8.1 薪火相传的传统美德 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

导入新课 【观看视频】：《2024年12月17日下午习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷重温张吴礼让典故》 思考：视频对你有什么启发？ 教师过渡：中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。中华传统美德有哪些？今天我们一起学习《薪火相传的传统美德》。 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 第三单元 传承中华优秀传统文化 1.政治认同：感受中华传统美德的力量，认同并愿意传承传统美德，增强文化自信与民族凝聚力。 2.道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。 3.责任意识：在日常生活中努力展现良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。 4.健全人格：塑造积极向上的人格特质，促进身心健康发展，更好地适应社会与生活挑战。 核心素养目标： 教学重点：中华传统美德的基本内容。 教学难点：如何弘扬和践行中华传统美德。 自主学习 学习任务一：感知中华传统美德 1.为什么要践行中华传统美德（重要性）？ 2.中华传统美德有哪些内容？ 学习任务二：解析传统美德内容要求和价值 1.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的要求和价值？ 2.崇德向善、见贤思齐的社会风尚的要求和价值？ 3.精忠报国、振兴中华的爱国情怀的要求和价值？ 4.天下兴亡、匹夫有责的担当意识的要求和价值？ 思考并回答：阅读教材P58-62页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 合作探究 学习任务一：感知中华传统美德 【观看视频】：《习近平总书记关于道德建设的论述》，思考：视频给我们什么启示？ 1.为什么要践行中华传统美德（重要性）？ 国无德不兴，人无德不立。 中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 ——2014年2月24日，习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 探究一：弘扬中华传统美德的重要性 请分享你知道的有关弘扬传统美德的典故。 说一说这些故事蕴含了什么传统美德？ 精忠报国，心怀家国 勤奋自律，积极进取 育子向善，榜样学习 虚心求学，尊师重道 和谐谦让，兄友弟恭 守节不移，忠诚祖国 言而有信，说到做到 负荆请罪 以和为贵，顾全大局 当堂训练 反思提高 训练达标 淮北市相山区天一初中 人生是可以雕塑的 预习导学 作业要求 精讲突破 问题探究 1.为什么要弘扬中华传统美德？（重要性） ①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65导语 合作探究 学习任务一：感知中华传统美德 【观看视频】：《孔融让梨》，结合【生活观察】P65-66，小组合作讨论：这些故事蕴含着什么传统美德？ 探究二：中华传统美德有哪些内容？ 孔融让梨体现友爱孝悌，谦让待人的美德。 P67相关链接——解读孝悌忠信、礼义廉耻 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 孝，指对父母长辈的尊重和爱戴； 悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善； 忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠； 信，指讲诚信； 礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩； 义，指做事情符合道义； 廉，指廉洁奉公； 耻，指自尊自重，有羞耻之心。 名句 要求 作用 以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 “由义为荣，背义为辱。” 遵循道义是光荣之事，背信弃义则是令人耻辱之事。—陆九渊 2.中华传统美德的内涵 总 结 合作探究 学习任务二：解析传统美德内容要求和价值 【观看视频】：《古代“八德”》，思考：视频给我们什么启示？ 探究一：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的要求和价值？ 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。孝，指对父母长辈的尊重和爱戴；悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；信，指讲诚信；礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；义，指做事情符合道义；廉，指廉洁奉公；耻，指自尊自重，有羞耻之心。 合作探究 学习任务二：解析传统美德内容要求和价值 【观看视频】：《墨悲丝染》，结合P67阅读感悟，思考：这个故事告诉了我们什么？ 探究二：崇德向善、见贤思齐的社会风尚的要求和价值？ 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染” 的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。 榜样人物一：雷锋 出身贫苦，7岁便成了孤儿。新中国成立后，他受到党和政府的关怀，努力学习和工作。雷锋干一行爱一行，在鞍钢工作时多次被评为“劳动模范”和“先进生产者”，入伍后也表现突出。他还利用休息时间做好事，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，他把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去，成为广大人民群众学习的榜样。 榜样人物二：袁隆平 他一生致力于杂交水稻研究，心怀“禾下乘凉梦”，希望超级稻长得有高粱那么高。袁隆平长期在田间地头辛勤劳作，不畏艰难，反复试验，成功培育出高产的杂交水稻品种，为解决中国粮食自给难题和世界粮食安全问题做出了卓越贡献。 榜样人物三：张桂梅 她推动创建了全国第一所公办免费女子高中，致力于让贫困山区的女孩能接受教育，脱离贫困。张桂梅身患多种疾病，却依然坚守岗位，用自己的爱心和坚持，照亮了无数山区女孩的人生道路，是无私奉献和教育扶贫的典范。 名句 要求 作用 总 结 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67 “德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。” “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 道德修养是立身之本 君子最高的德行就是同别人一道行善。现在多指以善意的态度对待他人,为人着想,乐于助人。 看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。 有尊崇道德、一心向善。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习。 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 2.中华传统美德的内涵 合作探究 学习任务二：解析传统美德内容要求和价值 【观看视频】：《精忠报国的情怀》，思考：视频告诉我们了什么？ 探究三：精忠报国、振兴中华的爱国情怀的要求和价值？ 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 爱国榜样人物：陈祥榕 戍边卫士陈祥榕，他来人间两次，都以血肉之躯筑起了捍卫国家领土的钢铁长城。他写下“清澈的爱，只为中国”，他也这样践行着，面对外敌的挑衅，他从不退缩，挺身而出，把敌人逼退在国境线之外。他说：“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。” 这不仅是陈祥榕的誓言，更是千千万万中国军人的共同心声，致敬所有军人，是他们甘愿卫国戍边，才有我们生活的安宁。愿有一日，士兵不上战场，世界铸铁为犁，而可爱的战士们魂归故里之时，家国太平。 名句 体现 作用 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 “位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 职位、地位虽然卑微，但从未敢忘记忧虑国事。—陆游 只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。—林则徐 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 2.中华传统美德的内涵 总 结 合作探究 学习任务二：解析传统美德内容要求和价值 【探究与分享】：“天下兴亡，匹夫有责”，想一想里面蕴含着什么传统美德? 探究四：天下兴亡、匹夫有责的担当意识的要求和价值？ “天下兴亡，匹夫有责”是明朝著名的思想家和教育家顾炎武的一句名言，这句话出自于《日知录》。这句话的意思是：国家的繁荣和衰败，每一个普通人都有责任。这是因为，国家的发展和稳定，需要每个人的共同努力。如果每个人都能尽职尽责，那么国家就能繁荣昌盛；反之，如果每个人都只顾自己的利益，不关心国家的发展，那么国家就会陷入衰败。 这句话强调了个人在国家发展中的责任，倡导每个人都应该关心国家的命运，为国家的繁荣作出自己的贡献。 名句 要求 作用 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 “明伦”“尽责” “明伦”,就是要求每个人认识到自己的人伦职责。 “尽责”,就是要求每个人担负起对家庭、社会、国家的责任。 要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 2.中华传统美德的内涵 总 结 01 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 02 崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 03 精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 04 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 2.中华传统美德的内容有哪些？ 课堂小结 薪火相传的传统美德 弘扬中华传统美德的原因 中华传统美德的内容 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富 1.近日，广东梅州市政府拟认定在2024年5月1日凌晨梅大高速茶阳路段塌方灾害中不惧危险，成功拦截多辆欲驶往塌方处车辆的黄曼秋、黄建度、王向楠和从塌方处救起多名伤员的刘永缙、蔡炫达五人的行为为见义勇为，表彰他们在灾难面前，为保护人民群众的生命和财产安全发挥了重要的作用。以下对见义勇为理解错误的是（   ） A．是一种不顾自身安危，通过与违法犯罪作斗争或参与抢险、救灾、救人等方式，保护国家、集体利益和他人人身、财产安全的一种行为 B．见义勇为体现了人性高尚的一面，作为促进社会进步与和谐发展的重要力量，历来受到人们的褒奖和赞扬 C．未成年人身体发育尚不成熟，自我保护能力较弱，不提倡见义勇为 D．见义勇为是正能量的体现，是中华民族的传统美德 C 课堂小练 2.从开幕式的中国传统历法时光轮转到闭幕式的折柳送别、依依不舍……历时16天的北京冬奥会圆满闭幕。中国冬奥健儿们以最顽强的拼搏精神创造了冬奥会历史最好成绩。中国也通过冬奥会的胜利举办向世界宣告：中国有能力更有信心在国际舞台上发挥更多更大的作用。由此可见（    ） A．中国已成为世界格局中的主导者 B．中国文化对世界的影响越来越大 C．中华传统文化已成为中华传统美德的精髓 D．中国冬奥健儿践行了自强不息的伟大民族精神 D 课堂小练 3.（2025·全国课后作业）中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ） ①孔融让梨---见贤思齐 ②岳母刺字---精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---担当意识 ④三人行，必有我师焉---崇德向善 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ C 课堂小练 4、结合材料，回答问题： 【探究分析】： 材料一 致敬功勋模范, 弘扬英雄精神, 在全社会激发出澎湃的爱国主义热情。2024 年 9 月 29日, 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行, 授予王永志等4人“共和国勋章”,授予迪尔玛·罗塞芙“友谊勋章”, 授予王小谟等 10 人国家荣誉称号。习近平总书记在讲话中指出，“要胸怀强国之志，以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我,在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采” 学以致用 (1)请运用本课的相关知识，试分析我国为什么要开展国家勋章、国家荣誉称号颁授活动。 二、结合材料，回答问题： 学以致用 ①开展国家勋章、国家荣誉称号颁授活动，有利于推动全社会尊崇英雄、学习英雄、争做英雄，营造见贤思齐的社会风尚。②开展国家勋章、国家荣誉称号颁授活动，有利于激发中华儿女精忠报国、振兴中华的爱国情怀，激励一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。③有利于激发中华儿女天下兴亡、匹夫有责的担当意识，为中华民族发展壮大提供重要支撑。 二、结合材料，回答问题： 【探究分析】： 材料二 “爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了。”而对祖国，林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?”边防战士陈祥榕说：“清澈的爱，只为中国。”面对祖国、我想说…… 学以致用 (2)请结合材料二，续写“面对祖国，我想说……” 示例：面对祖国，我想说：“位卑未敢忘优国。请祖国放心，强国有我。” 同学们，今天我们以 “美德守护者” 的身份，穿越古今、解锁勋章，读懂了中华传统美德的深厚力量。国无德不兴，人无德不立，中华传统美德是中华文化的精髓，是民族生生不息的精神血脉，更是新时代我们立身、立业、立国的根本。 美德从不是遥远的典故，也不是空洞的口号。它是对父母的一句问候、对他人的一次礼让，是犯错时的坦诚担当，是无人监督时的坚守本心，更是少年立志、为国奋进的初心与行动。就像 “微尘” 一般，每一份微小的善举、每一次坚定的践行，都能汇聚成文明的洪流，滋养社会、温暖时代。 作为新时代青少年，我们不仅是传统美德的传承者，更要做美德的践行者与守护者。让我们把孝悌、诚信、爱国、担当刻进心里、落在行动上，以青春之我、筑美德之基，让中华传统美德薪火相传、生生不息，用美德之光照亮前行之路，为民族复兴注入源源不断的精神力量！ 1.7.2013 接下来是激动人心的情景小剧场环节！我将请三组同学上台，分别演绎“闻鸡起舞”、“精忠报国”和“负荆请罪”这三个故事。其他同学则需要仔细观察，然后告诉我，他们分别体现了什么美德。准备好了吗？有请第一组同学！ ‹#› 国无德不兴，人无德不立 本节课「最佳美德守护者」 每一个拼尽全力拯救传统美德的你 薪火相传 · 美德永存 1.7.2013 课程的最后，让我们再次回顾今天的收获。中华传统美德是中华文化的精髓，它告诉我们国无德不兴，人无德不立。希望通过今天的冒险，大家能将这些美德真正内化于心，外化于行。 现在，我将为本节课表现最出色的同学颁发“最佳美德守护者”奖项！（颁奖环节） 最后，让我们一起齐读：薪火相传，美德永存！下课！ ‹#› Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $新华社消息，17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张武武礼让典故，察看桐城历史文化展陈。习近平说来这里看一看，很有感触。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。 中华美德，经久不息，修身律己，从我做起，勤。为本。孝当先。李代人。善。养德。成立。身。弘扬中华美德，传承文明家风。 null精忠报国，它不仅仅是我们中华民族的优良的传统，它更是我们中国军人融入在血脉当中的这样的一种文化的传承。孙子兵法强调兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。这段话强调了国家的安危，民族的兴亡，是军人的职责和使命。精忠报国这样的思想在今天它有了新的时代的特征。我们的这种忠诚，实际上扩展为对国家的忠诚，对人民的忠诚。这样的忠诚表现出我们对国家和民族利益的捍卫，它实际上有了更广阔的内涵。爱国主义是我们民族精神的核心。黄旭华院士是我们中国核潜艇的专家，他为了中国核潜艇的事业，30年都没有跟家人联系。黄旭华院士说，今天我的祖国要我把血一天一天慢慢流。他说那么好，我就一天一天慢慢聊。最幸福的生活就是最后你就是下精忠报国这样的爱国情怀，它不仅仅是中国军人的精神的支柱，它更是中华民族伟大复兴的力量的源泉。我们今天大家都熟悉的戍边英雄，驻守在祖国的边疆，在自然条件如此恶劣的情况下，正是他们对祖国的忠诚和坚定的信念，支撑着他们守护着祖国的大好河山。像年轻的戍边英雄，18岁的陈祥榕就写下了清澈的爱，只为中国这样的八个大字。在我看来啊，这是我们新时代的年轻的青年战士写出的最好的情诗。他们用自己的实际行动诠释了大好河山，寸土不让的这样的铿锵的誓言。他们的这种勇敢和坚韧，不仅仅是对敌人的一种震慑，更是表现出对我们国家和人民安全的坚实的一种保证。 孔融让梨在东汉鲁国有一个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融有五个哥哥，一个弟弟，兄弟七人相处的十分融洽。有一天孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘中的离，发现离子有大有小，他不捡好的，也不挑大的，只拿了一个最小的梨子，津津有味的吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想别看这个孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理。于是他故意问孔融，盘子里有这么多梨，你为什么不拿大的，只拿了一个最小的呢？孔融回答说，我年纪小，应该拿个最小的呀，大的要留给哥哥吃。爸爸接着问道，你弟弟不是比你还小吗？照你这么说，他应该拿一个最小的才对呀。孔融说，我比弟弟大我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。爸爸听他这么说，哈哈大笑起来，好孩子，好孩子，你真是一个好孩子啊，以后一定会有出息的。这个故事告诉我们，从小就应该培养良好的道德习惯，学会为他人着想，而不是只考虑自己的利益。这种谦让的精神不仅是中华民族的传统美德，也是现代社会中不可或缺的道德准则。 八德即孝悌忠信、礼义廉耻，是中国传统文化中重要的道德规范。这八种美德是古人对人类社会道德行为和品质的总结，是中华民族传统价值观的核心。孝敬是尊重和关爱长辈的表现，体现了家庭关系的和谐。替则是指兄弟姐妹之间的友爱和团结，强调了亲情和家族的重要性。忠是对国家和社会的忠诚，是人们应该具备的一种高尚品质。信则是指诚实守信，是人与人之间交往的基本准则。礼是维护社会秩序和人与人之间和谐相处的规范，是人们必须遵守的道德准则。一是指做人的原则和道德标准，引导人们正确处理人际关系。联是指廉洁奉公，不贪不腐，是一种高尚的品质。是是指知耻心，让人们明白何为可耻，何为光荣，促使人们改正错误，提高道德修养。这八种美德相互关联，相互影响，构成了中国传统文化中的道德体系。 墨菲斯染墨贝斯染这一典故深刻阐释了环境对人的巨大影响，他警醒人们，即便处于复杂的环境之中，也应当坚守自身纯正的本性，同时在生活里要慎重的选择环境，从而促进自身的成长与发展。墨子鸣笛，战国时期著名的教育家、军事家、思想家和社会活动家。他创立了墨家学说。有一天，墨子路过一家染坊，染坊里的人正在把洁白的丝织物放到大染缸里染色。丝织物被浸泡一段时间后，拿出来的时候都变成了五彩缤纷的丝织品。墨子见到这样的情景后，叹息了一声，这些洁白的丝织物没有能够保持自身原本的纯白，他们被放到青色的染缸中就被染成了青色，他们被放到黄色的染缸中就被染成了黄色。被染了色的白色丝织物再也无法恢复到以前的洁白，这与环境对人的影响是一样的。只有抵御不良环境的诱惑，才能保持我们纯正的本性。点关注不。