2.8《根的奥秘》（课件）-2025-2026学年三年级下册科学湘科版

根的奥秘 第8课 第二单元 植物的秘密 （湘科版）三年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念： 认识根的两种形态（直根、须根）和两大功能（吸收水分、固定植物），了解根对植物生存的重要性。 科学思维：学会观察、比较、分析和归纳根的特征；能基于实验现象进行逻辑推理，得出科学结论。 探究实践：学习设计并参与“探究根吸收水分”的实验，培养规范操作、如实记录和交流分享的能力。 态度责任： 激发对植物世界的好奇心和求知欲，建立爱护植物、保护自然的意识和责任感。 3 新知导入 02 猜猜它是谁？ 🌻 谜语一 高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈 天天对着太阳笑，结的果实数不清 （打一植物） ☁️ 谜语二 小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西 降落路边田野里，安家落户扎根基 （打一植物） 4 新知导入 02 植物的根是什么样子？根在植物生长发育过程中有什么作用？ 无论是向日葵还是蒲公英，它们都能稳稳地站在地上，还能长得那么茁壮，是什么帮助它们做到的？ 根 5 活动1：观察根的形态 探究新知 03 观察小白菜和葱的根，它们长什么样？有什么不同？ 小白菜的根有一根粗粗的主根 小葱的根是细细的、像胡子一样 6 活动1：观察根的形态 探究新知 03 胡萝卜、香菜、大豆等与小白菜的根一样，都有一条明显的、粗壮的主根，周围长着细细的侧根，这样的根叫直根。 观察下面植物的根与谁一样，有什么共同特点？ 7 活动1：观察根的形态 探究新知 03 观察下面植物的根与谁一样，有什么共同特点？ 小麦、水稻、玉米等和葱的根一样，没有明显的主根，所有根都像胡须一样粗细差不多，这样的根叫须根。 8 活动1：观察根的形态 探究新知 03 特点 直根 须根 主根 形态 例子 明显、粗壮 无明显主根 主根 + 侧根 像胡须，粗细相近 小白菜、萝卜、香菜、花生 小葱、水稻、玉米、小麦 9 活动1：观察根的形态 探究新知 03 观察这些植物的根的形态有什么不同？ 10 活动1：观察根的形态 探究新知 03 直根和须根都是种子胚根直接长成的。 有主根和侧根，属于直根 像胡子一样， 属于须根 11 活动1：观察根的形态 探究新知 03 这些植物的根都长在茎上，叫不定根。 12 活动2：思考根的作用 探究新知 03 甜菜、萝卜和甜菜等主根膨大，存储大量的养分。 13 活动2：思考根的作用 探究新知 03 这些不定根起着支撑作用 14 活动2：思考根的作用 探究新知 03 根可以将植物牢固地固定在土壤中，防止倒伏。 15 活动2：思考根的作用 探究新知 03 园林工人浇的水，是怎样进入植物“身体”里的？ 根吸收水分 16 活动3：根是否吸收水分 探究新知 03 根是否吸收水分？提出假设并说明理由。 我的假设：____________________ 我的理由：____________________ 小组讨论 根能吸收水分 植物需要水生长，浇水后植物不会枯萎。 17 活动3：根是否吸收水分 探究新知 03 参照示例制订研究计划 18 活动3：根是否吸收水分 探究新知 03 思考下面的问题，完善研究计划 问题思考 完善计划 为什么要选根系发达的？ 除了滴油，还有什么办法减少蒸发？ 水加多少合适？ 根越多，吸水现象越明显，实验效果更容易观察。 用棉花或橡皮泥塞住瓶口，只让根穿过。 没过全部根系即可，不要没过茎和叶，防止茎腐烂。 19 活动3：根是否吸收水分 探究新知 03 实验材料：记号笔、广口瓶、水、滴管、植物油、植物 20 活动3：根是否吸收水分 探究新知 03 实施研究计划 ①透明瓶倒入适量水。 ②放入带根植物，根完全浸入水中。 ③水面滴植物油，封住水面。 ④棉花塞住瓶口，标记初始水位。 ⑤放置 1-2 天，观察水位是否下降。 21 活动3：根是否吸收水分 探究新知 03 搜集证据，并将研究过程记录下来，对实验现象进行分析。 水位下降了 根能吸收水分 22 活动4：了解更多的根 探究新知 03 我们都吃过胡萝卜，你知道它其实是植物的哪一部分吗？ 根 胡萝卜是人们常吃的营养丰富的蔬菜，它是一种变态根，是在形态、结构和功能上都发生了很大变化的根。这种变态根是长期适应环境的结果，里面储藏了大量的养分，能使植物顺利越冬及更好地生长。 23 活动4：了解更多的根 探究新知 03 想一想，在我们的生活中，植物的根有哪些用途？ 黄杨木、崖柏 胡萝卜、红薯、萝卜、山药、生姜 有的可以作药用：人参、当归、黄芪、板蓝根 有的可以做染料，如茜草根 24 活动5：反思评价 探究新知 03 在移栽植物时，应该怎样保护其根部？ ◎挖苗时，在根的周围多留一圈原土，既能减少根的损伤，又能留住根周围的水分和微生物，让根更快适应新环境。 ◎种好后要把土轻轻压实，再浇一次透水，让土壤和根紧紧贴在一起，避免根悬在空隙里，既吸收不到水分，又容易被风吹晃受伤。 25 活动5：反思评价 探究新知 03 开展自我评价 26 课堂练习 04 1. 选择题 （1）下列植物属于直根的是（ ） A. 葱 B. 小麦 C. 菠菜 （2）植物根的主要作用不包括（ ） A. 吸收水分 B. 制造食物 C. 固定植株 （3）我们吃的胡萝卜，是植物的（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶移 （4）栽植物时，为保护根应该（ ） A. 把根剪掉 B. 带土移栽 C. 用力拉扯 C B A B 27 课堂练习 04 2. 判断题 （1）所有植物的根长得都一样。（ ） （2）根可以帮助植物牢牢地固定在土壤中。（ ） （3）植物的根能从土壤里吸收水分。（ ） （4）葱的根是直根。（ ） ✘ √ √ ✘ 28 课堂练习 04 3. 连线题：请把植物与对应的根的类型连起来 大豆 玉米 青菜 直根 棉花 须根 水稻 萝卜 29 根的奥秘 一、根的形态：直根、须根 二、根的作用：吸收水分、固定植物、贮藏养分三、根吸水实验结论：根能吸收水分 四、植物用途：食用、药用、工艺、其他 五、移栽植物：保护根 板书设计 05 30 作业布置 06 用更多不同的植物进行根是否吸收水分的实验，观察能否得出一致的结论。 31 $