14圆明园的毁灭(课件)-2025-2026学年五年级语文上册(统编版)
2026-05-03
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39页
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特供
摘要:
这是一份小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》同步教学课件,包含39页内容,涵盖生字词学习、课文结构梳理、历史背景解析(如马首铜像流散与回归)及情感教育等,为学生搭建从语言学习到文化理解的学习支架。
资料特色突出核心素养培养,通过“马首自述”“文物会说话”等设计增强文化自信,分析“有”字句数量训练语言运用,对比辉煌与毁灭培养辩证思维,展示建筑图片提升审美创造。实例丰富如圆明园布局分析、雨果书信引用,能帮助学生深化历史认知,也为教师提供生动教学素材。五年级学生已具备初步阅读理解能力,需通过具体史料和情感体验深化文化认同,同时关注生字词积累和篇章结构分析,为高年级学习奠定基础。
内容正文:
14.圆明园的毁灭
授课教师:雷慧
第一课时
第二课时
语文五年级上册
2
对于这尊马首铜像你有哪些了解?
马首铜像是十二生肖兽首铜像之一,原本是圆明园海晏堂外间,收藏于北京市圆明园管理处。
1860年,英法联军侵入北京,对圆明园进行了大规模的抢劫和破坏,园内大量珍贵文物、艺术品、建筑构件等被掠夺,马首铜像作为圆明园海晏堂喷泉的重要组成部分,与其他11尊兽首铜像一同被侵略者抢走,从此流散海外。
马首自述
假如文物会说话
5
走 进 圆 明 园
辉煌
毁 灭
6
学认字
不可估量 辉煌 玲珑剔透 安澜园
ɡū
huánɡ
lónɡ
tī
lán
蓬岛瑶台 武陵春色 宏伟 奉命 灰烬
yáo
línɡ
hónɡ
fènɡ
jìn
7
词语解释
金碧辉煌:碧,翠青绿色。形容建筑物装饰华丽,光彩夺目。
玲珑剔透:玲珑,精巧细致;剔透,明澈。形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧。也用来形容人聪明伶俐。
8
学写字
毁
估
损
拱
辉
煌
殿
陵
览
境
宏
唐
闯
销
奉
默读课文,先概括每个自然段的意思,再思考课文可以分成哪几个部分?
9
整体感知
10
1
2
3
4
5
不可估量的损失
位置和布局
建筑和景观
价值和地位
毁灭
说明圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
介绍圆明园的布局、建筑和文物,再现昔日辉煌。
介绍圆明园毁灭的过程。
11
圆明园
中国皇家园林。从1709年兴建直到1860年焚毁,共经营了151年。总面积约为5200亩,比颐和园还要大850亩,约等于8.5个紫禁城。
12
北京城
北
东
南
西
请按照课文说明将 摆在北京城中恰当的方位。
圆明园
圆明园
13
14
圆明园
绮春园
长春园
15
仔细研读第三自然段,找一找,句子中一共运用了几个“有”?
圆明园中,
有
也有
有
也有
金碧辉煌的殿堂;
玲珑剔透的亭台楼阁。
象征着热闹街市的“买卖街”;
象征着田园风光的山乡村野。
16
金碧辉煌的殿堂
17
玲珑剔透的亭台楼阁
18
热闹街市的“买卖街”
19
田园风光的山乡村野
20
除了这些,圆明园中,还有多少个“有”?
园中许多景物都是
仿照各地名胜建造的。
还有很多景物是
根据古代文人的诗情画意建造的。
不仅有
民族建筑。
还有
西洋景观。
21
武陵春色
西洋景观
民族建筑
22
漫步园内,
有如漫游在天南海北,
饱览着中外风景名胜;
流连其间,
仿佛置身在幻想的境界里。
23
圆明园除了有这些宏伟的建筑,
还有什么别的吗?
齐读第四自然段
思考:
这一自然段主要给我们介绍了什么?
珍贵的历史文物
24
先秦时代的青铜礼器
历代的名人书画
25
各种奇珍异宝
27
青铜鎏金塔
高约2米的巨大佛塔,通体各层镶嵌着绿宝石,与故宫现存佛塔基本相似。被法国侵略者掠夺,现存于法国博物馆。
28
圆明园“又是当时中华民族世界上最大的博物馆、艺术馆。”
所以,文中才说
1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏,毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬。
30
31
辉煌
毁灭
32
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。
33
34
贫穷受欺压,落后就挨打!
国盛则园兴,国衰则园毁!
勿忘国耻,振兴中华!!!
历史的启示
如今的中国,还会发生这样的事情吗?为什么?
36
如今的中国,是站起来、富起来、强起来的中国。经济稳居世界第二大经济体,工业、制造、基建、高铁、5G、新能源汽车、航天等领域走在世界前列。人民生活全面建成小康社会。
马首回家
38
结构梳理
14圆明园的毁灭
布局
众星拱月
建筑
民族建筑
西洋景观
收藏
历史文物
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作业设计
1.读读“阅读链接”,结合相关资料,体会思想感情与课文有什么相似之处?
2.查阅资料,了解更多关于圆明园的历史和文化。
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