精品解析：2025-2026学年浙江省温州市瑞安市统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025学年第二学期小学语文二年级期中阶段性素养评价卡 2026.04 阳光暖暖的，风儿轻轻的。亲爱的同学，春假来啦！让我们带上聪明的小脑袋和满满的好奇心，出发吧！ 第一模块 积累与运用 1. 我会读句子，根据拼音写词语。 的春天来了，天空。岸边，抽出的新芽，花儿散发迷人的，小鸟带来动听的 。春风拂过湖面，荡起层层，那是春姑娘送来的 。 2. 我会选择正确的读音，打上“√”。 （1）杜鹃花瓣上盛满晶莹（yín yíng）的露珠，漂（piāo piào）亮极了。 （2）奶奶亲手做的不倒（dǎo dào）翁，的（de dí）确很稳，怎么推都不倒。 （3）听完这充满情谊（yí yì）的故事，他完全沉醉（zuì zhuì）在过去的回忆中。 3. 我会用上识字方法，把识字卡补充完整。 形近字比一比 铜 竹（ ） 桐 （ ）钱 筒 梧（ ） 同偏旁猜一猜 珠 珍 环 玲 我知道“”大多与（ ）有关。 象形字选一选（填序号） ①州 ②川 （ ） （ ） 4. 我会补全词语，再选择合适的词语填在横线上。（填序号） ①（ ）（ ）注目 ②（ ）（ ）不舍 ③（ ）（ ）大地 ④世界（ ）（ ） ⑤炎黄（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）团结 （1）沙滩上躺着许多美丽的贝壳，在阳光下闪着金光，格外__________。 （2）春假结束了，我__________地告别了美丽的沙滩。 （3）每一个__________都为自己是中国人而感到骄傲。 5. 我会连一连。 予人玫瑰 天下之结也 中秋节 吃月饼 诚信者 急时有人帮 元宵节 祭扫 平时肯帮忙 手有余香 清明节 看花灯 6. 我会看日历，了解中华文化。 观察下面的日历，我知道2026年是_____年，根据十二生肖，可以知道2027年是_____年。（填动物名称） 这天是__________节，这个节日的习俗有__________、__________。 7. 我会按课文内容填空。 读诗歌“不知谁裁出，二月春风似”，我赞美春风的力量；吟诵“烧不尽，春风吹”，我惊叹小草的顽强；背歌谣“转眼又是春节到，全家真热闹”，我明白了“家”在每一个中国人心中的分量；学名言“失信”，我懂得要做一个守信用的人。 8. 读一读小诗，照样子，把诗歌补充完整。 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊 春天的田野 ___________________ 好像_____________________ 第二模块 阅读与理解 读短文，品尝家乡美食，完成相关内容。 温州有许多特色小吃，其中我最喜欢吃的就是永嘉麦饼了。刚出炉的麦饼，（_____）的，可诱人了。（_____）的饼皮，金黄金黄的，咬一口还会“咔嚓”响呢！咬进嘴里，（_____）的咸菜搭配肥瘦相间的猪肉丁，咸鲜可口，真是让人越吃越想吃。 9. 阅读短文，选择合适的词语填入括号中。（填序号） ①酸溜溜 ②脆生生 ③香喷喷 10. 短文中，“我”最喜欢吃的温州特色小吃是（ ）。 ①三丝敲鱼 ②永嘉麦饼 ③温州糯米饭 11. 观察温州特色菜谱，回答相关问题。 热菜 冷菜 小吃 三丝敲鱼 芙蓉蝤蛑 葱油黄鱼 温州鸭舌 温州鱼饼 江蟹生 温州糯米饭 永嘉麦饼 灯盏糕 （1）小乐不认识“蝤蛑”这两个字，观察字形，再联系菜谱，这可能是（ ）。 ①一种螃蟹的名称 ②一种蔬菜的名称 ③一种水果的名称 （2）小乐想点1份热菜、1份冷菜、1份小吃，下列符合要求的是（ ）。 ①葱油黄鱼、温州糯米饭、灯盏糕 ②三丝敲鱼、温州鱼饼、永嘉麦饼 ③葱油黄鱼、三丝敲鱼、温州鸭舌 （3）小乐想要再来一杯果汁，怎样说最合适？（ ） ①喂，给我来杯果汁。 ②你好，请给我来杯果汁。 ③你好，请给我来杯果汁，好吗？ 读童话故事，完成相关内容。 神笔马良（节选） 从前，有个叫马良的孩子，特别喜欢画画。可是家里穷，他没钱买画笔。他到山上打柴时，就折一根树枝在山坡上画；到河边割草时，就用草根蘸着河水在河边画；回到家里，就拿一块木炭在院子里画。他多想有一支画笔呀！ 马良勤学苦练的精神，感动了仙人，仙人送给他一支神笔。那支笔可神奇了，他用笔画了一只鸟，鸟竟活了起来，展开翅膀飞了；他又画了一条鱼，鱼也活了，游了起来。 马良有了这支神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。 12. 短文有_____个自然段。第_____自然段写马良得到了画笔。 13. 没有画笔，马良是怎样刻苦练习画画的呢？请连一连。 打柴时 用草根蘸着河水在河边画 割草时 拿一块木炭在院子里画 回到家 折一根树枝在山坡上画 14. 朗读画横线的句子时，最恰当的语气是（ ）。 A. 平静 B. 着急 C. 惊喜 15. 联系上下文，故事中带点词“特别”的意思是（ ）。 A. 非常、格外 B. 与众不同 C. 特地 16. 读了短文后，小乐想再读读整本书，请阅读目录，回答问题。 （1）要想知道《两只绿眼睛跟着他》的故事内容，应该从第_____页开始读。 （2）看到《一幅仙桃图》《一张采莲画》，我猜想马良可能用神笔画了__________和__________。 （3）如果你得到一支马良的神笔，你会给谁画些什么呢？请写一写。 ________________________________________________________________________________ 第三模块 创意与表达 17. 看图写话 看图，想一想：鼹（yǎn）鼠利用火柴盒做了哪些事情？有哪些有趣的经历？把它一天的经历写下来吧。写的时候，可以用上下面的词语。 早上 中午 天黑了 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期小学语文二年级期中阶段性素养评价卡 2026.04 阳光暖暖的，风儿轻轻的。亲爱的同学，春假来啦！让我们带上聪明的小脑袋和满满的好奇心，出发吧！ 第一模块 积累与运用 1. 我会读句子，根据拼音写词语。 的春天来了，天空。岸边，抽出的新芽，花儿散发迷人的，小鸟带来动听的 。春风拂过湖面，荡起层层，那是春姑娘送来的 。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“暖”“柳”“绿”“芳”“纹”的正确写法。 2. 我会选择正确的读音，打上“√”。 （1）杜鹃花瓣上盛满晶莹（yín yíng）的露珠，漂（piāo piào）亮极了。 （2）奶奶亲手做的不倒（dǎo dào）翁，的（de dí）确很稳，怎么推都不倒。 （3）听完这充满情谊（yí yì）的故事，他完全沉醉（zuì zhuì）在过去的回忆中。 【答案】（1）yíng　piào （2）dǎo　dí （3）yì　zuì 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“漂”的读音，同时注意“莹”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“倒”“的”的读音。 （3）注意“谊”“醉”的读音易读错。 3. 我会用上识字方法，把识字卡补充完整。 形近字比一比 铜 竹（ ） 桐 （ ）钱 筒 梧（ ） 同偏旁猜一猜 珠 珍 环 玲 我知道“”大多与（ ）有关。 象形字选一选（填序号） ①州 ②川 （ ） （ ） 【答案】 ①. 筒 ②. 铜 ③. 桐 ④. 玉石 ⑤. 川 ⑥. 州 【解析】 【详解】（1）带竹字头的字大多与竹子有关，所以填筒；古代铜钱是金属做的，金字旁的字大多与金属有关，所以填铜；木字旁的字大多与树木有关，所以填桐。 （2）王字旁也叫斜玉旁，它的本质是“玉”字的变形，带这个偏旁的字大多与玉石有关。 （3）象形字的特点是事物的形状，左图像流水的样子：川；右图像水中的陆地：州。 4. 我会补全词语，再选择合适的词语填在横线上。（填序号） ①（ ）（ ）注目 ②（ ）（ ）不舍 ③（ ）（ ）大地 ④世界（ ）（ ） ⑤炎黄（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）团结 （1）沙滩上躺着许多美丽的贝壳，在阳光下闪着金光，格外__________。 （2）春假结束了，我__________地告别了美丽的沙滩。 （3）每一个__________都为自己是中国人而感到骄傲。 【答案】 ①. 引 ②. 人 ③. 恋 ④. 恋 ⑤. 春 ⑥. 回 ⑦. 大 ⑧. 同 ⑨. 子 ⑩. 孙 ⑪. 民 ⑫. 族 ⑬. ① ⑭. ② ⑮. ⑤ 【解析】 【详解】引人注目：形容人或事物很有特点，能引起人们的注意。 恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 春回大地：指春天来了，万物复苏，大地恢复了生机。常用来形容春天到来、万物更新的景象。 世界大同：指全世界和平、安定，像一个大家庭一样和谐共处。这是一种理想的社会状态。 炎黄子孙：“炎”指炎帝，“黄”指黄帝，他们是传说中中华民族的祖先。“炎黄子孙”就是指所有中华民族的后代。 民族团结：指不同民族之间互相尊重、互相帮助，像一家人一样和睦相处。 （1）句子描写的是阳光下闪着金光的贝壳，突出贝壳的亮眼、容易被注意，“引人注目”的意思是引起人们的注意，和语境完全契合，因此选①。 （2）句子写的是告别沙滩时的心情，“恋恋不舍”形容舍不得离开，符合假期结束、不愿离开的心情，因此选②。 （3）句子表达的是对自己是中国人的自豪，“炎黄子孙”是对中华民族后代的统称，与“为自己是中国人而骄傲”的语境匹配，因此选⑤。 5. 我会连一连。 予人玫瑰 天下之结也 中秋节 吃月饼 诚信者 急时有人帮 元宵节 祭扫 平时肯帮忙 手有余香 清明节 看花灯 【答案】 【解析】 【详解】“予人玫瑰，手有余香”意思是帮助别人，自己也会感到快乐。 “诚信者，天下之结也”意思是恪守诚信，是天下行为准则的关键。 “平时肯帮人，急时有人帮”指自己平常乐于助人，到危难之时，别人也肯帮助你。 结合课文《传统节日》原文“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。”可知，“中秋节”对应“吃月饼”；“元宵节”对应“看花灯”；“清明节”对应“祭扫”。 6. 我会看日历，了解中华文化。 观察下面的日历，我知道2026年是_____年，根据十二生肖，可以知道2027年是_____年。（填动物名称） 这天是__________节，这个节日的习俗有__________、__________。 【答案】 ①. 马 ②. 羊 ③. 端午 ④. 吃粽子 ⑤. 赛龙舟 【解析】 【详解】观察日历，2026年的日历印有马的图案，结合十二生肖纪年，可知2026年是马年；十二生肖排序中马的下一位是羊，因此2027年是羊年。 日历明确标注这天是农历五月初五端午节；这个节日的习俗有很多，填写两个即可，答案不唯一。 示例：挂艾草、佩香囊、吃粽子。 7. 我会按课文内容填空。 读诗歌“不知谁裁出，二月春风似”，我赞美春风的力量；吟诵“烧不尽，春风吹”，我惊叹小草的顽强；背歌谣“转眼又是春节到，全家真热闹”，我明白了“家”在每一个中国人心中的分量；学名言“失信”，我懂得要做一个守信用的人。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“细、剪、野、圆”的写法。 8. 读一读小诗，照样子，把诗歌补充完整。 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊 春天的田野 ___________________ 好像_____________________ 【答案】 ①. 嫩绿嫩绿的 ②. 一块柔软的地毯 【解析】 【详解】诗歌的第一行点明描写对象，第二行用ABAB结构的叠词描写景物的突出特点，第三行用比喻，将景物比作外形/颜色特点相似的事物。 仿写时要选常见的事物，用ABAB式颜色词和贴切的比喻。 示例： 春天的田野 鲜绿鲜绿的 好像一块清新的翡翠 第二模块 阅读与理解 读短文，品尝家乡美食，完成相关内容。 温州有许多特色小吃，其中我最喜欢吃的就是永嘉麦饼了。刚出炉的麦饼，（_____）的，可诱人了。（_____）的饼皮，金黄金黄的，咬一口还会“咔嚓”响呢！咬进嘴里，（_____）的咸菜搭配肥瘦相间的猪肉丁，咸鲜可口，真是让人越吃越想吃。 9. 阅读短文，选择合适的词语填入括号中。（填序号） ①酸溜溜 ②脆生生 ③香喷喷 10. 短文中，“我”最喜欢吃的温州特色小吃是（ ）。 ①三丝敲鱼 ②永嘉麦饼 ③温州糯米饭 11. 观察温州特色菜谱，回答相关问题。 热菜 冷菜 小吃 三丝敲鱼 芙蓉蝤蛑 葱油黄鱼 温州鸭舌 温州鱼饼 江蟹生 温州糯米饭 永嘉麦饼 灯盏糕 （1）小乐不认识“蝤蛑”这两个字，观察字形，再联系菜谱，这可能是（ ）。 ①一种螃蟹的名称 ②一种蔬菜的名称 ③一种水果的名称 （2）小乐想点1份热菜、1份冷菜、1份小吃，下列符合要求的是（ ）。 ①葱油黄鱼、温州糯米饭、灯盏糕 ②三丝敲鱼、温州鱼饼、永嘉麦饼 ③葱油黄鱼、三丝敲鱼、温州鸭舌 （3）小乐想要再来一杯果汁，怎样说最合适？（ ） ①喂，给我来杯果汁。 ②你好，请给我来杯果汁。 ③你好，请给我来杯果汁，好吗？ 【答案】9. ③②① 10. ② 11. ①. ① ②. ② ③. ③ 【解析】 【导语】本文围绕温州美食中的永嘉麦饼展开，详细介绍了永嘉麦饼的香味、口感和馅料等，阅读本文理解文本内容逐题梳理考点、分析解题思路，感受温州特色饮食文化的魅力。 【9题详解】 ①酸溜溜：形容轻微的酸味感。文中可以用来形容咸菜的味道。 ②脆生生：形容食物松脆爽口，咬下去会发出清脆的声响。文中可以用来形容饼皮的口感。 ③香喷喷：形容香气浓郁，让人闻着就觉得诱人。文中可以用来形容麦饼的香味。 【10题详解】 通过文中“其中我最喜欢吃的就是永嘉麦饼了。”可知，文中的“我”最喜欢的是永嘉麦饼。 【11题详解】 （1）“蝤蛑” 的两个字都带有 “虫” 字旁，这类偏旁的字大多和动物有关；再结合菜谱中 “热菜” 的分类，它是一道菜的原料，因此最可能是一种螃蟹的名称，选①。 （2）①中包含1份热菜（葱油黄鱼）和2份小吃（温州糯米饭、灯盏糕），没有冷菜，不符合要求； ②中包含一份热菜（三丝敲鱼）、一份冷菜（温州鱼饼）和一份小吃（永嘉麦饼），符合要求； ③中包含2份热菜（葱油黄鱼、三丝敲鱼）和1份冷菜（温州鸭舌），没有小吃，不符合要求。 （3）向服务员提出请求时，要使用礼貌用语，语气委婉。 ①语气生硬、不礼貌； ②虽然用了 “你好”“请”，但语气偏直接； ③既使用了礼貌用语，又用 “好吗？” 的问句形式，语气更委婉得体，所以选③。 读童话故事，完成相关内容。 神笔马良（节选） 从前，有个叫马良的孩子，特别喜欢画画。可是家里穷，他没钱买画笔。他到山上打柴时，就折一根树枝在山坡上画；到河边割草时，就用草根蘸着河水在河边画；回到家里，就拿一块木炭在院子里画。他多想有一支画笔呀！ 马良勤学苦练的精神，感动了仙人，仙人送给他一支神笔。那支笔可神奇了，他用笔画了一只鸟，鸟竟活了起来，展开翅膀飞了；他又画了一条鱼，鱼也活了，游了起来。 马良有了这支神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。 12. 短文有_____个自然段。第_____自然段写马良得到了画笔。 13. 没有画笔，马良是怎样刻苦练习画画的呢？请连一连。 打柴时 用草根蘸着河水在河边画 割草时 拿一块木炭在院子里画 回到家 折一根树枝在山坡上画 14. 朗读画横线的句子时，最恰当的语气是（ ）。 A. 平静 B. 着急 C. 惊喜 15. 联系上下文，故事中带点词“特别”的意思是（ ）。 A. 非常、格外 B. 与众不同 C. 特地 16. 读了短文后，小乐想再读读整本书，请阅读目录，回答问题。 （1）要想知道《两只绿眼睛跟着他》的故事内容，应该从第_____页开始读。 （2）看到《一幅仙桃图》《一张采莲画》，我猜想马良可能用神笔画了__________和__________。 （3）如果你得到一支马良的神笔，你会给谁画些什么呢？请写一写。 ________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 三##3 ②. 二##2 13. 14. C 15. A 16. ①. 70 ②. 仙桃 ③. 莲花 ④. 如果我得到这支神笔，我会给乡村的小朋友们画很多好看的书和结实的新校舍，让他们能快乐地读书玩耍。 【解析】 【导语】这篇阅读选段取自经典童话《神笔马良》，篇幅简短、语言浅白，适配低学段学生阅读。选文既展现了马良热爱画画、勤学苦练的特质，也铺垫了他帮扶穷人的善良人设。配套题型由易到难，兼顾基础字词、文本提取与开放想象，考察能力的同时，也能引导学生体会经典童话的向善内核。 【12题详解】 自然段的判断标志是开头空两格，选文一共3处开头空两格的独立段落，因此总共是3个自然段。原文第2段开篇就写到“马良勤学苦练的精神，感动了仙人，仙人送给他一支神笔”，直接点明这一段写马良得到神笔的过程。 【13题详解】 回到原文第一段就能找到原句：他到山上打柴时，就折一根树枝在山坡上画；到河边割草时，就用草根蘸着河水在河边画；回到家里，就拿一块木炭在院子里画，按照原文内容一一对应连线即可。 【14题详解】 题目中画线句描写的是神笔的神奇：刚得到神笔的马良一画，鸟和鱼居然都活了。对一直渴望画笔的马良来说，这个发现既意外又让人兴奋，所以朗读这句话最恰当的语气是惊喜。 【15题详解】 原句是“特别喜欢画画”，这里的“特别”是用来修饰“喜欢”的程度，意思就是“非常、格外”，对应第一个选项。“与众不同”指和其他事物不一样，“特地”指专门做某件事，都不符合这句话的语境。 【16题详解】 （1）从给出的目录可以直接看到，《两只绿眼睛跟着他》的起始页码就是70，因此要读这个故事从第70页开始。 （2）从篇目名《一幅仙桃图》《一张采莲画》，就可以推测出马良画的就是仙桃和莲花，符合题意即可。 （3）原文中马良用神笔帮助穷苦百姓，这道题是开放题，只要围绕“帮助他人、造福”的方向，表述通顺合理即可。 示例：如果我得到了马良的神笔，我会给山区缺学校的小朋友画出干净的教室和成套的书本，让他们能安心读书；我还给沙漠地区画出大片的绿树和青草，让沙漠变成美丽的绿洲。 第三模块 创意与表达 17. 看图写话 看图，想一想：鼹（yǎn）鼠利用火柴盒做了哪些事情？有哪些有趣的经历？把它一天的经历写下来吧。写的时候，可以用上下面的词语。 早上 中午 天黑了 【答案】例文： 早上，鼹鼠捡到了一个空火柴盒，它灵机一动，把火柴盒改造成了一个小秋千，系在屋檐下，开心地荡来荡去，风一吹，秋千轻轻摇晃，鼹鼠笑得可开心了。中午，鼹鼠喊来好朋友小老鼠，它们一起把火柴盒当成了小饭桌。鼹鼠端来香喷喷的米饭，小老鼠拿来甜甜的果子，两个人围坐在“小饭桌”旁，边吃边聊，度过了一段愉快的午餐时光。天黑了，鼹鼠把火柴盒改成了小床，它舒舒服服地躺在里面，盖着软软的树叶被，很快就进入了甜甜的梦乡。这个小小的火柴盒，给鼹鼠的一天带来了满满的快乐。 【解析】 【详解】图一画了小鼹鼠用火柴盒做了秋千荡秋千；图二画了小鼹鼠用火柴盒当餐桌和小老鼠一起吃饭；最后小鼹鼠用火柴盒当做床睡觉。用“早上、中午、天黑了”这些词语，把三幅图连起来写一篇看图说话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $