞；男生逻辑思维缜密、女生形象思维丰富。材料中依次体现的男生女生差异是（ ） A. 性格特征；兴趣爱好；思维方式 B. 性格特征；思维方式；兴趣爱好 C. 兴趣爱好；性格特征；思维方式 D. 兴趣爱好；思维方式；性格特征 3. 心理咨询师说：“青春期像一面特殊的镜子，家长觉得微不足道的小事，在孩子心里可能会被无限放大，成为难以排解的烦恼。”下列对此理解正确的是（ ） ①青春期的孩子情绪体验更细腻，内心感受更强烈 ②孩子在青春期出现的心理矛盾和困惑是无法缓解的 ③青春期的孩子身心发展成熟，能完全独立处理问题 ④青春期的孩子身心变化快，难免会产生心理矛盾与困惑 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. “青春里对异性心生好感本就是自然的事，就像枝头的花苞总会悄然绽放。但花苞未开时摘下来，既尝不到花香，也结不出甜果。人亦如此，先扎根学习、锤炼本领，拥有了扛起生活的能力，才能让这份美好开出最美的花，收获长久的幸福。”这段话启示我们（ ） ①面对青春期朦胧的情感要慎重理智 ②爱情不仅是欣赏与陪伴，更需要责任、能力与担当 ③男生女生的交往必然会发展为真正的爱情 ④在青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 进入青春期的学生需要普及性知识，树立正确的性观念，以下做法错误的是（ ） A. 阅读科普书籍，学习科学的性知识 B. 浏览各种网页，搜索与性知识相关的问题 C. 向父母、老师等信任的长辈请教困惑 D. 通过生物课、心理健康课，正确认识青春期的变化 6. 中学生在成长过程中，可能遭遇来自异性的性骚扰和性暴力，我们要学会坚决拒绝，勇敢保护自己。要做到（ ） ①不用在意，只是碰一下，不会造成伤害 ②不轻信诺言，交往保持距离 ③上下学回家，多人结伴同行 ④遭遇性侵害、性骚扰时，善于运用法律维权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 情绪是人对客观事物的态度、主观体验及相应的行为反应。喜、怒、哀、惧是最常见的情绪类型。下列诗句与“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现的情绪类型一致的是（ ） A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B. 抽刀断水水更流，举杯消愁更愁 C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D. 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 8. 面对同一次数学考试失利，同学小宇因分数退步而焦虑沮丧，同学小桐则因失利找到知识漏洞而积极乐观。这说明（ ） ①不同的人，面对同一件事往往有不同的情绪体验 ②对同一事件，不同的认知和态度会带来不同的情绪体验 ③情绪的产生由客观事件决定，与主观想法无关 ④情绪可分为积极情绪和消极情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 人的情绪是复杂多样的，会影响我们的观念和行动。下列关于情绪产生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 早读迟到→被老师提醒→满心欢喜 B. 主动调节情绪→缓解负面感受→陷入焦虑 C. 熬夜完成作业→产生烦躁情绪→效率大幅提升 D. 解出难题得到同学称赞→心情舒畅→更愿意钻研学习 10. 关于情感与情绪的关系，下列说法正确的是（ ） ①情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 ②情感是情绪的基础，情绪是情感的升华 ③情绪与情感紧密相关，伴随着我们的生活经验不断积累发展 ④情绪与情感没有区别，都是我们的心理体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下列情境中，体现中华人文精神中“仁爱”“友善”理念的是（ ） ①小敏主动帮助有困难的同学，耐心解答同学的疑问 ②小浩在公交车上主动给老人、孕妇让座 ③小雯因为小事与同学闹矛盾，坚决不主动和解 ④同桌请教问题时，小琳谎称自己也不会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 美好情感能让我们的青春更有温度，下列活动有利于我们获得积极情感体验的是（ ） ①阅读经典名著，感受文字中的家国情怀与人文魅力 ②沉迷网络游戏，在虚拟世界中寻找情感的满足感 ③参与志愿服务，在帮助他人的过程中收获成就感 ④观看自然美景，在欣赏山川湖海中体味生活之美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 面对班级演讲比赛，小轩因紧张想放弃，想起老师的鼓励和自己对表达的热爱，这份情感让他鼓起勇气反复练习，最终顺利完成演讲。这体现了情感（ ） A. 能直接让我们获得成功，避免所有挫折 B. 影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 C. 是我们最基本的物质需求，保障生活所需 D. 只会带来正面感受，消除一切负面情绪 14. 小红说：“真巧啊！我俩的鞋子款式都一样。”小同说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个好看多了。”对此评论正确的是（ ） A. 这是青春期矛盾心理的表现 B. 这是过于自卑的表现 C. 只有赢得他人的认可，才能有自尊 D. 我们不应爱慕虚荣和过分追求表面上的荣耀 15. 下列校园生活中的做法，最能体现中学生学会尊重他人的是（ ） A. 同桌回答问题出错，小乐当场嘲笑并模仿其语气 B. 遇到不同意见时，小涵耐心倾听，不随意打断他人讲话 C. 同学家境普通，小琪便刻意疏远，不愿与其结伴同行 D. 老师布置的任务，小宇敷衍完成 16. 自信，不是面对未知的挑战时怯于尝试，而是怀揣着勇气直面困难、笃定前行。青春的探索离不开自信，这是因为自信能（ ） ①保证我们在所有尝试中都能获得成功②让我们充满希望和力量 ③帮助我们正确认识自己，远离自负与自卑④让我们乐观坚定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 从“天生我材必有用”的豪情到“我命由我不由天”的呐喊，我们能感受到跨越时空的自信力量。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①相信自己能行，勇敢尝试，不断进步 ②一切以自我为中心 ③明确目标，全力以赴，不惧失败 ④尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 18. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。这两句诗句启示我们要（ ） A. 自强不息 B. 勤奋学习 C. 乐于助人 D. 勇于创新 19. 清华博士庞众望出生于特殊贫困家庭，父亲患病、母亲残疾，他却坦言：“我不觉得我的家庭拿不出手，我的亲人都很好，别人该羡慕我。”面对社会各界的资助，他婉言谢绝，靠勤工俭学和奖学金完成学业，即便成长充满坎坷，他仍坚信“知识改变命运”，最终考上清华并投身国家精密仪器科研。庞众望的经历集中体现的优秀品格是（ ） A. 自尊、虚荣、自立 B. 自尊、自信、自强 C. 自信、自负、自强 D. 自卑、自信、自立 20. 近年来，中国航天不断突破创新，从嫦娥六号月球采样返回，到神舟系列载人飞行任务圆满完成，再到天问系列深空探测稳步推进，中国航天人在无先例可循的领域敢闯敢试，攻克了一项又一项核心技术难关，用实干和坚守实现了航天事业的一次次跨越。航天人的事迹启示我们（ ） ①实干是成就事业的唯一途径，唯有拼搏方能致远 ②自强不息是中华民族的精神基因，是奋进的力量源泉 ③面对困难敢于迎难而上，才能不断突破自我、实现超越 ④新时代青少年要传承自强精神，勇担使命、接续奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 第II卷（非选择题共40分） 二、非选择题：请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。（本卷共4题。第21题8分，第22题8分，第23题10分，第24题14分，共40分） 21. 【直面青春问题解开成长心结】 在美丽的青春季节里，我们体会着青春的美好，也面对着青春的烦恼。阅读材料，回答下列问题。 材料一 小浩进入初中后，遇到了这样的烦恼：最近发现自己的嘴旁边长出了胡子，脸上长满了痘痘，上课时忍不住拿出小镜子照照自己发愁的样子，身边的同学经常嘲笑他，小浩变得越来越自卑了。 （1）处于青春期的我们会更加关注自己的外表，小浩该怎么做，才能更好地走出困境？ 材料二 观察漫画，回答问题。 （2）漫画体现了青春期学生的____矛盾心理。 （3）请你帮忙出谋划策，找到解决问题的方法。 22. 【男生女生优势互补】 材料 七年级（2）班筹备校园文明实践活动，班主任安排小组成员分工合作；男生负责场地布置、物资搬运等工作，女生负责方案细化、海报制作等工作。在实践活动中，部分同学与异性相处的行为出现偏差：有的相处过于亲密、私下单独见面频繁，有的则刻意疏远异性，从不与异性交流合作。 （1）结合材料，分析班级按性别分工开展活动的合理性。 （2）见证美好的友谊，请结合你的经验给下列事项补充具体示例。 与异性交往时的注意事项 注意交往的方式：① 注意交往的场合：② 注意交往的时间和频率：③ 23. 【揭开情绪面纱】 情绪是生活的一部分，我们既体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。阅读材料，回答下列问题。 材料 自习课上，小林因违反课堂纪律被老师批评，心里十分烦躁。回到座位后，同桌不小心碰掉了他的文具盒，小林当即大声斥责了同桌；同桌心里委屈，下课后故意把后排同学的课本扔到地上；后排同学莫名被惹恼，放学路上踢了走在前面的低年级同学一脚……这种消极情绪像“接力棒”一样，从一个人传递到另一个人身上，这种“情绪接力效应”最终引发了一连串的不愉快。 （1）从“情绪接力效应”中，你悟出了哪些道理？ （2）运用所学的知识，说说我们应如何避免成为这种“情绪接力”中的一环。 24. 自尊、自信、自强是中华民族的优良传统美德。某校七年级（1）班举办了以“铸造品格，健康成长”为议题的探究活动，请你参与并完成下列任务。 子议题一：【以史为鉴，人须有自尊】 苏武牧羊 青春的榜样：苏翊鸣的故事 西汉武帝时，苏武出使匈奴遭牵连被捕，面对单于的威逼利诱，他誓死不降。单于将其流放北海牧羊，扬言公羊产羔方归，苏武持汉节在冰天雪地中坚守十九年，始终未叛汉。汉昭帝时，苏武终被放回，须发尽白的他仍持着磨损的符节归汉，成为坚守民族气节、维护家国尊严的千古典范。 2018年，14岁的苏翊鸣入选国家队。面对外界的质疑声音，他始终保持平和心态，专注于训练和提升。他说：“我不会因为别人的评价而动摇，我知道自己的价值在哪里。”2026年米兰冬奥会，22岁的苏翊鸣在生日当天再次夺得金牌，实现了人生的新突破，获得世人的赞誉。 （1）谈谈上面的典故和故事对我们维护自尊有什么启发。 子议题二：【分享经历，展现青春自信】 同学甲：我从小练习古筝，学校要举办校园文化艺术节，老师让我代表班级独奏表演，我爽快答应了，并承诺会勤加练习，呈现出最好的效果。 同学乙：我这次体育测试长跑没达标很失落，同学陪我一起练，体育老师教我呼吸技巧，还夸我耐力比之前强多了，我瞬间信心满满，决心坚持训练，下次一定能达标。 同学丙：我在国外交流时，看到外国同学都在学中文、用中国的文创产品，还对中国的传统节日充满好奇，我心里特别骄傲。 （2）运用所学知识，分别指出他们“爽快答应”“信心满满”“特别骄傲”的来源。 子议题三：【践自强之行】 少年强则国强，自强的青春有未来。七年级（1）总结班会上，班主任希望同学们将自强的品格带入日常学习生活中，展现自强的青春面貌。为此，同学们共同拟定“自强宣言”： 自强宣言 自强是人生道路上的灯塔，照亮我们前行的道路，在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。为此，我们要做到： 理想方面：① 学业方面：② 实干苦干方面：③ 我坚信，自强的人生态度能让我们在逆境中乘风破浪，成为生活的强者！ 七年级（1）全体同学 2026年xx月xx日 （3）请你结合校园生活实际书写自强宣言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $