第三单元 用数据讲故事（单元自测）2025-2026学年四年级下册信息科技浙教版

2026年浙教版小学信息技术四年级下册第三单元质量检测试卷附答案 一、填空题（每空2分，共20分） 1.收集到的数字、文字、符号等信息，我们统称为（ ）。 2.为了方便整理和查看数据，我们通常会把数据整理成（ ）。 3.制作统计表时，一般要包含标题、行、列和（ ）等内容。 4.把数据用柱状图、折线图等方式展示出来，让数据更直观，这个过程叫作（ ）。 5.折线图可以很清楚地展示数据的变化（ ）。 6.通过观察图表，我们可以发现数据之间的联系和（ ）。 7.对收集的数据进行整理、观察、比较，这个过程叫作（ ）。 8.一份完整的数据分析报告，一般包含数据来源、分析过程和（ ）。 9.我们可以通过展示报告、演示文稿等方式，（ ）我们的数据故事。 10.在记录数据时，要做到真实、准确，不随意（ ）数据。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分） 1.记录数据时可以根据自己的喜好随意修改数字。（ ） 2.统计表能让杂乱的数据变得清晰、有条理。（ ） 3.数据可视化就是把数据变成好看的图表。（ ） 4.从折线图中我们可以推测数据接下来可能的变化趋势。（ ） 5.分享数据报告时，只需要展示图表，不需要说明自己的发现。（ ） 三、选择题（每题只有一个正确答案，每题5分，共25分） 1.下列选项中，不属于身边常见数据的是（ ） A. 一周的气温 B. 班级同学的身高 C. 自己的想象 D. 每天的作业完成时间 2.制作统计表时，下列做法不正确的是（ ） A. 标题清晰明了 B. 数据填写整齐 C. 单位可以省略不写 D. 行列对齐规范 3.想直观对比几个同学的身高差异，最适合使用（ ） A. 柱状图 B. 纯文字记录 C. 随机排列 D. 简单列表 4.通过分析连续几天的气温图表，我们可以（ ） A. 确定明天一定会下雨 B. 发现气温变化趋势 C. 改变天气情况 D. 随意猜测气温 5.下列不属于数据分析报告内容的是（ ） A. 数据是怎么收集的 B. 从数据中发现了什么 C. 完全虚构的结论 D. 对数据的简单总结 四、简答题（共40分） 1.简单说一说，我们可以用哪些方法记录身边的数据？（10分） 2. 数据可视化有什么好处？至少写出两点。（12分） 3. 请简要说说完成一份数据分析报告的大致步骤。（18分） 参考答案 一、填空题（每空2分，共20分） 1.数据 2.统计表 3.数据（或单位） 4.数据可视化 5.趋势 6.规律 7.数据分析 8.结论（或发现） 9.分享 10.修改 二、判断题（每题3分，共15分） 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 三、选择题（每题5分，共25分） 1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 四、简答题（共40分） 1.答：可以用文字记录、表格记录、数字记录、清单记录等方法，也可以直接在本子上按顺序一条条记录，还可以使用电子表格进行记录。 2.答：①能让数据更直观、更容易看懂；②能快速对比数据大小和变化；③更容易发现数据中的规律和特点。（写出两点即可） 3.答：①收集和记录身边的数据；②整理数据，制作统计表；③进行数据可视化，制作图表；④分析数据，寻找规律；⑤得出结论，完成数据分析报告；⑥分享自己的数据故事。 2 学科网（北京）股份有限公司 $