1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

2026-05-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 原始社会的解体和阶级社会的演进
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 227 KB
发布时间 2026-05-03
更新时间 2026-05-03
作者 政治小锦鲤
品牌系列 -
审核时间 2026-05-03
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来源 学科网

内容正文:

课题:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 1、 教学目标: 1.通过学习明白人类社会发展总趋势,确信社会主义代替资本主义是不可抗拒的历史趋势,坚定社会主义信念。 2.坚持唯物史观,了解人类社会发展的一般过程和基本规律,认清社会发展的规律和阶段性特征。 二、教学重点: 教学重点:描述不同社会形态生产关系的特点。 教学难点:解释人类社会发展的一般进程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的 运动。 三、课前预习 1. 从原始社会到奴隶社会 (1)原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是________阶段,其绝大部分时间处于_____时代。 (2)原始社会生产关系的核心特点是:人们共同劳动、________生产资料、平均分配劳动产品。(3)私有制产生的根本原因是________的发展,________的确立标志着私有制的产生。 (4)奴隶社会的主要矛盾是________与________的对立,人类历史上最早的国家是_______国家。 2. 从封建社会到资本主义社会 (1)封建社会生产关系的核心是________对土地的占有,地主剥削农民的主要方式是收取_____。 (2)封建社会的主要矛盾是________与________的对立。 (3)资本主义生产关系建立的两个必备条件:一是大量自由劳动力,二是大量________。 (4)资本主义生产关系的本质是资本家占有生产资料,占有工人创造的________。 (5)资本主义经济危机的根本原因是________和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 四、课堂探究 总议题:生产关系变革与社会形态演进 议题一:封建制生产关系与奴隶制生产关系的异同及历史进步性 【议学情境】 材料1:在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:第一种是 “会说话的工具”,即奴隶;第二种是 “有声的工具”,指耕牛一类;第三种是 “无声的工具”,如大车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。 材料2:我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口,而附于家户籍,世代相袭,非自赎或主人放免不得脱籍。但是,他们又都有自己的财产,并且不像奴婢那样可以被买卖。 【议学任务】 对比上述两段材料,结合课本知识,小组讨论并列出封建制生产关系与奴隶制生产关系在生产资料所有制、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配方式三方面的异同,并分析封建制生产关系取代奴隶制生产关系的历史进步性。 议题二:资本主义经济危机的表现、成因与资本主义社会的历史趋势 【议学情境】 材料1:1929 年 10 月 24 日,美国华尔街股票市场形势急转直下,股价狂跌,股票持有者疯狂抛售股票,股市崩溃,这一天被称为 “黑色星期四”。一夜之间,“繁荣” 景象化为乌有,全面的经济危机随之而至:大批银行倒闭,企业破产,市场萧条,生产锐减;失业人数激增,人民生活水平骤降;农产品价格暴跌,农民收入锐减,很多人濒临破产。这场空前的经济危机像一场噩梦,使美国历史上最长的 “大萧条” 时期来临了。这场危机持续时间长,直到 1933 年,美国等国家才一步步走出危机阴影。此次危机的破坏力特别巨大,1929—1933 年,资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上,失业工人超过三千万。 材料2:2008 年,美国次贷危机引发了国际金融危机,全球经济遭受重创。这场危机中,美国经济负增长,英国、日本等国经济也陷入衰退,大量企业倒闭、工人失业,全球贸易大幅萎缩。 【议学任务】 1.根据材料中不同时期资本主义经济危机的表现,概括资本主义经济危机的基本特征与主要表现。 2.结合课本知识,分析资本主义经济危机产生的直接原因与根本原因,并说明这一根本矛盾如何决定资本主义社会必然走向被新的社会形态取代的历史趋势。 5、 思维导图 六、习题导练 1.南佐遗址位于甘肃省庆阳市西峰区后官寨乡南佐村,是仰韶文化大型聚落遗址,年代距今约5100年至4700年。遗址内发现数百万粒炭化稻米、国内最早大范围使用的白灰面装饰建筑实例、年代最早以及布局最严整的“宫城”、制作水平高超的白陶、黑陶、绿松石珠等贵重物品和涂抹朱砂的石镞、骨镞、石斧、石刀、纺轮等。这表明该遗址所在的时期(   ) ①属于原始社会的旧石器时代 ②出现了一些人压迫人的现象 ③人们从食物的采集者变为生产者 ④人们共同劳动,平均分配劳动产品 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.浙江金华婺城区考古发现距今约4000至10000年的园上遗址,出土了大量磨制石器、夹炭黑陶、稻作遗存等文物,为探究中华文明起源提供重要实证。从生产力角度判断,该时期(   ) A.金属工具已在生产中广泛使用B.成年人通过氏族议事会管理国家事务 C.人们从食物采集者变为生产者D.人们在生产中结成了平等互助的关系 3.恩格斯在分析社会形态演变时指出,金属工具的广泛使用推动了原始社会向奴隶制社会的过渡。这一过程中,部落联盟的军事征服行为直接导致了战俘转化为奴隶的现象。以下对这一历史进程的理解正确的是(   ) ①生产工具革新是生产力跃升的核心标志     ②剩余产品的部落公有化催生了奴隶主阶级 ③战争是奴隶社会产生的根本原因     ④战俘成为奴隶是生产力发展到一定阶段的产物 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.恩格斯在《反杜林论》中深刻指出:“分工的规律就是阶级划分的基础。”关于这一论断所揭示的人类社会演进逻辑,下列表述正确且符合史实的是(   ) ①社会分工的发展是私有制产生的重要原因 ②私有制的出现标志着人类社会进入文明时代 ③脑力劳动与体力劳动的分工是阶级对立的根源 ④阶级的产生与私有制的出现有着不可分割的联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.汉初贾谊在《论积贮疏》中上书文帝:“公私之积(积蓄),犹可哀痛。民贫,则奸邪生。饥寒至身,不顾廉耻。人主不豫(预先)为之所,安能有治乎?……夫积贮者,天下之大命也。苟粟多而财有余,何为而不成?”这一言论反映(   ) ①通过实物地租奠定阶级剥削的基础 ②封建社会存在明显的阶级对立与剥削 ③封建统治者的政策以维护自身统治为目的 ④地主阶级通过地租、徭役等多种方式剥削农民 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出,从中世纪的农奴中产生了初期城市的城关市民;从这个市民等级中发展出最初的资产阶级分子。这说明(   ) ①资本主义生产关系产生于封建社会内部 ②生产力发展是导致阶级分化的根本动力 ③资产阶级是社会发展到一定阶段的产物 ④资产阶级分子主要是来自中世纪的农奴 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.《资本论》指出:“生产资料的集中和劳动的社会化,达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步,这个外壳就要炸毁了。资本主义私有制的丧钟就要响了。”这一论述(   ) ①找到了变革资本主义社会的坚定力量 ②揭示了资本主义必然灭亡的历史趋势 ③表明了资本主义社会基本矛盾尖锐化不可避免 ④阐释了生产与需求之间的矛盾是经济危机的根源 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 参考答案 1.D【详解】①:该遗址发现人工栽培的炭化稻米、磨制石器、制陶成品,属于新石器时代,排除。②:人压迫人是私有制产生、阶级形成后的产物,该遗址属于原始社会阶段,并未形成系统的阶级压迫制度,排除。③:遗址出土炭化稻米,说明原始农业已经产生,人类从依靠采集天然食物,转变为主动生产食物,即从食物的采集者变为生产者,符合题意。④:该时期属于原始社会,生产力水平极低,对应的生产关系特征就是人们共同劳动,平均分配劳动产品,符合题意。 2.C【详解】A:根据材料中磨制石器、黑陶、稻作遗存等关键信息,可判断该时期属于新石器时代。金属工具广泛使用是奴隶社会,错误。B:原始社会没有国家,不存在管理国家事务,错误。C:根据材料中磨制石器、黑陶、稻作遗存等关键信息,可判断该时期属于新石器时代。新石器时代,人们从食物采集者变为生产者,属于原始社会的生产力范畴,正确。D:表述本身正确,但题目限定从生产力角度判断,选项属于生产关系,不符合设问要求,排除。 3.B【详解】①:生产工具是生产力发展水平的核心标志,金属工具作为革新后的生产工具,其广泛使用推动社会转型,符合生产力发展的规律,正确。②:奴隶主阶级是生产力发展、剩余产品出现后,私有制产生、社会阶级分化的产物,并非剩余产品公有化催生,错误。③:奴隶社会产生的根本原因是生产力的发展,战争只是战俘转化为奴隶的直接原因,不是根本原因,错误。④:生产力水平极低时战俘大多会被处死,只有生产力发展到出现剩余产品后,保留战俘作为奴隶创造剩余价值才成为可能,因此战俘成为奴隶是生产力发展到一定阶段的产物,正确。 4.B【详解】①:社会分工推动生产力发展、剩余产品出现,是私有制产生的重要原因,正确。②:文字的出现是人类进入文明时代的标志,而非私有制,排除。③:私有制是阶级对立的根源;脑力与体力劳动分工是阶级对立的表现,非根源,排除。④:阶级产生以私有制为前提,二者紧密联系,正确。 5.B【详解】①:材料中只强调了积贮粮食的重要性,没有涉及实物地租的内容,不符合题意。 ②:贾谊提到“民贫,则奸邪生。饥寒至身,不顾廉耻”,体现出封建社会中农民贫困、与统治者之间存在明显的阶级对立与剥削,符合题意。③:贾谊主张积贮是为了维护社会稳定、巩固统治,说明封建统治者的政策以维护自身统治为目的,符合题意。 ④:材料没有提到地租、徭役等剥削方式,不符合题意。 6.A【详解】①:从中世纪的农奴中产生城关市民,又从市民等级中发展出最初的资产阶级分子。这反映了资产阶级的形成是一个历史过程,正确。②:题干未涉及生产力与阶级分化的关系,无对应信息,排除。③:从市民等级发展出资产阶级,说明资产阶级是社会发展到一定阶段的产物,正确。④:题干只是说最初的资产阶级分子是从中世纪农奴发展而来的城关市民等级中产生的,但不能就此得出资产阶级分子主要来自中世纪的农奴。“主要”一词过于绝对,资产阶级分子的来源是多样的,排除。 7.C【详解】①:题干只讲了资本主义基本矛盾的发展趋势,并没有提到无产阶级这个变革资本主义的坚定力量,排除。②:“外壳就要炸毁了”“资本主义私有制的丧钟就要响了”,直接点明了资本主义制度会被更高级的社会形态取代,揭示了资本主义必然灭亡的历史趋势,正确。③:生产社会化和资本主义私人占有之间的矛盾,会随着生产力的发展不断激化,最终无法调和,题干正是描述了这一矛盾发展到不可相容的阶段,说明其尖锐化不可避免,正确。④:教材明确指出,资本主义经济危机的根源是资本主义的基本矛盾(生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾),而不是“生产与需求之间的矛盾”。生产和需求的矛盾只是基本矛盾的表现之一,不是根源,排除。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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